Questões de Concurso Comentadas para IDESG | Qconcursos.com

Q3400221

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia |

Q3400221 Geografia

Na região do polígono das secas, esse domínio morfoclimático é marcado pela presença de uma importante depressão localizada entre dois planaltos que contribuem para a ocorrência de um clima semiárido e de uma vegetação rala formada por poucas árvores, alguns cactos e bromélias. Apesar da presença da bacia do rio São Francisco, muitos dos rios que percorrem esta porção do território brasileiro são temporários. O domínio morfoclimático que prevalece nessa região é:

A

Cerrado.

B

Caatinga.

C

Pradarias.

D

Sertão semiárido.

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Q3400220

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia |

Q3400220 Geografia

“O tratado de livre comércio entre União Europeia e ______________é de interesse da presidente da Comissão Europeia, Ursula von der Leyen –que deve buscar se reeleger para o cargo e por isso tenta conseguir aprovar o acordo agora. As eleições do Parlamento Europeu serão realizadas de 6 a 9 de junho de 2024. No entanto, o posicionamento de Macron tem potencial para encerrar as negociações entre os 2 blocos econômicos. Isso porque, para ser aprovado, o acordo precisa da aprovação dos 27 países integrantes do grupo europeu”.

A lacuna acima é corretamente preenchida por:

A

Apec.

B

Nafta.

C

Mercosul.

D

Alca.

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Q3400219

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia |

Q3400219 Geografia

“O governo chinês afirmou que a vitória do candidato do Partido Democrático Progressista de Taiwan, Lai Ching-te, na eleição presidencial da ilha não mudará o cenário das relações entre a China e Taiwan”.

Atualmente, a relação entre China e Taiwan:

A

Amistosa, tendo em vista que são parceiros históricos.

B

Enquanto Taiwan se reconhece país independente e a China a considera como província rebelde.

C

Ambos estão empenhados na reunificação da China.

D

Pacífica, pois, Taiwan é o principal parceiro econômico da China.

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Q3400217

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia |

Q3400217 Geografia

Considere os itens a seguir e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso, sobre as coordenadas geográficas:

▢A coordenada geográfica de um determinado ponto da superfície da Terra é obtida pela intersecção de um meridiano e um paralelo.
▢Os valores da longitude variam de 0^o (Greenwich) a 360^o a leste e a oeste de Greenwich.
▢Os valores das longitudes são considerados positivos a oeste de Greenwich (hemisfério ocidental) e negativos a leste de Greenwich (hemisfério oriental).
▢Os meridianos são linhas imaginárias que cortam a Terra no sentido norte–sul, ligando um polo ao outro.

A

V, F, F, V.

B

F, V, F, V.

C

V, V, V, F

D

F, F, V, V.

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Q3400216

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia |

Q3400216 Geografia

“De acordo com os cientistas, o clima excepcionalmente quente é resultado de uma combinação de fatores, como a emissão de gases de efeito estufa, como o CO2 e o El Niño”. O fenômeno do El Niño corresponde ao:

A

Movimento das placas tectônicas.

B

Resfriamento das águas do oceano Pacífico.

C

Derretimento das calotas polares.

D

Aquecimento das águas do oceano Pacífico.

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Q3400215

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia |

Q3400215 Geografia

Considerados o maior bioma brasileiro em extensão territorial e o bioma exclusivamente brasileiro, respectivamente:

A

Amazônia e Caatinga.

B

Cerrado e Caatinga.

C

Amazônia e Cerrado.

D

Cerrado e Pantanal.

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Q3400214

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia |

Q3400214 Geografia

Ana leciona Geografia para o ensino fundamental II e para o início do ano letivo preparou uma aula sobre cartografia e o uso do GPS no celular. De acordo com o Referencial Curricular da Rede Municipal de Ensino de Nova Venécia, esse tema trabalhado pela respectiva professora contempla uma das competências de Geografia para o ensino fundamental, que é:

A

Desenvolver autonomia e senso crítico para o mercado de trabalho.

