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Fonte: JOHNSON, Paul. História do cristianismo. Rio de Janeiro: Imago Edit., 2001, p.334
Avalie as seguintes afirmações:
I. Erasmo de Roterdã concordava com Lutero e, mais tarde, com Calvino, em atacar o ponto de vista clerical e sua defesa da necessidade de uma resposta autorizada para todas as indagações teológicas concebíveis.
II. Como Lutero, Erasmo de Roterdã alegava que a Igreja precisava de uma teologia reduzida à mínima influência sobre os fiéis.
III. Erasmo de Roterdã, ao contrário de Lutero, opunha-se à aproximação entre o movimento reformista e o poder principesco.
IV. Diferente de Lutero, Erasmo de Roterdã não defendia uma visão determinista da salvação, pois rejeitou qualquer ideia de predestinação.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Fonte: SKINNER, Quentin. As fundações do pensamento político moderno. São Paulo: Companhia das Letras: 1996, p. 98
O fragmento acima faz referência ao conceito de liberdade, tal como elaborado pela primeira geração do Renascimento. Sobre o referido conceito, é possível concluir que:
Fonte: DEMANT, Peter. O mundo muçulmano. São Paulo: Contexto, 2008, pp.52-53 O texto faz referência ao período conhecido como “Idade Média Árabe-muçulmana”.
Sobre o período, podemos afirmar que
Fonte: NASCIMENTO, Maria Filomena Dias. Ser mulher na Idade Média. 1997, p.84. Disponível em file:///D:/Downloads/admin,+5%20(1).pdf, acesso em 20.09.2024
Sobre o papel da mulher, a historiografia tem mostrado que:
Fonte: CARDOSO, Ciro Flamarion S. A cidade-Estado antiga. São Paulo: Ática,1987, p.7
Entre as afirmativas abaixo, qual complementa CORRETAMENTE o fragmento de texto acima?
Fontes: RÜSEN, Jorn. El desarrollo de la competência narrativa enelaprendiaje histórico. Una hipótesis ontogenética relativa alaconciencia moral. Revista Propuesta Educativa, Buenos Aires, Ano 4, n.7, p.27-36. oct. 1992,p. 24, Revisão da tradução: Maria Auxiliadora Schmidt.
As discussões relacionadas ao ensino de História, desde a segunda metade do século XX, vêm se orientando para as práticas pedagógicas, com especial atenção às metodologias de ensino que possibilitem ao aluno a construção de uma consciência histórica voltada para a justiça social, possível em modelos educacionais que:
I. Quanto maior a oferta no mercado maior o preço do produto.
II. Quando um destino já tem uma demanda consolidada, não há necessidade de rejuvenescimento dos atrativos.
III. A existência da oferta depende da existência da demanda.
IV. O consumo turístico faz parte da relação entre a oferta e a demanda.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.
No Piauí, é considerado atrativo turístico que tem como principal produto o patrimônio cultural,
I. É função do Estado e um dever deste proteger o patrimônio histórico cultural, sem a participação da sociedade, pois se trata da preservação da identidade de um povo.
II. É considerado Patrimônio Histórico Cultural brasileiro bens da natureza, que venham a ter algum significado para algum grupo dentro da sociedade brasileira.
III. Dentre as competências dos entes políticos, a União, Estados, Distrito Federal e Municípios está a proteção dos sítios arqueológicos.
IV. O objetivo da legislação patrimonial é demonstrar que a preservação do patrimônio histórico e cultural faz com que as marcas de sua história se perpetuem no tempo, assegurando sua diversidade cultural e o planejamento de construções dinâmicas que enriqueçam ainda mais aquela região.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas
I. O entendimento do que seja a prática do turismo pelo viajante está totalmente relacionado ao exercício de atividades remuneradas.
II. A interação entre os povos é uma das caraterísticas da relação entre os turistas e os residentes.
III. O turismo é uma ferramenta social, pois, à medida que novos lugares e culturas são conhecidos, há maior possibilidade de respeito e aceitação destes.
IV. Para que haja o turismo, é necessário o deslocamento permanente de pessoas.
Sobre esse tipo de lazer é CORRETO afirmar que:
Levando em consideração o turismo como fonte geradora de emprego e renda e a sua relação com o patrimônio cultural é correto afirmar que:

Interfaces do Patrimônio Cultural e Turismo.
Fonte: Moser, 2018, p. 73
I. Como exemplo de patrimônio cultural tangível está a apresentação de tambor de crioula.
II. A comunidade receptora é corresponsável pela manutenção dos atrativos culturais.
III. As instituições públicas e privadas são capazes de gerar renda com o turismo cultural.
IV. Os atrativos culturais estão disponíveis somente para turistas, ficando a comunidade receptora impossibilitada de visitação.
Marque a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
(Revista Científica Eletrônica, ano III, Edição número 4 – janeiro de 2006)
Analise as afirmações e marque a alternativa que apresenta APENAS as que estão corretas.
I. O texto mostra o turismo no contexto econômico e social.
II. A sociabilidade do turismo acontece no contato da demanda com novas culturas e valores.
III. A função sociocultural do turismo está em levar os seus hábitos e costumes, sem que aconteça uma troca de valores e culturas.
IV. A atividade turística engloba outras tipologias além do lazer.
