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Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929402
História
A Independência do Brasil ocorreu em meio a tensões entre a
colônia e Portugal após a vinda da família real em 1808. Acerca
desse tema, julgue o próximo item.
Formalizada em 1822, a emancipação política brasileira insere-se no quadro mais amplo de fortalecimento do sistema colonial português, iniciado no século XVIII.
Formalizada em 1822, a emancipação política brasileira insere-se no quadro mais amplo de fortalecimento do sistema colonial português, iniciado no século XVIII.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929401
História
A Independência do Brasil ocorreu em meio a tensões entre a
colônia e Portugal após a vinda da família real em 1808. Acerca
desse tema, julgue o próximo item.
A constante ameaça de revoltas, a pressão da Inglaterra pelo fim do tráfico negreiro e a resistência de muitas regiões a submeter-se a um governo centralizado no Rio de Janeiro colocavam em risco a continuidade da ordem escravista.
A constante ameaça de revoltas, a pressão da Inglaterra pelo fim do tráfico negreiro e a resistência de muitas regiões a submeter-se a um governo centralizado no Rio de Janeiro colocavam em risco a continuidade da ordem escravista.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929400
História
A Independência do Brasil ocorreu em meio a tensões entre a
colônia e Portugal após a vinda da família real em 1808. Acerca
desse tema, julgue o próximo item.
O fim do pacto colonial era uma aspiração disseminada por diversos setores da colônia e esteve na origem de revoltas como a inconfidência mineira e a conjuração baiana.
O fim do pacto colonial era uma aspiração disseminada por diversos setores da colônia e esteve na origem de revoltas como a inconfidência mineira e a conjuração baiana.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929399
História
Os povos pré-colombianos compreendem as civilizações que
habitavam as Américas antes da chegada de Cristóvão Colombo
em 1492. Entre os mais conhecidos, estão os maias, os astecas e
os incas. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir.
Pelo fato de desconhecerem o telescópio, os maias se orientavam por um calendário que ignorava o movimento dos astros e desvinculava-se das práticas agrícolas.
Pelo fato de desconhecerem o telescópio, os maias se orientavam por um calendário que ignorava o movimento dos astros e desvinculava-se das práticas agrícolas.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929398
História
Os povos pré-colombianos compreendem as civilizações que
habitavam as Américas antes da chegada de Cristóvão Colombo
em 1492. Entre os mais conhecidos, estão os maias, os astecas e
os incas. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir.
Entende-se por altas culturas pré-colombianas as civilizações que se localizavam no atual território do México, na América Central e na faixa que acompanha a orla marítima do oceano Pacífico na América do Sul.
Entende-se por altas culturas pré-colombianas as civilizações que se localizavam no atual território do México, na América Central e na faixa que acompanha a orla marítima do oceano Pacífico na América do Sul.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929397
História
Os povos pré-colombianos compreendem as civilizações que
habitavam as Américas antes da chegada de Cristóvão Colombo
em 1492. Entre os mais conhecidos, estão os maias, os astecas e
os incas. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir.
A grandeza do território e a falta de infraestrutura e logística tornavam a comunicação no império inca extremamente ineficaz.
A grandeza do território e a falta de infraestrutura e logística tornavam a comunicação no império inca extremamente ineficaz.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929396
Pedagogia
Texto associado
Certo aluno da Universidade de Brasília, diagnosticado
com perda total de audição, recepcionará os alunos surdos que
passaram no vestibular e organizará um mapa mental para que os
novos discentes possam se deslocar pelos diversos prédios que
compõem o campus Darcy Ribeiro. Esse mapa será
disponibilizado via aplicativo.
A partir da situação hipotética precedente, julgue o item
subsequente.
O mapa mental elaborado para o formato de aplicativo deve ser claro e objetivo, utilizar linguagem para a identificação dos pontos de referência e ser de fácil interpretação, contendo informações essenciais aos novos alunos.
