Questões de Concurso
Comentadas para iv - ufg
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Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |
Q4139321
História e Geografia de Estados e Municípios
Leia o texto a seguir.
Os patrimônios difíceis – também conhecidos como patrimônios sombrios, dissonantes, marginais ou da dor – remetem a locais associados ao sofrimento, à exceção, encarceramento, segregação, punição e morte.
MENEGUELLO, Cristina; PISTORELLO, Daniela. Patrimônios difíceis e ensino de História: uma complexa interação. Revista História Hoje, v. 10, n. 196, jun. 2021.
No contexto de Goiás, de acordo com o texto, um patrimônio difícil é
Os patrimônios difíceis – também conhecidos como patrimônios sombrios, dissonantes, marginais ou da dor – remetem a locais associados ao sofrimento, à exceção, encarceramento, segregação, punição e morte.
MENEGUELLO, Cristina; PISTORELLO, Daniela. Patrimônios difíceis e ensino de História: uma complexa interação. Revista História Hoje, v. 10, n. 196, jun. 2021.
No contexto de Goiás, de acordo com o texto, um patrimônio difícil é
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |
Q4139320
Ciência Política
Leia o texto a seguir.
O marco temporal realiza uma política anti-indígena ao exigir o critério da atualidade da ocupação para caracterizar o direito indígena, no sentido de que a presença indígena na área reivindicada deve estar dada como um fato atual no dia em que a Constituição foi promulgada.
Ramalho, Walderez. Marco temporal e políticas do tempo: raízes de um equívoco histórico. Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 45, n. 98, p. 202.
A tese do “marco temporal” é considerada uma “política antiindígena”, porque
O marco temporal realiza uma política anti-indígena ao exigir o critério da atualidade da ocupação para caracterizar o direito indígena, no sentido de que a presença indígena na área reivindicada deve estar dada como um fato atual no dia em que a Constituição foi promulgada.
Ramalho, Walderez. Marco temporal e políticas do tempo: raízes de um equívoco histórico. Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 45, n. 98, p. 202.
A tese do “marco temporal” é considerada uma “política antiindígena”, porque
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |
Q4139319
História
Na História do Brasil, a escravidão moldou condutas e gerou
desigualdades que persistem ainda hoje. É possível dizer
que o passado escravocrata se manifesta no presente por
meio da
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |
Q4139318
História
O tenentismo foi um importante movimento político ocorrido
durante a Primeira República que
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |
Q4139317
Legislação dos Municípios do Estado de Goiás
Com base na Lei Orgânica do Município de Senador Canedo
(Lei nº 1/1990), o percentual mínimo da receita de impostos
que o Município de Senador Canedo deve aplicar na
manutenção e desenvolvimento do ensino é de
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |
Q4139316
Pedagogia
Segundo o paradigma teórico da “Educação Histórica”, são
exemplos corretos de “conceitos de segunda ordem”:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |
Q4139315
História
Leia o texto a seguir.
A instituição social (uma sociedade de estudos de...) permanece a condição de uma linguagem científica [...] A instituição não dá apenas estabilidade social a uma ‘doutrina’. Ela a torna possível e, sub-repticiamente, a determina.
CERTEAU, Michel de. A operação historiográfica. In: A escrita da história. 2ª edição. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007, p. 70.
De acordo com o texto, a operação historiográfica está diretamente ligada
A instituição social (uma sociedade de estudos de...) permanece a condição de uma linguagem científica [...] A instituição não dá apenas estabilidade social a uma ‘doutrina’. Ela a torna possível e, sub-repticiamente, a determina.
CERTEAU, Michel de. A operação historiográfica. In: A escrita da história. 2ª edição. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007, p. 70.
De acordo com o texto, a operação historiográfica está diretamente ligada
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139074
Educação Física
Leia o texto a seguir.
O conceito de esporte da escola, portanto, se distancia do esporte de rendimento não para eliminá-lo, mas para problematizá-lo. O esporte da escola se torna uma estratégia crítica para a construção de uma forma escolar para o esporte que não se submeta aos ditames do sistema esportivo, pois busca dialogar sem se tornar subordinado aos códigos e princípios que se tornaram hegemônicos em uma sociedade esportivizada.