B

Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso de geotecnologias para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas.

C

Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana.

D

Elaborar e interpretar gráficos de barras.

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Q3400213

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia |

Q3400213 Geografia

Analise a afirmativa a seguir:

“Cidade viva e alegre, com suas praças ajardinadas, ruas bem pavimentadas, próspero e movimentado comércio [...] presença de administrações operosas e dinâmicas, que contribuíram para a melhoria do aspecto e dos equipamentos urbanos”. (SANTOS, 1956, p. 71)

A afirmativa apresenta a ideia de que:

A

É possível reconhecer o famoso espírito crítico do professor Milton Santos, com sua obra marcada pela denúncia das desigualdades sociais e pela profundidade teórica no estudo do espaço.

B

O relato descritivo e romanceado da cidade, recheado de elogios ao comércio e ao poder público, combina com o estilo do autor, marcado pela abordagem crítica da globalização.

C

A descrição da cidade de forma romântica e repleta de elogios faz relação com o estilo da Geografia Urbana Tradicional.

D

A descrição da cidade demonstra claramente a luta pelas causas em favor da justiça social.

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Q3400212

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Geografia |

Q3400212 Geografia

“A preocupação com mudanças climáticas deu um salto no Brasil. Empresários apontam questões relativas aos distúrbios do clima como principal risco para 2024, mostra uma pesquisa da Allianz Commercial. O estudo da Allianz, chamado Risk Barometer, é mundial, foi realizado em 92 países com mais de 3 mil executivos do mundo corporativo. No ranking mundial, a preocupação com catástrofes naturais aparece em terceiro lugar e com mudanças climáticas, em sétimo.”
Com base no trecho acima e em seus conhecimentos sobre o tema, é correto dizer que:

I. As empresas estão mais preocupadas com os impactos ambientais e têm buscado alternativas para minimizar tais impactos na economia.
II. No Brasil, a preocupação com mudanças climáticas se tornou efetiva a partir do Novo Código Florestal.
III. Tem crescido o número de migrações em função de catástrofes naturais em todo o mundo.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

III apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3400211

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400211 Pedagogia

Durante um módulo de formação continuada para professores de Ensino Religioso, o facilitador propõe uma atividade de análise comparativa dos símbolos sagrados presentes em diferentes tradições religiosas. Um dos objetivos é compreender as multifacetadas funções que esses símbolos exercem dentro de seus contextos religiosos específicos, além de promover o respeito e a compreensão inter-religiosa. Os participantes são divididos em grupos e cada um recebe a descrição de um símbolo sagrado para estudar: a Cruz no Cristianismo, a Roda do Dharma no Budismo, a Estrela de Davi no Judaísmo e o Crescente no Islã. Após a análise, um debate é organizado para discutir as descobertas. Um dos pontos levantados é a importância de entender o simbolismo sagrado não apenas como elementos decorativos, mas como expressões profundas de fé, identidade e ensinamentos religiosos. Com base na situação apresentada, qual afirmação melhor reflete o propósito da análise comparativa dos símbolos sagrados em uma formação de professores de Ensino Religioso?

A

Identificar qual dos símbolos é o mais antigo historicamente, fornecendo uma linha do tempo das religiões para os professores.

B

Determinar a religião que possui o símbolo mais universalmente reconhecido, para enfatizar sua prevalência cultural.

C

Explorar as diferentes dimensões e significados dos símbolos sagrados, promovendo a compreensão e o respeito pelas diversas tradições religiosas.

D

Comparar a estética e o design dos símbolos para avaliar sua influência na arte religiosa contemporânea.

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Q3400210

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400210 Pedagogia

Um professor experiente de Ensino Religioso busca implementar um sistema de avaliação abrangente e significativo que valorize a diversidade de saberes e experiências dos alunos. Qual das alternativas a seguir NÃO se encaixa como um componente essencial dessa avaliação?

