No que concerne à Administração Pública, julgue o item a seguir.

A Administração Pública e a de empresas têm finalidades distintas: a primeira busca o bem comum, com decisões democráticas e transparentes; a segunda visa ao lucro e à rapidez nas decisões. A gestão pública inspirou‑se no setor privado, mas não pode ser igual devido a essas diferenças essenciais.

No que concerne à Administração Pública, julgue o item a seguir.

A administração pública e a de empresas são disciplinas separadas, sem possibilidade de convergência, pois a administração pública não pode ser influenciada pela gestão privada. Entende‑se, então, que são pensamentos concorrentes. 

No que concerne à Administração Pública, julgue o item a seguir.

A estrutura burocrática da Administração Pública dificulta o planejamento estratégico, que é utilizado mais para ganhos eleitorais do que para objetivos de longo prazo. A descontinuidade e a falta de registro e acompanhamento não comprometem o processo, pois a missão e os objetivos seriam suficientes.

No que concerne à Administração Pública, julgue o item a seguir.

As mudanças político‑econômicas exigem que a Administração Pública migre de estruturas burocráticas para modelos flexíveis, utilizando planejamento estratégico e instrumentos como PPA, LDO e LOA para garantir a eficiência e a qualidade no serviço público.

No que concerne à Administração Pública, julgue o item a seguir.

O setor de compras públicas no Brasil ainda é reativo, com poucos avanços. Alguns pensadores defendem a centralização como melhor modelo para garantir economias de escala, e minimizam a importância do planejamento e da gestão de riscos, focando na operacionalização das compras. 

No que concerne à Administração Pública, julgue o item a seguir.

As compras públicas são estratégicas na Administração Pública, evoluindo para uma gestão finalística que promove economia e otimização. Práticas como compras compartilhadas e centrais de compras visam a ganhos de escala e alinham a cadeia de suprimentos ao planejamento organizacional para maximizar os resultados.

No que concerne à Administração Pública, julgue o item a seguir.

A Constituição Federal de 1988 criou três instrumentos de planejamento de orçamentário com participação social: PPA; LDO; e LOA. Assim sendo, o PPA define diretrizes e metas para quatro anos, a LDO estabelece prioridades anuais e a LOA estima receitas e autoriza despesas do ano. 

No que concerne à Administração Pública, julgue o item a seguir.

O orçamento público, definido pela Constituição Federal de 1988, é o principal instrumento legal de planejamento das finanças governamentais, contendo a previsão de receitas e despesas para o exercício anual. Nenhuma despesa pode ser executada sem que haja autorização na lei orçamentária anual. 

Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A administração por objetivos descentraliza a fixação de metas, fortalece chefes operacionais e extingue órgãos de staff, mas pode incentivar o oportunismo e o foco em lucros de curto prazo, além de prejudicar a colaboração interdepartamental.

Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A implementação da gestão por competências na Administração Pública enfrenta desafios como incerteza política, resistência à mudança e dificuldade em alocar recursos, exigindo alinhamento cuidadoso com valores e cultura organizacional.

Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A gestão por competências na Administração Pública foca apenas nas habilidades técnicas e supõe fácil adaptação à cultura burocrática, sem a necessidade de alinhamento contínuo com políticas. Essa visão limita a sua aplicação à esfera individual, desconsiderando a integração com os recursos humanos e com a estratégia organizacional.

Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A gestão de pessoas no setor público é uma função que permeia toda a organização, sendo responsabilidade de todos os agentes públicos. As pessoas geram valor público e os gestores devem mobilizar competências técnicas, gerenciais e comportamentais para liderar eficazmente, pois ignorar essa centralidade compromete a gestão.

Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A gestão de pessoas no setor público é uma função que permeia toda a organização, envolve lideranças e equipes como coprodutores de resultados e valor público e exige dos gestores competências técnicas, gerenciais e comportamentais para liderar eficazmente.

Em relação ao ensino‑aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.  

A educação para a cidadania global (ECG) não se limita às habilidades técnicas e deve integrar os ODS nos currículos, conforme a UNESCO. Desse modo, as metodologias ativas são recomendadas para os primeiros anos de estudo e a ECG não se opõe à BNCC.

Em relação ao ensino‑aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.  

A educação para a cidadania global visa formar cidadãos críticos e engajados, desenvolvendo valores e habilidades para promover sociedades justas e sustentáveis. Ela alinha‑se à BNCC e utiliza metodologias ativas, como projetos e gamificação, para promover reflexão crítica, empatia e respeito à diversidade.

Em relação ao ensino‑aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.  

A formação por competências em Administração exige métodos que integrem teoria e prática, como estudos de caso e trabalho em grupo, além de avaliações focadas em habilidades, atitudes e comportamentos. Desse modo, o engajamento dos professores e uma abordagem pedagógica inovadora são essenciais para os resultados de longo prazo.

Em relação ao ensino‑aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.  

O ensino em administração deve combinar, de forma mais específica, as aulas expositivas e as discussões, uma vez que a discussão em sala favorece a assimilação do conteúdo e o desenvolvimento do pensamento crítico, o que integra a teoria e a prática. 

Em relação ao ensino‑aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.  

O Projeto Político‑Pedagógico (PPP) é um plano global e participativo que expressa a função social da educação, construindo a identidade da escola. Assim, com base em concepções teóricas, visa transformar a realidade por meio do compromisso coletivo e da reflexão contínua sobre a educação.

Em relação ao ensino‑aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.  

A interação entre professores e alunos é essencial para formar profissionais criativos e flexíveis. A aula expositiva é comum, mas técnicas como preleção‑discussão e preleção‑pontuada dinamizam o ensino, promovendo pensamento independente e maior motivação.

Em relação ao ensino‑aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.  

A Resolução CNE/CP nº 1/2021 destaca a tecnologia como essencial na educação profissional e tecnológica, mas limita o seu uso aos ambientes de simulação e laboratórios físicos, sem permitir recursos como simuladores e realidade virtual para a prática profissional, priorizando vivência em ambientes presenciais.