Questões de Concurso para COPEVE-UFAL | Qconcursos.com

Q3120917

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Fiscal de Tributos |

Q3120917 Direito Constitucional

Considere a situação hipotética: a Secretaria de município de Alpha-AL faz renúncia de receitas no ano de 2023. O Tribunal de Contas do Estado, por meio de denúncias, toma conhecimento do ato, abre processo e decide pela rejeição das contas do município daquele ano.

Com base nos sistemas de controle adotados no Brasil Constituição de 1988, assinale a alternativa correta.

A

Não cabe ao Tribunal de Contas Estadual julgar as renúncias de receita dos municípios.

B

O procedimento de controle externo do Tribunal de Contas do Estado está de acordo com a legislação.

C

O Tribunal de Contas do Estado não poderia iniciar a fiscalização apenas com base em denúncias.

D

Cabe ao Tribunal de Contas do Município realizar a fiscalização contábil, financeira e orçamentária municipal.

E

Compete ao Tribunal de Contas da União realizar a fiscalização contábil, financeira e orçamentária municipal.

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Q3120756

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120756 Pedagogia

Q40.png (817×547)

Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/052024/2a37187b8ccece59cd4fdee8630baf74.png. Acesso em: 10 nov. 2024.

Um docente que resolve fazer um curso de formação continuada em Tecnologias Educacionais para melhorar suas práticas evidencia a importância da formação docente para

A

substituir as barreiras das práticas tradicionais pelo ensino remoto.

B

garantir que as aulas presenciais tenham o mesmo atrativo das online.

C

integrar a inovação pedagógica às demandas do mercado de trabalho.

D

convencer os pais e os alunos do bom uso das tecnologias digitais em sala.

E

diminuir a necessidade de planejamento no preparo de material didático.

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Q3120755

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120755 Pedagogia

Considerando-se uma escola pública que decidiu implementar conselhos escolares ativos e consultas regulares à comunidade, qual o impacto dessa iniciativa no contexto da gestão democrática?

A

Limita a autonomia pedagógica dos professores em sala de aula.

B

Estabelece a obrigatoriedade de decisões unilaterais pela direção.

C

Promove a descentralização total do poder da equipe gestora.

D

Amplia a participação da comunidade escolar na tomada de decisões.

E

Transfere a responsabilidade administrativa para os pais e para os alunos.

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Q3120754

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120754 Pedagogia

Dadas as afirmativas sobre o Plano Nacional de Educação (PNE),

I. O PNE é um plano de longo prazo que estabelece metas para a educação básica, desconsiderando outros níveis e outras modalidades de ensino.

II. A valorização dos profissionais da educação é uma das metas centrais do PNE, o que inclui políticas para formação, para salário e para condições de trabalho.

III. Com o vencimento do PNE em 2026, é necessário um novo planejamento que considere as desigualdades regionais e os desafios financeiros enfrentados pelo sistema educacional brasileiro.

verifica-se que está/ão correta/s

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3120752

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120752 Pedagogia

Considere o seguinte caso hipotético: uma professora de ensino infantil decide utilizar ferramentas de Inteligência Artificial (IA) para personalizar o aprendizado de seus alunos em matemática. Ao analisar os resultados obtidos, ela percebe que a IA sugere atividades diferentes para cada estudante com base nas dificuldades individuais identificadas.

Considerando-se o uso da computação nos processos educativos, o caso descrito demonstra como o/a

A

IA é uma ferramenta que substitui o professor em sala de aula,

B

IA contribui para a aprendizagem apenas em disciplinas exatas.

C

aplicação da IA melhora o diagnóstico das necessidades dos alunos.

D

uso da IA no ensino promove equidade no processo educativo.

E

uso de IA desobriga o uso da avaliação pedagógica por parte do professor.

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Q3120751

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120751 Pedagogia

Dadas as afirmativas sobre a Resolução CNE/CEB nº 3/2010, que estabelece diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA),

I. A Educação de Jovens e Adultos deve priorizar a oferta de conteúdos de formação geral, sendo implementada com base em práticas que sigam os modelos organizacionais tradicionais das etapas regulares da educação básica.
II. O planejamento da EJA deve prever a articulação com políticas públicas de outras áreas, considerando-se as condições de vida e de trabalho dos educandos, mas sem comprometer os critérios de organização escolar.
III. A formação oferecida pela EJA pode incluir adaptações que contemplem as demandas dos educandos, visando ao desenvolvimento de competências essenciais para a atuação social e profissional, de forma integrada, aos objetivos da modalidade.

verifica-se que está/ão correta/s

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3120750

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120750 Pedagogia

Em uma turma de EJA, composta, majoritariamente, por idosos que retomaram os estudos após décadas afastados da escola, o professor percebe que muitos alunos possuem conhecimentos práticos acumulados em suas vivências, mas demonstram dificuldades na leitura e na escrita formais. Durante uma atividade de matemática, um aluno utiliza sua experiência como feirante para calcular, mentalmente, o troco mais rápido do que outros alunos que utilizam o método tradicional de resolução no papel. Com isso, o professor decide propor um projeto de avaliação no qual os alunos desenvolvam registros escritos de suas práticas cotidianas, relacionando essas vivências aos conteúdos escolares.

