Questões de Concurso Comentadas para Instituto Consulplan

Q3378833

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Libras |

Q3378833 Pedagogia

O ato de avaliar, devido a estar a serviço da obtenção do melhor resultado possível, antes de tudo, implica a disposição de acolher a realidade como ela é.

(LUCKESI, 2005.)

No contexto do ensino de Libras, para que a avaliação assuma o seu papel de instrumento dialético de diagnóstico para o crescimento deverá

A

contemplar padrões genéricos evitando aprofundamento de singularidades.

B

estar a serviço da pedagogia que esteja voltada com a transformação social.

C

situar-se no âmbito de práticas que visem a manter sua própria conservação.

D

respeitar três etapas fundamentais, que são: diagnosticar, controlar e classificar.

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Q3378832

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Libras |

Q3378832 Linguística

O domínio de competências e habilidades específicas é essencial no ensino de Libras. Quando se destacam as habilidades de: manipular as línguas envolvidas no processo de interpretação; entender o objetivo da linguagem usada em todas as suas nuanças; expressar corretamente, fluentemente e claramente a mesma informação na língua-alvo; conhecer ambas as línguas envolvidas; distinguir as ideias principais das ideias secundárias; e, determinar os elos que constroem a coesão do discurso, tem-se a caracterização da competência:

A

Técnica.

B

Bicultural.

C

Linguística.

D

Metodológica.

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Q3378831

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Libras |

Q3378831 Libras

Movimento é um “parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, movimentos do pulso, movimentos direcionais no espaço até conjuntos de movimentos no mesmo sinal. O movimento que as mãos descrevem no espaço ou sobre o corpo pode ser em linhas retas, curvas, sinuosas, circulares etc, e em várias direções e posições”. (BRITO, 1995). Assinale, a seguir, o par em que os dois elementos apresentam movimento semicircular.

A

PAZ, FELICIDADE.

B

ESTOJO, CADERNO.

C

PROCURAR, FAMÍLIA.

D

APONTADOR, INTELIGENTE.

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Q3378830

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Libras |

Q3378830 Libras

Há informação consistente a respeito da Língua Brasileira de Sinais-Libras em:

A

A cabeça, a face, o tronco e as mãos são usados como articuladores.

B

A configuração adotada pela mão não interfere na posição dos dedos.

C

A glosa é o sistema de anotação em minúsculas representando os sinais.

D

O símbolo @ marca a desinência do gênero feminino para singular/plural.

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Q3378829

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Libras |

Q3378829 Sociologia

A identidade inerente ao grupo de sujeitos que não nasceram surdos, mas perderam sua audição por algum motivo depois de adquirir a língua oral, tem características ainda da cultura ouvinte e também demonstra traços da cultura surda. Dependendo da idade em que a surdez chegou, os surdos nela inseridos conhecem a estrutura do português falado; decodificam a mensagem em português e o envio ou a captação da mensagem na forma da língua oral; usam língua oral ou língua de sinais para captar a mensagem; e, alguns assumem um comportamento de pessoas surdas. Ex.: na política da identidade surda usam tecnologia para surdos; convivem pacificamente com as identidades surdas. Sabendo-se que as identidades surdas são construídas dentro das representações possíveis da cultura surda e que se moldam de acordo com maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito (PERLIN, 2004, p. 77-78), as informações apresentadas são compatíveis com a identidade:

A

Híbrida.

B

Flutuante.

C

Embaçada.

D

Intermediária.

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Q3378828

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Libras |

Q3378828 Libras

Considerando-se a educação dos surdos em um recorte histórico e, ainda, tendo em conta exclusão, conquistas, retrocessos, reconquistas que se entrelaçaram e a caracterizam, é pertinente afirmar que:

A

O bilinguismo defende o uso simultâneo de fala e sinais com introdução de elementos gramaticais das duas línguas.

B

O Congresso de Milão (1880) ratificou o método gestual em detrimento do método oral com adesão de 182 países participantes.

C

A partir dos anos 1960, evidenciaram bons resultados obtidos mediante a aplicação das técnicas defendidas pelos oralistas.