O mapa mental elaborado para o formato de aplicativo deve ser claro e objetivo, utilizar linguagem para a identificação dos pontos de referência e ser de fácil interpretação, contendo informações essenciais aos novos alunos.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929395
Pedagogia
Texto associado
Certo aluno da Universidade de Brasília, diagnosticado
com perda total de audição, recepcionará os alunos surdos que
passaram no vestibular e organizará um mapa mental para que os
novos discentes possam se deslocar pelos diversos prédios que
compõem o campus Darcy Ribeiro. Esse mapa será
disponibilizado via aplicativo.
A partir da situação hipotética precedente, julgue o item
subsequente.
O mapa mental disponibilizado no aplicativo deve contemplar três dimensões de representação, quais sejam a conexão, a extensão e a analogia, que possibilitam melhor representação e interpretação do espaço geográfico.
O mapa mental disponibilizado no aplicativo deve contemplar três dimensões de representação, quais sejam a conexão, a extensão e a analogia, que possibilitam melhor representação e interpretação do espaço geográfico.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929394
Geografia
Texto associado
A agricultura irrigada no Brasil está presente em cerca de
8,2 milhões de hectares, sendo 64,6% (5,3 milhões de hectares)
destes irrigados com água de mananciais e 35,4% (2,9 milhões de
hectares) fertirrigados com água de reuso. Ainda há, no entanto, a
possibilidade de a agricultura irrigada no país chegar a
55 milhões de hectares.
Agricultura irrigada no Brasil, 2025, Agroadvance (com adaptações).
No que diz respeito à água destinada para irrigação e aos
impactos decorrentes dessa atividade, julgue o item a seguir.
O uso de pivôs e sistemas de irrigação permite a produção agropecuária em períodos de estiagem ou de baixa pluviosidade, mas a privatização e a monopolização dos recursos hídricos para esse fim, em detrimento dos outros usos da água, como o abastecimento humano e a geração de energia, expressa a atual gravidade da situação de uso dos recursos hídricos.
O uso de pivôs e sistemas de irrigação permite a produção agropecuária em períodos de estiagem ou de baixa pluviosidade, mas a privatização e a monopolização dos recursos hídricos para esse fim, em detrimento dos outros usos da água, como o abastecimento humano e a geração de energia, expressa a atual gravidade da situação de uso dos recursos hídricos.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929393
Geografia
Texto associado
A agricultura irrigada no Brasil está presente em cerca de
8,2 milhões de hectares, sendo 64,6% (5,3 milhões de hectares)
destes irrigados com água de mananciais e 35,4% (2,9 milhões de
hectares) fertirrigados com água de reuso. Ainda há, no entanto, a
possibilidade de a agricultura irrigada no país chegar a
55 milhões de hectares.
Agricultura irrigada no Brasil, 2025, Agroadvance (com adaptações).
No que diz respeito à água destinada para irrigação e aos
impactos decorrentes dessa atividade, julgue o item a seguir.
No Brasil, a produção agrícola familiar de soja, milho e café, destinada ao mercado interno, conta com inovações tecnológicas voltadas à irrigação.
No Brasil, a produção agrícola familiar de soja, milho e café, destinada ao mercado interno, conta com inovações tecnológicas voltadas à irrigação.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929392
Geografia
Texto associado
A agricultura irrigada no Brasil está presente em cerca de
8,2 milhões de hectares, sendo 64,6% (5,3 milhões de hectares)
destes irrigados com água de mananciais e 35,4% (2,9 milhões de
hectares) fertirrigados com água de reuso. Ainda há, no entanto, a
possibilidade de a agricultura irrigada no país chegar a
55 milhões de hectares.
Agricultura irrigada no Brasil, 2025, Agroadvance (com adaptações).
No que diz respeito à água destinada para irrigação e aos
impactos decorrentes dessa atividade, julgue o item a seguir.
O aquífero Guarani é uma das reservas brasileiras de água subterrânea cujos recursos hídricos são destinados a diversos usos, tais como a irrigação.
O aquífero Guarani é uma das reservas brasileiras de água subterrânea cujos recursos hídricos são destinados a diversos usos, tais como a irrigação.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929391
Geografia
Texto associado
As chamadas terras raras são um grupo de 17 elementos
químicos encontrados em abundância em vários países. As
maiores reservas desses minerais estão concentradas em dois
países: na China e no Brasil. Eles são utilizados de forma
estratégica para a economia globalizada no século XXI.
