Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 8.054 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Agente de Manutenção de Estação de Água |
Q2504242
Segurança e Saúde no Trabalho
As Estações de Tratamento de Água são locais de riscos que necessitam de atenção contínua e de adoção de
medidas de controle para evitá-los. Para isso é necessário utilizar Equipamentos de Proteção Individual
(EPI). Sobre EPI, considere:
I. Luvas e óculos de proteção. II. Roupas impermeáveis, máscaras e capacete. III. Luvas, máscaras e cilindros de oxigênio de parede. IV. Botas e protetor de ruído.
São EPI:
I. Luvas e óculos de proteção. II. Roupas impermeáveis, máscaras e capacete. III. Luvas, máscaras e cilindros de oxigênio de parede. IV. Botas e protetor de ruído.
São EPI:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Agente de Manutenção de Estação de Água |
Q2504241
Engenharia Ambiental e Sanitária
Uma rotina fundamental na operação de uma ETA é a constante verificação da qualidade da água bruta nos
parâmetros: cor, pH e turbidez. Essa frequência deve ser
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Agente de Manutenção de Estação de Água |
Q2504240
Engenharia Ambiental e Sanitária
A operação da estação de tratamento de água requer descargas de fundo de floculadores e decantadores.
Assinale a alternativa que define a periodicidade e condições para se efetuar o procedimento de descarga.
Assinale a alternativa que define a periodicidade e condições para se efetuar o procedimento de descarga.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Agente de Manutenção de Estação de Água |
Q2504239
Engenharia Ambiental e Sanitária
O processo físico de clarificação da água bruta é executado nas seguintes unidades da Estação de
Tratamento:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Agente de Manutenção de Estação de Água |
Q2504238
Engenharia Ambiental e Sanitária
Após o processo de desinfecção e fluoretação, a água segue para
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Agente de Manutenção de Estação de Água |
Q2504237
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assinale a alternativa que identifica os processos que ocorrem na fase de floculação em uma Estação de
Tratamento de Água.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Agente de Manutenção de Estação de Água |
Q2504236
Engenharia Ambiental e Sanitária
A Estação de Tratamento de Água é composta por um conjunto de unidades destinadas adequar as
características da água bruta aos padrões de potabilidade. Assinale a alternativa que identifica as unidades de
uma estação de tratamento de ciclo completo ou também chamada convencional.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Técnico Administrativo e Financeiro |
Q2504215
Administração de Recursos Materiais
Qual atividade planeja as aquisições, registra, armazena e controla o ciclo de consumo de materiais e/ou
recursos utilizados pelas operações e processos de uma empresa?
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Técnico Administrativo e Financeiro |
Q2504214
Administração Pública
Sobre Gestão da Qualidade – ABNT NBR ISO 9001:2015, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas.
( ) A organização deve estabelecer objetivos da qualidade nas funções, níveis e processos pertinentes necessários para o Sistema de Gestão da Qualidade, mantendo informação documentada. Eles devem ser coerentes com a política da qualidade, mensuráveis, levar em conta requisitos aplicáveis, ser pertinentes para a conformidade de produtos e serviços e para aumentar a satisfação do cliente; devem ser monitorados, comunicados e atualizados como apropriados.
( ) Os princípios da Gestão da Qualidade são: foco no cliente/cidadão, liderança, engajamento das pessoas, abordagem de processo, busca pela melhoria contínua dos produtos e/ou serviços oferecidos, tomada de decisão baseada em evidências e gestão do relacionamento.
( ) Em 1960, a International Organization for Standartization (ISO) lançou manuais de avaliação do sistema da qualidade, chamados Normas ISO série 9000 de Padrões Internacionais, que foram publicados a partir do ano 2000. No Brasil, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normaliza a ISO 9000 e o órgão responsável por credenciar organismos, como certificações dos sistemas de qualidade no Brasil, é o Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Inmetro).