D

O método denominado “sinais metódicos”, apoiado na linguagem de sinais da comunidade de surdos, surgiu no século XVIII.

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Q3378827

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Libras |

Q3378827 Pedagogia

A expansão da educação infantil no Brasil tem acompanhando a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças na organização e estrutura das famílias. Assim, tendo como diretriz o disposto no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), apontam-se como objetivos gerais da educação da criança de zero a seis anos, o desenvolvimento das seguintes capacidades, EXCETO:

A

Utilizar linguagens ajustadas às intenções comunicativas.

B

Atingir padrões desejáveis para conquistar leitura e escrita.

C

Descobrir e conhecer progressivamente o seu próprio corpo.

D

Estabelecer vínculos afetivos e trocas com adultos e crianças.

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Q3378826

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Libras |

Q3378826 Pedagogia

Segundo as determinações da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, os sistemas de ensino são orientados para garantir a contextualização dos conteúdos e o resgate da memória dos acontecimentos, voltando o interesse para origens, causas, consequências e significações, com vistas a ampliar as possibilidades do aluno de se tornar um cidadão leitor. É o aprender na realidade e da realidade, sendo que os conteúdos da vida real devem ser abordados na metodologia das disciplinas e relacionados com questões relevantes na sociedade, como ética, saúde, preservação do meio ambiente, orientação sexual, trabalho, consumo e diversidade cultural, o que proporcionará aos estudantes subsídios para que possam se posicionar como cidadãos na sociedade em que vivem. Tal enfoque, que objetiva assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, refere-se, especificamente, à:

A

Segmentação dos conhecimentos realizada na escola.

B

Transversalidade da modalidade de educação especial.

C

Articulação intersetorial na prática das políticas públicas.

D

Interdisciplinaridade que existe em informações estáveis.

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Q3378825

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378825 História

A religiosidade indígena encontrava por vezes resistência à evangelização pelos jesuítas, uma “inconstância na alma”, ora a aceitar entusiasticamente a nova religião, ora a rejeitá-la. Não existia entre eles uma doutrina inimiga, mas exibiam “maus costumes” aos olhos inacianos que deveriam ser combatidos, descritos por Antonio Vieira: “canibalismo e guerra de vingança, bebedeiras, poliginia, nudez, ausência de autoridade centralizada e de implantação territorial estável”.

(Castro, 2002:188-189.)

Os jesuítas tiveram um papel fundamental no processo de catequização dos indígenas, sendo

A

os responsáveis pela ausência de abuso e exploração de trabalho dos indígenas por parte dos colonos em geral.

B

eles os grandes protagonistas da interiorização e povoamento da colônia, ao reconduzirem as tribos aos seus lugares de origem.

C

que em várias situações esses missionários cristãos reinterpretavam elementos da religiosidade dos nativos, a fim de doutriná-los.

D

que, na medida do possível, procuravam enaltecer as crenças e tradições ameríndias, repassando apenas os dogmas periféricos da fé católica.

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Q3378824

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378824 Pedagogia

As interpretações dos alunos acerca das relações interpessoais, sociais, econômicas, políticas e culturais, presentes no mundo de hoje e em realidades históricas distintas devem ser cada vez mais críticas e estarem cada vez mais permeadas pela compreensão da diversidade, das convivências, das contradições, das mudanças, das permanências, das continuidades e das descontinuidades históricas no tempo.

(Brasil, Parâmetros Curriculares Nacionais: História 1998, p. 65.)

Visando a uma aprendizagem que se adeque a esses e outros critérios dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) sobre o ensino de história, o professor deve, na medida do possível,

A

manter, nessa nossa sociedade democrática, o direito de uma segunda opinião, desde que a partir de uma comprovação acadêmica.

B

não se restringir à transmissão de saberes puros e simples, mas apresentar-se como agente atuante na produção do saber junto ao aluno.

C

permitir constantes releituras da história, lembrando sempre que o papel do educador é, acima de tudo, evitar efervescências e ideias divergentes.

D

criar uma relação dialógica com o contexto das histórias a serem trabalhadas, desde que mantenha a estrutura linear que embasa a ciência histórica.