Com base nesse caso, a prática pedagógica avaliativa escolhida pelo professor, buscou

A

priorizar o ensino de métodos formais de resolução e de registro, assegurando que todos os alunos desenvolvam competências uniformes de leitura e de escrita.

B

assumir que o ensino deve se basear unicamente no currículo oficial, adaptando-se às vivências dos alunos para atender às normas escolares.

C

integrar os saberes dos alunos aos conteúdos escolares, promovendo a contextualização do ensino, a partir das vivências individuais.

D

valorizar a normatização das vivências práticas, corrigindo os métodos informais e ajustando-os ao currículo formal da educação básica.

E

enfocar o reforço dos conteúdos escolares tradicionais, sem incorporar conhecimentos prévios, para evitar distorções conceituais.

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Q3120749

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120749 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB n° 1/2000 estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Assinale a alternativa que corresponde uma das suas orientações.

A

Direcionar o currículo da EJA, prioritariamente, às áreas de alfabetização e da matemática, desconsiderando-se a interdisciplinaridade e os conhecimentos científicos

B

Propor que a EJA deve ser organizada em séries anuais, idênticas às aplicadas na educação básica regular, sem flexibilidade nos tempos de aprendizagem.

C

Incentivar que os currículos da EJA priorizem habilidades técnicas, voltadas à vida adulta, desconsiderando-se aspectos filosóficos, culturais e sociais.

D

Reconhecer a necessidade de articular a educação básica com a formação para o trabalho e a cidadania, promovendo o desenvolvimento integral dos sujeitos.

E

Determinar que os materiais didáticos da EJA devam seguir os mesmos padrões da educação regular, ignorando as especificidades e as singularidades.

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Q3120748

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120748 Pedagogia

Em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), o professor propõe um projeto interdisciplinar no qual os alunos devem planejar e executar uma feira cultural. Durante o processo, o professor utiliza diferentes instrumentos de avaliação, como observações, registros de atividades e autoavaliação dos alunos. No fim, ele apresenta os resultados do projeto para discutir os avanços individuais e coletivos, buscando identificar as aprendizagens alcançadas e os aspectos que podem ser aprimorados.

Com base no caso apresentado, a prática avaliativa, adotada pelo professor no contexto da EJA,

A

é somativa, com foco na certificação de competências ao término do projeto, conforme os critérios previamente estabelecidos no planejamento.

B

é processual, por buscar integrar diferentes perspectivas, promovendo o acompanhamento contínuo e a valorização das aprendizagens ao longo do projeto.

C

concentra-se na observação das habilidades finais demonstradas pelos alunos, comparando os resultados obtidos com os objetivos estipulados pelo professor.

D

privilegia o diagnóstico inicial dos conhecimentos prévios dos alunos, sendo orientada pela identificação de lacunas no aprendizado para direcionar a intervenção pedagógica.

E

é realizada com base em instrumentos quantitativos que permitem medir o desempenho dos alunos de forma objetiva, favorecendo a padronização dessas práticas na EJA.

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Q3120747

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120747 Pedagogia

Em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), a professora observa que os alunos utilizam expressões linguísticas diferentes. Alguns utilizam estruturas gramaticais próximas à norma-padrão e outros não. Durante uma atividade, um aluno escreve: “Nós vai resolver o problema amanhã na reunião”.

Ao discutir a frase com a turma, a partir dos princípios pedagógicos da EJA, a professora toma como base um princípio no qual a variação linguística deve ser

A

abordada, mas o foco principal deve ser a adequação exclusiva à norma-padrão, considerando-se sua relevância social e profissional.

B

trabalhada como uma riqueza cultural, sendo utilizada como ponto de partida para ensinar a norma-padrão sem desvalorizar a identidade linguística dos alunos.

C

ignorada nas práticas pedagógicas, uma vez que o objetivo principal da EJA é desenvolver competências básicas de leitura e de escrita baseadas na norma-padrão.

D

interpretada como uma barreira à aprendizagem, que precisa ser superada para garantir que os alunos adquiram habilidades de comunicação adequadas às exigências sociais.

E

tratada como uma característica transitória que precisa ser corrigida, para que os alunos alcancem a norma-padrão e melhorem sua comunicação no ambiente escolar e profissional.

