Questões de Concurso
Para prefeitura de ipumirim - sc
Foram encontradas 355 questões
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Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045890
Direito Constitucional
No que concerne aos seus conhecimentos básicos
referentes à educação na forma da Constituição Federal
de 1988, em seu Artigo 6º, estão dispostos alguns
direitos, dentre eles: a educação, a saúde, a
alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer,
a segurança, a previdência social, a proteção à
maternidade e à infância, a assistência aos
desamparados.
Conforme esse Artigo, esses direitos possuem qual classificação? Marque a alternativa CORRETA.
Conforme esse Artigo, esses direitos possuem qual classificação? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045889
Direito Constitucional
Segundo consta na Constituição Federal compete
privativamente à União legislar sobre qual dos itens
abaixo? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045888
Pedagogia
De acordo com o preconizado na Lei nº 9.394/1996 que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional,
no Artigo 24 diz que a educação básica, nos níveis
fundamental e médio, será organizada de acordo com
algumas regras comuns e que em relação à verificação
do rendimento escolar deverão ser observados alguns
critérios. Julgue dentre os critérios aqueles que forem
Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e marque a alternativa
CORRETA.
I.(__)Avaliação contínua e não cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados das provas finais.
II.(__)Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
III.(__)Impossibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
I.(__)Avaliação contínua e não cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados das provas finais.
II.(__)Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
III.(__)Impossibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045887
Pedagogia
Em consonância com os aspectos filosóficos da
educação, nas pesquisas em educação, constatam-se
diversas abordagens, que podem ser classificadas em
empiristas, positivistas, funcionalistas, sistêmicas,
estruturalistas, fenomenológicas, dialéticas, entre outras.
Portanto, existem algumas principais correntes filosóficas
que têm orientado as pesquisas em educação no Brasil.
Dentre elas a que se configura no materialismo dialético
que pode ser definido como um corpo teórico que pensa
a ciência da história. Sendo quatro os princípios
fundamentais: 1) a história da filosofia, ao apresentar
uma sucessão de doutrinas contraditórias, dissimula um
processo em que se apresentam o princípio idealista e o
materialista; 2) o ser determina a consciência e não o
inverso; 3) o contrário da dialética é a metafísica que
coloca a matéria como estática, e toda matéria é
dialética; 4) a dialética é o estudo da contradição na
essência mesma das coisas.
Fonte: Borges, M.C.; Dalberio, O. Aspectos metodológicos e filosóficos que orientam as pesquisas em educação. Revista Iberoamericana de Educación, 2007.
Diante do exposto no texto e em seus conhecimentos, marque a alternativa que expressa a relação CORRETA do tipo de filosofia descrito no texto.
Fonte: Borges, M.C.; Dalberio, O. Aspectos metodológicos e filosóficos que orientam as pesquisas em educação. Revista Iberoamericana de Educación, 2007.
Diante do exposto no texto e em seus conhecimentos, marque a alternativa que expressa a relação CORRETA do tipo de filosofia descrito no texto.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045886
Pedagogia
O Município de Ipumirim é uma unidade da República
Federativa do Brasil e do Estado de Santa Catarina, com
personalidade jurídica de direito público interno que, no
âmbito de seu território e autonomia, objetiva o seu
desenvolvimento com a construção de uma Comunidade
livre, justa e solidária, fundamentada nos princípios que
formam o Estado Democrático, na livre iniciativa e no
pluralismo político, exercendo o seu poder por decisão
dos Munícipes, pelos seus representantes eleitos
diretamente, isso descrito conforme a Lei Orgânica do
município. Em seu artigo 12, ao Município compete
prover a tudo quanto diga respeito ao seu peculiar
interesse e ao bem-estar de sua população, a seguinte
atribuição em relação à educação, marque a alternativa
CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045885
Pedagogia
Os paradigmas da educação brasileira têm início
juntamente com a história da educação brasileira, esta
que perpassa por diferentes momentos que
influenciaram diretamente a formação da estrutura atual
da educação. Diante disso, identifique abaixo qual foi o
primeiro momento em que a história da educação
brasileira começou a ser descrita.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045884
Pedagogia
A figura abaixo expressa o sentimento de pertencimento de João.
