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Q3695581 História
Acerca do sistema de governo e administração colonial durante o período da colonização portuguesa do Brasil, considere as seguintes afirmativas:

I. No Estado absolutista português, o poder estava concentrado nas mãos do rei, e o reino era considerado uma extensão de sua propriedade pessoal.
II. Embora a coroa portuguesa mantivesse o controle centralizado sobre as decisões administrativas, os administradores coloniais no Brasil frequentemente precisavam improvisar soluções para lidar com situações imprevistas.
III. O Estado absolutista português permitia uma ampla autonomia para os administradores coloniais no Brasil, sem necessidade de subordinação às decisões da metrópole.
IV. O sistema de governo em Portugal durante a colonização do Brasil era baseado em um modelo de democracia participativa, com divisão clara entre poderes público e privado.

Com base nas afirmativas, estão corretas:
Alternativas
Q3695579 História
Sobre a colonização da África durante o século XIX e início do século XX, qual das alternativas abaixo está correta?
Alternativas
Q3695578 História
Durante o período medieval, a expansão econômica, a pressão demográfica e a participação nas Cruzadas tiveram impactos significativos na sociedade feudal. Considerando esses fatores, qual alternativa melhor descreve as consequências dessas mudanças para o sistema feudal e suas instituições?
Alternativas
Q3695577 Legislação Federal
A Lei Federal nº 9.394/1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional e incumbe os docentes de:

I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II. Notificar ao Conselho Tutelar do município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 50%.
III. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento,
IV. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Está correto o que se afirma:
Alternativas
Q3695576 História
Assinale a alternativa que melhor descreve a intersecção entre a influência e o poder da Igreja e suas implicações para a sociedade medieval:
Alternativas
Q3695575 História
Qual evento diplomático realizado entre 1884 e 1885 teve como objetivo principal regular a expansão colonial europeia na África, estabelecendo diretrizes para a ocupação de territórios africanos e resultando na divisão quase total do continente entre as potências europeias?
Alternativas
Q3695574 História
Sobre o fim da Antiguidade Clássica e o início da Idade Média, considere as seguintes afirmativas:

I. A queda do Império Romano foi influenciada por diversos fatores, incluindo crises econômicas e dificuldades administrativas.
II. A economia do Império Romano era baseada unicamente no comércio de especiarias com a China.
III. A Pax romana foi um período de constantes guerras e conflitos internos dentro do império.
IV. O trabalho escravo foi uma invenção dos germanos que invadiram Roma e não tinha importância na sociedade romana. Com base nas afirmativas, estão corretas:
Alternativas
Q3695573 História
Qual é uma das principais características do sistema feudal que se desenvolveu na Europa durante a Idade Média?
Alternativas
Q3695572 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2018), avalie as afirmativas em verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa correta. O processo de ensino e aprendizagem da História no Ensino Fundamental – Anos Finais está pautado por três procedimentos básicos:

( ) Pela identificação dos eventos considerados importantes na história do Ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil), ordenando-os de forma cronológica e localizando-os no espaço geográfico.
( ) Pelo desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, circulação e utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.
( ) Pelo reconhecimento e pela interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno, reconhecendo as hipóteses e avaliando os argumentos apresentados com vistas ao desenvolvimento de habilidades necessárias para a elaboração de proposições próprias. 
Alternativas
Q3695571 História
Qual é uma das principais diferenças entre a democracia direta da Grécia Antiga e a democracia representativa moderna?
Alternativas
Q3695570 Pedagogia
O ensino de História no Brasil, assim como em diversos outros países, sofreu grande influência dos modelos europeus, especialmente no que diz respeito à estruturação dos currículos e à forma como os conteúdos históricos são apresentados e ensinados. Sobre esse tema, assinale a alternativa incorreta:
Alternativas
Q3695569 Pedagogia
Assinale a alternativa que completa a frase. “Os conteúdos curriculares não devem ser vistos como um fim em si mesmos, mas: 
Alternativas
Q3695568 História
Sobre os níveis e ritmos de duração do tempo histórico, considere as seguintes afirmativas:

I. O tempo do acontecimento breve se refere a eventos que têm uma duração longa e impactante, como regimes políticos ou transformações econômicas significativas.
II. O tempo da conjuntura pode ser identificado por eventos com duração que abrange períodos de vida, como guerras e crises econômicas.
III. O tempo da estrutura corresponde a mudanças que ocorrem de forma rápida e visível, como a assinatura de um acordo ou a fundação de uma cidade.
IV. O tempo da estrutura reflete mudanças lentas e duradouras, como hábitos religiosos e sistemas de trabalho que persistem por longos períodos.

Com base nas afirmativas, estão corretas:
Alternativas
Q3695567 Direito Constitucional
Analise as afirmações e indique V para verdadeiro e F para falso. De acordo com o artigo 206 da Constituição Federal de 1988, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

( ) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
( ) pagamento do ensino público em estabelecimentos oficiais.
( ) garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
( ) gestão unilateral do ensino público.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3695566 Pedagogia
Acerca do ensino de História no Brasil, analise as seguintes afirmações:

I. Com a criação do Decreto das Escolas de Primeiras Letras, a História era ensinada junto com a Moral Cristã e a doutrina religiosa.
II. No Império, o ensino religioso predominava nas escolas, refletindo a aliança entre Estado e Igreja.
III. A História tornou-se uma disciplina escolar autônoma apenas no final do século XX. IV. O ensino de História sempre visou educar sobre eventos históricos e não fortalecer o senso moral.

Com base nas afirmativas, estão corretas: 
Alternativas
Q3695565 Pedagogia
O uso de fontes históricas nas aulas de História é benéfico por várias razões. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma das principais vantagens de utilizar fontes diferenciadas no ensino de História? 
Alternativas
Q3695564 Pedagogia
A memória desempenha um papel essencial na configuração da história local. Nesse contexto, como a memória contribui para o estudo da história local?
Alternativas
Q3695563 Pedagogia
Para Vasconcellos (2000), o Projeto Político Pedagógico envolve uma construção coletiva do conhecimento.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto: “O Projeto Político-Pedagógico é o plano ________ da instituição e pode ser entendido como a sistematização, _____________, de um processo de Planejamento Participativo, que se __________ e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.” 
Alternativas
Q3695562 História
O trabalho com documentos escritos em sala de aula deve considerar várias etapas para a análise crítica desses materiais. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma dessas etapas fundamentais para o ensino de documentos históricos?
Alternativas
Q3695471 Pedagogia
De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE. Assinale a alternativa correta.
Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que:
Alternativas
Respostas
12741: A
12742: B
12743: C
12744: B
12745: C
12746: B
12747: A
12748: B
12749: C
12750: B
12751: D
12752: C
12753: B
12754: B
12755: A
12756: C
12757: E
12758: B
12759: C
12760: A