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Q4009856 Inglês
Neanderthals cooked meals with pulses 70,000 years ago


Stone Age cooks were surprisingly sophisticated, combining an array of ingredients and using different techniques to prepare and flavor their meals, analysis of some of the earliest charred food remains has suggested.

Plant material found at the Shanidar Cave in Northern Iraq — which is famous for its burial of a Neanderthal surrounded by flowers — and Franchthi Cave in Greece suggested that prehistoric cooking by Neanderthals and early modern humans was complex, involving several steps, and that the foods used were diverse, according to a new study published in the journal Antiquity.

Wild nuts, peas, vetch, a legume which had edible seed pods, and grasses were often combined with pulses like beans or lentils, the most commonly identified ingredient, and at times, wild mustard. To make the plants more palatable, pulses, which have a naturally bitter taste, were soaked, coarsely ground or pounded with stones to remove their peel.


Source (Adapted): https://edition.cnn.com/2022/11/22/world/prehistoric-diets-plants-neanderthalsscn/index.html
According to the text:
Alternativas
Q4009855 Inglês
Embrace what may be the most important green technology
ever. It could save us all



Let’s focus for a moment on technology. Specifically, what might be the most important environmental technology ever developed: precision fermentation.
Precision fermentation is a refined form of brewing, a means of multiplying microbes to create specific products. It has been used for many years to produce drugs and food additives. But now, in several labs and a few factories, scientists are developing what could be a new generation of staple foods. The developments I find most interesting use no agricultural raw material.

The microbes they breed feed on hydrogen or methanol – which can be made with renewable electricity – combined with water, carbon dioxide and a very small amount of fertilizer. They produce a flour that contains roughly 60% protein, a much higher concentration than any major crop can achieve (soy beans contain 37%, chick peas, 20%). When they are bred to produce specific proteins and fats, they can create much better replacements than plant products for meat, fish, milk and eggs. And they have the potential to do two astonishing things.


Source (Adapted): https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/nov/24/green-technology-precisionfermentation-farming
The word “roughly” can be replaced by: 
Alternativas
Q4009854 Inglês
Embrace what may be the most important green technology
ever. It could save us all



Let’s focus for a moment on technology. Specifically, what might be the most important environmental technology ever developed: precision fermentation.
Precision fermentation is a refined form of brewing, a means of multiplying microbes to create specific products. It has been used for many years to produce drugs and food additives. But now, in several labs and a few factories, scientists are developing what could be a new generation of staple foods. The developments I find most interesting use no agricultural raw material.

The microbes they breed feed on hydrogen or methanol – which can be made with renewable electricity – combined with water, carbon dioxide and a very small amount of fertilizer. They produce a flour that contains roughly 60% protein, a much higher concentration than any major crop can achieve (soy beans contain 37%, chick peas, 20%). When they are bred to produce specific proteins and fats, they can create much better replacements than plant products for meat, fish, milk and eggs. And they have the potential to do two astonishing things.


Source (Adapted): https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/nov/24/green-technology-precisionfermentation-farming
 To the author, the precision fermentation:
Alternativas
Q4009853 Inglês
Embrace what may be the most important green technology
ever. It could save us all



Let’s focus for a moment on technology. Specifically, what might be the most important environmental technology ever developed: precision fermentation.
Precision fermentation is a refined form of brewing, a means of multiplying microbes to create specific products. It has been used for many years to produce drugs and food additives. But now, in several labs and a few factories, scientists are developing what could be a new generation of staple foods. The developments I find most interesting use no agricultural raw material.

The microbes they breed feed on hydrogen or methanol – which can be made with renewable electricity – combined with water, carbon dioxide and a very small amount of fertilizer. They produce a flour that contains roughly 60% protein, a much higher concentration than any major crop can achieve (soy beans contain 37%, chick peas, 20%). When they are bred to produce specific proteins and fats, they can create much better replacements than plant products for meat, fish, milk and eggs. And they have the potential to do two astonishing things.


Source (Adapted): https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/nov/24/green-technology-precisionfermentation-farming
According to the text, the precision fermentation:
Alternativas
Q4009789 Pedagogia
Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
Alternativas
Q4009788 Pedagogia
 De acordo com os seus conhecimentos sobre as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Estados são incumbidos de diversas funções, exceto: 
Alternativas
Q4009787 Pedagogia
No artigo 214 da Constituição Federal, a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:
Alternativas
Q4009786 Pedagogia
Com base nos seus conhecimentos, assinale a única alternativa incorreta: 
Alternativas
Q4009785 Pedagogia
De acordo com a análise das alternativas a seguir, assinale a única correta. 
Alternativas
Q4009784 Pedagogia
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
IV. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4009782 Pedagogia
Acerca do construtivismo, assinale a única alternativa incorreta:
Alternativas
Q4009781 Pedagogia
Sobre o estágio operatório formal, analise as afirmativas a seguir:

