Em relação à radicalização do ação do Movimento Estudantil Brasileiro durante o Regime Militar, é CORRETO afirmar:

Durante os anos 30, a perspectiva de uma invasão nazista com o apoio das coletividades alemãs instaladas no Brasil, Argentina, Chile e outros países preocupou enormemente círculos políticos e militares desses países e também nos Estados Unidos. Raramente, porém, essa possibilidade foi levantada com relação aos italianos. (Bertonha, J. F. Um império italiano na América Latina, s/d.)

Essa confiança em relação à Itália derivava da

Como em nosso pais a Republica é uma mentira, as eleições uma utopia, a justiça uma quimera e a Constituição uma ponta de charuto que se fuma até queimar os lábios, depois de amanhã um silêncio misterioso envolverá todas as secções eleitorais porque o cidadão de brio e independente no nosso meio, evitando na sua laboriosa atividade papel de comediante, não se dá ao trabalho de procurar na gaveta ou no baú seu papelucho ridículo a que dão o nome do título e se dirigir à secção para votar num candidato a quem os caudilhos já elegeram, reconheceram e vão empossar. E desse sepulcro das eleições veremos sair eleitos verdadeiros representantes da fraude e da mentira [...] (Jornal A Lucta, 1902.)

A partir da leitura do excerto publicado no jornal cearense e de seus conhecimentos, é CORRETO afirmar:

Ao analisar a construção da “identidade nacional brasileira”, tendo como base a ideologia do branqueamento, é INCORRETO afirmar:

A gênese de cada sociedade nacional compreende tanto a luta contra a metrópole como as divergências internas, além dos conflitos com vizinhos. "Alguns dos novos Estados, Uruguai e Bolívia, por exemplo, encontraram sua verdadeira identidade precisamente no conflito com seus vizinhos americanos.” (IANNI, Octavio. A questão nacional na América Latina. Estudos Avançados, vol. 2, n. 1, São Paulo, jan./mar. 1988. Disponível em:<http://dx.doi.org/10.1590/S0103-40141988000100003> . Acesso em: 12 ago. 2017.)

A afirmação acima é ratificada em todas as alternativas abaixo, EXCETO

É possível agruparmos a multiplicidade das propostas e das práticas iluministas em quatro tópicos maiores: a tolerância, o humanitarismo, o utilitarismo e a pedagogia. Assinale a alternativa que apresenta a correlação INCORRETA entre o tópico e seus pressupostos:

A fotografia é uma fonte histórica que demanda por parte do historiador um novo tipo de crítica. [...] Parafraseando Jacques Le Goff, há de se considerar a fotografia simultaneamente como imagem/documento e como imagem/monumento. (MAUAD, Ana Maria. Na mira do olhar: um exercício de análise da fotografia nas revistas ilustradas cariocas, na primeira metade do século XX, 2005.)

A interpretação CORRETA das duas formas de compreensão da fotografia acima expressa é a que compreende:

Entre as diretrizes curriculares propostas para o Ensino Fundamental, na disciplina História, é INCORRETO elencar a

Quando há um grupo de historiadores ou, mesmo, duas ou três gerações de historiadores que trabalham em torno de uma instituição específica, tal como uma universidade ou uma revista universitária especializada, escrevendo sobre temas afins e com um tipo de abordagem que esteja em sintonia, dá-se a esse grupo o nome de “escola histórica” ou “escola de historiografia”. No século XX, uma das mais notáveis escolas históricas começou suas atividades em 1929. Os dois principais nomes dessa escola eram Lucien Febvre e Marc Bloch e, entre seus objetivos, estavam o combate ao positivismo histórico e o desenvolvimento de um tipo de História que levasse em consideração o acréscimo de novas fontes à pesquisa histórica. (FERNANDES, Cláudio. Disponível em:<http:/historiadomundo.com.br> . Acesso em 12 ago. 2017. Adaptado.)