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Q3120746

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120746 Pedagogia

A partir da abordagem pedagógica para a alfabetização de adultos de Paulo Freire, dadas as afirmativas,

I. Freire propôs um processo de ensino que busca transformar os educandos em sujeitos ativos no seu aprendizado. O autor defende a importância de um ensino que não apenas ensina a ler e a escrever, mas também desenvolve a consciência crítica sobre econômica.
II. Em sua prática, o educador parte das experiências de vida dos alunos para construir o conhecimento, utilizando a reflexão sobre o cotidiano como ponto de partida.
III. Segundo esse educador, a alfabetização é libertária e deve ser conduzida por meio de metodologias diversificadas e técnicas padronizadas, com ênfase no ensino de normas gramaticais e de regras de escrita, objetivando libertar o indivíduo da ignorância.

verifica-se que está/ão correta/s

A

II, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3120745

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120745 Pedagogia

O analfabetismo funcional é um fenômeno complexo que

A

diz respeito à incapacidade total de leitura e de escrita, sendo equivalente ao analfabetismo absoluto e tratado por meio da alfabetização inicial.

B

aparece em populações com baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), sendo restrito a contextos de pobreza e de desigualdade.

C

se limita à dificuldade em decodificar palavras e frases curtas, mas não impacta a habilidade de resolver problemas práticos relacionados ao cotidiano.

D

pode persistir mesmo entre indivíduos que possuem escolaridade básica, comprometendo sua participação plena na vida social, profissional e política.

E

está diretamente associado à ausência de acesso à educação formal, sendo resolvido, exclusivamente, por meio do aumento da escolaridade da população.

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Q3120744

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120744 Pedagogia

No contexto da alfabetização de adultos, Paulo Freire desenvolveu um método pedagógico centrado no diálogo e na realidade dos educandos, buscando promover a consciência crítica e a transformação social. Durante uma aula, um educador utiliza palavras geradoras como trabalho, terra e fome. Elas foram retiradas da vivência dos participantes, para desenvolver atividades que relacionam a escrita, a leitura e a reflexão à sociedade.

Com base nos princípios freireanos, qual prática melhor representa os objetivos desse método no uso de palavras geradoras?

A

Estimular a memorização das palavras e sua aplicação em exercícios escolares formais.

B

Relacionar as experiências dos educandos e promover discussões críticas sobre a realidade.

C

Utilizar as palavras para introduzir e reter a gramática normativa e os padrões da língua formal.

D

Ensinar as palavras por meio de atividades de repetição, visando ampliar a capacidade de decorar.

E

Abordar as palavras como elementos isolados, priorizando os aspectos técnicos de leitura e de escrita.

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Q3120743

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120743 Pedagogia

Em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), um professor decide trabalhar um rojeto multidisciplinar que envolve a pesquisa de soluções para problemas ambientais locais, como a gestão de resíduos e o impacto do desperdício de alimentos na comunidade. Para isso, os al nos são convidados a investigar dados, discutir em grupos, apresentar propostas e construir soluções coletivas.

Considerando-se esse exemplo de aplicação de metodologias ativas na EJA, qual o objetivo pedagógico dessa abordagem?

A

A abordagem deve envolver atividades de leitura e de interpretação de textos que permitam uma análise dos problemas de forma teórica, ampliando a conexão com as práticas cotidianas dos alunos.

B

A proposta de aprendizagem deve priorizar o ensino de conteúdos teóricos, com o professor atuando como o principal transmissor de informações, superando o envolvimento dos alunos no processo.

C

A dinâmica de ensino deve se concentrar em atividades estruturadas, nas quais os alunos, por meio de pesquisas individuais e coleta de dados, chegam a conclusões a partir de situações-problema que refletem aspectos do seu cotidiano.

D

A prática pedagógica deve buscar a formação de alunos capazes de refletir criticamente sobre o conteúdo aprendido, com foco em atividades que incentivem a reprodução de conceitos teóricos, reduzindo a interação social entre os participantes.

E

A metodologia deve ser centrada em exercícios de repetição e de fixação do conteúdo, por meio de atividades individuais e de avaliações formais, para garantir a apropriação do conhecimento e de seu avanço no processo de aprendizagem.

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Q3120742

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120742 Pedagogia

Sobre os temas transversais na Educação de Jovens e Adultos (EJA), dadas as afirmativas,

I. Na EJA, devido à necessidade de alfabetização, os temas transversais devem ser tratados de maneira isolada, em disciplinas específicas, para não interferir no desenvolvimento do currículo tradicional em um grupo já defasado.

II. São abordagens pedagógicas que visam à integração de conteúdos e buscam ampliar o repertório dos alunos para que eles se tornem cidadãos conscientes e atuantes em suas comunidades.

