Questões de Concurso para FADENOR

Q2017767

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor Eventual |

Q2017767 Pedagogia

Para Libâneo (1994), o planejamento escolar é uma tarefa docente, meio para as promoções das ações e também de pesquisa e reflexão, que está, muitas vezes, ligada à avaliação. Sobre o planejamento educacional participativo, elaborado na perspectiva das teorias críticas, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.
( ) Traz consigo duas dimensões fundamentais: o trabalho individual e o compromisso com a transformação social e é concebido e realizado dentro de um modelo de decisão unificado e homogeneizador. ( ) Parte de uma leitura crítica do mundo, revelando contradições sociais, práticas de exclusão e de injustiça presentes em nossa realidade e seu caráter não é meramente técnico e instrumental. ( ) É um caminho a ser percorrido durante um período, tempos maiores ou menores como a aula, assim o professor prevê o que irá ministrar e, no momento da aula, expõe o que foi formulado. ( ) Consiste em um processo de sistematização dos conteúdos e ações docentes, que visa organizar o trabalho pedagógico, racionalizando as atividades do professor e do aluno, nas situações de ensino-aprendizagem.
Marque a alternativa CORRETA, considerando as afirmativas, de cima para baixo.

A

F, V, F, V.

B

F, F, V, V.

C

F, V, V, V.

D

V, F, V, F.

E

V, V, V, V.

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Q2017766

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor Eventual |

Q2017766 Pedagogia

No livro “Rumo a uma nova didática”, Candau (2013) discorre acerca do que significa didática instrumental, que éum conjunto de conhecimentos técnicos sobre o “como fazer” pedagógico, e aponta que é necessário superar isso com uso de uma didática fundamental. Na perspectiva da autora, é CORRETO afirmar que a didática instrumental incide sobre o(a)

A

forma emancipadora no processo ensino-aprendizagem, que defende a autonomia escolar para ensinar o aluno a pensar certo e a desenvolver o senso crítico.

B

professor mediador, que ocupa um papel de intermediário entre alunos e conhecimento, ou seja, orienta os seus alunos no processo de ensino-aprendizagem.

C

educador que trabalha de forma interativa, permitindo que os educandos exercitem, apliquem e reinventem os conhecimentos de forma crítica.

D

forma tradicional de ensino, que contradiz toda proposta que eleva as particularidades humana e nos universaliza, transformando-nos em peças de fabricação iguais.

E

aspecto cultural do educando, que procura associar as aulas aos conhecimentos tecnológicos, manuais, científicos, artísticos e culturais.

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Q2017670

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |

Q2017670 Pedagogia

A avaliação é uma ferramenta importante para o professor, pois ela determina a importância e o valor da informação. A soma de todas as avaliações realizadas no fim de cada unidade do planejamento, com o objetivo de obter um quadro geral da evolução do aluno(a), denomina-se avaliação

A

somativa.

B

cumulativa.

C

diagnóstica.

D

formativa.

E

validativa.

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Q2017669

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |

Q2017669 Educação Física

A iniciação esportiva é o período no qual a criança começa a aprender, de forma específica, a prática de um ou vários esportes. A especialização precoce é o termo utilizado para expressar o processo pelo qual crianças se tornam especializadas em um determinado esporte mais cedo do que a idade apropriada para tal. Assim, o professor deve

A

priorizar, na fase de formação básica, poucas possibilidades motoras.

B

iniciar aos 11 anos de idade a formação e o aperfeiçoamento das bases técnicas e táticas.

C

privilegiar a preparação física do futuro atleta, iniciando-a aos 8 anos de idade.

D

proporcionar o enquadramento de ensino básico da técnica e tática, entre 10 e 11 anos de idade.

E

promover competições com regras oficiais a partir dos 9 anos de idade.

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Q2017668

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |

Q2017668 Educação Física

O esporte com característica técnico-combinatório reúne modalidades nas quais o resultado da ação motora comparado é a qualidade do movimento segundo padrões técnico-combinatórios. São exemplos dessa categoria de esporte:

A

Nado sincronizado e ginástica de condicionamento.

B

Patinação artística e hóquei no gelo.