Acerca desses recursos minerais, julgue o próximo item.
As terras raras são componentes utilizados para a produção de aço e ligas de metal na indústria automobilística e na construção civil.
As terras raras são componentes utilizados para a produção de aço e ligas de metal na indústria automobilística e na construção civil.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929390
Geografia
Texto associado
As chamadas terras raras são um grupo de 17 elementos
químicos encontrados em abundância em vários países. As
maiores reservas desses minerais estão concentradas em dois
países: na China e no Brasil. Eles são utilizados de forma
estratégica para a economia globalizada no século XXI.
Acerca desses recursos minerais, julgue o próximo item.
Smartphones, turbinas eólicas, veículos elétricos, ímãs e baterias são alguns dos produtos industrializados que utilizam a matéria-prima das terras raras e que são utilizados de forma estratégica para a economia globalizada.
Smartphones, turbinas eólicas, veículos elétricos, ímãs e baterias são alguns dos produtos industrializados que utilizam a matéria-prima das terras raras e que são utilizados de forma estratégica para a economia globalizada.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929389
Geografia
Texto associado
As chamadas terras raras são um grupo de 17 elementos
químicos encontrados em abundância em vários países. As
maiores reservas desses minerais estão concentradas em dois
países: na China e no Brasil. Eles são utilizados de forma
estratégica para a economia globalizada no século XXI.
Acerca desses recursos minerais, julgue o próximo item.
Os minérios classificados como terras raras são encontrados em diversos países em altas concentrações e quantidades, o que facilita sua exploração, transporte e transformação em matéria-prima industrial de baixo valor agregado.
Os minérios classificados como terras raras são encontrados em diversos países em altas concentrações e quantidades, o que facilita sua exploração, transporte e transformação em matéria-prima industrial de baixo valor agregado.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929388
Português
Texto associado
Nos primeiros meses após perder a língua fomos tomadas
de um sentimento de união que estava embotado com aquele
passado de brigas e disputas infantis. No início se instalou uma
grande tristeza em nossa casa. Os vizinhos e compadres vinham
nos visitar, fazer votos de melhoras. Minha mãe se revezava com
as vizinhas, que olhavam os filhos menores enquanto ela
cozinhava papas, mingau de cachorro para ajudar na cicatrização,
purês de inhame, batata-doce ou aipim. Nosso pai seguia para a
roça ao nascer do dia. Rumava com seus instrumentos depois de
passar a mão nas nossas cabeças com suas preces sussurradas aos
encantados. Quando retomamos as brincadeiras, havíamos
esquecido as disputas, agora uma teria que falar pela outra. Uma
seria a voz da outra. Deveria se aprimorar a sensibilidade que
cercaria aquela convivência a partir de então. Ter a capacidade de
ler com mais atenção os olhos e os gestos da irmã. Seríamos iguais. A que emprestaria a voz teria que percorrer com a visão
os sinais do corpo da que emudeceu. A que emudeceu teria que
ter a capacidade de transmitir com gestos largos e também
vibrações mínimas as expressões que gostaria de comunicar.
Itamar Vieira Junior. Torto arado. 1.ª ed. São Paulo: Todavia, 2019.
Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos
nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue
os itens a seguir.
Entende-se da leitura do texto que as duas irmãs perderam a língua e não poderiam mais falar.
Entende-se da leitura do texto que as duas irmãs perderam a língua e não poderiam mais falar.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929387
Português
Texto associado
Nos primeiros meses após perder a língua fomos tomadas
de um sentimento de união que estava embotado com aquele
passado de brigas e disputas infantis. No início se instalou uma
grande tristeza em nossa casa. Os vizinhos e compadres vinham
nos visitar, fazer votos de melhoras. Minha mãe se revezava com
as vizinhas, que olhavam os filhos menores enquanto ela
cozinhava papas, mingau de cachorro para ajudar na cicatrização,
purês de inhame, batata-doce ou aipim. Nosso pai seguia para a
roça ao nascer do dia. Rumava com seus instrumentos depois de
passar a mão nas nossas cabeças com suas preces sussurradas aos
encantados. Quando retomamos as brincadeiras, havíamos
esquecido as disputas, agora uma teria que falar pela outra. Uma
seria a voz da outra. Deveria se aprimorar a sensibilidade que
cercaria aquela convivência a partir de então. Ter a capacidade de
ler com mais atenção os olhos e os gestos da irmã. Seríamos iguais. A que emprestaria a voz teria que percorrer com a visão
os sinais do corpo da que emudeceu. A que emudeceu teria que
ter a capacidade de transmitir com gestos largos e também
vibrações mínimas as expressões que gostaria de comunicar.
