Questões de Concurso para Avança SP

Q3672186

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Arte |

Q3672186 Educação Artística

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

_________ possibilitam trabalhar questões da experiência formadora de cada indivíduo, que por sua vez são constituídas por imagens ou referências imagéticas dispersas, pois, as imagens que guardamos ou preservamos na memória são, de certa forma, marcas da trajetória e das vivências que nos formam como indivíduos.

A

Narrativas visuais

B

Elementos formais

C

Técnicas de produção artística

D

Categorias de artistas

E

Princípios conceituais

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Q3672185

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Arte |

Q3672185 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular apresenta seis dimensões que articulam a experiência artística no campo da Arte: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão. Relacione cada dimensão a sua respectiva descrição.

I. Criação
II. Crítica
III. Fruição

a) Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
b) Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas.
c) Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente:

A

I – a; II – b; III – c.

B

I – b; II – a; III – c.

C

I – b; II – c; III – a.

D

I – c; II – b; III – a.

E

I – a; II – c; III – b.

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Q3672184

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Arte |

Q3672184 Educação Artística

A Abordagem Triangular de Ensino da Arte organiza a prática pedagógica considerando a interação entre professor e aluno, articulando três ações totalizadoras — leitura crítica, contextualização e produção —, com abertura para mudanças de percurso conforme a participação do aluno. Sobre essa abordagem, analise os itens abaixo:

I - A Abordagem Triangular assume a característica de um sistema epistemológico e não metodológico de Ensino da Arte.
II - A condução do processo é rígida e não admite alteração de percurso, independentemente da participação do aluno.
III - A abordagem admite a pluralidade de soluções e respostas, pela intenção de preservar o conhecimento da degradação em exercício escolar reprodutivo.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

II e III apenas.

C

I e III apenas.

D

I e II apenas.

E

I, II e III.

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Q3672183

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Arte |

Q3672183 Pedagogia

Em relação ao acesso à cultura e ao papel da escola na valorização cultural, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I – No que diz respeito à cultura local, pode-se constatar que quase sempre apenas o nível erudito dessa cultura é admitido na escola (Tarsila, Portinari etc.). As culturas de classes sociais economicamente desfavorecidas continuam a ser ignoradas pelas instituições educacionais, mesmo pelos que estão envolvidos na educação dessas classes.
II – O acesso à cultura erudita deve ser restrito às classes que tradicionalmente já a dominam, uma vez que sua assimilação depende exclusivamente do contato direto com tais códigos.

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

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Q3672182

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Arte |

Q3672182 Educação Artística

De acordo com Ana Mae Barbosa (2016), “a Arte na Educação como expressão pessoal e como cultura é um importante instrumento para a identificação cultural e o desenvolvimento individual. Por meio da Arte é possível desenvolver a percepção e a imaginação, apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade crítica, permitindo ao indivíduo analisar a realidade percebida e desenvolver a criatividade de maneira a mudar a realidade que foi analisada.”
Em relação a essas ideias, analise as afirmativas abaixo, marcando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) O texto sugere que a Arte pode contribuir para a transformação da realidade vivida.
( ) Segundo o texto, a Arte serve apenas como ferramenta de expressão individual, sem relação com a cultura.
( ) No trecho, a criticidade é citada como resultado do contato com a Arte.

A

V – V – V

B

V – F – V

C

F – F – V

D

F – V – F

E

V – F – F

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Q3671936

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671936 Direitos Humanos

Com base no Artigo III da Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência (Decreto nº 3.956/2001), assinale a alternativa incorreta quanto às medidas e prioridades estabelecidas aos Estados Partes:

A

Adotar medidas das autoridades governamentais e/ou entidades privadas para eliminar progressivamente a discriminação e promover a integração na prestação ou fornecimento de bens, serviços, instalações, programas e atividades, tais como o emprego, o transporte, as comunicações, a habitação, o lazer, a educação, o esporte, o acesso à justiça e aos serviços policiais e as atividades políticas e de administração.

