Questões de Concurso
Para comperve - ufrn
Foram encontradas 11.017 questões
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Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91684
Redes de Computadores
O número de sub-redes que a máscara 255.255.255.192 divide um endereço IP de classe C é
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91683
Design Gráfico
Uma imagem pode ser considerada como um sinal bidimensional. Uma operação que pode ser utilizada para realçar as informações contidas em uma imagem com baixo contraste é
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91682
Engenharia de Telecomunicações
Uma característica que a Transformada Discreta de Fourier não possui é
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91681
Telecomunicações
Considere as afirmativas, relacionadas à aquisição de sinais:
A opção em que todas as afirmativas são verdadeiras é
A opção em que todas as afirmativas são verdadeiras é
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91680
Programação
Em relação às tecnologias de Java Server Pages (JSP) e Java Server Faces (JSF), afirma-se:
A opção em que todas as afirmativas são corretas é
A opção em que todas as afirmativas são corretas é
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91679
Programação
Sobre a tecnologia de Servlets, afirma-se:
A opção que contém todas as afirmativas verdadeiras é
A opção que contém todas as afirmativas verdadeiras é
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91678
Programação
Em relação às tecnologias de Servlet e Java Server Pages (JSP) de Java, afirma-se:
A opção em que todas as afirmativas são verdadeiras é
A opção em que todas as afirmativas são verdadeiras é
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91677
Banco de Dados
As propriedades que uma transação de banco de dados deve possuir são:
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91676
Banco de Dados
São tipos de linguagem de SGBD:
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91675
Banco de Dados
Em grandes organizações, pessoas com diferentes papéis dentro da organização, podem estar envolvidas com um banco de dados. Cada uma dessas pessoas, dependendo de seu papel, pode exercer atividades diferentes sobre o banco de dados. Neste contexto, é correto afirmar que
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91674
Programação
Considere as afirmativas relacionadas à biblioteca de classes (API) Collection de Java:
A opção em que todas as afirmativas são verdadeiras é
A opção em que todas as afirmativas são verdadeiras é
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91673
Programação
Considere as afirmativas relacionadas à linguagem Java:
A opção em que todas as afirmativas são verdadeiras é
A opção em que todas as afirmativas são verdadeiras é
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91672
Banco de Dados
Considere as afirmativas relacionadas às vantagens da utilização de um Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD):
A opção que contém todas as alternativas que são verdadeiras é
A opção que contém todas as alternativas que são verdadeiras é
Ano: 2010
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2010 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação |
Q91671
Programação
A comunicação entre objetos em Qt é feita usando-se:
Q1238274
Matemática
O resto da divisão de 2²⁰¹⁰ + 5, por 5, é:
Q1235557
Português
Na transposição do conhecimento histórico para uma situação didática, é de fundamental importância o desenvolvimento de competências ligadas à leitura, à análise, à contextualização e à interpretação das diversas fontes e dos diversos testemunhos das épocas passadas. Escolhendo trabalhar com fontes escritas, o professor selecionou o seguinte fragmento textual: A partir de hoje, 15 de novembro de 1889, o Brasil entra em nova fase, pois pode-se considerar finda a Monarquia, passando a regime francamente democrático com todas as conseqüências da Liberdade. Foi o exército quem operou esta magna transformação [...] hoje proclamou, no meio da maior tranqüilidade e com solenidade realmente imponente, que queria outra forma de governo. Assim desaparece a única Monarquia que existia na América e, fazendo votos para que o novo regime encaminhe a nossa pátria a seus grandes destinos, esperamos que os vencedores saberão legitimar a posse do poder com o selo da moderação, benignidade e justiça, impedindo qualquer violência contra os vencidos e mostrando que a força bem se concilia com a moderação. Viva o Brasil! Viva a Democracia! Viva a Liberdade! (Gazeta da Tarde, Rio de Janeiro, 15 de novembro de 1889.) Com o objetivo de desenvolver as competências acima referidas, esse fragmento textual usado como material didático possibilita, apropriadamente, identificar:
Q1233976
Educação Física
Considere as seguintes afirmativas acerca de ginástica. I- Originalmente, era considerada “arte de exercitar o corpo nu”.
II- Engloba atividades como corridas, lançamentos, saltos e lutas, e tem evoluído para formas esportivas.
III- Na atualidade, as modalidades existentes, são: ginástica artística, ginástica rítmica desportiva e trampolim acrobático.
IV- Constituem fundamentos da ginástica: saltar, equilibrar, rolar/girar, trepar e balançar/embalar.
Dessas afirmativas,
II- Engloba atividades como corridas, lançamentos, saltos e lutas, e tem evoluído para formas esportivas.
III- Na atualidade, as modalidades existentes, são: ginástica artística, ginástica rítmica desportiva e trampolim acrobático.
IV- Constituem fundamentos da ginástica: saltar, equilibrar, rolar/girar, trepar e balançar/embalar.
Dessas afirmativas,
Q1233751
Educação Física
Os PCN(1992) propõem como um dos princípios curriculares para seleção das práticas corporais a serem tratadas nas aulas de Educação Física, “a relevância social”.
Esse princípio está vinculado à escolha dos conteúdos
Esse princípio está vinculado à escolha dos conteúdos
Q1233459
História
O professor estava ciente de que a seleção dos conteúdos escolares sofre a influência das tendências historiográficas, que se refletem nos livros e em outros materiais didáticos. Preparando suas aulas sobre o Egito Antigo, o professor leu o seguinte trecho em um livro didático. Os egípcios tinham grande preocupação com a higiene e um extremo cuidado com a aparência, especialmente as mulheres. Entre a nobreza era comum o uso de jóias, tanto por homens como por mulheres. Em todas as camadas sociais as mulheres eram responsáveis pela fabricação de perfumes e produtos para maquiagem, assim como pela fabricação de tecidos de linho, confeccionados com o uso do tear. As egípcias foram pioneiras na produção e no uso de cosméticos: as jovens usavam tintas e pincéis para pintar o rosto. (PAULA, Andréa; FERRARESI, Carla M.; OLIVEIRA, Conceição de. História em projetos, 5ª série. São Paulo: Ática, 2008. p. 49.) Refletindo sobre esse fragmento textual, o professor concluiu que a temática nele explorada era uma influência
Q1229152
Educação Física
Para os PCN a dança é uma das expressões mais significativas da cultura brasileira, o que possibilita um amplo leque de aprendizagem para as aulas de Educação Física.
De acordo com os PCN, são qualidades do movimento expressivo para o ensino da dança:
De acordo com os PCN, são qualidades do movimento expressivo para o ensino da dança:
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