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Q3862121 Português

Leia para responder à questão.


A evolução da telefonia no mundo pode ser lida como uma história de redução de distâncias: do fio ao sinal, do aparelho fixo ao bolso, da voz ao ecossistema de dados. No fim do século XIX, com a consolidação do telefone como tecnologia comercial, a comunicação deixou de depender do transporte físico de mensagens e passou a acontecer em tempo real, ainda que limitada por infraestrutura cara, por centrais manuais e por redes locais. As primeiras décadas foram marcadas por expansão lenta e desigual, com a telefonia associada a centros urbanos e a instituições, enquanto áreas rurais e regiões periféricas permaneciam à margem.

Com o avanço das redes e a automação das centrais, a telefonia ganhou escala e confiabilidade. A migração gradual de sistemas eletromecânicos para digitais, sobretudo a partir da segunda metade do século XX, ampliou a capacidade de tráfego, melhorou a qualidade do áudio e abriu espaço para serviços complementares, como discagem direta, chamadas internacionais mais acessíveis e recursos de identificação e encaminhamento. Ao mesmo tempo, a telefonia se tornou um serviço essencial para atividades econômicas, emergências e organização social, criando uma expectativa de disponibilidade que passou a moldar rotinas e decisões.

A virada mais visível ocorreu com a telefonia móvel. O que começou como tecnologia restrita e de alto custo transformou-se, em poucas décadas, em base de conectividade para bilhões de pessoas. A passagem por diferentes “gerações” de redes — com maior cobertura, maior velocidade e menor latência — não significou apenas melhora técnica: mudou o significado do próprio telefone.

O aparelho deixou de ser um terminal de voz e tornou-se um dispositivo híbrido, que integra comunicação, registro, localização, autenticação e acesso permanente a serviços, redefinindo a noção de presença e urgência.

Hoje, a telefonia se confunde com a infraestrutura digital que sustenta aplicações, plataformas e serviços em nuvem, incluindo chamadas por internet e múltiplas formas de interação que extrapolam a voz. Essa integração trouxe ganhos evidentes, mas também novas tensões: dependência tecnológica, desafios de privacidade, golpes, exclusão digital e vulnerabilidades em redes críticas. Assim, a evolução da telefonia não é apenas uma linha de inovações: é um processo que reorganiza hábitos, relações de trabalho, formas de sociabilidade e modos de participação no mundo, revelando que cada avanço técnico vem acompanhado de mudanças culturais e éticas. 

No terceiro parágrafo, o autor descreve a transformação trazida pela telefonia móvel. Segundo o texto, o avanço das gerações de redes fez com que o aparelho deixasse de ser apenas um terminal de voz para se tornar um dispositivo:
Alternativas
Q3862120 Português

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A evolução da telefonia no mundo pode ser lida como uma história de redução de distâncias: do fio ao sinal, do aparelho fixo ao bolso, da voz ao ecossistema de dados. No fim do século XIX, com a consolidação do telefone como tecnologia comercial, a comunicação deixou de depender do transporte físico de mensagens e passou a acontecer em tempo real, ainda que limitada por infraestrutura cara, por centrais manuais e por redes locais. As primeiras décadas foram marcadas por expansão lenta e desigual, com a telefonia associada a centros urbanos e a instituições, enquanto áreas rurais e regiões periféricas permaneciam à margem.

Com o avanço das redes e a automação das centrais, a telefonia ganhou escala e confiabilidade. A migração gradual de sistemas eletromecânicos para digitais, sobretudo a partir da segunda metade do século XX, ampliou a capacidade de tráfego, melhorou a qualidade do áudio e abriu espaço para serviços complementares, como discagem direta, chamadas internacionais mais acessíveis e recursos de identificação e encaminhamento. Ao mesmo tempo, a telefonia se tornou um serviço essencial para atividades econômicas, emergências e organização social, criando uma expectativa de disponibilidade que passou a moldar rotinas e decisões.

A virada mais visível ocorreu com a telefonia móvel. O que começou como tecnologia restrita e de alto custo transformou-se, em poucas décadas, em base de conectividade para bilhões de pessoas. A passagem por diferentes “gerações” de redes — com maior cobertura, maior velocidade e menor latência — não significou apenas melhora técnica: mudou o significado do próprio telefone.

O aparelho deixou de ser um terminal de voz e tornou-se um dispositivo híbrido, que integra comunicação, registro, localização, autenticação e acesso permanente a serviços, redefinindo a noção de presença e urgência.

Hoje, a telefonia se confunde com a infraestrutura digital que sustenta aplicações, plataformas e serviços em nuvem, incluindo chamadas por internet e múltiplas formas de interação que extrapolam a voz. Essa integração trouxe ganhos evidentes, mas também novas tensões: dependência tecnológica, desafios de privacidade, golpes, exclusão digital e vulnerabilidades em redes críticas. Assim, a evolução da telefonia não é apenas uma linha de inovações: é um processo que reorganiza hábitos, relações de trabalho, formas de sociabilidade e modos de participação no mundo, revelando que cada avanço técnico vem acompanhado de mudanças culturais e éticas. 