B

Tomar medidas para que os edifícios, veículos e instalações que venham a ser construídos em seus territórios facilitem o transporte, a comunicação e o acesso das pessoas portadoras de deficiência.

C

Trabalhar na sensibilização da população, por meio de campanhas de educação, destinadas a eliminar preconceitos, estereótipos e outras atitudes que atentam contra o direito das pessoas a serem iguais.

D

Promover medidas que assegurem a segregação espacial, garantindo que pessoas portadoras de deficiência sejam atendidas em instituições específicas, afastadas dos serviços públicos gerais e atividades políticas e de administração.

E

Desenvolver medidas voltadas à detecção e intervenção precoce, tratamento, reabilitação, educação, formação ocupacional e prestação de serviços completos para garantir o melhor nível de independência e qualidade de vida para as pessoas portadoras de deficiência.

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Q3671935

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671935 Pedagogia

Durante uma formação continuada, discutia-se sobre o planejamento do atendimento pedagógico voltado a estudantes com deficiência visual. Considerando os princípios que devem orientar o trabalho com essas crianças, especialmente no que se refere ao desenvolvimento perceptivo-cognitivo e ao uso de recursos pedagógicos adequados, assinale a alternativa correta.

A

Deve-se priorizar o contato visual com objetos, valorizando a coordenação mão-visão, que se inicia por volta dos quatro meses, dispensando a estimulação auditiva, cujo desenvolvimento ocorre naturalmente.

B

O uso de miniaturas de animais, objetos e representações do mundo real deve ser evitado no atendimento, já que o universo perceptivo da criança cega é descontínuo, prejudicando a construção de conceitos táteis.

C

A exploração dos objetos deve ser passiva, com mediação descritiva predominantemente visual por parte do professor vidente, visto que a pessoa cega nasce com desenvolvimento tátil aguçado e tende a compreender facilmente as descrições.

D

A criança cega precisa ser estimulada à exploração ativa dos objetos, utilizando o tato dinâmico, pois o sistema háptico (responsável pela captação e processamento da informação mediante o tato) é fundamental para seu desenvolvimento cognitivo.

E

A ênfase no brincar junto a outras crianças deve ser substituída por atividades individuais, uma vez que as interações sociais empobrecidas favorecem o desenvolvimento perceptivo e minimizam as dificuldades decorrentes do déficit visual.

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Q3671934

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671934 Pedagogia

A Lei nº 12.764/2012 institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, estabelecendo diretrizes que orientam a atuação do poder público e da sociedade na promoção da inclusão e da proteção dessa população. Considerando as diretrizes previstas no Art. 2º, assinale a alternativa correta.

A

Garantir a intersetorialidade apenas nas políticas de saúde voltadas à pessoa com transtorno do espectro autista.

B

Estimular a inserção da pessoa com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho, respeitando as peculiaridades da deficiência e observando as disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente.

C

Direcionar a pesquisa científica prioritariamente para estudos internacionais sobre epidemiologia do transtorno do espectro autista.

D

Restringir o atendimento multiprofissional às fases iniciais da vida da pessoa com transtorno do espectro autista.

E

Assegurar a participação da comunidade na formulação de políticas públicas, limitando o controle social à sua implantação.

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Q3671933

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671933 Pedagogia

Com base nos princípios ético-pedagógicos da educação especial inclusiva, analise as asserções a seguir.

A: O ensino em educação especial, em uma perspectiva inclusiva, exige práticas pedagógicas diferenciadas que atendam aos percursos de aprendizagem de cada estudante, garantindo o acesso ao currículo escolar.
R: Para isso, o docente deve sustentar certezas didáticas rígidas e conduzir o processo de ensino de forma linear, a fim de evitar o questionamento sobre o que se diz e como se diz.

Assinale a alternativa correta:

A

As asserções A e R são verdadeiras, e a R justifica a A.

B

As asserções A e R são verdadeiras, mas a R não justifica a A.

C

A é verdadeira, e R é falsa.

D

A é falsa, e R é verdadeira.

E

A e R são falsas.