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Q3378823

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378823 Pedagogia

O currículo é, ele mesmo, uma prática discursiva. Isso significa que ele é uma prática de poder, mas também uma prática de significação, de atribuição de sentidos. Ele constrói a realidade, nos governa, constrange nosso comportamento, projeta nossa identidade, tudo isso produzindo sentidos. Trata-se, portanto, de um discurso produzido na interseção entre diferentes discursos sociais e culturais que, ao mesmo tempo, reitera sentidos opostos por tais discursos e os recria. Claro que, como essa recriação está envolta em relações de poder, na interseção em que ela se torna possível, nem tudo pode ser dito.

(LOPES; MACEDO, 2011, p. 41.)

Tendo em vista a concepção anteriormente exposta acerca do currículo, assinale a afirmativa correta.

A

Deve-se evitar conflitos e/ou polêmicas, por meio de uma construção enxuta e acadêmica, onde preponderem os saberes eruditos e tradicionalmente comprovados.

B

Faz-se necessário se deter especificamente nas políticas públicas e concepções previamente estabelecidas, visando a uma homogeneização curricular que realmente atenda a todos.

C

Torna-se possível descartar de imediato a ideia de que há um significado único para se pensar o currículo, decorrendo, daí, a necessidade de entendê-lo como algo complexo e mutável.

D

Entende-se que, principalmente em relação à história, a verdade oficial deve ser elencada e graduada criteriosamente para que a transmissão do conhecimento não sofra variações ou seja corrompido.

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Q3378822

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378822 História

A região da Bacia Platina, área de extrema importância para o Império Colonial Espanhol no período da conquista e exploração, pode ser considerada como uma das mais complexas de formação dos Estados Nacionais e de formatação das fronteiras. Mesmo após as independências, a região ainda era palco de grande disputa e talvez o auge dessa ação tenha sido a guerra da Tríplice Aliança, que opôs o Império do Brasil, Argentina e Uruguai ao Paraguai. É considerada por alguns autores um divisor de águas, marcando inclusive o que consideramos a crise do Império do Brasil.

(SOUZA, 2021.)

A guerra do Paraguai, ou a Guerra da Tríplice Aliança, ou mais propriamente a Guerra contra o Paraguai, marca indelevelmente a história contemporânea da América Latina. Diante da análise da inserção das nações americanas diretamente envolvidas – Argentina, Brasil, Uruguai e Paraguai – no quadro dos imperialismos europeus, é correto afirmar que:

A

O Brasil, por sua vez, estava vinculado historicamente à Inglaterra, sobretudo após os Tratados de 1810.

B

A Argentina vinculava-se apenas sazonalmente à Europa, em particular à França devido ao Tratado de Methuen.

C

O Uruguai proibiu a imigração, mantendo-se sistematicamente na economia baseada agricultura e na indústria artesanal.

D

O Paraguai, por seu lado, manteve-se isolado das relações diplomáticas com as nações americanas, mas não dos países da Europa.

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Q3378821

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378821 História

Palestinos comem grama e bebem água poluída enquanto a fome se espalha em Gaza

À medida que Gaza se aproxima de uma situação de fome generalizada, os civis deslocados e os profissionais de saúde disseram à CNN que passam fome, para que os seus filhos possam comer o pouco que há disponível. Se os palestinos encontram água, é provável que não seja potável. Quando os caminhões de ajuda humanitária chegam à Faixa de Gaza, as pessoas aglomeram-se por ajuda. Crianças que vivem nas ruas, depois de terem sido forçadas a abandonar as suas casas por contas dos bombardeios de Israel, choram e lutam por pão estragado. Outros relatam que caminham durante horas no frio à procura de comida, arriscando-se a ficar expostos aos ataques israelenses.

(Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/. Acesso em: fevereiro de 2024.)

O texto anterior é apenas mais uma amostra de que os embates entre os árabes e os israelenses são constantes, e que a “Questão Palestina’’ permanece sem solução. Essa questão, assim nomeada,

A

remonta dos tempos imemoriais da antiguidade, onde palestinos e israelitas já disputavam o território do Egito, mas foram derrotados e escravizados por aquele povo.