De acordo com o primeiro parágrafo, a consolidação do telefone no fim do século XIX marcou uma mudança fundamental na forma de comunicação. O texto afirma que, a partir desse momento, o envio de mensagens deixou de depender do transporte físico para acontecer:
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Q3861249 Pedagogia
A LDB define regras rígidas para a frequência escolar visando a aprovação. Diferentemente da Educação Infantil, para a aprovação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é exigida a frequência mínima de:
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Q3861248 Pedagogia
O Art. 24 da LDB (Lei nº 9.394/96) estabelece critérios de avaliação do rendimento escolar para o Ensino Fundamental. Segundo a lei, a avaliação deve ser contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos:
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Q3861247 Pedagogia
Na estrutura da BNCC para o Ensino Fundamental, os componentes curriculares são organizados em Áreas do Conhecimento para favorecer a comunicação entre os saberes. O componente curricular Ensino Religioso, de oferta obrigatória e matrícula facultativa, situa-se nessa estrutura:
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Q3861246 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define uma progressão específica para os Anos Iniciais. Diferentemente do ciclo anterior, o documento estabelece que, nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental (1º e 2º anos), a ação pedagógica deve ter como foco preferencial o processo de:
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Q3861245 Psicologia
No estágio convencional do desenvolvimento moral segundo Kohlberg, a orientação do indivíduo baseia-se primordialmente:
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Q3861244 Pedagogia
Na teoria sociocultural de Vygotsky, a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado pela capacidade de resolver problemas sob orientação de um parceiro mais capaz, define o conceito de:
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Q3861243 Pedagogia
Na tendência pedagógica histórico-crítica formulada por Dermeval Saviani, o processo de ensino-aprendizagem estrutura-se em cinco passos metodológicos sequenciais. Após prática social inicial, o segundo passo que identifica questões-problema suscitadas pela prática denomina-se:
Alternativas
Q3861242 Pedagogia
Sabe-se que o currículo escolar não é neutro, mas reflete relações de poder e interesses de classes dominantes na seleção de conhecimentos legitimados. Quando escola privilegia exclusivamente conhecimentos da cultura erudita europeia desconsiderando saberes populares e culturas marginalizadas, materializa concepção de currículo:
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Q3861241 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Art. 18 do Estatuto da Criança e do Adolescente discorre que é dever de todos velar pela _____ da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Alternativas
Q3861240 Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir:
Alternativas
Q3861239 Noções de Informática
Um dispositivo de hardware que permite ao usuário inserir dados e comandos no computador e, ao mesmo tempo, receber e visualizar a resposta do sistema, possuindo portanto funções de entrada e saída, é o(a):
Alternativas
Q3861238 Noções de Informática
No Microsoft Excel 2010, a célula é a unidade básica de entrada de dados. Para instruir o software de que o conteúdo inserido em uma célula não é um texto comum, mas sim uma operação matemática ou uma função que deve ser processada para retornar um resultado, o usuário deve obrigatoriamente iniciar a digitação com o caractere:
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Q3861237 Noções de Informática
Para a análise de grandes volumes de dados, o Excel 2010 oferece uma ferramenta poderosa de resumo e cruzamento de informações. O recurso que permite criar relatórios interativos, possibilitando agrupar, contar, somar ou calcular médias de dados extensos, permitindo ao usuário "girar" linhas e colunas para obter diferentes perspectivas sem alterar a base original, é a:
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Q3861236 Noções de Informática
A apresentação visual dos dados facilita a interpretação. O recurso do Excel 2010 que permite alterar automaticamente a aparência das células (cor da fonte, preenchimento, bordas) com base em regras lógicas aplicadas ao valor nelas contido (ex: destacar automaticamente em vermelho todos os valores menores que zero) é tecnicamente denominado:
Alternativas
Q3861235 Noções de Informática
No Word 2010, para aplicar formatação de fonte Negrito, Itálico e Sublinhado simultaneamente em texto selecionado, o usuário pode utilizar o atalho de teclado combinado:
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Q3861234 Noções de Informática
Durante formatação de documento no Word 2010, usuário deseja numerar páginas iniciando a contagem na página 3 com número 1. Para configurar essa numeração personalizada, deve acessar Inserir > Número de Página > Formatar Números de Página e definir: 
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Q3861233 Noções de Informática
No Microsoft Word 2010, usuário deseja inserir cabeçalho diferente na primeira página de documento de 10 páginas, mantendo cabeçalho padrão nas demais páginas. Para ativar essa funcionalidade, deve acessar a guia "Layout da Página" (ou "Design" em cabeçalho) e marcar a opção:
Alternativas
Q3861232 Noções de Informática
Um tipo de backup que copia apenas os arquivos que foram criados ou modificados desde o último backup completo, economizando tempo e espaço de armazenamento, é classificado como:
Alternativas
Respostas
661: A
662: C
663: C
664: D
665: A
666: B
667: A
668: D
669: D
670: C
671: B
672: A
673: D
674: A
675: C
676: D
677: A
678: B
679: A
680: B