Itamar Vieira Junior. Torto arado. 1.ª ed. São Paulo: Todavia, 2019.
Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos
nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue
os itens a seguir.
No trecho “fomos tomadas de um sentimento de união que estava embotado com aquele passado de brigas e disputas infantis” (primeiro período do texto), o vocábulo “embotado” poderia ser substituído por enfraquecido, sem prejuízo da coerência das ideias expressas no texto.
No trecho “fomos tomadas de um sentimento de união que estava embotado com aquele passado de brigas e disputas infantis” (primeiro período do texto), o vocábulo “embotado” poderia ser substituído por enfraquecido, sem prejuízo da coerência das ideias expressas no texto.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929386
Português
Texto associado
Nos primeiros meses após perder a língua fomos tomadas
de um sentimento de união que estava embotado com aquele
passado de brigas e disputas infantis. No início se instalou uma
grande tristeza em nossa casa. Os vizinhos e compadres vinham
nos visitar, fazer votos de melhoras. Minha mãe se revezava com
as vizinhas, que olhavam os filhos menores enquanto ela
cozinhava papas, mingau de cachorro para ajudar na cicatrização,
purês de inhame, batata-doce ou aipim. Nosso pai seguia para a
roça ao nascer do dia. Rumava com seus instrumentos depois de
passar a mão nas nossas cabeças com suas preces sussurradas aos
encantados. Quando retomamos as brincadeiras, havíamos
esquecido as disputas, agora uma teria que falar pela outra. Uma
seria a voz da outra. Deveria se aprimorar a sensibilidade que
cercaria aquela convivência a partir de então. Ter a capacidade de
ler com mais atenção os olhos e os gestos da irmã. Seríamos iguais. A que emprestaria a voz teria que percorrer com a visão
os sinais do corpo da que emudeceu. A que emudeceu teria que
ter a capacidade de transmitir com gestos largos e também
vibrações mínimas as expressões que gostaria de comunicar.
Itamar Vieira Junior. Torto arado. 1.ª ed. São Paulo: Todavia, 2019.
Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos
nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue
os itens a seguir.
A correção gramatical e os sentidos originais do texto estariam mantidos caso a forma verbal “vinham”, no trecho “Os vizinhos e compadres vinham nos visitar” (terceiro período), fosse substituída por tinham vindo.
A correção gramatical e os sentidos originais do texto estariam mantidos caso a forma verbal “vinham”, no trecho “Os vizinhos e compadres vinham nos visitar” (terceiro período), fosse substituída por tinham vindo.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929385
Português
Texto associado
Nos primeiros meses após perder a língua fomos tomadas
de um sentimento de união que estava embotado com aquele
passado de brigas e disputas infantis. No início se instalou uma
grande tristeza em nossa casa. Os vizinhos e compadres vinham
nos visitar, fazer votos de melhoras. Minha mãe se revezava com
as vizinhas, que olhavam os filhos menores enquanto ela
cozinhava papas, mingau de cachorro para ajudar na cicatrização,
purês de inhame, batata-doce ou aipim. Nosso pai seguia para a
roça ao nascer do dia. Rumava com seus instrumentos depois de
passar a mão nas nossas cabeças com suas preces sussurradas aos
encantados. Quando retomamos as brincadeiras, havíamos
esquecido as disputas, agora uma teria que falar pela outra. Uma
seria a voz da outra. Deveria se aprimorar a sensibilidade que
cercaria aquela convivência a partir de então. Ter a capacidade de
ler com mais atenção os olhos e os gestos da irmã. Seríamos iguais. A que emprestaria a voz teria que percorrer com a visão
os sinais do corpo da que emudeceu. A que emudeceu teria que
ter a capacidade de transmitir com gestos largos e também
vibrações mínimas as expressões que gostaria de comunicar.