C

Salto ornamental e salto em altura.

D

Ginástica olímpica e ginástica de academia.

E

Ginástica artística e ginástica rítmica.

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Q2017667

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |

Q2017667 Educação Física

A fase escolar é um período da vida marcado por profundas mudanças para o organismo que se encontra em processo de crescimento e desenvolvimento. É importante que a realização de atividades físicas se dê de forma sistemática e metodologicamente organizada, dirigida a cada grupo etário respeitando a individualidade biológica dos escolares. Além disso, o exercício e a atividade física na escola oferecem um conjunto de possibilidades positivas no sentido do aumento da qualidade de vida relacionada à saúde dos alunos. A maioria das escolas brasileiras tem carências em sua estrutura física e precária disponibilidade de materiais para as aulas de educação física e esporte educacional. Porém, é importante a realização da avaliação de parâmetros de saúde e desempenho motor em crianças e adolescentes. É considerado um teste de aptidão física para desempenho esportivo o/a

A

estimativa de excesso de peso (índice de massa corporal).

B

teste de flexibilidade (flexiteste).

C

estimativa de excesso de gordura visceral (circunferência da cintura isolada).

D

teste de resistência muscular localizada (número de flexões em 4 apoios).

E

teste de força explosiva de membros inferiores (teste de potência de membros superiores – Medicineball).

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Q2017666

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |

Q2017666 Educação Física

O aperfeiçoamento dos aspectos motores é de suma importância para o desenvolvimento global do indivíduo durante a vida. O desenvolvimento motor refere-se à mudança progressiva na capacidade motora de um indivíduo, desencadeada pela interação desse indivíduo com seu ambiente e com a tarefa em que esteja engajado. As capacidades motoras coordenativas são essencialmente determinadas pelos processos de controle motor e regulação do sistema nervoso central, constituindo-se, portanto, na base para a aprendizagem, execução e domínio dos gestos técnicos. Um exemplo de capacidade motora coordenativa é o/a

A

resistência.

B

flexibilidade.

C

equilíbrio.

D

velocidade.

E

força muscular.

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Q2017665

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |

Q2017665 Pedagogia

Ao longo do primeiro ciclo do Ensino Fundamental são abordados uma série de conteúdos, nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais. Dessa forma, nesse ciclo, é importante o/a

A

participação em diversos jogos e lutas, respeitando as regras e não discriminando os colegas.

B

participação e apreciação de brincadeiras ensinadas exclusivamente pelo professor.

C

resolução de situações de conflito por meio do disputas controladas, com a ajuda do professor.

D

utilização de habilidades em situações de jogo e luta, tendo como referência o atleta profissional.

E

desvalorização das brincadeiras aprendidas em contextos extraescolares.

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Q2017664

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |

Q2017664 Educação Física

Um atleta amador de corrida de rua realizou um treinamento durante 30 dias que proporcionou a diminuição do percentual de gordura corporal. No trigésimo primeiro dia, esse atleta teve diagnóstico de “tendinite patelar”, impossibilitando de dar continuidade ao treinamento nos próximos meses. Analisando o gráfico a seguir, percebe-se que, após a interrupção, o percentual de gordura corporal aumentou exponencialmente.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Dessa forma, no final do período de avaliações, percebeu-se que as mudanças morfológicas adquiridas com o treinamento se agravaram, após a sua interrupção. O período de interrupção se refere a qual princípio de treinamento?

A

Princípio da sobrecarga.

B

Princípio da reversibilidade.

C

Princípio da adaptação.

D

Princípio da continuidade.

E

Princípio da especificidade.

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Q2017663

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |

Q2017663 Educação Física

A figura a seguir ilustra o processo de adaptação crônica, no sistema cardiovascular, que ocorre nos indivíduos com diferentes propostas de treinamento comparado ao indivíduo sedentário.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando a ilustração apresentada, é CORRETO afirmar que:

A

No atleta fisiculturista, aconteceu uma hipertrofia excêntrica na estrutura do miocárdio.

B

No indivíduo sedentário, aconteceu uma hipertrofia concêntrica na estrutura do miocárdio.

