Questões de Concurso Comentadas para DECORP | Qconcursos.com

Q3523146

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicopedagogo |

Q3523146 Pedagogia

Leia as afirmações abaixo referentes à Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Lei nº 12.764/2012) e marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A Política prevê que pessoas com TEA tenham assegurado o acesso à educação inclusiva, promovendo adaptações curriculares compatíveis com as especificidades individuais, visando sua participação integral no sistema regular de ensino.
( ) A legislação estabelece que a identificação precoce e o diagnóstico clínico do transtorno são responsabilidades exclusivas da família e das instituições privadas, cabendo ao sistema público somente garantir tratamentos adequados após diagnóstico confirmado.
( ) A lei determina que os direitos previstos devem ser efetivados com abordagem intersetorial, envolvendo articulação entre áreas como saúde, educação e assistência social, garantindo o atendimento amplo às necessidades das pessoas com TEA.
( ) A Política garante que a matrícula da pessoa com TEA na rede regular de ensino, ocorra após a apresentação de laudo clínico detalhado, sendo obrigatória a presença constante de profissional especializado junto ao aluno no contexto escolar.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:

A

V- V- F- V.

B

V- V- V- V.

C

V- F- V- F.

D

F- V- V- F.

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Q3523145

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicopedagogo |

Q3523145 Pedagogia

Analise as sentenças referentes à atuação interdisciplinar do psicopedagogo no manejo de crianças com TEA.

I. O Plano Educacional Individualizado (PEI) para o estudante com TEA é fruto de processo colaborativo que envolve psicopedagogo, família e equipe clínica, garantindo articulação entre metas pedagógicas, terapêuticas e de participação social.
II. Na dinâmica interdisciplinar, o psicopedagogo monitora indicadores de funcionalidade adaptativa e de engajamento socioemocional, ajustando práticas didáticas sempre que o terapeuta ocupacional sinaliza desafios proprioceptivos.
III. Após instituído o PEI, a intervenção do psicopedagogo restringe‑se à avaliação semestral de desempenho, cabendo ao mediador escolar a definição diária de estratégias de ensino.
IV. Relatórios emitidos por psicólogo ou fonoaudiólogo fundamentam estratégias pedagógicas, devendo o psicopedagogo contextualizá‑los criticamente à luz de evidências atuais e das particularidades da sala de aula.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e IV apenas.

B

I, II e III apenas.

C

III e IV apenas.

D

I, III e IV apenas.

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Q3523144

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicopedagogo |

Q3523144 Psicologia

Durante uma avaliação psicopedagógica de uma criança de 8 anos com TEA (Nível 1), o profissional precisa mapear as relações entre dificuldade de leitura, o perfil de funções executivas e os padrões de autorregulação emocional. Considerando as práticas baseadas em evidências, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de procedimentos avaliativos.

A

iniciar com aplicação de instrumentos padronizados de leitura, seguir com entrevista aos pais e encerrar com observação em sala de aula, registrando indicadores de funções executivas.

B

começar com anamnese semiestruturada, para formular hipóteses, triangulando registros ABC com testes padronizados de fluência leitora e escalas de funções executivas preenchidas por pais e professores.

C

priorizar anamnese clínica detalhada, aplicar provas de leitura contextual e, em seguida, utilizar protocolos ABA para mensurar comportamentos disruptivos, dispensando escalas de função executiva.

D

organizar dois dias de observação naturalista em sala, aplicar escalas de função executiva aos professores, conduzindo as provas por registro antecedente‑comportamento‑consequência.

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Q3523143

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicopedagogo |

Q3523143 Pedagogia

Segundo a epistemologia genética piagetiana, na transição do pensamento pré-operatório para o operatório concreto ocorre, um (a)

A

reforçamento sistemático de respostas corretas, que consolida cadeias comportamentais garantindo estabilidade cognitiva.

B

maturação neurofisiológica aliada à instrução verbal direta de conceitos lógicos fornecida pelo adulto.

C

engajamento de um processo de equilibração majorante, com interações dialético-recíprocas com o meio físico e social desencadeando desequilíbrios.

D

exposição sequencial a conteúdos curriculares formais, assegurando o armazenamento passivo de dados na memória de longo prazo.

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Q3523142

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicopedagogo |

Q3523142 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

Lucas tem 7 anos, cursa o 2.º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública com proposta inclusiva. Ele apresenta Transtorno do Espectro Autista (TEA), Nível 1 de apoio (DSM‑5‑TR), evita contato ocular prolongado; inicia interação apenas com adultos de confiança, apresenta ansiedade à mudança de rotina e se autorregula balançando o tronco.

Com base na teoria da aprendizagem de Piaget e Vygotsky, é CORRETO:

A

restringir as atividades coletivas até que o aluno demonstre domínio autônomo de competências comunicativas mínimas, evitando sobrecarga emocional.

B

enfatizar o treino de habilidades sociais em sessões individuais altamente estruturadas, focadas na imitação de scripts pré-definidos.

C

ajustar o currículo às operações concretas descritas por Piaget, reduzindo demandas simbólicas para favorecer a organização cognitiva de base.

D

ofertar mediações que promovam a participação usando andaimes linguísticos graduais, e.g, modelagem de turn‑taking e pistas visuais.

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Q3523131

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor EJA I |

Q3523131 Pedagogia

Leia atentamente as assertivas abaixo sobre Educação Inclusiva e estratégias pedagógicas para alunos com necessidades educacionais especiais no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

I. A diversificação das estratégias pedagógicas para estudantes com necessidades especiais, alinhada ao respeito pelo ritmo individual de aprendizagem, configura-se como uma prática coerente com os princípios da educação inclusiva.
II. A adaptação curricular, quando aplicada corretamente, implica necessariamente na redução significativa da complexidade do conteúdo, visando garantir aprovação imediata dos estudantes com dificuldades.
III. O oferecimento constante de atividades pedagógicas individualizadas, mesmo quando realizadas fora do ambiente coletivo, é o método mais eficaz para assegurar a aprendizagem significativa e a inclusão plena dos alunos com necessidades especiais na EJA.
IV. A utilização de práticas pedagógicas contextualizadas, que conectam as vivências prévias dos alunos com necessidades especiais às demandas específicas da EJA, fortalece os vínculos afetivos e potencializa a inclusão e o desempenho acadêmico.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II e III apenas.

C

I, II e III apenas.

D

I e IV apenas.

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Q3523130

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor EJA I |

Q3523130 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

Na Escola Municipal Henriqueta Lisboa, a professora Ana, turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA) frequentemente relata conflitos relacionados à intolerância e a incompreensão das diferentes realidades presentes no grupo. Por isso, decidiu aplicar estratégias baseadas na Comunicação Não Violenta (CNV).

Assinale a alternativa que apresenta uma prática CORRETA, fundamentada nos princípios da CNV, para o contexto apresentado.

A

Organizar debates competitivos, incentivando os alunos a defenderem suas ideias até que uma delas prevaleça, favorecendo a assertividade e o convencimento do grupo.

B

Promover círculos de empatia, onde os estudantes sejam estimulados a identificar e expressar sentimentos e necessidades próprias e dos colegas.

C

Criar normas rígidas de conduta para evitar discussões, reforçando punições disciplinares sempre que houver manifestações explícitas de conflito interpessoal.

D

Estimular a neutralidade emocional durante as atividades, orientando os alunos a manterem-se afastados emocionalmente dos debates para evitar desconfortos ou conflitos mais intensos.

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Q3523129

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor EJA I |

Q3523129 Pedagogia

Leia o fragmento de texto abaixo.

A oferta da EJA deve garantir a aprendizagem significativa, respeitando os tempos e modos próprios dos sujeitos desse segmento. (Resolução CNE/CEB nº 1/2021)

Nesse contexto, essa Resolução, reforça a necessidade de:

A

condicionar a diversificação metodológica à oferta eventual de recursos tecnológicos.

B

uniformizar a organização curricular de acordo com o calendário da educação regular, priorizando a progressão seriada anual.

C

planejar sequências didáticas com a participação dos estudantes, vinculadas a projetos comunitários que explorem questões do trabalho.

D

ancorar o processo de ensino no livro didático oficial estabelecido pela rede, mantendo abordagem predominantemente conteudista.

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Q3523128

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor EJA I |

Q3523128 Pedagogia

Considerando os fundamentos da educação popular freireana, a prática pedagógica do professor da EJA deve contemplar:

A

os processos formativos dialógicos e as experiências laborais e socioculturais dos educandos.

B

o planejamento didático aos indicadores numéricos estabelecidos priorizando os resultados quantitativos.

C

a responsabilidade pela mediação dos fatores afetivos que impactam a aprendizagem do conteúdo curricular.

D

a participação do educando nos instrumentos avaliativos finais, centrando o ensino na exposição de conteúdos prescritos.

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Q3523127

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor EJA I |

Q3523127 Pedagogia

Leia o fragmento de texto abaixo.

Um dos maiores desafios da EJA continua sendo a heterogeneidade da sala de aula. Segundo dados do IBGE, cerca de 9 milhões de jovens entre 15 e 29 anos abandonaram a educação básica em 2023. Muitos deles retornam aos estudos em busca de melhores oportunidades no mercado de trabalho.

Considerando esse contexto, assinale a alternativa que descreve uma prática educacional eficaz no combate à evasão na EJA.

A

criar um currículo sequenciado, enfatizando conteúdos abstratos de alta densidade teórica, a fim de elevar o padrão acadêmico e estimular o esforço individual dos estudantes.

B

instituir monitoria obrigatória no contraturno baseada em tarefas repetitivas de reforço, visando equiparar o desempenho dos educandos independentemente das suas experiências laborais.

C

priorizar avaliações trimestrais como principal forma de acompanhamento, publicando rankings de desempenho para incentivar a competitividade saudável dentro da turma.

D

construir unidades temáticas em projetos socioprofissionais articulando saberes escolares aos contextos de trabalho e de vida dos educandos, mediadas por métodos dialógicos.

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Q3523126

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor EJA I |

Q3523126 Pedagogia

A escuta ativa é uma prática pedagógica essencial para garantir que estudantes jovens e adultos sejam respeitados e engajados em seu processo de aprendizagem. Para garantir a efetividade dessa prática no planejamento da EJA, é necessário:

A

priorizar conteúdos programáticos definidos previamente, garantindo a sequência rigorosa das aulas e mantendo o planejamento curricular intacto, independentemente das demandas emergentes dos alunos.

B

estabelecer grupos homogêneos entre os estudantes com base em níveis de desempenho semelhantes, facilitando a condução das atividades pedagógicas sem distrações ou interferências de outras experiências.

C

valorizar o silêncio e a hesitação dos alunos como elementos importantes, interpretando-os como oportunidades pedagógicas para identificar necessidades não expressas verbalmente.

D

adotar metodologias instrucionais que foquem predominantemente na transmissão unidirecional do conhecimento pelo professor, assegurando clareza e controle constante sobre os conteúdos ministrados.

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Q3523125

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor EJA I |

Q3523125 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

Em uma turma da Educação de Jovens e Adultos, a professora Joana percebeu que, mesmo após a aplicação sistemática de avaliações escritas periódicas, muitos estudantes demonstravam lacunas profundas na construção conceitual e crítica dos conteúdos abordados em aula. Diante dessa complexidade, decidiu reformular sua prática avaliativa.

A alternativa que apresenta uma proposta adequada de avaliação para essa situação é:

A

substituir totalmente avaliações escritas por testes orais com o objetivo de facilitar a aprendizagem.

B

elaborar provas integradoras, extensas, que exigem interpretação complexa e crítica, visando cobrir simultaneamente múltiplos conteúdos curriculares.

C

utilizar portfólios de aprendizagem que possibilitem acompanhar o progresso dos estudantes ao longo do tempo.

D

manter as avaliações escritas periódicas, baseando-se em questionários padronizados, aumentando a frequência da aplicação.

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Q3523124

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor EJA I |

Q3523124 Pedagogia

Para implementar um currículo integrado e interdisciplinar na Educação de Jovens e Adultos é necessário:

A

promover a especialização curricular precoce, por meio de conteúdos disciplinares específicos que favoreçam as necessidades imediatas do mercado profissional em que os alunos estão inseridos.

B

priorizar a definição curricular a partir da demanda por certificação escolar formal, privilegiando conteúdos padronizados para atender exigências das avaliações externas.

C

selecionar conteúdos disciplinares de forma pragmática, enfatizando os conhecimentos técnicos e operacionais necessários ao cotidiano dos estudantes adultos.

D

realizar um planejamento curricular flexível e contextualizado, no qual as disciplinas dialoguem entre si, para a construção de um conhecimento que atenda as demandas profissionais dos alunos.

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Q3523123

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor EJA I |

Q3523123 Pedagogia

Diante da heterogeneidade das turmas da Educação de Jovens e Adultos, é CORRETO:

A

estabelecer estratégias didáticas coletivas que visem uniformizar rapidamente os conhecimentos básicos dos alunos.

B

privilegiar práticas pedagógicas homogêneas e rigorosamente estruturadas, para garantir equidade de resultados entre os estudantes.

C

implementar abordagens que valorizem as especificidades individuais dos alunos, promovendo estratégias adaptativas às suas necessidades.

D

adotar métodos tradicionais centrados em conteúdos disciplinares rígidos, evitando práticas que possam fragmentar o ensino ou dispersar os alunos.

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Q3523122

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor EJA I |

Q3523122 Pedagogia

Considerando os princípios defendidos por Paulo Freire para a Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que a alfabetização cumpre sua função social ao:

A

direcionar o ensino da leitura e escrita, para competências estritamente técnicas e práticas, garantindo rápida inserção produtiva dos indivíduos no mercado de trabalho.

B

vincular o processo às experiências concretas e ao universo cultural dos alunos, valorizando os conhecimentos prévios.

C

utilizar métodos baseados exclusivamente em técnicas pedagógicas tradicionais, assegurando que todos adquiram o mesmo padrão básico de aprendizagem.

D

estruturar o ensino da leitura e escrita com ênfase prioritária em conteúdos curriculares diversificados, abordando de forma indireta as demandas imediatas da comunidade local.

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Q3523046

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicólogo |

Q3523046 Psicologia

No Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil, a ação do psicólogo que reflete o cuidado territorial e a abordagem naturalística desenvolvimental-comportamental para crianças e adolescentes com TEA, é:

A

priorizar sessões estruturadas em consultório com reforço contínuo, delegando a educadores sociais a aplicação de estratégias em casa após seis semanas de treino teórico.

B

solicitar laudo neuropsiquiátrico anual, limitando as intervenções escolares no envio de relatório semestral e focar na generalização de habilidades exclusivamente durante atendimentos individuais.

C

coordenar coaching parental em domicílio, articular mediadores escolares na implementação de atividades lúdicas de troca interativa de turnos em contexto natural, registrando ajustes em reuniões mensais de PTS intersetorial.

D

orientar família a evitar alterações rotineiras por noventa dias, aguardando a estabilização comportamental antes de integrar pares típicos e adotar reforço tangível de alta magnitude em todas as interações sociais.

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Q3523045

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicólogo |

Q3523045 Psicologia

Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que materializa os pilares da escuta qualificada no atendimento as demandas emocionais, comportamentais, familiares e psicossociais.

A

Abrir a conversa solicitando a descrição objetiva dos sintomas, registrar silenciosamente em prontuário e prometer plano de ação após deliberação técnica.

B

Estruturar devolutiva expositiva sobre tipologias de transtornos, propor exercícios de relaxamento padronizados e reservar manifestações emocionais para sessões subsequentes.

C

Convidar o grupo para relatar o que julgar pertinente, validando cada experiência, organizando coletivamente prioridades em quadro visível, negociando os próximos passos, atribuindo responsabilidades mútuas.

D

Distribuir os formulários de avaliação comportamental, recolher para análise posterior e agendar atendimentos separados, a fim de evitar contágio emocional durante o grupo.

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Q3523044

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicólogo |

Q3523044 Psicologia

De acordo com o art. 9.º do Código de Ética Profissional do Psicólogo, é CORRETO afirmar que:

A

o sigilo pode ser relativizado em discussões de supervisão acadêmica, dispensando autorização escrita, desde que sejam suprimidos nomes próprios e detalhes geográficos.

B

é admissível compartilhar dados confidenciais quando há risco concreto e iminente à vida ou à integridade, limitando a revelação às pessoas ou instituições diretamente aptas a mitigar o perigo.

C

denúncias de violência familiar exigem envio do prontuário psicológico completo à autoridade policial responsável, ainda que o indivíduo atendido seja plenamente capaz e manifeste recusa.

D

solicitações do empregador para acesso integral ao relatório psicológico prevalecem sobre o dever de sigilo, pois a relação contratual confere interesse legítimo na totalidade das informações obtidas.

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Q3523043

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicólogo |

Q3523043 Psicologia

Assinale a alternativa CORRETA em relação ao desenvolvimento humano e o referencial psicológico que o fundamenta.

A

A aquisição da permanência do objeto é compreendida pela abordagem humanista como resultado de autoregulação existencial progressiva.

B

A internalização de normas sociais durante o estágio fálico é atribuída, na perspectiva comportamental radical, ao penalidades sociais de estímulos parentais.

C

O surgimento da metacognição na pré-adolescência é explicado, no modelo cognitivo-comportamental, pela reorganização de crenças centrais mediada por autorreforço verbal.

D

A formação de vínculo seguro no primeiro ano de vida é descrita pela psicanálise clássica como decorrente da satisfação pulsional e da constituição do objeto primário

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Q3523042

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicólogo |

Q3523042 Psicologia

No âmbito da Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais (Res. CNAS 109/2009), assinale a alternativa que caracteriza de forma fidedigna o Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI).

A

Integra a proteção especial de média complexidade, acompanhando violações de direitos com apoio técnico do CREAS e registro em prontuário individual.

B

Opera no Piso Básico Fixo, realizando ações de convivência comunitária e lançando informações em ficha sintética coletiva.

C

Destina-se a oferecer benefícios eventuais e cursos de capacitação, sendo executado no CRAS para prevenir vulnerabilidade econômica.

D

Executa programas universais de transferência de renda, coordenando pagamento de benefícios continuados e monitoramento financeiro familiar.

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