Questões de Concurso
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Q2853440
Noções de Informática
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Q2853437
Português
Texto associado
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“Como as pessoas se vestiam? Como viviam?”
(parágrafo 11). Observe, neste trecho, o emprego do pronome
em destaque. A opção onde o pronome em negrito está
corretamente empregado é:
Q2853436
Português
Texto associado
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A opção em que o adjetivo em destaque está empregado
no grau comparativo é:
Q2853435
Português
Texto associado
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A alternativa em que uma das palavras apresenta o
processo de formação na língua diferente da outra é:
Q2853432
Português
Texto associado
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Assinale a opção onde a palavra QUE estabelece a
mesma relação morfossintática que em “Sabemos que o seu
José está na porta do museu pelo cheirinho quente e doce de
suas pipocas fresquinhas (...)”, no parágrafo 2.
Q2853431
Português
Texto associado
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Observe a concordância do verbo existir no trecho “Seu
José, com o ar saudoso, lembra que não existem mais
profissionais como antigamente (...).” A alternativa em que se
substituiu o verbo existir pelo verbo haver, corretamente,
atendendo à norma culta da língua e mantendo o mesmo
tempo e modo verbais, é:
Q2853430
Português
Texto associado
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A opção em que aparecem, respectivamente, duas
palavras acentuadas pelas mesmas regras de acentuação
gráfica que as palavras prédios e sábado é:
Q2853427
Português
Texto associado
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No fragmento retirado do texto, “Somente a esposa não
conhece o Museu Nacional de Belas Artes, pois, aos sábados
e domingos, ela vai à igreja.”, observa-se o uso correto da
crase. A alternativa em que o emprego da crase está correto,
de acordo com a norma culta da língua, é:
Q2853425
Português
Texto associado
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O texto apresenta registros de linguagem coloquial. O
fragmento retirado do texto que apresenta desvio de norma
culta quanto à regência verbal é:
Q2853423
Português
Texto associado
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“Como deve ser difícil desenhar e esculpir tais formas
perfeitas! O artista tinha grandes habilidades!” (Diz seu José).
(parágrafo 6) Marque a opção em que se justificou,
adequadamente, o emprego das aspas, neste fragmento.
Q2853421
Português
Texto associado
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A alternativa em que as palavras destacadas pertencem,
respectivamente, às classes gramaticais substantivo e adjetivo
é:
Q2853419
Português
Texto associado
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“Contudo, quem receberia o maior legado seria o museu
(...)”. A palavra contudo introduz o 11º parágrafo
promovendo coesão textual, e exprime uma ideia de:
Q2853418
Português
Texto associado
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No trecho “Pois é..., mas, infelizmente, o seu José não
pode participar das mediações.” (parágrafo 10), a palavra mediações
a que o autor se refere representa:
Q2853416
Português
Texto associado
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Pela leitura do texto, é possível reconhecer que o autor do
relato é um:
Q2853415
Português
Texto associado
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Nas opções abaixo, o fragmento destacado do texto que
melhor explicita o motivo pelo qual o autor considera o museu
importante na vida de seu José é:
Q2852997
Português
Texto associado
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O texto apresenta um relato onde descreve a beleza do
Museu Nacional de Belas Artes, suas atividades e sua
importância. Assinale a opção em que se apresenta a
principal estratégia usada pelo autor para desenvolver seu
relato.