( ) A norma ISO 9001 utiliza a metodologia PDCA, também denominada Ciclo de Deming. Esse programa de melhoria contínua tem por objetivo submeter as práticas empresariais a avaliações ininterruptas. O ciclo pode ser aplicado a todos os processos e para o Sistema de Gestão da Qualidade, seguindo a sequência de atividades que compõem o método: planejar (plan), fazer (do), checar (check) e agir para a correção (act) promovem a melhoria contínua dos processos.
Assinale a sequência correta.
( ) A organização deve estabelecer objetivos da qualidade nas funções, níveis e processos pertinentes necessários para o Sistema de Gestão da Qualidade, mantendo informação documentada. Eles devem ser coerentes com a política da qualidade, mensuráveis, levar em conta requisitos aplicáveis, ser pertinentes para a conformidade de produtos e serviços e para aumentar a satisfação do cliente; devem ser monitorados, comunicados e atualizados como apropriados.
( ) Os princípios da Gestão da Qualidade são: foco no cliente/cidadão, liderança, engajamento das pessoas, abordagem de processo, busca pela melhoria contínua dos produtos e/ou serviços oferecidos, tomada de decisão baseada em evidências e gestão do relacionamento.
( ) Em 1960, a International Organization for Standartization (ISO) lançou manuais de avaliação do sistema da qualidade, chamados Normas ISO série 9000 de Padrões Internacionais, que foram publicados a partir do ano 2000. No Brasil, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normaliza a ISO 9000 e o órgão responsável por credenciar organismos, como certificações dos sistemas de qualidade no Brasil, é o Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Inmetro).
( ) A norma ISO 9001 utiliza a metodologia PDCA, também denominada Ciclo de Deming. Esse programa de melhoria contínua tem por objetivo submeter as práticas empresariais a avaliações ininterruptas. O ciclo pode ser aplicado a todos os processos e para o Sistema de Gestão da Qualidade, seguindo a sequência de atividades que compõem o método: planejar (plan), fazer (do), checar (check) e agir para a correção (act) promovem a melhoria contínua dos processos.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Técnico Administrativo e Financeiro |
Q2504213
Administração Pública
Sobre Gestão por Processos e Projetos, analise as assertivas.
I. A gestão por processos e projetos tem como foco as divisões rígidas entre os departamentos, divide-se o trabalho existente com base em princípios, como: o de maior uso; de maior interesse; de separação do controle; e de supressão da concorrência
II. Na gestão por processos, os objetivos são orientados para a satisfação do cliente e para a competição por mercados, mapeando e otimizando cada processo organizacional para torná-lo mais eficiente e eficaz. Tanto os recursos humanos como os demais são alocados para gerar valor por meio da execução das atividades, assegurando a melhoria do desempenho organizacional.
III. A gestão de projetos é a atividade de definir, planejar e controlar os projetos. Um projeto é um conjunto de atividades com pontos de início e fim estabelecidos, que perseguem um objetivo definido e utilizam um conjunto de recursos.
Está correto o que se afirma em
I. A gestão por processos e projetos tem como foco as divisões rígidas entre os departamentos, divide-se o trabalho existente com base em princípios, como: o de maior uso; de maior interesse; de separação do controle; e de supressão da concorrência
II. Na gestão por processos, os objetivos são orientados para a satisfação do cliente e para a competição por mercados, mapeando e otimizando cada processo organizacional para torná-lo mais eficiente e eficaz. Tanto os recursos humanos como os demais são alocados para gerar valor por meio da execução das atividades, assegurando a melhoria do desempenho organizacional.
III. A gestão de projetos é a atividade de definir, planejar e controlar os projetos. Um projeto é um conjunto de atividades com pontos de início e fim estabelecidos, que perseguem um objetivo definido e utilizam um conjunto de recursos.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Técnico Administrativo e Financeiro |
Q2504212
Direito Administrativo
Em relação aos objetivos do Processo Licitatório, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
( ) Assegura a seleção da proposta apta a gerar o resultado de contratação mais vantajoso para a Administração Pública, inclusive no que se refere ao ciclo de vida do objeto.
( ) Assegura tratamento isonômico entre os licitantes, bem como a justa competição.
( ) Incentiva o ensino, a pesquisa, o planejamento territorial, estimulando a inovação e o desenvolvimento nacional sustentável.