Itamar Vieira Junior. Torto arado. 1.ª ed. São Paulo: Todavia, 2019.
Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos
nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue
os itens a seguir.
A correção gramatical do texto e seus sentidos originais se manteriam caso a oração “Rumava com seus instrumentos” (sexto período do texto) fosse assim reescrita: Arrumava seu instrumental.
A correção gramatical do texto e seus sentidos originais se manteriam caso a oração “Rumava com seus instrumentos” (sexto período do texto) fosse assim reescrita: Arrumava seu instrumental.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929384
Português
Texto associado
Nos primeiros meses após perder a língua fomos tomadas
de um sentimento de união que estava embotado com aquele
passado de brigas e disputas infantis. No início se instalou uma
grande tristeza em nossa casa. Os vizinhos e compadres vinham
nos visitar, fazer votos de melhoras. Minha mãe se revezava com
as vizinhas, que olhavam os filhos menores enquanto ela
cozinhava papas, mingau de cachorro para ajudar na cicatrização,
purês de inhame, batata-doce ou aipim. Nosso pai seguia para a
roça ao nascer do dia. Rumava com seus instrumentos depois de
passar a mão nas nossas cabeças com suas preces sussurradas aos
encantados. Quando retomamos as brincadeiras, havíamos
esquecido as disputas, agora uma teria que falar pela outra. Uma
seria a voz da outra. Deveria se aprimorar a sensibilidade que
cercaria aquela convivência a partir de então. Ter a capacidade de
ler com mais atenção os olhos e os gestos da irmã. Seríamos iguais. A que emprestaria a voz teria que percorrer com a visão
os sinais do corpo da que emudeceu. A que emudeceu teria que
ter a capacidade de transmitir com gestos largos e também
vibrações mínimas as expressões que gostaria de comunicar.
Itamar Vieira Junior. Torto arado. 1.ª ed. São Paulo: Todavia, 2019.
Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos
nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue
o item a seguir.
No primeiro período do texto, o trecho “Nos primeiros meses após perder a língua” exerce a função de adjunto adverbial de causa, visto que nele é expressa a razão do sentimento de união que surgiu entre as duas irmãs.
No primeiro período do texto, o trecho “Nos primeiros meses após perder a língua” exerce a função de adjunto adverbial de causa, visto que nele é expressa a razão do sentimento de união que surgiu entre as duas irmãs.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929383
Português
Texto associado
Nos primeiros meses após perder a língua fomos tomadas
de um sentimento de união que estava embotado com aquele
passado de brigas e disputas infantis. No início se instalou uma
grande tristeza em nossa casa. Os vizinhos e compadres vinham
nos visitar, fazer votos de melhoras. Minha mãe se revezava com
as vizinhas, que olhavam os filhos menores enquanto ela
cozinhava papas, mingau de cachorro para ajudar na cicatrização,
purês de inhame, batata-doce ou aipim. Nosso pai seguia para a
roça ao nascer do dia. Rumava com seus instrumentos depois de
passar a mão nas nossas cabeças com suas preces sussurradas aos
encantados. Quando retomamos as brincadeiras, havíamos
esquecido as disputas, agora uma teria que falar pela outra. Uma
seria a voz da outra. Deveria se aprimorar a sensibilidade que
cercaria aquela convivência a partir de então. Ter a capacidade de
ler com mais atenção os olhos e os gestos da irmã. Seríamos iguais. A que emprestaria a voz teria que percorrer com a visão
os sinais do corpo da que emudeceu. A que emudeceu teria que
ter a capacidade de transmitir com gestos largos e também
vibrações mínimas as expressões que gostaria de comunicar.
Itamar Vieira Junior. Torto arado. 1.ª ed. São Paulo: Todavia, 2019.
Em relação a esse fragmento da obra Torto arado, aos sentidos nele expressos e a aspectos linguísticos nele observados, julgue o item a seguir.
Nesse fragmento de texto, que se caracteriza como narrativo, predomina o emprego de verbos no passado e no futuro do pretérito, sendo o seu propósito comunicativo relatar acontecimentos anteriores ao momento da fala da narradora.
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