No que se refere à saúde do trabalhador e à relação entre trabalho, processos de subjetivação e processos de saúde e adoecimento relacionado ao trabalho, julgue o próximo item. 

Os fatores psicossociais interagem diretamente com a experiência subjetiva do trabalhador, bem como com sua percepção de autonomia, reconhecimento, equilíbrio entre demandas e recursos, relações sociais e significado do trabalho.

No que se refere à saúde do trabalhador e à relação entre trabalho, processos de subjetivação e processos de saúde e adoecimento relacionado ao trabalho, julgue o próximo item. 

O grande diferencial da NR-01 foi ter instituído os centros de referência em saúde do trabalhador, responsáveis por criar planos estratégicos de unificação epidemiológica dentro das organizações.

No que diz respeito à psicodinâmica do trabalho e à atuação dos profissionais de recursos humanos junto às equipes multidisciplinares e interdisciplinares, julgue o item a seguir.

A criação de espaços para a expressão de vivências e contradições é uma estratégia arriscada e sem efeitos positivos para a saúde psíquica do trabalhador, pois o induz a expressar vivências de sofrimento no trabalho, sem, entretanto, apresentar uma solução real para os desencadeadores do sofrimento.

No que diz respeito à psicodinâmica do trabalho e à atuação dos profissionais de recursos humanos junto às equipes multidisciplinares e interdisciplinares, julgue o item a seguir.

O reconhecimento dos pares e da hierarquia não exerce influência significativa sobre a construção da identidade profissional do trabalhador, uma vez que essa identidade se constitui prioritariamente a partir de características individuais, independentemente da organização e das relações de trabalho.

No que diz respeito à psicodinâmica do trabalho e à atuação dos profissionais de recursos humanos junto às equipes multidisciplinares e interdisciplinares, julgue o item a seguir.

O sofrimento psíquico inerente à atividade laboral resulta das tensões entre exigências do trabalho e limitações individuais ou coletivas.

No que diz respeito à psicodinâmica do trabalho e à atuação dos profissionais de recursos humanos junto às equipes multidisciplinares e interdisciplinares, julgue o item a seguir.

Segundo a psicodinâmica do trabalho, o sofrimento psíquico é resultado direto e inevitável da organização do trabalho, não havendo possibilidade de transformação desse sofrimento em prazer.

No que diz respeito à psicodinâmica do trabalho e à atuação dos profissionais de recursos humanos junto às equipes multidisciplinares e interdisciplinares, julgue o item a seguir.

Defesas de proteção, de exploração e de adaptação configuram respostas estritamente intrapsíquicas ao sofrimento laboral, por isso é necessário que o diagnóstico organizacional para intervenção em saúde separe as dimensões coletivas do trabalho, pois estas não se associam à construção social do sentido do sofrimento e do prazer no contexto organizacional na perspectiva dejouriana.

No que diz respeito à psicodinâmica do trabalho e à atuação dos profissionais de recursos humanos junto às equipes multidisciplinares e interdisciplinares, julgue o item a seguir.

As situações de normalização do sofrimento e o favorecimento da manutenção do trabalho potencialmente adoecedor servem de base para a atuação em prevenção da saúde do trabalhador e, com isso, torna-se importante distinguir defesas de proteção, de exploração e de adaptação mobilizadas pelos trabalhadores.

No que diz respeito à psicodinâmica do trabalho e à atuação dos profissionais de recursos humanos junto às equipes multidisciplinares e interdisciplinares, julgue o item a seguir.

Segundo os princípios que regem a gestão de equipes multiprofissionais direcionada à saúde do trabalhador, a autonomia técnica é um diferencial positivo e necessário para um melhor atendimento, funcionando como fator de redução das tensões internas, na medida em que cada profissional exerce seu protocolo isoladamente.

A respeito do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.

As variáveis-critério da avaliação de necessidades de treinamento são: as lacunas de conhecimento, habilidades e atitudes (necessidade); as avaliações de desempenho ou conhecimento (medidas); e a avaliação da magnitude do desvio e a natureza da necessidade (cognitiva, psicomotora ou afetiva).

A respeito do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.

A avaliação de ações de treinamento, desenvolvimento e educação é eficaz quando embasada simultaneamente em critérios no nível da ação em si e no nível do desempenho no trabalho.

A respeito do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.

Os efeitos das ações de treinamento, desenvolvimento e educação no nível de equipes são do tipo instrumentais intrínsecos, extrínsecos, relacionais e de qualificação. 

A respeito do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.

A implementação de programas de treinamento e desenvolvimento prioriza, em primeiro plano, as características dos instrutores e, em segundo, os objetivos instrucionais, a prontidão e motivação dos treinandos, os princípios de aprendizagem.

A respeito do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.

Desenvolvimento de pessoas é um processo de aprendizagem que propicia o amadurecimento das pessoas de forma ampla, não específica para um posto de trabalho.

A respeito do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.

Instrução consiste em uma forma simples de estruturação de eventos de aprendizagem que envolve definição de objetivos e aplicação de procedimentos instrucionais.

No que se refere às organizações de aprendizagem, julgue o item a seguir, com base nas teorias de referência.

Entre as disciplinas essenciais para a construção de uma organização que aprende estão os modelos mentais, a visão compartilhada e a aprendizagem em equipe. 

No que se refere às organizações de aprendizagem, julgue o item a seguir, com base nas teorias de referência.

Pensamento sistêmico caracteriza-se como a capacidade dos membros de uma organização de superarem ideias preconcebidas e participarem de um pensamento conjunto.

No que se refere às organizações de aprendizagem, julgue o item a seguir, com base nas teorias de referência.

Os alicerces básicos dos arquétipos de sistema são os processos de reforço, os processos de equilíbrio e as defasagens.

No que se refere às organizações de aprendizagem, julgue o item a seguir, com base nas teorias de referência.

Os pressupostos e as generalizações que moldam a visão de mundo das pessoas nas organizações manifestam-se na disciplina de domínio pessoal.

No que se refere às organizações de aprendizagem, julgue o item a seguir, com base nas teorias de referência.

O propósito dos arquétipos de sistema é recondicionar as percepções das pessoas nas organizações para que estruturas de ação sejam identificadas e estratégias de alavancagem sejam aplicadas.