B

refere-se especificamente à questão entre os xiitas e sunitas, que entraram em conflito devido às divergências conceituais acerca do Islamismo logo após a morte de Maomé.

C

teve início antes da I Guerra Mundial, quando uma resolução da ONU determinou a partilha das terras situadas entre o rio Jordão e o mar Mediterrâneo e a criação do Estado de Israel.

D

relaciona-se à emergência do movimento sionista, um movimento nacionalista judaico que tinha como principal objetivo a criação de um Estado nacional para o povo judeu, agravando-se a partir do século XX.

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Q3378820

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378820 História

Na área da arquitetura, as pesquisas sobre as tecnologias africanas e afrodescendentes no Brasil têm evidenciado a presença de conhecimentos africanos nas construções coloniais e imperiais, principalmente pelo uso do pau-a-pique, pilão de taipa e cantaria. A pressão crescente pela adoção de práticas sustentáveis na construção civil, que tem levado ao aumento do interesse pelos estudos em bioconstruções, aponta para um importante potencial de contribuições das tecnologias africanas e afrodescendentes.

(Silva, 2020.)

A despeito da importância histórica e da significativa presença de tecnologias e conhecimentos africanos e afrodescendentes na atualidade, os estudos do tema ainda são relativamente escassos. Essa espécie de “silêncio” sobre essas contribuições:

A

Justifica-se pelo fato de que os escravizados tiveram, no Brasil, uma função subalterna e compulsória, com certa relevância para a história do país, mas especificamente econômica.

B

Reforça a perspectiva que colocou africanos como mera mão de obra, criando uma narrativa que situava a produção de conhecimentos e tecnologias como monopólio dos europeus.

C

Fortalece, assim, o conceito da democracia racial, que preconiza que, sem distinção, todas as matrizes étnicas do Brasil influenciaram sua cultura, independentemente da sua condição social.

D

Estabelece claramente os parâmetros hierárquicos que devem ser seguidos ao se pensar numa historiografia brasileira, ou seja, a escrita da história numa gradação da importância de cada grupo étnico.

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Q3378819

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378819 História

Célebre pela frase “L'État c'est moi” (O Estado sou eu), Luís XIV não só moldou o mapa da França como o conhecemos hoje (as fronteiras atuais refletem, a grosso modo, as conquistas militares de seu longo reinado), mas também modernizou a estrutura administrativa e militar de seu território, implantou vastas reformas econômicas, consolidou o poderio francês no novo mundo e afirmou o papel da França como a principal potência do continente europeu, durante sua vida.

(SIMIQUELI, 2017.)

O absolutismo francês gerou uma aura de poder e autoridade em torno da figura real, e materializou-se em obras gigantescas que refletiam a grandeza desse período, como é o caso do Palácio de Versalhes. No entanto, podemos afirmar que o legado dos reis franceses são duplos

A

já que em uma parte trazia a autossuficiência da nobreza e do clero em relação às demais camadas da população e, em outra, a instauração de um novo tipo de sociedade baseada na meritocracia.

B

tendo de um lado a modernização da França, o fortalecimento de sua infraestrutura econômica e de suas instituições políticas e, de outro, o empobrecimento de sua população e os exageros da nobreza.

C

pois privilegiava ostensivamente duas classes sociais distintas, embora complementares, a saber: de um lado a nobreza, que controlava o governo e, de outro, o clero, que abastecia todos os demais setores da vida urbana.

D

pois, ao ser analisado pelo viés econômico, são identificados a autonomia e a hegemonia dos reis em relação a qualquer camada da população e, ao contrário, pelo viés religioso, nota-se que o rei, na verdade, era um verdadeiro súdito.

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Q3378818

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378818 Pedagogia

Criatividade no ensino manifesta-se também na natureza das oportunidades de aprendizagem que o professor oferece, em seu frescor e novidade, em sua flexibilidade e variedade, e na profundidade e largura de suas significações. Só com essas oportunidades logra uma criança encontrar as experiências pelas quais poderá conseguir aquela interpenetração do eu e do mundo de objetos e acontecimentos, que contribui para seu crescimento como pessoa.