A

Realização de testes padronizados com foco em conteúdos doutrinários específicos de cada religião.

B

Elaboração de portfólios que demonstrem a evolução individual do aluno em diferentes aspectos, como a pesquisa sobre diferentes crenças e a reflexão crítica sobre temas religiosos.

C

Observação participante em atividades que demonstrem o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como o respeito à diversidade, a empatia e a capacidade de diálogo inter-religioso.

D

Autoavaliação dos alunos, com instrumentos que permitam que eles reflitam sobre seus próprios processos de aprendizagem e identifiquem seus pontos fortes e fracos.

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Q3400209

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400209 Pedagogia

Ao abordar o tema da ética e da moral em diferentes religiões, um professor de Ensino Religioso busca promover o respeito à diversidade e o diálogo inter-religioso. Qual das alternativas a seguir não se aplica a essa abordagem?

A

As religiões oferecem diferentes perspectivas sobre valores éticos e morais, como o bem e o mal, a justiça e a compaixão.

B

O estudo das diferentes éticas religiosas pode promover o diálogo inter-religioso e a compreensão das diferentes visões de mundo.

C

É importante impor a visão ética de uma religião como superior às demais, promovendo a uniformidade de valores e crenças.

D

O respeito à diversidade de valores e crenças é fundamental para a construção de uma sociedade tolerante e plural.

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Q3400208

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400208 Pedagogia

Analise os itens, com relação aos símbolos sagrados:

I. Os símbolos sagrados podem ser objetos, imagens, gestos ou palavras que representam valores, crenças e princípios religiosos.
II. A cruz no Cristianismo, a estrela de Davi no Judaísmo e a flor de lótus no Budismo são exemplos de símbolos sagrados com forte significado religioso.
III. A análise dos símbolos sagrados deve levar em consideração o contexto histórico e cultural em que foram criados e utilizados.

Estão corretos:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3400207

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400207 Pedagogia

Ao abordar a relação entre religião e tradições indígenas, um professor de Ensino Religioso busca apresentar uma visão crítica e respeitosa da cosmovisão indígena. Não se aplica a essa temática, a seguinte afirmação:

A

As culturas indígenas possuem uma rica cosmovisão, com crenças e rituais que integram o ser humano à natureza e ao mundo espiritual.

B

A religiosidade indígena é permeada por mitos, lendas e ancestrais que guiam a vida das comunidades e transmitem valores e conhecimentos.

C

O contato com as religiões de origem europeia não gerou impactos nas crenças e práticas tradicionais indígenas.

D

O respeito à diversidade cultural e religiosa é fundamental para evitar a discriminação e o etnocentrismo em relação aos povos indígenas.

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Q3400206

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400206 Pedagogia

Um professor experiente de Ensino Religioso busca aprofundar seus conhecimentos sobre as origens do Budismo. Das alternativas a seguir, indique a que apresenta a região correta onde essa religião teve início:

A

Vale do Ganges, no norte da Índia.

B

Planalto do Decão, no centro da Índia.

C

Cordilheira do Himalaia, no norte da Índia.

D

Delta do Rio Ganges, no leste da Índia.

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Q3400205

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400205 Pedagogia

Durante um workshop de desenvolvimento profissional para professores de Ensino Religioso, é proposto um estudo de caso que envolve a análise de um dilema ético vivenciado por um grupo de estudantes do ensino médio. O dilema se concentra em uma situação onde os alunos devem decidir entre reportar ou não um caso de fraude acadêmica cometido por um colega muito popular, mas que tem histórico de comportamento antiético. O colega em questão argumenta que a pressão para manter boas notas é imensa e justifica suas ações como um meio de sobrevivência acadêmica. Os professores são então desafiados a orientar os alunos sobre como abordar a situação, equilibrando conceitos de justiça, lealdade, pressão social e responsabilidade individual. Com base nesse contexto, qual abordagem pedagógica é mais adequada para guiar os alunos na reflexão e tomada de decisão ética sobre o dilema apresentado?