Fonte: Disponível em:http://portal.virtual.ufpb.br/biologia/n ovo_site/Biblioteca/Livro_3/6-Fundamentos_socio_histori cos_da_educacao.pdf.
Correlacionando a figura com um dos tópicos do presente certame e, portanto, com a área educacional, marque abaixo a alternativa que melhor pode expressar essa relação.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045882
Geografia
Em relação às características geográficas do município
de Ipumirim/SC, o município é cortado pelos rios:
I.Peperi-Guaçu.
II.Engano.
III.Das Antas.
IV.Uruguai.
Das assertivas acima estão CORRETAS:
I.Peperi-Guaçu.
II.Engano.
III.Das Antas.
IV.Uruguai.
Das assertivas acima estão CORRETAS:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045881
História e Geografia de Estados e Municípios
Após o descobrimento do Brasil e firmado o Tratado de
Madrid, no qual prevalecia o princípio da posse da terra
a quem as ocupava no momento, o território que hoje
abriga Ipumirim/SC passou:
Disponível: https://www.ipumirim.sc.leg.br/institucional/historia/hi storia-cidade/formacao-do-municipio
Disponível: https://www.ipumirim.sc.leg.br/institucional/historia/hi storia-cidade/formacao-do-municipio
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045880
Português
"Enem 2022: tema da redação é 'Desafios para a
valorização de comunidades e povos tradicionais no
Brasil"
Disponível em:https://g1.globo.com/educacao/enem/2022/noticia /2022/11/13/enem-2022-tema-da-redacao-e-desafios-para-a-val orizacao-de-comunidades-e-povos-tradicionais-no-brasil.ghtml
O tema da redação do Enem sempre é assunto de grandes debates dentro das escolas e na sociedade por ser um dos exames da educação mais importante do país. Sobre o tema da prova do Enem 2022 podemos afirmar que:
Disponível em:https://g1.globo.com/educacao/enem/2022/noticia /2022/11/13/enem-2022-tema-da-redacao-e-desafios-para-a-val orizacao-de-comunidades-e-povos-tradicionais-no-brasil.ghtml
O tema da redação do Enem sempre é assunto de grandes debates dentro das escolas e na sociedade por ser um dos exames da educação mais importante do país. Sobre o tema da prova do Enem 2022 podemos afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045871
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos
sépias - são capazes de alguns comportamentos
verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar
informações rapidamente para transformar forma, cor e
até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também
podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado
espacial e usar ferramentas para resolver problemas.
Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.
Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes
têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados
do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o
processo de desenvolvimento. Basicamente, os
cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes
obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da
Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual
dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços
de seu tecido de processamento central estão focados -
acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo,
dizem eles, parece surpreendentemente familiar.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com).
Adaptado.
Um laboratório da Universidade Harvard estuda o
sistema visual dessas criaturas de corpo mole.
O sujeito da frase é a expressão
O sujeito da frase é a expressão
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045870
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos
sépias - são capazes de alguns comportamentos
verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar
informações rapidamente para transformar forma, cor e
até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também
podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado
espacial e usar ferramentas para resolver problemas.
Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.
Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes
têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados
do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o
processo de desenvolvimento. Basicamente, os
cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes
obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da
Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual
dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços
de seu tecido de processamento central estão focados -
acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo,
dizem eles, parece surpreendentemente familiar.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com).
Adaptado.
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos
sépias - são capazes de alguns comportamentos
verdadeiramente carismáticos.
Assinale a opção em que os vocábulos pertençam à mesma regra gramatical.
Assinale a opção em que os vocábulos pertençam à mesma regra gramatical.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045869
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos
sépias - são capazes de alguns comportamentos
verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar
informações rapidamente para transformar forma, cor e
até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também
podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado
espacial e usar ferramentas para resolver problemas.
Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.
Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes
têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados
do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o
processo de desenvolvimento. Basicamente, os
cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes
obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da
Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual
dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços
de seu tecido de processamento central estão focados -
acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo,
dizem eles, parece surpreendentemente familiar.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com).
Adaptado.
O processo, dizem eles, parece surpreendentemente
familiar.
Assinale a opção correta quanto à nova pontuação.