NOGUEIRA, Q. W. C.; MENDONÇA, J. P. Análise comparativa dos conceitos esporte educacional e esporte da escola. v. 1 n. 1 (2015): Cadernos Brasileiros de Educação física, esporte e lazer, p. 8.
A incorporação dos códigos da instituição esportiva na escola produz equívocos, como a conversão da relação professor-estudante (mediação do conhecimento), em professor-treinador e aluno-atleta, que passa a ter o foco nos princípios de
O conceito de esporte da escola, portanto, se distancia do esporte de rendimento não para eliminá-lo, mas para problematizá-lo. O esporte da escola se torna uma estratégia crítica para a construção de uma forma escolar para o esporte que não se submeta aos ditames do sistema esportivo, pois busca dialogar sem se tornar subordinado aos códigos e princípios que se tornaram hegemônicos em uma sociedade esportivizada.
NOGUEIRA, Q. W. C.; MENDONÇA, J. P. Análise comparativa dos conceitos esporte educacional e esporte da escola. v. 1 n. 1 (2015): Cadernos Brasileiros de Educação física, esporte e lazer, p. 8.
A incorporação dos códigos da instituição esportiva na escola produz equívocos, como a conversão da relação professor-estudante (mediação do conhecimento), em professor-treinador e aluno-atleta, que passa a ter o foco nos princípios de
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139073
Educação Física
Leia o texto a seguir.
Uma professora de educação física em uma escola pública que busca instigar a criatividade humana, a adoção de uma postura produtiva e criadora de cultura tanto no mundo do trabalho como no mundo do lazer e, com esse investimento pedagógico, propõe-se a superar os valores do esporte de alto rendimento.
Essa prática está valorizando a dimensão
Uma professora de educação física em uma escola pública que busca instigar a criatividade humana, a adoção de uma postura produtiva e criadora de cultura tanto no mundo do trabalho como no mundo do lazer e, com esse investimento pedagógico, propõe-se a superar os valores do esporte de alto rendimento.
Essa prática está valorizando a dimensão
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139072
Pedagogia
Na organização do ensino por ciclos de escolarização, a
educação básica compreende quatro ciclos de organização
do conhecimento. De acordo com as contribuições da
pedagogia crítico-superadora, o quarto ciclo destina-se a um
salto qualitativo na aprendizagem, conquistado quando o
estudante lida com
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139071
Pedagogia
De acordo com autores como Dermeval Saviani e Paulo
Freire, toda proposta pedagógica possui uma base
epistemológica que a orienta. No caso da abordagem
chamada de aptidão física, a sua vinculação é com a
epistemologia
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139070
Educação Física
Numa perspectiva crítica da Educação Física escolar, o
conceito de organização do trabalho pedagógico se constitui
num par dialético com o trato do conhecimento. Este, por
sua vez, é imbricado ao par dialético que modula toda a
organização do trabalho pedagógico, que é denominado
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139069
Educação Física
Leia o texto seguir.
O Município de Senador Canedo apoiará programas visando a integração familiar e social dos deficientes físicos, sensoriais e mentais e promoverá medidas para prevenção, diagnostico e terapêutica de deficientes e ainda a adaptação de edifícios de uso público logradouros e dos veículos de transporte coletivo, para garantir acesso adequado as pessoas portadoras de deficiências.
Fonte: SENADOR CANEDO (GO). Lei Orgânica do Município de Senador Canedo, de 5 de abril de 1990. Título VI, Capítulo III – Da família, da criança, do adolescente, do idoso e do deficiente. Senador Canedo: Câmara Municipal,1990.
A elaboração de um programa curricular de educação física que consubstancie a perspectiva inclusiva do texto citado, deve-se pelo princípio
O Município de Senador Canedo apoiará programas visando a integração familiar e social dos deficientes físicos, sensoriais e mentais e promoverá medidas para prevenção, diagnostico e terapêutica de deficientes e ainda a adaptação de edifícios de uso público logradouros e dos veículos de transporte coletivo, para garantir acesso adequado as pessoas portadoras de deficiências.
Fonte: SENADOR CANEDO (GO). Lei Orgânica do Município de Senador Canedo, de 5 de abril de 1990. Título VI, Capítulo III – Da família, da criança, do adolescente, do idoso e do deficiente. Senador Canedo: Câmara Municipal,1990.
