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( ) Em face das várias dimensões da alimentação e da complexa relação entre essas dimensões e a saúde e o bem-estar das pessoas, o conhecimento necessário para elaborar recomendações sobre alimentação é gerado por diferentes saberes;
( ) A constituição da autonomia nas escolhas alimentares, trazida como princípio pelo Guia, é plenamente alcançada quando o indivíduo desenvolve a capacidade de autocuidado, bastando apenas que o sujeito reflita sobre a importância da alimentação e fortaleça suas habilidades culinárias;
( ) A adoção de uma alimentação adequada e saudável está relacionada predominantemente à escolha individual dos alimentos e à sua composição nutricional, sendo pouco influenciada pelos modos de produção, pelas condições de trabalho envolvidas ou pelos impactos ambientais gerados ao longo da cadeia alimentar;
( ) A promoção da alimentação adequada e saudável, nessa medida, acelera o declínio da desnutrição e reverte as tendências desfavoráveis de aumento da obesidade e de outras doenças crônicas relacionadas à alimentação estão incluídos em um dos princípios do Guia.
Considerando esses sinais e o histórico do equipamento, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um conjunto adequado de causa provável, ação de manutenção corretiva e ação de manutenção preventiva.
Segundo a norma IEC 61131-3, são corretas as afirmativas:
I. A norma IEC 61131-3 padroniza cinco linguagens de programação para CLPs, dividindo-as em duas categorias: gráficas e textuais. Na categoria gráfica, são elas: Sequential Function Chart (SFC) e Ladder (LD)
II. Sequential Function Chart (SFC) é uma linguagem de programação textual para descrever processos sequenciais. Essa linguagem de programação deu origem à metodologia Grafcet.
III. SCADA é a versão brasileira da linguagem de programação gráfica Ladder (LD).
IV. Function Block Diagram (FBD) é a linguagem mais utilizada pelos programadores, pois permite a programação de CLPs utilizando a lógica de relés e contatores, similar a um diagrama elétrico.
Assinale a alternativa que representa, respectivamente, as palavras correspondentes a cada lacuna:
_______ são linhas a traço contínuo fino, normalmente perpendiculares à _________, que a ultrapassam ligeiramente e que têm origem no elemento a cotar.
________ são terminações de linha de cota e representam o início e o fim da dimensão representada por ela.
_________ são linhas retas ou arcos, a traço contínuo fino, paralelas ao contorno do elemento cuja dimensão define, normalmente delimitadas por setas.
_________ são números que indicam as dimensões lineares ou angulares do elemento. A unidade de medida em dimensões lineares é o milímetro, e para dimensões angulares é o ________.
Situação 1: multímetro confi gurado para medir tensão contínua, ligado em paralelo ao resistor.
Situação 2: multímetro confi gurado para medir corrente contínua, ligado em série com o resistor. Situação 3: multímetro confi gurado para medir corrente contínua, ligado em paralelo com o resistor.
Com base nessas situações, assinale a alternativa que indica corretamente o comportamento esperado do multímetro e do circuito em cada caso.
Considerando sua aplicação em circuitos de comando elétrico, assinale a alternativa correta: