Questões de Concurso
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Foram encontradas 2.067 questões
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Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Médico Clinico Geral |
Q2004818
Medicina
O efeito anti-hipertensivo dos diuréticos não
está diretamente ligado às doses utilizadas, porém
os efeitos colaterais guardam relação com a dose e
a potência da ação diurética. (Sociedade Brasileira
de Cardiologia, 2020)
São possíveis efeitos adversos dos diuréticos,
EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Médico Clinico Geral |
Q2004814
Conhecimentos Gerais
“Foram a primeira divisão administrativa e
territorial implantada pelos portugueses durante a
colonização da América Portuguesa. ...
Basicamente, o território da América Portuguesa foi
dividido em 15 grandes faixas de terra, que tiveram
sua administração entregue a interessados.”
O trecho acima diz respeito:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Médico Clinico Geral |
Q2004807
Português
Observe a tirinha.
VERISSIMO, Luis Fernando (1997:7). AS COBRAS
EM: SE DEUS EXISTE, QUE EU SEJA ATINGIDO
POR UM RAIO. Porto Alegre: L&PM, 164p.
Os pronomes pessoais são aqueles que substituem os substantivos, indicando diretamente as pessoas do discurso “quem fala”, “com quem fala” ou “de quem se fala”. Com base nessa informação, considere as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I. O uso do pronome “nós”, no segundo quadrinho, refere-se à humanidade.
II. O uso do pronome “nós” se refere aos participantes da conversa.
III. O uso do pronome apresenta diferentes significados, pois a primeira cobra tem como referência uma coletividade ao usar o pronome nós, ao passo que a segunda se exclui do discurso ao utilizar o pronome “vocês”.
IV. O uso do pronome “vocês” empregado pela
segunda cobra demonstra um distanciamento no
discurso.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Médico Clinico Geral |
Q2004806
Português
Em qual das sentenças abaixo o adjunto
adverbial em destaque expressa uma opinião
explícita do enunciador?
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Médico Clinico Geral |
Q2004804
Português
Leia o texto a seguir.
História
E se os vikings tivessem colonizado a América?
Caso os nórdicos tivessem fixado residência no
Canadá após seu desembarque – que aconteceu na
vida real –, Colombo encontraria um continente
bem diferente.
Por Fábio Marton Atualizado em 14 abr 2021.
A oração subordinada em destaque é classificada
como:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |
Q2004602
Atualidades
A seleção brasileira de futebol disputará a
próxima copa do mundo que será realizada em 2022
no(a):
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |
Q2004600
Conhecimentos Gerais
É considerado um dos grandes líderes de
nossa história. Símbolo da resistência e luta contra
a escravidão, lutou pela liberdade de culto, religião
e prática da cultura africana no Brasil Colonial. O
dia de sua morte, 20 de novembro, é lembrado e
comemorado em todo o território nacional como o
Dia da Consciência Negra:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |
Q2004587
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma
correta correspondência entre a pessoa do
discurso que se evidencia no verbo grifado e o que
está indicado entre os parênteses.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |
Q2004586
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma correta
correspondência entre a tempo verbal que se
evidencia no verbo grifado e o que está indicado
entre os parênteses.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |
Q2004585
Português
Em qual das sentenças abaixo há um desvio das
convenções de escrita em relação ao uso de TEM /
TÊM?
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |
Q2004584
Português
Em qual das frases a seguir a construção verbal
evidencia um sujeito que é paciente da ação do
verbo?
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |
Q2004583
Português
Leia o texto a seguir.
O que é a "demissão por raiva"
A ideia de sair com raiva de um emprego surgiu muito antes do fenômeno começar a ser celebrado na cultura pop, como no clássico da música country dos anos 1970 Take this job and shove it; e antes dos gamers começarem a usar a expressão "rage quitting" (desistência por raiva) na década de 1980 para designar o abandono furioso de um jogo frustrante. Embora a "demissão por raiva" possa parecer impulsiva, a insatisfação com o trabalho tende a acumular-se ao longo do tempo, até que um incidente isolado deflagre a demissão real. E ter um espaço seguro para onde ir - como grande quantidade de opções de trabalho, outra fonte de renda (como o seguro-desemprego) ou uma oportunidade em vista (como uma formação escolar) - pode fazer com que seja mais fácil puxar o gatilho. (RO, Christine. Quando a raiva impulsiona funcionários a largar seus empregos. BBC Brasil, 18 de setembro de 2021.
A expressão “puxar o gatilho”, utilizada ao fim do trecho, pode ser substituída, mantendo-se o mesmo sentido do contexto em que foi empregada, por
A ideia de sair com raiva de um emprego surgiu muito antes do fenômeno começar a ser celebrado na cultura pop, como no clássico da música country dos anos 1970 Take this job and shove it; e antes dos gamers começarem a usar a expressão "rage quitting" (desistência por raiva) na década de 1980 para designar o abandono furioso de um jogo frustrante. Embora a "demissão por raiva" possa parecer impulsiva, a insatisfação com o trabalho tende a acumular-se ao longo do tempo, até que um incidente isolado deflagre a demissão real. E ter um espaço seguro para onde ir - como grande quantidade de opções de trabalho, outra fonte de renda (como o seguro-desemprego) ou uma oportunidade em vista (como uma formação escolar) - pode fazer com que seja mais fácil puxar o gatilho. (RO, Christine. Quando a raiva impulsiona funcionários a largar seus empregos. BBC Brasil, 18 de setembro de 2021.
A expressão “puxar o gatilho”, utilizada ao fim do trecho, pode ser substituída, mantendo-se o mesmo sentido do contexto em que foi empregada, por
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |
Q2004582
Português
Leia a tirinha abaixo.
Willtirando. Anésia #583.
O humor dessa tirinha reside no fato de:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q2004497
Pedagogia
De acordo com a teoria psicossexual de Freud,
o desenvolvimento infantil ocorre em uma série de
fases focadas em diferentes áreas de prazer do
corpo. Durante cada fase, a criança encontra
conflitos que desempenham um papel significativo
no curso do desenvolvimento. Nesse sentido,
analise as afirmativas a seguir.
I – Tal teoria sugeriu que a energia da libido estava
focada em diferentes zonas erógenas em fases
específicas. A falha em progredir através de uma
fase pode resultar em uma fixação naquele ponto
do desenvolvimento, o que Freud acreditava poder
influenciar o comportamento adulto.
II – Enquanto algumas outras teorias sobre o
desenvolvimento infantil sugerem que a
personalidade continua a mudar e a crescer durante
toda a vida, Freud acreditava que foram as
primeiras experiências que desempenharam o
maior papel na formação do desenvolvimento.
III – Dois tipos importantes de aprendizado que
surgiram dessa abordagem do desenvolvimento
são o condicionamento clássico e o
condicionamento operante.
IV – Sua teoria procura descrever e explicar o
desenvolvimento de processos de pensamento e
estados mentais. Também analisa como esses
processos de pensamento influenciam a maneira
como entendemos e interagimos com o mundo.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q2004496
Pedagogia
O dia a dia das creches e pré-escolas é repleto
de atividades organizadas por educadores que, de
uma maneira ou de outra, lidam com o espaço e o
tempo a todo o momento. Sobre a organização do
tempo, do espaço e das atividades na Educação
Infantil, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q2004495
Pedagogia
Desenvolvimento infantil, consiste numa
sequência ordenada de transformações
progressivas resultando num aumento de grau de
complexidade do organismo, distingue-se de
crescimento por referir-se as alterações da
composição e funcionamento das células, à
maturação dos sistemas e órgãos e a aquisição de
novas funções. Sendo assim, analise as afirmativas
a seguir sobre as fases do desenvolvimento infantil
indicadas por Piaget.
I – O estágio operatório-concreto é marcado pelo
início do pensamento lógico concreto, as crianças
passando por esse estágio começam a manipular
mentalmente as representações das coisas que
internalizou durante os estágios passados.
II – No estágio operatório-formal tem seu início já na
pré-adolescência, quando a criança é capaz de
manipular, também, representações abstratas,
fazendo operações com conceitos que não
possuem formas físicas, como certos conceitos
matemáticos.
III – No estágio pré-operatório, as crianças
começam a entender o mundo pelos olhos de outras
pessoas: elas passam a compreender experiências
que elas mesmas não vivenciaram em primeira
pessoa.