A elaboração de um programa curricular de educação física que consubstancie a perspectiva inclusiva do texto citado, deve-se pelo princípio
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139068
Educação Física
Leia o texto a seguir.
Todas as práticas corporais podem ser objeto do trabalho pedagógico. Ainda assim, alguns critérios de progressão do conhecimento devem ser atendidos, tais como os elementos específicos das diferentes práticas corporais, as características dos sujeitos e os contextos de atuação, sinalizando tendências de organização dos conhecimentos.
A Base Nacional Comum Curricular estabelece como critério de organização da unidade temática de jogos e brincadeiras,
Todas as práticas corporais podem ser objeto do trabalho pedagógico. Ainda assim, alguns critérios de progressão do conhecimento devem ser atendidos, tais como os elementos específicos das diferentes práticas corporais, as características dos sujeitos e os contextos de atuação, sinalizando tendências de organização dos conhecimentos.
A Base Nacional Comum Curricular estabelece como critério de organização da unidade temática de jogos e brincadeiras,
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139067
Pedagogia
Na elaboração do planejamento pedagógico, existem
princípios curriculares no trato com o conhecimento, que
são critérios a se considerar para trabalhar
pedagogicamente com os conteúdos que serão
apresentados e/ou propostos às turmas. Entre esses
critérios, indica-se como um dos mais importantes
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139066
Educação Física
Na organização do trabalho pedagógico em educação física
escolar, o trato do conhecimento sintetiza três ações
pedagógicas fundamentais para o planejamento e
implementação de um programa de ensino, que são
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139065
Educação Física
Leia o texto a seguir.
Trata-se do acervo de formas de representação do mundo que o homem tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas pela expressão corporal: jogos, danças, lutas, exercícios ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismo, mímica e outros, que podem ser identificados como formas de representação simbólica de realidades vividas pelo homem, historicamente criadas e culturalmente desenvolvidas.
SOARES, C. L. et. al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Cortez, São Paulo, SP, 1992, p. 26.
O excerto apresentado acima é sintetizado pelo conceito de
Trata-se do acervo de formas de representação do mundo que o homem tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas pela expressão corporal: jogos, danças, lutas, exercícios ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismo, mímica e outros, que podem ser identificados como formas de representação simbólica de realidades vividas pelo homem, historicamente criadas e culturalmente desenvolvidas.
SOARES, C. L. et. al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Cortez, São Paulo, SP, 1992, p. 26.
O excerto apresentado acima é sintetizado pelo conceito de
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139064
Educação Física
A pedagogia crítico-superadora é uma proposta da
educação física que compreende a organização do ensino
por ciclos de escolarização. No primeiro ciclo, considera-se
um salto qualitativo quando o estudante começa a
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139063
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
Representada graficamente, a estrutura corresponde a uma aspiral ascendente, cujos anéis contínuos vão se ampliando cada vez mais. Seu início estreito representa o primeiro momento no qual se apresentam as referências do senso comum. A abertura subsequente representa a ampliação das referências pela sistematização do conhecimento.
SOARES, C. L. et. al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Cortez, São Paulo, SP, 1992, p. 64.
O texto base descreve o processo de incorporação das referências do pensamento por meio da imagem de uma espiral. Na perspectiva do texto base, a chamada aprendizagem espiralada tem como base os estudos de
Representada graficamente, a estrutura corresponde a uma aspiral ascendente, cujos anéis contínuos vão se ampliando cada vez mais. Seu início estreito representa o primeiro momento no qual se apresentam as referências do senso comum. A abertura subsequente representa a ampliação das referências pela sistematização do conhecimento.
SOARES, C. L. et. al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Cortez, São Paulo, SP, 1992, p. 64.
O texto base descreve o processo de incorporação das referências do pensamento por meio da imagem de uma espiral. Na perspectiva do texto base, a chamada aprendizagem espiralada tem como base os estudos de
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
Q4139062
Educação Física
A prática pedagógica da educação física escolar em que
prevalece a orientação advinda do sistema esportivo “oficial”
possui um significado (meritocracia), uma finalidade
(seleção), um conteúdo (advindo do esporte) e uma forma,
que são os
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