( ) Evita contratações com sobrepreço ou com preços manifestamente inexequíveis e superfaturamento na execução dos contratos.
Assinale a sequência correta.
( ) Assegura a seleção da proposta apta a gerar o resultado de contratação mais vantajoso para a Administração Pública, inclusive no que se refere ao ciclo de vida do objeto.
( ) Assegura tratamento isonômico entre os licitantes, bem como a justa competição.
( ) Incentiva o ensino, a pesquisa, o planejamento territorial, estimulando a inovação e o desenvolvimento nacional sustentável.
( ) Evita contratações com sobrepreço ou com preços manifestamente inexequíveis e superfaturamento na execução dos contratos.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Técnico Administrativo e Financeiro |
Q2504211
Gestão de Pessoas
Sobre as Políticas e Práticas de Gestão de Pessoas, analise as afirmativas.
I. Os Sistemas de Informação Gerencial de Recursos Humanos são sistemas utilizados para coletar, registrar, armazenar e analisar dados, como: registros e controles de pessoal, cadastro de cargos, de seções, de remunerações, de benefícios e treinamento. A interpretação dos dados permite verificar indicadores, resultados e subsidiam a tomada de decisões gerenciais.
II. O recrutamento e a seleção fazem parte do processo de provisão ou suprimento de pessoas. O recrutamento é o conjunto de atividades desenhadas para atrair candidatos qualificados para a organização, enquanto a seleção é o processo de comparação, decisão e escolha do melhor candidato para a organização.
III. Os processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal são treinamento, desenvolvimento e aprendizagem. A avaliação do programa de treinamento demanda metodologias específicas para identificar o retorno do investimento institucional e mensuração de objetivos, contudo inexistem metodologias adequadas para a análise dos dados, de modo que eles possam gerar resultados, economia de custo e/ou tempo e melhoria da qualidade de vida no trabalho.
Está correto o que se afirma em
I. Os Sistemas de Informação Gerencial de Recursos Humanos são sistemas utilizados para coletar, registrar, armazenar e analisar dados, como: registros e controles de pessoal, cadastro de cargos, de seções, de remunerações, de benefícios e treinamento. A interpretação dos dados permite verificar indicadores, resultados e subsidiam a tomada de decisões gerenciais.
II. O recrutamento e a seleção fazem parte do processo de provisão ou suprimento de pessoas. O recrutamento é o conjunto de atividades desenhadas para atrair candidatos qualificados para a organização, enquanto a seleção é o processo de comparação, decisão e escolha do melhor candidato para a organização.
III. Os processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal são treinamento, desenvolvimento e aprendizagem. A avaliação do programa de treinamento demanda metodologias específicas para identificar o retorno do investimento institucional e mensuração de objetivos, contudo inexistem metodologias adequadas para a análise dos dados, de modo que eles possam gerar resultados, economia de custo e/ou tempo e melhoria da qualidade de vida no trabalho.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Técnico Administrativo e Financeiro |
Q2504210
Redação Oficial
Assinale os atributos e/ou características existentes na redação oficial.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Técnico Administrativo e Financeiro |
Q2504209
Legislação Federal
Sobre Acesso à Informação Pública, Lei n.º 12.527/2011, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Técnico Administrativo e Financeiro |
Q2504208
Direito Ambiental
A Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P) é um programa do Ministério do Meio Ambiente que
objetiva estimular as instituições públicas do país a implementarem práticas de sustentabilidade. A respeito
da A3P, analise as afirmativas.
I. O programa se destina às instituições públicas das esferas federal, estadual e municipal e dos três poderes da República, executivo, legislativo e judiciário.
II. É uma agenda compulsória que possibilita que a instituição parceira promova a preservação do meio ambiente, ao mesmo tempo em que otimiza a utilização dos recursos públicos.
III. O programa está estruturado em seis eixos temáticos: Uso racional dos recursos naturais e bens públicos; Gestão de resíduos gerados; Qualidade de vida no ambiente de trabalho; Sensibilização e capacitação dos servidores; Compras públicas sustentáveis; Construções sustentáveis.