I. Penúltimo estágio do desenvolvimento cognitivo, as crianças conseguem realizar operações mentais que envolvem abstrações e símbolos que não necessariamente têm formas concretas. Ou seja, elas têm a capacidade do raciocínio abstrato.
II. Nesse estágio as crianças são capazes de se colocar no lugar dos outros, imaginar a perspectiva das outras pessoas sobre determinadas situações.
III. A característica mais importante dessa fase é o desenvolvimento do pensamento hipotético-dedutivo. As crianças aprimoram suas habilidades de formular hipóteses para explicar e resolver problemas.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4009780 Pedagogia
Sobre o estágio operatório concreto da teoria de Jean Piaget, analise as alternativas a seguir, assinalando V para verdadeiro e F para falso:

I. Faixa etária: dos 7 aos 11 anos de idade.
II. Nesse estágio, as crianças são capazes de manipular mentalmente representações internas, mobilizando ideias e memórias para realizar operações mentais.
III. Nesse estágio, as crianças começam a formular regras internas sobre como o mundo funciona e as utilizam para orientar o raciocínio.
IV. A criança tem sua autonomia reduzida durante esse estágio em comparação aos outros.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4009779 Pedagogia
Dos 2 aos 7 anos, neste estágio, as crianças começam a pensar simbolicamente e aprendem a usar palavras e imagens para representar objetos. Tendem a ser egocêntricas e lutam para ver as coisas da perspectiva dos outros. As bases do desenvolvimento da linguagem podem ter sido estabelecidas durante o estágio anterior, mas é o surgimento da linguagem que é uma das principais marcas deste estágio 
Alternativas
Q4009778 Pedagogia
Este estágio do desenvolvimento cognitivo é marcado pela comunicação verbal. É comum a criança falar tudo o que se passa em sua mente, sem considerar o que as pessoas dizem. A conversa passa a ganhar mais coerência com a idade, quando meninos e meninas passam a prestar mais atenção no que é dito pelos outros. O trecho fala do estágio indicado na alternativa:
Alternativas
Q4009777 Pedagogia
Nesse estágio, a criança possui uma inteligência prática, baseada na manipulação e percepção de objetos concretos. Ela só se manifesta quando há objetos ao alcance dos bebês. Ele também se concentra apenas no que pode perceber imediatamente pelos sentidos. Se um objeto não está à vista, para a criança ele não existe. Dito isso, assinale a alternativa que apresenta esse estágio: 
Alternativas
Q4009776 Pedagogia
 Analise as afirmativas a seguir:

I. O mundo não é uma realidade estática, ela é dinâmica, pois no contexto dialético, também o espírito não é consequência passiva da ação da matéria, podendo reagir sobre aquilo que o determina. Isso significa que a consciência, mesmo sendo determinada pela matéria e estando historicamente situada, não é pura passividade: o conhecimento do determinismo liberta o homem por meio da ação deste sobre o mundo, possibilitando inclusive a ação revolucionária.
II. A partir de suas pesquisas, Vygotsky constata que no cotidiano das crianças, elas observam o que ou outros dizem, porque dizem o que falam, porque falam, internalizando tudo o que é observado e se apropriando do que viu e ouviu. Recriam e conservam o que se passa ao seu redor. Em função desta constatação, Vygotsky afirma que a aprendizagem da criança se dá pelas interações com outras crianças de seu ambiente, que determina o que por ela é internalizado.
III. Na internalização, todos os processos intrapsíquicos – as formas de funcionamento cognitivo dentro do sujeito – se constroem a partir dos processos interpsíquicos, ocorridos pela vivência entre os sujeitos do mesmo grupo cultural. O que faz com que, paulatinamente, haja um processo de construção de estruturas linguísticas e cognitivas pelo sujeito e que é mediado pelo grupo.

Com base nos seus conhecimentos na teoria de Vygotsky, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4009775 Pedagogia
O conceito de interação social é um dos focos da obra desse autor, que enfatiza a dialética entre o indivíduo e a sociedade, o intenso efeito da interação social, da linguagem e da cultura sobre o processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta esse autor: 
Alternativas
Q4009774 Pedagogia
O conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado desde o nascimento, nem como resultado do simples registro de percepções e informações. Resulta das ações e interações do sujeito com o ambiente onde vive. Todo o conhecimento é uma construção que vai sendo elaborada desde a infância, através de interações do sujeito com os objetos que procura conhecer, sejam eles do mundo físico ou cultural. Analisando o trecho acima, assinale a alternativa que apresenta o teórico que falou isso: 
Alternativas
Q4009773 Pedagogia
Nesta teoria, todas as crianças se desenvolvem intelectualmente passando por estágios. Os quatro diferentes estágios por que passam os indivíduos, são descritos no processo de aquisição dos conhecimentos, de como se desenvolve a inteligência humana e de como o indivíduo se torna autônomo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa teoria:
Alternativas
Respostas
1641: E
1642: A
1643: B
1644: C
1645: B
1646: C
1647: B
1648: E
1649: D
1650: E
1651: D
1652: C
1653: B
1654: B
1655: B
1656: A
1657: E
1658: C
1659: B
1660: A