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Q3671932

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671932 Pedagogia

No âmbito das discussões atuais sobre educação e diversidade, uma abordagem pedagógica inclusiva exige a revisão das práticas tradicionais e a adoção de novas metodologias que considerem a pluralidade de identidades e culturas presentes nas escolas. Nesse sentido, assinale a alternativa correta quanto ao papel da escola e do professor diante da diversidade cultural e individual dos estudantes:

A

A diversidade cultural presente no ambiente escolar justifica a manutenção de práticas pedagógicas homogêneas, pois estas garantem tratamento igualitário a todos os alunos.

B

A educação inclusiva pressupõe que o aluno deve adaptar-se aos limites estruturais e metodológicos oferecidos pela escola, e não o contrário.

C

Construir uma prática docente voltada à diversidade implica utilizar metodologias que atendam às especificidades dos sujeitos, promovendo vivências significativas nas relações de ensino e aprendizagem.

D

Um paradigma educativo comprometido com a diversidade valoriza a uniformização curricular e o apagamento das diferenças individuais no processo escolar.

E

A presença de múltiplos grupos sociais no espaço escolar dificulta o planejamento pedagógico e, por isso, recomenda-se priorizar modelos tradicionais de ensino.

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Q3671931

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671931 Pedagogia

No contexto da educação especial inclusiva, o processo de formação docente exige uma revisão das práticas pedagógicas tradicionais. A partir dessa perspectiva, assinale a alternativa correta sobre a formação e atuação do professor inclusivo:

A

A preparação docente deve priorizar o domínio de técnicas específicas para cada categoria de deficiência, o que possibilita resolver problemas pontuais a partir de regras gerais aplicáveis às situações escolares.

B

O processo formativo com foco na inclusão deve estar centrado em cursos certificadores e especializações convencionais, que forneçam modelos pedagógicos previamente definidos aos professores.

C

Os resultados da formação docente devem ser avaliados a partir do desempenho exclusivamente dos alunos com deficiência atendidos nas classes regulares, pois são esses que indicam o sucesso do ensino inclusivo.

D

A atuação de professores especialistas itinerantes é considerada determinante nesse processo, uma vez que retira do professor da classe comum a responsabilidade pelo ensino de alunos com deficiência.

E

A formação continuada deve partir da prática concreta do professor, valorizando a cooperação, o estudo em grupo, o questionamento do próprio fazer pedagógico e a construção conjunta de estratégias para turmas heterogêneas.

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Q3671930

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671930 Pedagogia

Em uma escola pública, foi implantada uma Sala de Recursos Multifuncionais com o objetivo de fortalecer o processo de inclusão escolar. Considerando as diretrizes que orientam o atendimento educacional especializado (AEE), é CORRETO afirmar que este atendimento deve:

A

Organizar grupos homogêneos de alunos com o mesmo tipo de patologia e em idêntico nível de desenvolvimento, facilitando a produção acadêmica com metas a serem atingidas em cada série ou ciclo.

B

Funcionar como reforço escolar ou ensino particular, priorizando o conteúdo curricular comum e garantindo que todos os alunos atinjam os mesmos resultados ao final do atendimento especializado.

C

Garantir complementação ao ensino regular, fundamentando-se no desenvolvimento e na superação daquilo que é limitado ao aluno, como a possibilidade de ler pelo Braille, comunicar-se, orientar-se e locomover-se da forma mais adequada.

D

Ocorrer de maneira linear e sequencial, em etapas rígidas de níveis de ensino, sem necessidade de acontecer concomitantemente com as atividades da escola comum.

E

Limitar-se à tolerância da presença do aluno em sala de aula comum, tendo a socialização como único objetivo, mesmo que isso perpetue mecanismos de segregação no ambiente escolar.

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Q3671929

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671929 Pedagogia

Considerando as especificidades do ensino na educação especial, a avaliação pedagógica assume um papel relevante no processo de escolarização dos alunos com deficiência. Mais do que medir resultados, essa avaliação deve orientar o professor na organização de estratégias de ensino, adaptações curriculares e recursos de apoio ao desenvolvimento do estudante. Nesse sentido, a avaliação pedagógica em educação especial tem como principal finalidade:

A

Comparar o desempenho do aluno com deficiência ao desempenho médio da turma.