Está correto o que se afirma em
I. O programa se destina às instituições públicas das esferas federal, estadual e municipal e dos três poderes da República, executivo, legislativo e judiciário.
II. É uma agenda compulsória que possibilita que a instituição parceira promova a preservação do meio ambiente, ao mesmo tempo em que otimiza a utilização dos recursos públicos.
III. O programa está estruturado em seis eixos temáticos: Uso racional dos recursos naturais e bens públicos; Gestão de resíduos gerados; Qualidade de vida no ambiente de trabalho; Sensibilização e capacitação dos servidores; Compras públicas sustentáveis; Construções sustentáveis.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Técnico Administrativo e Financeiro |
Q2504207
Direito Administrativo
A coluna da esquerda apresenta os Princípios da Administração Pública e a da direita, suas funcionalidades.
Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1. Legalidade 2. Impessoalidade 3. Moralidade 4. Publicidade 5. Eficiência
( ) Atos do administrador devem ser voltados, exclusivamente, para o interesse público.
( ) Inserido na Emenda Constitucional n°19/1998. Impõe ao agente público uma atuação que produza resultados favoráveis à consecução dos fins que cabem ao Estado alcançar.
( ) Impõe ao administrador público uma atuação ética.
( ) Toda atividade administrativa deve ser autorizada por lei.
( ) Ampla divulgação dos atos da Administração, objetivando a transparência das ações.
Marque a sequência correta.
1. Legalidade 2. Impessoalidade 3. Moralidade 4. Publicidade 5. Eficiência
( ) Atos do administrador devem ser voltados, exclusivamente, para o interesse público.
( ) Inserido na Emenda Constitucional n°19/1998. Impõe ao agente público uma atuação que produza resultados favoráveis à consecução dos fins que cabem ao Estado alcançar.
( ) Impõe ao administrador público uma atuação ética.
( ) Toda atividade administrativa deve ser autorizada por lei.
( ) Ampla divulgação dos atos da Administração, objetivando a transparência das ações.
Marque a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Técnico Administrativo e Financeiro |
Q2504206
Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso
A Lei Orgânica do Município de Apiacás-MT regula os aspectos políticos do município, de forma a buscar o
interesse do cidadão. Sobre as Disposições Permanentes do CAPÍTULO I Da Organização do Município, na
SESSÃO III Do Patrimônio Municipal, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Município tem direito à participação no Resultado da Exploração de Petróleo ou Gás Natural, de Recursos Hídricos para Fins de Geração de Energia Elétrica, da Produção de Commodities, da Bovinocultura, das Agroindústrias e de outros Recursos Minerais e Florestais de seu território.
( ) Os Bens Imóveis do Município não podem ser Objetos de Doação, nem de Utilização Gratuita por Terceiros, salvo, e mediante Ato do Prefeito autorizado pela Câmara Municipal, se o beneficiário for Pessoa Jurídica de Direito Público Interno, Entidade Componente de sua Administração Pública Indireta ou Sociedade Civil Sem Fins Lucrativos.
( ) A Alienação, a Título Oneroso, de Bens Imóveis do Município, dependerá de Autorização Prévia da Câmara Municipal e será precedida de Licitação Pública, sendo impossibilitada a dispensa, independente do beneficiário.
( ) A Licitação será dispensada na Alienação de Bens Imóveis nos seguintes casos: I – Doação, que será exclusivamente para fins de interesse social, após Autorização Legislativa; II – Permuta, após Autorização Legislativa.
Assinale a sequência correta.
( ) O Município tem direito à participação no Resultado da Exploração de Petróleo ou Gás Natural, de Recursos Hídricos para Fins de Geração de Energia Elétrica, da Produção de Commodities, da Bovinocultura, das Agroindústrias e de outros Recursos Minerais e Florestais de seu território.
( ) Os Bens Imóveis do Município não podem ser Objetos de Doação, nem de Utilização Gratuita por Terceiros, salvo, e mediante Ato do Prefeito autorizado pela Câmara Municipal, se o beneficiário for Pessoa Jurídica de Direito Público Interno, Entidade Componente de sua Administração Pública Indireta ou Sociedade Civil Sem Fins Lucrativos.