A

Incentivar os alunos a considerar exclusivamente as consequências legais da fraude acadêmica, focando na punição do comportamento antiético.

B

Promover um debate em sala de aula sobre os valores de honestidade e integridade, encorajando os alunos a refletir sobre as implicações morais de suas ações para si mesmos e para a comunidade.

C

Aconselhar os alunos a manterem silêncio sobre o incidente para preservar a harmonia da turma e evitar conflitos, valorizando a coesão do grupo.

D

Orientar os alunos a basearem sua decisão na popularidade do colega, considerando as possíveis repercussões sociais de confrontá-lo.

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Q3400204

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400204 Pedagogia

Ao abordar o tema da religiosidade no Brasil, um professor de Ensino Religioso deseja apresentar um panorama abrangente das diferentes crenças presentes no país. Das seguintes afirmações, é INCORRETA em relação à diversidade religiosa brasileira:

A

O Catolicismo romano é a religião majoritária, mas convive com uma ampla gama de outras crenças, como o Protestantismo, o Espiritismo, as religiões afro-brasileiras e o Judaísmo.

B

A influência indígena se manifesta em diversas tradições religiosas populares, como a Festa de São João e o uso de amuletos e talismãs.

C

O sincretismo religioso, a mistura de elementos de diferentes crenças, é um fenômeno comum no Brasil, especialmente nas religiões afro-brasileiras.

D

A imigração italiana e alemã não tiveram impacto significativo na formação do panorama religioso brasileiro.

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Q3400203

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400203 Pedagogia

Avalie as seguintes afirmativas sobre religião e tradições indígenas no Brasil, marcando verdadeiro (V) ou falso (F).

▢Muitas tradições indígenas compreendem a natureza como uma extensão da espiritualidade, onde cada elemento do ambiente natural possui um espírito ou uma essência sagrada.
▢Os rituais indígenas, em sua maioria, são realizados em espaços fechados e estruturados para manter a comunidade distante dos espaços sagrados.
▢A cosmovisão indígena, em geral, não estabelece uma separação categórica entre o sagrado e o profano, integrando aspectos da vida cotidiana com suas práticas e crenças religiosas.
▢As tradições religiosas indígenas no Brasil têm sido completamente preservadas e transmitidas sem influências externas ou mudanças significativas desde o período pré-colonial.

A sequência correta é:

A

V – F – V – F.

B

F – V – F – V.

C

F – V – V – F.

D

V – F – F – V.

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Q3400202

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400202 Pedagogia

Analise as seguintes afirmativas sobre a diversidade e características das religiões no Brasil.

I. O Brasil, por meio de sua Constituição Federal, estabelece o Estado como laico, garantindo a liberdade religiosa e proibindo o estabelecimento de uma religião oficial.
II. A Umbanda é uma religião que surgiu no Brasil no início do século XX, combinando elementos do Catolicismo, Espiritismo Kardecista e culturas indígenas, mas não incorpora práticas ou crenças de religiões africanas.
III. O Candomblé, prática religiosa de origem africana, não foi reconhecido como patrimônio cultural imaterial brasileiro pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
IV. A presença do Islamismo no Brasil foi fortalecida inicialmente pela imigração de comunidades do Oriente Médio, especialmente libaneses e sírios, no final do século XIX e início do século XX.

Estão corretas as afirmativas:

A

II e III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I e IV, apenas.

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Q3400201

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400201 Antropologia

Em relação às tradições indígenas brasileiras, é o significado do termo "xamanismo":

A

Culto aos elementos naturais.

B

Adoração aos deuses solares.

C

Prática de cura espiritual.

D

Celebração de festivais sazonais.

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