III. Os temas transversais devem ser tratados em momentos específicos e pontuais, sem interações com os demais componentes curriculares, para garantir que o foco da aprendizagem não se desvie dos objetivos acadêmicos.

verifica-se que está/ão correta/s

A

II, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3120711

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Agente De Endemias |

Q3120711 Saúde Pública

Dentre as doenças infecciosas de interesse para saúde pública que afetam o homem, e que são endêmicas em muitas regiões do Brasil, causando importantes repercussões socioeconômicas, qual é conhecida pelos nomes populares de Bilharziose, Xistose, Doença dos Caramujos, Barriga d’Água e Doença de Manson-Pirajá da Silva?

A

Malária.

B

Leishmaniose.

C

Filariose linfática.

D

Esquistossomose.

E

Doença de Chagas.

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Q3120710

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Agente De Endemias |

Q3120710 Saúde Pública

Dadas as afirmativas referentes a uma campanha de vacinação promovida por uma prefeitura municipal para atualizar as cadernetas de vacinação das crianças do município,

I. Trata-se de uma medida de prevenção de doenças.
II. Configura-se como uma ação de promoção da saúde.
III. É caracterizada como uma estratégia de recuperação.
IV. Enquadra-se como uma medida de reabilitação.

verifica-se que está/ão correta/s

A

IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3120709

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Agente De Endemias |

Q3120709 Saúde Pública

O tétano acidental é uma infecção grave causada pela bactéria Clostridium tetani, encontrada no meio ambiente e que penetra no corpo por meio de lesões cutâneas, com alta letalidade, sendo de notificação compulsória no Brasil.

Na prevenção do tétano acidental, qual das atividades é de responsabilidade do Agente de Combate às Endemias (ACE)?

A

Diagnóstico de tétano acidental em pessoas com ferimentos contaminados.

B

Prescrição de antibióticos para tratamento de feridas contaminadas, diante da situação de exposição acidental.

C

Realização de ações educativas na comunidade sobre riscos, cuidados com ferimentos e prevenção pela vacinação antitetânica.

D

Realização de exames de laboratório para confirmação da presença do Clostridium tetani nas lesões suspeitas informadas.

E

Administração de vacina antitetânica em pessoas não imunizadas, diante da exposição a objetos e ambientes contaminados.

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Q3120708

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Agente De Endemias |

Q3120708 Saúde Pública

O Agente de Combate às Endemias (ACE) integra os profissionais que atuam na promoção da saúde coletiva e no controle de doenças transmissíveis e não transmissíveis.

Nesse âmbito, assinale a alternativa que corresponde corretamente à sua responsabilidade.

A

Atuar diretamente no controle de doenças não transmissíveis (DNTs), como dengue, zika e chikungunya, tendo como foco a educação em saúde, seu combate e sua prevenção, especialmente em áreas rurais.

B

Realizar o diagnóstico clínico e da situação epidemiológica de doenças transmissíveis, durante visitas domiciliares, recomendando o tratamento farmacológico adequado para o indivíduo no combate a doenças como dengue, chikungunya e febre amarela.

C

Supervisionar os técnicos de enfermagem, durante campanhas de vacinação em massa contra doenças virais e bacterianas, responsabilizando-se pelo estoque de vacinas, pela provisão de insumos e pelo treinamento dos agentes comunitários de saúde.

D

Desenvolver estratégias de combate, priorizando a inspeção de focos de vetores e a educação em saúde, somente em áreas urbanas, pela alta densidade populacional, devido ao risco incipiente em regiões rurais de arboviroses, como dengue e chikungunya.

E

Realizar atividades de prevenção e de controle de doenças; visitas domiciliares para inspeção de focos de vetores; orientação à população sobre medidas de proteção e controle de fatores de risco, relacionadas às doenças transmissíveis, como dengue e leptospirose.

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Q3120707

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Agente De Endemias |

Q3120707 Saúde Pública

Os indicadores de saúde são construídos por meio de razões (frequências relativas), em forma de proporções (recorte do total de casos ou mortes) ou coeficientes (risco de determinado evento ocorrer na população).

Nesse sentido, é possível identificar a proporção quando se calcula o número de

A

óbitos por doenças cardiovasculares, em relação ao número total de óbitos.

B

óbitos por dengue em uma determinada cidade, em relação às pessoas que lá residiam no ano.

C

casos de síndrome de abstinência neonatal, em relação aos nascidos vivos expostos à droga no ano.

D

nascidos vivos em determinada área e período, em relação à população da mesma área, no mesmo período.

E

óbitos neonatais em determinada comunidade, em relação aos nascidos vivos na mesma comunidade e ano.

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