C

A frequência cardíaca de reserva do indivíduo sedentário é maior que a dos atletas.

D

A frequência cardíaca de repouso do atleta maratonista é menor quando comparado ao indivíduo sedentário.

E

A adaptação no atleta fisiculturista proporcionou melhor VO2 máximo em relação ao atleta maratonista.

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Q2017662

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |

Q2017662 Educação Física

O Ensino Fundamental compreende a fase do 1.º ao 9.º ano e atende crianças dos seis aos 14 anos de idade. Por ser o período mais longo da educação básica, é dividido em anos iniciais e finais. É competência específica da Educação Física para o Ensino Fundamental:

A

Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e diminuir as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

B

Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

C

Refletir, partidariamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

D

Identificar a uniformidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, proporcionando condicionamento físico geral dos seus participantes.

E

Reconhecer o acesso às práticas corporais como restrito a diversos públicos, propondo e produzindo alternativas para sua realização no contexto privado.

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Q2017661

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |

Q2017661 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Com relação aos esportes para serem aplicados nas aulas de educação física, a BCNN apresenta diversas categorias em que algumas delas se caracteriza como:

A

Marca: modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível, para tentar percorrer o maior número de vezes as bases ou a maior distância possível entre as bases, enquanto os defensores não recuperam o controle da bola, e, assim, somar pontos (beisebol, críquete, softbol etc.)

B

Campo e taco: conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos (patinação de velocidade, todas as provas do atletismo, remo, ciclismo, levantamento de peso etc.).

C

Rede/quadra dividida ou parede de rebote: modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do tempo em que o objeto do jogo está em movimento. Alguns exemplos de esportes de rede são voleibol, vôlei de praia, tênis de campo, tênis de mesa, badminton e peteca; os esportes de parede, por sua vez, incluem pelota basca, raquetebol, squash etc.

D

Precisão: modalidades caracterizadas como disputas nas quais o oponente deve ser subjugado, com técnicas, táticas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço, por meio de combinações de ações de ataque e defesa (judô, boxe, esgrima, tae kwon do etc.).

E

Combate: conjunto de modalidades que se caracterizam por arremessar/lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático ou em movimento, comparando-se o número de tentativas empreendidas, a pontuação estabelecida em cada tentativa (maior ou menor do que a do adversário) ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo (mais perto ou mais longe do que o adversário conseguiu deixar), como nos seguintes casos: bocha, curling, golfe, tiro com arco, tiro esportivo etc.

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Q2002262

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Engenheiro Agrônomo |

Q2002262 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Alguns critérios são utilizados para a classificação dos sintomas das doenças de plantas. Por exemplo, a depender da localização em que os sintomas aparecem em relação ao patógeno, os sintomas são classificados como primários ou secundários. Um dos critérios mais utilizados na classificação dos sintomas é a alteração na estrutura e/ou no processo afetado. Anomalia no crescimento, multiplicação ou diferenciação de células vegetais geralmente levam a distorções nos órgãos da planta. Esses tipos de anomalias são classificados como sintomas

A

necróticos.

B

hipoplásticos.

C

hiperplásticos.

D

plásticos.

E

plesionecróticos.

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Q2002261

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Engenheiro Agrônomo |

Q2002261 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A ferrugem alaranjada causada pelo fungo Hemileia vastatrix tem sido o principal problema da cafeicultura, em todas as regiões do mundo onde essa planta é cultivada. Essa doença causa desfolha expressiva, que provoca o retardamento do desenvolvimento nas plantas jovens, e sinais de depreciamento nas plantas velhas, comprometendo significativamente a produção. Entre as principais formas de controle dessa doença, destacam-se:

A

Fungicidas sistêmicos, rotação de culturas e variedades resistentes.

B

Desinfestação de instrumentos de poda, variedades resistentes e monitoramento de condições ambientais.

C

Rotação de culturas, desinfestação de instrumentos de poda e fungicidas cúpricos.

D

Variedades resistentes, fungicidas cúpricos e sistêmicos e monitoramento de condições ambientais favoráveis.

E

Produção de mudas em solos com boa drenagem, desinfestação de instrumentos de poda e fungicidas cúpricos.

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Q2002260

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Engenheiro Agrônomo |

Q2002260 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A necrose é caracterizada pela degeneração do protoplasma, seguida de morte de células, tecidos e órgãos. Em doenças de plantas, os sintomas necróticos podem ser classificados em plesionecróticos, quando aparecem antes da morte do protoplasma, e em holonecróticos, quando manifestados após a morte do protoplasma. Entre os principais sintomas necróticos nas doenças de plantas, destacam-se:

A

Albinismo, clorose, estiolamento, mosaico e galha.

B

Albinismo, clorose, murcha, podridão e galha.

C

Podridão, clorose, mumificação, cancro e estiolamento.

D

Encarquilhamento, roseta, galha, murcha e cancro.

E

Amarelecimento, encharcamento, murcha, cancro e crestamento.

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Q2002259

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Engenheiro Agrônomo |

Q2002259 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A escala cartográfica é um importante elemento presente nos mapas, utilizada para representar a relação de proporção entre a área real e a sua representação. Qual a escala de um mapa em que dois pontos estão a 5cm de distância um do outro, e, no mundo real, estão separados por 10m?

A

1:50.

B

1:100.

C

1:200.

D

1:1000.

E

1:2000.

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Q2002258

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Engenheiro Agrônomo |

Q2002258 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Os minerais são divididos em macrominerais e microminerais, de acordo com a sua quantidade no organismo do animal. Um dos macromineirais mais importantes é o cálcio. É CORRETO afirmar que o cálcio nos ruminantes

A

é um componente essencial das proteínas, melhora o ganho de peso e compõe os aminoácidos.

B

atua na formação óssea dos animais, melhora o ganho de peso e atua na eficiência alimentar.

C

mantém o metabolismo proteico do animal e dos microrganismos presentes no rúmen.

D

participa na geração de moléculas de ATP, fosfolipídios, fosfoproteínas e é responsável pelo fortalecimento dos ossos.

E

contribui na fermentação ruminal, contração muscular, transmissão de impulso nervoso e composição de cartilagens.

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Q2002257

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Engenheiro Agrônomo |

Q2002257 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A falta de um elemento essencial resulta eu um distúrbio nutricional que se manifesta em sintomas de deficiência característicos. Os sintomas de deficiência de Fósforo nas plantas são

A

folhas novas arroxeadas e nanismo.

B

clorose internerval e folhas arroxeadas.

C

nanismo e clorose generalizada nas folhas velhas.

D

folhas velhas arroxeadas e clorose internerval.

E

nanismo e folhas velhas arroxeadas.

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Q2002256

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Engenheiro Agrônomo |

Q2002256 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A tabela a seguir mostra os resultados de uma análise química de terra fina seca ao ar para fins de avaliação da fertilidade do solo, de uma determinada gleba agrícola. A cultura a ser plantada é a cana-de-açúcar.
4.png (648×91)

1/Mehlich-1; 2/KCl 1 mol L^-1;3/SMP;4/t, CTC efetiva; 5/T, CTC a pH 7; 6/V, Saturação por bases; 7/m, Saturação por alumínio.

A necessidade de calagem para elevar a saturação de bases desse solo para 60%, a 20 cm de profundidade, considerando um calcário com 100% de poder relativo de neutralização total (PRNT), calculada pelo Método da Elevação da Saturação de Bases, é, em t/ha, de

A

1,2.

B

1,8.

C

2,0.

D

2,5.

E

3,0.

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Q2002255

Ano: 2022 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Dores de Guanhães - MG Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Engenheiro Agrônomo |

Q2002255 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A quantidade de calcário dever ser baseada na análise de solo para evitar a supercalagem, que é tão prejudicial quanto a acidez do solo. Os efeitos da supercalagem são:

A

Aumento da disponibilidade dos micronutrientes e deficiência de fósforo.

B

Floculação do solo e precipitação dos micronutrientes.

C

Compactação química e precipitação de Zn, Cu, P, Fe e Mn.

D

Precipitação de Zn, Cu, Fe, Mn e P e floculação do solo.

E

Diminuição do pH e precipitação dos micronutrientes.

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