B

Ofertar certificados de conclusão de etapa para alunos com deficiências severas.

C

Identificar necessidades específicas do aluno, subsidiando adaptações pedagógicas e recursos de apoio.

D

Substituir o currículo comum por conteúdos terapêuticos.

E

Comprovar que o aluno com deficiência possui limitações permanentes de aprendizagem.

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Q3671928

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671928 Pedagogia

Alunos com deficiência física podem apresentar limitações na comunicação, mobilidade e manipulação de materiais, exigindo estratégias pedagógicas e recursos especializados para assegurar sua participação plena nas atividades escolares. Considerando as recomendações para atendimento a esses alunos, assinale a alternativa correta.

A

Manter o mobiliário e materiais padronizados para todos os alunos, permitindo adaptações apenas no caso de necessidades muito graves.

B

Utilizar sistemas aumentativos ou alternativos de comunicação adaptados às possibilidades do aluno impedido de falar, como sistemas de símbolos, auxiliares físicos ou técnicos e comunicação total.

C

Priorizar a mobilidade dos alunos apenas em ambientes específicos, mantendo barreiras arquitetônicas no restante da escola.

D

Limitar o uso de materiais de apoio pedagógico adaptados, como computadores ou suportes para lápis, apenas quando o professor julgar necessário.

E

Reduzir o emprego de textos complementados com elementos de outras linguagens, utilizando-os somente em atividades específicas de avaliação.

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Q3671927

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671927 Pedagogia

O Decreto nº 7.611/2011 estabelece diretrizes para a educação especial no âmbito da educação básica e superior, assegurando que o atendimento educacional especializado (AEE) seja organizado de forma a promover a inclusão, eliminar barreiras e garantir a continuidade dos estudos. Considerando os objetivos previstos nessa norma, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma de suas disposições.

A

Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular, garantindo serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes.

B

Restringir a transversalidade das ações da educação especial para preservar a autonomia das escolas regulares.

C

Desenvolver recursos didáticos e pedagógicos padronizados para que todos os estudantes sigam o mesmo método de aprendizagem.

D

Oferecer continuidade dos estudos apenas até a conclusão do ensino médio, excluindo outros níveis e modalidades.

E

Garantir acesso ao ensino regular sem serviços de apoio especializados, mesmo que haja necessidade individual.

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Q3671926

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671926 Pedagogia

No contexto das políticas educacionais voltadas à valorização da diversidade, a educação inclusiva tem sido defendida como caminho para a superação das práticas escolares excludentes ainda presentes no sistema brasileiro. Essa perspectiva exige uma redefinição dos propósitos da escola, do papel do educador e da organização das práticas pedagógicas. Dessa forma, promover a educação inclusiva significa:

A

Assegurar a homogeneidade das turmas e reforçar o critério meritocrático como forma de garantir igualdade de oportunidades para todos.

B

Restabelecer programas compensatórios e salas de reforço escolar voltadas exclusivamente para alunos com necessidades especiais, garantindo a individualização do ensino.

C

Reconhecer a diversidade como elemento enriquecedor do ambiente educativo, reorganizando o sistema escolar para atender às necessidades de todos os alunos sem discriminação.

D

Definir estratégias específicas para atendimento apenas de crianças com deficiência intelectual, por serem historicamente mais vulneráveis ao fracasso escolar.

E

Priorizar ações focadas na assistência social e na filantropia, visando suprir carências materiais dos alunos como condição exclusiva para sua permanência na escola.

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Q3671925

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671925 Pedagogia

Considerando o modo como a educação inclusiva redefine a organização e o planejamento do espaço escolar, assinale a alternativa que está de acordo com os princípios que orientam esse processo.

A

Os alunos com deficiência são encaminhados para ambientes educacionais específicos, externos à sala comum, assegurando atendimento especializado e separado.