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
IBRAM
Prova:
FUNCAB - 2010 - IBRAM - Técnico em Assuntos Culturais - Museologia - ESP - V |
Q2848452
Museologia
“No processo de transformação por que passam os
museus, seu papel educativo do público também vem sendo
rediscutido. Tornou-se relevante a questão do aprendizado
em museus, a chamada educação patrimonial, a ser
introduzida no currículo das escolas”.(OLIVEIRA,2008) . De
acordo com os trabalhos que vêm sendo desenvolvidos nessa
área, a educação patrimonial se caracteriza como:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
IBRAM
Prova:
FUNCAB - 2010 - IBRAM - Técnico em Assuntos Culturais - Museologia - ESP - V |
Q2848437
Turismo
O Programa de Qualificação de Museus para o Turismo,
lançado em 25 de agosto de 2008, tem como objetivo
estruturar os museus localizados nos municípios
relacionados aos destinos indutores do desenvolvimento
regional, definidos pelo Plano Nacional do Turismo 2007-
2010, com foco nas cidades-sede da Copa 2014, de forma a
torná-los um atrativo aos visitantes e valorizados como
equipamento cultural pela comunidade local. Uma das
diretrizes do programa prevê o aumento da atratividade dos
museus frente ao público em geral, sendo uma de suas metas
a ampliação do número de visitantes dos museus. A visitação
turística aos museus requer um cuidadoso planejamento,
para que não se fira a preservação do prédio e de seu acervo.
Para tanto, uma das ressalvas importantes mencionadas nas
metas do Programa, para que não haja um processo
desordenado de visitação turística nos museus é:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
IBRAM
Prova:
FUNCAB - 2010 - IBRAM - Técnico em Assuntos Culturais - Museologia - ESP - V |
Q2848424
Museologia
“Inaugurado oficialmente no dia 20 de março, o Museu da
Língua Portuguesa abriu suas portas ao público no dia 21 de
março de 2006. Em seus três primeiros anos de
funcionamento mais de 1.600.000 pessoas já visitaram o
espaço, consolidando-o como um dos museus mais visitados
do Brasil e da América do Sul. [...] O Museu da Língua
Portuguesa, dedicado à valorização e difusão do nosso
idioma (patrimônio imaterial), apresenta uma forma expositiva
diferenciada das demais instituições museológicas do país e
do mundo, usando tecnologia de ponta e recursos interativos
para a apresentação de seus conteúdos.” (MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA, em meio eletrônico, 2010).
. Qual dos recursos
tecnológicos a seguir possui todas as funcionalidades
necessárias para a realização de uma exposição como a do
Museu da Língua Portuguesa?
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
IBRAM
Prova:
FUNCAB - 2010 - IBRAM - Técnico em Assuntos Culturais - Museologia - ESP - V |
Q2848405
Turismo
“À primeira vista, a relação dos museus de países
desenvolvidos com o turismo pode nos parecer uma realidade
intangível. Para alguns, o Brasil, famoso por suas praias e sua
natureza exuberante, não possuiria instituições culturais
capazes de atrair o interesse do turista, justificando, por
exemplo, a inclusão da visita a um museu nas atividades de
um pacote turístico. De fato a situação é complexa. Nossos
museus possuem acervos preciosos, mas em muitos casos
subaproveitados, uma vez que grande número de instituições
atua à margem dos princípios museológicos. Por outro lado, a
ausência de incentivo e de divulgação mais agressiva cria um
círculo vicioso, que afasta o turista dos museus e ao mesmo
tempo impede que o museu se reestruture para atingir um
público mais amplo. A nosso ver, aqui reside um potencial a
ser explorado”.(GOMES, 2002) . Quando a arqueóloga Denise
Maria Cavalcante Gomes apresentou essa problemática
situação, o Programa de Qualificação de Museus para o
Turismo ainda não havia sido lançado. Um dos projetos do
Programa prevê a Qualificação dos Gestores e Profissionais
do Museu, cujo objetivo é oferecer capacitação que permita
aos profissionais dos museus ter uma maior proximidade com
o tema turismo e, ao mesmo tempo, desenvolver e implantar
estratégias de gestão direcionadas ao setor. Para tanto, está
prevista a realização de oficinas, envolvendo os profissionais
de museus e do turismo, no âmbito do Programa de Formação
e Capacitação em Museologia. De acordo com os temas que
serão contemplados nessas oficinas, os museus deverão
estar preparados para começar a desenvolver diversas das
ações descritas abaixo, aEXCEÇÃOde uma:
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