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Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231696
Biologia
O acesso a uma alimentação saudável é um fator fundamental para a manutenção da
saúde. É do alimento que o organismo retira as substâncias (nutrientes) para o seu
desenvolvimento e crescimento. O combate à fome está diretamente relacionado à
garantia de uma alimentação adequada, que deve fornecer os nutrientes essenciais para
o funcionamento do organismo, incluindo as vitaminas. As vitaminas desempenham
diversas funções importantes para a saúde. Considerando o papel das vitaminas no
organismo, a vitamina
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231695
Meio Ambiente
Texto associado
O saneamento básico consiste em um conjunto de ações voltadas para preservar ou modificar
fatores ambientais, como a água. Tem como objetivo promover a saúde e a melhoria da
qualidade de vida da população. Entre as ações adotadas, destacam-se o abastecimento de
água tratada às residências, a coleta e o tratamento do esgoto, além do recolhimento e
destinação adequada do lixo. Essas medidas não apenas previnem diversas doenças, mas
também contribuem para a preservação do meio ambiente.
O tratamento de esgotos lançados em ecossistemas límnicos evita a
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231694
Biologia
Texto associado
O saneamento básico consiste em um conjunto de ações voltadas para preservar ou modificar
fatores ambientais, como a água. Tem como objetivo promover a saúde e a melhoria da
qualidade de vida da população. Entre as ações adotadas, destacam-se o abastecimento de
água tratada às residências, a coleta e o tratamento do esgoto, além do recolhimento e
destinação adequada do lixo. Essas medidas não apenas previnem diversas doenças, mas
também contribuem para a preservação do meio ambiente.
Dentre as doenças que podem ser evitadas com o tratamento adequado da água e dos
esgotos está a
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231693
Biologia
Pesquisadores encontraram peixe-leão na costa do Rio Grande do Norte, um animal
conhecido por causar sérios danos à biodiversidade marinha devido à ausência de
predadores naturais. Ele tem 18 espinhos venenosos no corpo, cujo veneno provoca
inflamação, dor local, náuseas e convulsões, o que dificulta a sua captura. Além disso, o
peixe-leão se reproduz rapidamente e gera prejuízos ao meio ambiente e às comunidades
de pescadores, já que se alimenta de espécies de valor econômico, podendo consumir
até 20 peixes em menos de meia hora. O peixe leão é considerado um
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231692
Pedagogia
Um professor de Ciências do 5º ano está planejando uma aula sobre o tema "Os ciclos da
natureza e sua importância para os seres vivos". Ele pretende elaborar uma aula
motivadora que promova a compreensão da importância da cobertura vegetal para a
manutenção do ciclo da água bem como para a conservação dos solos, dos cursos de
água e da qualidade do ar atmosférico. De acordo com os princípios da BNCC para
Ciências da Natureza, o professor deverá priorizar
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231691
Técnicas em Laboratório
B. M. V, professor do 6º ano de uma escola municipal de Natal, decidiu realizar uma aula
prática para mostrar, no microscópio, as células animais e vegetais aos alunos dessa
turma. Durante a aula, ele percebeu que algumas crianças apresentavam acuidades
visuais diferentes, inclusive, para algumas delas a imagem da célula observada
apresentava-se desfocada. Nesse caso, para gerar a nitidez da imagem o professor
manuseou o
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231690
Biologia
A célula é considerada a unidade básica estrutural e funcional de todos os seres vivos.
Além disso, é também a unidade de crescimento, reprodução, desenvolvimento e de
hereditariedade dos seres vivos. A maioria das células são microscópicas e originam-se
de células preexistentes. Em relação às características gerais das células, todas elas
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231689
Biologia
Os sistemas locomotor e nervoso funcionam em conjunto para permitir movimentos
coordenados do corpo humano. O sistema nervoso envia, por meio de axônios motores,
impulsos nervosos que controlam os músculos esqueléticos, possibilitando ações como
caminhar, correr e realizar atividades manuais. As sinapses neuromusculares,
responsáveis por ativar a contração muscular, são denominadas
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231688
Física
As lentes corretivas são utilizadas para compensar problemas de refração da luz nos
olhos, pois auxilia na formação de imagens nítidas na retina. Existem diferentes tipos de
lentes, que são indicadas de acordo com o tipo de deficiência visual. Uma doença
refrativa muito comum é a miopia, na qual o olho é mais longo ou o cristalino é mais
espesso que o normal, assim, os raios luminosos não chegam até a retina e a imagem se
forma na frente dela. Na correção desse problema, deve ser utilizada a lente
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231686
Direito Ambiental
Unidades de Conservação são áreas naturais com restrições de uso regulamentadas e
protegidas por leis, cujo objetivo principal é conservar e valorizar os recursos naturais,
como a biodiversidade e as fontes de água. A primeira Unidade de Conservação do Rio
Grande do Norte foi o
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática |
Q3230993
Raciocínio Lógico
A realização de um experimento consistiu no lançamento aleatório de um dado com faces numeradas de 1 a 6, para o qual foram relacionados os seguintes eventos.