(MIEL, 1976, p. 199.)

No que tange às propostas metodológicas em história associadas ao processo criativo,

A

é importante destacar que a criatividade permite tanto ao professor quanto ao aluno, por si só, a compreensão do conteúdo.

B

é imprescindível a utilização da criatividade, no campo educacional, desde que não extrapole o ambiente seguro da sala de aula.

C

é válido ressaltar que a criatividade pode ser entendida como uma função psicológica intimamente relacionada ao desenvolvimento cognitivo pessoal.

D

é fundamental salientar que não se pode utilizar de criatividade quando se trata de temáticas mais concretas e profundas como acontecimentos históricos.

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Q3378816

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378816 Pedagogia

[…] o ensino da história do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia (Art. 26§ 4º).

(Disponível em: https://editorarealize.com.br/. Acesso em: fevereiro de 2024.)

Considerando o artigo da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) anteriormente citado, assinale a afirmativa correta.

A

Ratifica a posição da Constituição Federal de 1988 em relação ao estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

B

Estabelece pela primeira vez em Lei, a preocupação em se considerar a história do Brasil de uma forma mais eclética e democrática.

C

Inspira o que mais tarde seria o texto da Constituição Federal de 1988 em relação ao estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

D

Inaugura pioneiramente um período da educação brasileira voltado para estudos internos à nação, desvinculados de influências exteriores.

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Q3378815

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378815 Geografia

O tipo de propriedade deve ser o primeiro elemento social interno da agricultura a ser analisado, pois fornece uma ideia básica a respeito das condições jurídicas da área em estudo. Relacione adequadamente os três grandes tipos de propriedades às suas respectivas características.

1. Propriedades individuais.
2. Propriedades cooperadas e de sociedade.
3. Propriedades coletivas.

( ) Pertencem ao grupo social ou ao Estado.
( ) Pertencem a um único proprietário.
( ) Pertencem a mais de uma pessoa e pode assumir as mais diversas formas.

A sequência está correta em

A

1, 2, 3.

B

3, 1, 2.

C

3, 2, 1.

D

2, 1, 3.

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Q3378813

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378813 Geografia

Os recursos hídricos apresentam grande importância geopolítica para os territórios, uma vez que a “hidrosfera aproveitável” é irregularmente distribuída. Sobre a hidrografia e a geopolítica da água, analise as afirmativas a seguir.

I. A escassez de água atinge um grande quantitativo de pessoas em todo o mundo.
II. A interação entre clima e fisiografia não influi na disponibilidade de água em uma região.
III. Fornecer água potável para todos é o grande desafio da humanidade para os próximos anos.
IV. A má distribuição de recursos hídricos se dá apenas espacialmente.
V. Se dividirmos globalmente a água existente no Planeta por toda a sua população não haveria escassez de água.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III, IV e V.

B

I e III, apenas.

C

I, III e V, apenas.

D

I, II, IV e V, apenas.

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Q3378812

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378812 Geografia

A transição para fontes de energia renovável é um dos principais desafios para enfrentar as mudanças climáticas. Entre as opções disponíveis, a energia solar é frequentemente considerada uma alternativa promissora. No entanto, o dilema sobre a eficiência da tecnologia de armazenamento de energia solar ainda é um ponto crucial a ser abordado. Trata-se de uma explicação viável de como os avanços na tecnologia de armazenamento podem influenciar a integração bem-sucedida da energia solar na infraestrutura energética global.

A

A eficiência do armazenamento de energia solar é irrelevante, uma vez que a energia solar é inerentemente intermitente e pouco confiável.

B

Avanços na tecnologia de armazenamento de energia solar podem resolver os desafios de intermitência, tornando-a uma fonte de energia mais confiável e viável.

C

A eficiência do armazenamento de energia solar é um problema insolúvel, tornando outras fontes de energia renovável mais adequadas para uma transição sustentável.

D

A energia solar não é uma solução realista devido à falta de avanços na tecnologia de armazenamento, tornando-a ineficaz para atender à demanda constante de energia.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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