( ) A Alienação, a Título Oneroso, de Bens Imóveis do Município, dependerá de Autorização Prévia da Câmara Municipal e será precedida de Licitação Pública, sendo impossibilitada a dispensa, independente do beneficiário.
( ) A Licitação será dispensada na Alienação de Bens Imóveis nos seguintes casos: I – Doação, que será exclusivamente para fins de interesse social, após Autorização Legislativa; II – Permuta, após Autorização Legislativa.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Professor - Pedagogia |
Q2504165
Pedagogia
Texto associado
Embora a avaliação da aprendizagem em sala de aula seja o lado mais conhecido da avaliação educacional,
este não pode ser tomado como o único nível existente de avaliação. A desarticulação ou o desconhecimento
da existência dos demais níveis e a desconsideração da semelhança entre suas lógicas e suas formas de
manifestação acabam por dificultar a superação dos problemas atribuídos à avaliação da aprendizagem. Os
resultados desta precisam ser articulados com os outros níveis que compõem o campo da avaliação, sob pena
de não darmos conta da complexidade que envolve a questão e reduzirmos a possibilidade de construção de
processos decisórios mais circunstanciados e menos ingênuos.
Neste sentido, não podemos esquecer que a educação é um fenômeno regulado pelo Estado. A própria escola
(de massa) é uma instituição do estado. Isso nos obriga a considerar outros níveis de avaliação: tanto da
instituição escolar, denominada avaliação institucional, como do próprio sistema como um todo, a avaliação
das redes de ensino. […] Cada vez mais estes três níveis de avaliação tenderão a interagir entre si.
(FREITAS, Luiz Carlos et. al. Avaliação educacional: caminhando pela contramão. Petrópolis: Vozes, 2009.)
A respeito da avaliação de redes de ensino, considere as afirmativas.
I. A avaliação em larga escala é um instrumento de acompanhamento global das redes de ensino com objetivo de traçar séries históricas do desenvolvimento dos sistemas, que permitam verificar tendências ao longo do tempo.
II. É realizada apenas no âmbito municipal, em função da grande diversidade nos Estados e no país, de modo a se constituir como um instrumento importante para monitoração e reorientação de políticas públicas educacionais.
III. Seus resultados devem ser encaminhados, como subsídio, às escolas para que, em seus processos de avaliação institucional, possam consumir e validar os dados, com o objetivo de promover melhorias.
Sobre a avaliação de redes de ensino, estão corretas as afirmativas
I. A avaliação em larga escala é um instrumento de acompanhamento global das redes de ensino com objetivo de traçar séries históricas do desenvolvimento dos sistemas, que permitam verificar tendências ao longo do tempo.
II. É realizada apenas no âmbito municipal, em função da grande diversidade nos Estados e no país, de modo a se constituir como um instrumento importante para monitoração e reorientação de políticas públicas educacionais.
III. Seus resultados devem ser encaminhados, como subsídio, às escolas para que, em seus processos de avaliação institucional, possam consumir e validar os dados, com o objetivo de promover melhorias.
Sobre a avaliação de redes de ensino, estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Professor - Pedagogia |
Q2504164
Pedagogia
Texto associado
Embora a avaliação da aprendizagem em sala de aula seja o lado mais conhecido da avaliação educacional,
este não pode ser tomado como o único nível existente de avaliação. A desarticulação ou o desconhecimento
da existência dos demais níveis e a desconsideração da semelhança entre suas lógicas e suas formas de
manifestação acabam por dificultar a superação dos problemas atribuídos à avaliação da aprendizagem. Os
resultados desta precisam ser articulados com os outros níveis que compõem o campo da avaliação, sob pena
de não darmos conta da complexidade que envolve a questão e reduzirmos a possibilidade de construção de
processos decisórios mais circunstanciados e menos ingênuos.
Neste sentido, não podemos esquecer que a educação é um fenômeno regulado pelo Estado. A própria escola
(de massa) é uma instituição do estado. Isso nos obriga a considerar outros níveis de avaliação: tanto da
instituição escolar, denominada avaliação institucional, como do próprio sistema como um todo, a avaliação
das redes de ensino. […] Cada vez mais estes três níveis de avaliação tenderão a interagir entre si.