Essa escola ficou conhecida como

INSTRUÇÃO: Faça a leitura do fragmento de texto abaixo para responder à questão:
“[...] as cidades médias emergem como novo local da concentração e produção econômica e social, no contexto da urbanização nacional. A partir da década de 1970, a cidade de Montes Claros, no Norte de Minas Gerais, ilustra bem este processo”.
Fonte: FRANÇA, Iara Soares de et all. Cidade média, polarização regional e setor de educação superior: estudo de Montes Claros no Norte de Minas Gerais. Revista Formação, v. 2, n.1 6, p. 52-70, 2010. Adaptado.

São características de Montes Claros, EXCETO:

O renomado teórico, clássico da Geografia, cuja principal obra publicada foi Antropogeografia, trata-se de:

INSTRUÇÃO: Leia o trecho abaixo para responder à questão:

“O Artigo 50 do Tratado Europeu regula os passos que um país deve dar para sair da União Europeia (UE). Após acioná-lo, o Reino Unido terá um período de dois anos para fechar os acordos mais complexos da Europa desde a Segunda Guerra Mundial. [...] O Reino Unido é uma das maiores economias da UE, além de possuir armas nucleares e um assento no Conselho de Segurança das Nações Unidas. O país é defensor do livre mercado e um aliado político e militar dos Estados Unidos.” 

Disponível em:<http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2016-10/reino-unido-inicia-saidada-ue-em-marco-de-2017-diz-primeira-ministra> . Acesso em: 31 jul. 2017. Adaptado. 

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à UE: 

INSTRUÇÃO: Observe a figura abaixo para responder à questão:  

Fonte: SENE, E.; MOREIRA, J. C. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 1998. 

Sobre a figura, é CORRETO afirmar que:

Após a Segunda Guerra Mundial, a geografia passou a utilizar métodos e técnicas pautados em modelos estatísticos e/ou matemáticos nos estudos socioespaciais e urbano-regionais. Assinale a alternativa que contém a corrente geográfica que foi influenciada pelo fato descrito na afirmativa anterior:

INSTRUÇÃO: Leia o trecho abaixo para responder à questão:

“As representações da superfície terrestre em mapas apresentam algumas distorções. As diferentes projeções cartográficas foram desenvolvidas com o intuito de minimizar as distorções ocorridas durante a produção de um mapa e, principalmente, fazer com que essas distorções sejam conhecidas. Mas nenhuma delas é capaz de evitar a totalidade das deformações.”

Disponível em:<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/projecoes-cartograficas.htm> . Acesso em: 31 jul. 2017.

Considerando o texto e seus conhecimentos sobre o tema nele apresentado, assinale a alternativa INCORRETA.

INSTRUÇÃO: Observe a figura abaixo para responder à questão:

Fonte: IBGE. Disponível em:<http://7a12.ibge.gov.br/images/7a12/mapas/Brasil/recursos_minerais.pd> . Acesso em: 25 jul. 2017. Adaptado.

Considerando as áreas de mineração no Brasil, é CORRETO afirmar que:

INSTRUÇÃO: Observe a figura abaixo para responder à questão:

Disponível em: <http://www.florestalbrasil.com/2016/01/o-que-e-o-matopiba.htm>. Acesso em: 31 jul. 2017.

A figura destaca a região Matopiba, que apresenta:

O texto enfatiza, no Brasil, a

Um avião saiu às 19 horas de Manaus (Brasil), localizada 60º oeste, com destino a Belém (Brasil), localizada 45º oeste, gastando 2 (duas) horas de voo. Qual foi a hora em que o avião chegou a Belém?

Em I, II e III são expressos possíveis objetivos da educação física no ensino fundamental. Analise-os.

I - Ao final do ensino fundamental, espera-se que os alunos tenham capacidade de conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações da cultura corporal do Brasil e do mundo, percebendo-as como valioso recurso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais.

II - Ao final do ensino fundamental, espera-se que os alunos tenham a capacidade de utilizar diferentes formas de linguagem como meio de produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.

III - Ao final do ensino fundamental, espera-se que o aluno tenha a capacidade de reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais, relacionando-os com os efeitos sobre a própria saúde e de recuperação, manutenção e melhoria da saúde coletiva.

Está(ão) CORRETO(S) os objetivos