B

A presença de salas de recursos e programas individualizados dispensa mudanças estruturais no espaço escolar, pois o aluno deve adaptar-se ao funcionamento já existente.

C

Todos os estudantes permanecem nas classes comuns, sendo responsabilidade da escola reorganizar seus espaços, currículos e práticas para atender à diversidade sem discriminar.

D

A criação de currículos reduzidos, avaliações diferenciadas e metas adaptadas garante que apenas aqueles com maior autonomia participem da sala de aula regular.

E

O deslocamento entre diferentes modalidades escolares (comum ou especial) ocorre conforme o desempenho dos alunos, sem necessidade de alteração do espaço da escola regular.

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Q3671924

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671924 Pedagogia

No processo de inclusão escolar de estudantes com deficiência e/ou Transtorno do Espectro Autista (TEA) sem fala e/ou escrita funcional, a utilização de Tecnologia Assistiva (TA) vai muito além da simples disponibilização de equipamentos. Para que o uso desses recursos seja realmente efetivo e contribua para a aprendizagem, é fundamental que a escolha esteja pautada em ______, garantindo que as estratégias adotadas sejam adequadas às necessidades reais do aluno.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:

A

Critérios técnicos baseados unicamente na configuração do recurso tecnológico.

B

Análise das características do usuário, considerando também o ambiente físico e social em que vive.

C

Decisões padronizadas a partir de protocolos gerais para todos os estudantes com deficiência.

D

Orientações emitidas por órgãos reguladores, priorizando diretrizes de padronização nacional.

E

Preferência por recursos de maior complexidade tecnológica, visando ampliar as possibilidades de uso.

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Q3671923

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671923 Pedagogia

As adequações curriculares têm papel central na construção de uma escola inclusiva, permitindo que alunos com diferentes dificuldades de aprendizagem participem de forma significativa do ensino regular. Com base nas recomendações sobre adequações curriculares, assinale a alternativa correta.

A

Substituir o currículo regular por um currículo inteiramente novo para alunos com necessidades educacionais especiais, buscando uniformidade.

B

Realizar ajustes graduais e progressivos no currículo regular, articulando planejamento pedagógico e ações docentes para atender às necessidades dos alunos.

C

Garantir que todos os alunos atinjam o mesmo grau de abstração e conhecimento no mesmo tempo, independentemente das peculiaridades de cada estudante.

D

Planejar atividades sem considerar a presença de alunos com necessidades educacionais especiais, evitando alterações no contexto normal de sala de aula.

E

Fazer o uso de recursos especializados e adequações apenas às situações mais graves e persistentes.

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Q3671922

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial |

Q3671922 Pedagogia

A inclusão escolar de alunos com deficiência em classes regulares não se limita à presença física desses estudantes no mesmo espaço que os demais, mas envolve a criação de um ambiente que promova o protagonismo do aluno e o desenvolvimento de suas potencialidades, respeitando diferentes níveis de desempenho sem segregação ou controle externo do processo de aprendizagem.
Considerando essa perspectiva, assinale as afirmativas corretas:

I. A inclusão implica que todos os alunos compartilhem o mesmo currículo e ritmo de aprendizagem, sem necessidade de adaptações individuais por parte do professor.
II. O ensino individualizado, planejado pelo professor para atender alunos com dificuldades, pode contrariar a lógica emancipadora da aprendizagem inclusiva.
III. Em um ambiente inclusivo, o aluno assume protagonismo no processo de aprendizagem, adaptando-se ao novo conhecimento e regulando seu próprio desenvolvimento intelectual.
IV. O acolhimento inclusivo se limita à aceitação passiva das limitações de cada aluno, garantindo apenas que ninguém seja excluído fisicamente da sala de aula.
V. O sucesso escolar deve ser entendido apenas em termos de aprovação formal, sem considerar o desenvolvimento das potencialidades individuais.

Quais estão corretas?

A

II e III

B

I e II

C

I, II e IV

D

II, III e V

E

III e IV

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