Assinale a opção correta quanto à nova pontuação.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4294119
Não definido
Dentre os fundamentos da Educação Inclusiva, estão
dispostas e pautadas em lei destinada a assegurar e a
promover, em condições de igualdade, o exercício dos
direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com
deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
Portanto, esses dentre outros são direitos fundamentais,
EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4294118
Não definido
O termo inclusão no senso comum parece estar
vinculado ao conceito de inserção das pessoas
portadoras de necessidades físicas especiais à
sociedade. Entretanto, ao ser consultado em qualquer
dicionário, identifica-se que a palavra está inserida no
contexto do “fazer parte”, configurando-se a ideia de
“pertencer”. Inclusão é, portanto, processo de agregar,
integrar, tornar parte do todo, ou seja, a inclusão poderá
ser social, cultural, digital e tantas outras formas e maneiras de agregar valores.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C. Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
Quando se desloca o vocábulo para o campo da educação na escola ela adquire um enfoque diferencial. Dessa forma, marque abaixo a alternativa INCORRETA que se correlaciona com a perspectiva inclusiva numa escola comum.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C. Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
Quando se desloca o vocábulo para o campo da educação na escola ela adquire um enfoque diferencial. Dessa forma, marque abaixo a alternativa INCORRETA que se correlaciona com a perspectiva inclusiva numa escola comum.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4294117
Não definido
Os pais ou responsáveis por portadores de deficiência,
por sua vez, também se tornam pessoas com
necessidades especiais: eles precisam de orientação e
principalmente do acesso a grupos de apoio. Na
verdade, são eles que intermediarão a integração ou
inclusão de seus filhos junto à comunidade (MACIEL,
2000).
Fonte: Fundamentos e Princípios da Educação Inclusiva. INE EAD - Instituto Nacional De Ensino Fundamentos da Educação Inclusiva e Especial. Disponível em: <https://www.institutoine.com.br/imagessiste/resumo_do_livro_608bf27d29f74.pdf>
O texto acima refere-se aos pais de filhos com necessidades especiais, portanto, como deve ser a relação entre família e escola nesse processo de inserção escolar? Julgue os itens a seguir como V, para verdadeiros, ou F, para falsos:
I.(__)A família e a escola devem encontrar formas criativas e firmes de convencer a comunidade a participar, através de parcerias, da manutenção para a integração/inclusão.
II.(__)O envolvimento das famílias com a escola, como membros ativos e participantes, só tem a acrescentar no desenvolvimento das crianças portadores de necessidades.
III.(__)A escola, o professor e a família têm papel determinante na mediação sociocultural para que o aluno avance no processo de desenvolvimento, aprendizagem e na formação humana por meio de situações desafiadoras para o desenvolvimento positivo da autoimagem, independência e autonomia.
Após análise, marque a opção CORRETA.
Fonte: Fundamentos e Princípios da Educação Inclusiva. INE EAD - Instituto Nacional De Ensino Fundamentos da Educação Inclusiva e Especial. Disponível em: <https://www.institutoine.com.br/imagessiste/resumo_do_livro_608bf27d29f74.pdf>
O texto acima refere-se aos pais de filhos com necessidades especiais, portanto, como deve ser a relação entre família e escola nesse processo de inserção escolar? Julgue os itens a seguir como V, para verdadeiros, ou F, para falsos:
I.(__)A família e a escola devem encontrar formas criativas e firmes de convencer a comunidade a participar, através de parcerias, da manutenção para a integração/inclusão.
II.(__)O envolvimento das famílias com a escola, como membros ativos e participantes, só tem a acrescentar no desenvolvimento das crianças portadores de necessidades.
III.(__)A escola, o professor e a família têm papel determinante na mediação sociocultural para que o aluno avance no processo de desenvolvimento, aprendizagem e na formação humana por meio de situações desafiadoras para o desenvolvimento positivo da autoimagem, independência e autonomia.
Após análise, marque a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4294116
Não definido
Além da família, a escola e a sociedade também podem
(e devem) contribuir no sentido de ajudar a enfrentar os
obstáculos colocados pela deficiência. A escola é uma
das grandes aliadas na luta pela integração. Nesse
espaço, as questões relacionadas a preconceitos, mitos
e estigmas podem ser debatidas e analisadas por todos:
professores, alunos e funcionários. Ao abrir suas portas
igualmente para os que enxergam e os que não
enxergam, a escola deixa de reproduzir a separação
entre deficientes e não-deficientes que há na sociedade.