(FREITAS, Luiz Carlos et. al. Avaliação educacional: caminhando pela contramão. Petrópolis: Vozes, 2009.)
Sobre a avaliação institucional, considere as afirmativas.
I. Possibilita que o coletivo da escola localize seus problemas, reflita sobre eles e planeje situações de melhoria ou superação, comprometendo-se com o desenvolvimento da instituição.
II. Representa uma prestação pública de contas daquilo que é feito na escola em prol da aprendizagem dos estudantes.
III. Pode realizar o encontro dos dados provenientes da avaliação dos alunos feita pelo professor e dos dados da avaliação dos alunos feita pelo sistema.
Acerca da avaliação institucional, estão corretas as afirmativas
I. Possibilita que o coletivo da escola localize seus problemas, reflita sobre eles e planeje situações de melhoria ou superação, comprometendo-se com o desenvolvimento da instituição.
II. Representa uma prestação pública de contas daquilo que é feito na escola em prol da aprendizagem dos estudantes.
III. Pode realizar o encontro dos dados provenientes da avaliação dos alunos feita pelo professor e dos dados da avaliação dos alunos feita pelo sistema.
Acerca da avaliação institucional, estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Apiacás - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Professor - Pedagogia |
Q2504163
Pedagogia
Texto associado
Embora a avaliação da aprendizagem em sala de aula seja o lado mais conhecido da avaliação educacional,
este não pode ser tomado como o único nível existente de avaliação. A desarticulação ou o desconhecimento
da existência dos demais níveis e a desconsideração da semelhança entre suas lógicas e suas formas de
manifestação acabam por dificultar a superação dos problemas atribuídos à avaliação da aprendizagem. Os
resultados desta precisam ser articulados com os outros níveis que compõem o campo da avaliação, sob pena
de não darmos conta da complexidade que envolve a questão e reduzirmos a possibilidade de construção de
processos decisórios mais circunstanciados e menos ingênuos.
Neste sentido, não podemos esquecer que a educação é um fenômeno regulado pelo Estado. A própria escola
(de massa) é uma instituição do estado. Isso nos obriga a considerar outros níveis de avaliação: tanto da
instituição escolar, denominada avaliação institucional, como do próprio sistema como um todo, a avaliação
das redes de ensino. […] Cada vez mais estes três níveis de avaliação tenderão a interagir entre si.
(FREITAS, Luiz Carlos et. al. Avaliação educacional: caminhando pela contramão. Petrópolis: Vozes, 2009.)
Acerca da avaliação da aprendizagem, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Ferramentas como portfólio, diário de campo e grupos de oposição, por serem perpassados por subjetividade, não podem ser usados para a avaliação da aprendizagem dos estudantes.
( ) A avaliação formal envolve o uso de instrumentos de avaliação explícitos, e os resultados da avaliação podem ser examinados objetivamente pelo aluno.
( ) Há autores que situam a avaliação como uma atividade formal que ocorre apenas ao final do processo de ensino-aprendizagem, identificando-a meramente como verificação da aprendizagem.
( ) A avaliação da aprendizagem é uma prática imparcial e eminentemente técnica, por isso deve ser desenvolvida apenas por especialistas da área.
Assinale a sequência correta.
( ) Ferramentas como portfólio, diário de campo e grupos de oposição, por serem perpassados por subjetividade, não podem ser usados para a avaliação da aprendizagem dos estudantes.
( ) A avaliação formal envolve o uso de instrumentos de avaliação explícitos, e os resultados da avaliação podem ser examinados objetivamente pelo aluno.
( ) Há autores que situam a avaliação como uma atividade formal que ocorre apenas ao final do processo de ensino-aprendizagem, identificando-a meramente como verificação da aprendizagem.
( ) A avaliação da aprendizagem é uma prática imparcial e eminentemente técnica, por isso deve ser desenvolvida apenas por especialistas da área.
Assinale a sequência correta.
Conheça nossos planos