A O resultado do lançamento é um número par.
B O resultado do lançamento é um número ímpar.
Com relação a esse experimento, os eventos A e B citados
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática |
Q3230987
Matemática
Uma operadora de internet oferecia uma conexão com velocidade média de download de
60 megabits por segundo (Mb/s). Com a implantação de uma nova tecnologia, a
operadora passou a oferecer esse tipo de conexão com velocidade média de 3 gigabits
por segundo (Gb/s). Sabendo que 1 Gb = 10
9 bits e que 1 Mb = 10
6 bits, a velocidade
média da nova tecnologia supera a da anterior em número de vezes igual a
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática |
Q3230971
Raciocínio Lógico
Considere a sequência de números reais cujos termos são indexados de acordo com o
quadro seguinte:
A partir desses números, o termo geral da sequência bn = an/an-1, para n > 0, pode ser expresso na forma de
A partir desses números, o termo geral da sequência bn = an/an-1, para n > 0, pode ser expresso na forma de
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática |
Q3230970
Matemática
No plano, as equações algébricas das retas podem ser combinadas para formar um
sistema de equações lineares. A figura abaixo ilustra as posições relativas entre as retas r, s e t no plano cartesiano, em que r e s são paralelas e possui interseção não vazia
com ambas.
As posições das retas ilustradas na figura são suficientes para afirmar que o sistema formado pelas equações
As posições das retas ilustradas na figura são suficientes para afirmar que o sistema formado pelas equações
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática |
Q3230959
Pedagogia
As orientações contidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área de
Matemática no Ensino Fundamental – Anos Finais indicam que a aprendizagem de
Matemática está relacionada à apreensão de significados dos objetos matemáticos e que,
para a aprendizagem de certo conceito ou procedimento, é fundamental que haja um
contexto significativo para os alunos. Em conformidade com as orientações da BNCC,
esse contexto
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática |
Q3230958
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estipula que a área da Matemática e o
componente curricular de Matemática devem garantir aos alunos o desenvolvimento de
competências específicas dessa disciplina no Ensino Fundamental. De acordo com o
texto da BNCC, essas competências específicas incluem
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática |
Q3230957
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta o letramento matemático como um
conjunto de competências e habilidades que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao
longo dos anos do Ensino Fundamental. A respeito do papel do letramento matemático,
considere as afirmativas abaixo.
I Estabelece as relações algébricas entre os objetos matemáticos para conduzir os alunos ao desenvolvimento do pensamento dedutivo.
II Concebe as diretrizes para a representação simbólica dos números por meio de outros caracteres que facilitam a generalização.
III Assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo.
IV Propicia o estabelecimento de conjecturas utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
De acordo com a concepção da BNCC, estão corretas as afirmativas:
I Estabelece as relações algébricas entre os objetos matemáticos para conduzir os alunos ao desenvolvimento do pensamento dedutivo.
II Concebe as diretrizes para a representação simbólica dos números por meio de outros caracteres que facilitam a generalização.
III Assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo.
IV Propicia o estabelecimento de conjecturas utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
De acordo com a concepção da BNCC, estão corretas as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática |
Q3230956
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe cinco unidades temáticas a fim de
orientar a formulação de habilidades matemáticas a serem desenvolvidas pelos alunos ao
longo do Ensino Fundamental. Nesse sentido, são unidades temáticas propostas pela
BNCC para a área de Matemática no Ensino Fundamental:
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras |
Q3230565
Libras
Segundo Streiechen et al. (2017), a pedagogia surda é a metodologia desejada pela
comunidade surda, pois as lutas dessas pessoas giram em torno da constituição da
subjetividade do jeito surdo de ser, ou seja, da construção de sua verdadeira identidade e
da consagração de sua cultura. Esse processo só poderá ocorrer no encontro com seus
pares, dentro de um contexto educacional que reconheça e valorize as particularidades e
a experiência de ser surdo. Desse modo, em relação ao seu objetivo e à sua importância,
a pedagogia surda
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras |
Q3230564
Libras
Conforme Streiechen et al. (2017), na perspectiva bilíngue, o profissional de escolas
bilíngues para surdos deve dominar Libras (Língua Brasileira de Sinais) e LP (Língua
Portuguesa), devido às dificuldades de muitos surdos com a modalidade escrita da LP.
Nesse contexto, a escolha de um ambiente escolar adequado é essencial para o
desenvolvimento linguístico e cognitivo de crianças surdas, especialmente aquelas filhas
de pais ouvintes. O ideal é que essas crianças
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