Fonte: BRASIL. MEC/SEAD. Cadernos da TV Escola: Deficiência Visual. Brasília: MEC/SEAD, 2000.
Na situação da deficiência visual no ambiente escolar, qual deverá ser para o educador a sua fonte de informações mais importante a fim de traçar sua diretriz de ação junto ao educando? Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: BRASIL. MEC/SEAD. Cadernos da TV Escola: Deficiência Visual. Brasília: MEC/SEAD, 2000.
Na situação da deficiência visual no ambiente escolar, qual deverá ser para o educador a sua fonte de informações mais importante a fim de traçar sua diretriz de ação junto ao educando? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4294115
Não definido
(Re)visitando a história da educação especial
brasileira, verifica-se que termos como débeis,
retardados, incapacitados, inválidos, anormais,
mongoloides, já foram utilizados para se referir aos
educandos que seriam atendidos. A partir da lei
4.024/61, os termos excepcionais, deficientes físicos ou
mentais, superdotados, portadores de deficiência,
portadores de necessidades especiais, aparecem em
diferentes documentos.
Fonte: LOPES, S.A. Considerações sobre a terminologia Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. Revista Educação Especial, v. 27, n. 50, 2014.
Dessa forma, qual das alternativas abaixo, relaciona-se ao conceito de Necessidades Educacionais Especiais? Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: LOPES, S.A. Considerações sobre a terminologia Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. Revista Educação Especial, v. 27, n. 50, 2014.
Dessa forma, qual das alternativas abaixo, relaciona-se ao conceito de Necessidades Educacionais Especiais? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4294114
Não definido
A educação especial é uma modalidade de ensino que
perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza
o atendimento educacional especializado, disponibiliza
os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização
no processo de ensino e aprendizagem nas turmas
comuns do ensino regular.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=428-diretrizes-publicacao&Itemid=30192>.
Esse conceito relaciona-se com a função de identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
A qual conceito o termo acima refere-se? Marque a alternativa CORRETA.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=428-diretrizes-publicacao&Itemid=30192>.
Esse conceito relaciona-se com a função de identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
A qual conceito o termo acima refere-se? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4294113
Não definido
Documento elaborado na Conferência Mundial sobre
Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, em
1994. A Declaração de Salamanca é considerada um
dos principais documentos mundiais que visam a
inclusão social, ao lado da Convenção de Direitos da
Criança (1988) e da Declaração sobre Educação para
Todos de 1990. Ela é o resultado de uma tendência
mundial que consolidou a educação inclusiva.
Disponíveis em: <https://www.educabrasil.com.br/declaracao-de-salamanca/>; <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pd>.
Dentre as alternativas abaixo, quais delas correlacionam-se com os objetivos principais da Declaração de Salamanca? Julgue os itens a seguir e analise:
I.Fornecer diretrizes básicas para a formulação e reforma de políticas e sistemas educacionais de acordo com o movimento de inclusão social.
II.Fortalecer o conhecimento médico, neurológico e psicológico das bases cognitivas para pessoas com necessidades especiais, principalmente nos países subdesenvolvidos.
III.Suscitar politicamente na educação, a inclusão dos alunos especiais em escolas tradicionalmente voltadas exclusivamente ao atendimento de crianças com necessidades especiais.
Após análise, marque a alternativa que contém as opções CORRETAS.
Disponíveis em: <https://www.educabrasil.com.br/declaracao-de-salamanca/>; <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pd>.
Dentre as alternativas abaixo, quais delas correlacionam-se com os objetivos principais da Declaração de Salamanca? Julgue os itens a seguir e analise:
I.Fornecer diretrizes básicas para a formulação e reforma de políticas e sistemas educacionais de acordo com o movimento de inclusão social.
II.Fortalecer o conhecimento médico, neurológico e psicológico das bases cognitivas para pessoas com necessidades especiais, principalmente nos países subdesenvolvidos.
III.Suscitar politicamente na educação, a inclusão dos alunos especiais em escolas tradicionalmente voltadas exclusivamente ao atendimento de crianças com necessidades especiais.
Após análise, marque a alternativa que contém as opções CORRETAS.
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