IV – No estágio sensório-motor, a criança se
concentra nas sensações e nos movimentos. Ela
começa a entender o que as sensações significam e
como os movimentos dela podem levar a alterações
no mundo exterior.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q2004494
Pedagogia
A avaliação é utilizada por diversos professores
como um instrumento disciplinar e amedrontador.
Na prática diária do pedagogo é muito comum
quando os alunos estão indisciplinados ouvir do
professor: “Fiquem quietos! Prestem atenção! O
dia da prova vem aí e vocês vão ver o que vai
acontecer.” (LUCKESI, 2003, p.19) Uma avaliação
voltada para o aprendizado, participação e para o
progresso do aluno, NÃO deve contemplar:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q2004493
Pedagogia
A brincadeira é uma atividade presente na vida
de crianças em diversas culturas, possuindo papel
importante no desenvolvimento das mesmas.
Apesar disso, tal importância nem sempre é
reconhecida pelos adultos, os quais priorizam na
educação das crianças aspectos cognitivos formais
e apresentam uma dificuldade em visualizar a
relação existente entre brincadeira e
desenvolvimento. Sobre a relação da brincadeira e
do pensamento da criança, é INCORRETO afirmar
que.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q2004492
Pedagogia
Sobre a psicogênese da língua escrita, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q2004491
Pedagogia
O princípio fundamental da escola inclusiva é o
de que todas as crianças deveriam aprender juntas,
independente de quaisquer dificuldades ou
diferenças que possam ter. As escolas inclusivas
devem reconhecer e responder às diversas
necessidades de seus alunos, acomodando tanto
estilos e ritmos diferentes de aprendizagem e
assegurando uma educação de qualidade a todos
através de currículo apropriado, modificações
organizacionais, estratégias de ensino, uso de
recursos e parcerias com a comunidade. Nesse
sentido, analise as afirmativas a seguir e marque V
(verdadeiro) ou F (falso).
( ) As escolas inclusivas propõem um modo de se constituir o sistema educacional que toma em consideração as necessidades e especificidades de todos os alunos e se estruturam em função dessas. ( ) A inclusão oportuniza formas humanas de trabalhar os alunos, para que os mesmos possam trilhar caminhos incompatíveis com suas dificuldades, na medida em que são viabilizadas estratégias inadequadas aos mesmos. ( ) A meta principal da inclusão é não deixar ninguém fora do ensino regular. Para que isso ocorra torna-se necessário buscar alternativas adequadas para que sua implementação contemple a inserção dos alunos nas escolas, sem necessariamente garantir sua permanência nas mesmas e nos pensamentos de todas as pessoas, que têm como meta, a promoção da justiça e valorização dos seres humanos. ( ) Quando o processo e as estratégias de ensino/aprendizagem são adequadas às diferenças e especificidades de cada aluno, a escola tende a incluir todos eles com ou sem necessidades educativas especiais em salas de aula do ensino regular, assume as dificuldades experimentadas por alguns alunos e lhes oferece condições para que possam construir seus conhecimentos e se desenvolver como pessoas.
A sequência CORRETA é:
( ) As escolas inclusivas propõem um modo de se constituir o sistema educacional que toma em consideração as necessidades e especificidades de todos os alunos e se estruturam em função dessas. ( ) A inclusão oportuniza formas humanas de trabalhar os alunos, para que os mesmos possam trilhar caminhos incompatíveis com suas dificuldades, na medida em que são viabilizadas estratégias inadequadas aos mesmos. ( ) A meta principal da inclusão é não deixar ninguém fora do ensino regular. Para que isso ocorra torna-se necessário buscar alternativas adequadas para que sua implementação contemple a inserção dos alunos nas escolas, sem necessariamente garantir sua permanência nas mesmas e nos pensamentos de todas as pessoas, que têm como meta, a promoção da justiça e valorização dos seres humanos. ( ) Quando o processo e as estratégias de ensino/aprendizagem são adequadas às diferenças e especificidades de cada aluno, a escola tende a incluir todos eles com ou sem necessidades educativas especiais em salas de aula do ensino regular, assume as dificuldades experimentadas por alguns alunos e lhes oferece condições para que possam construir seus conhecimentos e se desenvolver como pessoas.
A sequência CORRETA é:
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