Questões de Concurso para Avança SP | Qconcursos.com

Q4095574

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095574 Pedagogia

Conforme a LDB, artigo 2º, a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, o preparo para o exercício da cidadania e também:

A

A perpetuação dos costumes.

B

O treinamento para as forças armadas.

C

A transmissão de conteúdos.

D

A qualificação para o trabalho.

E

O exercício da docência.

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Q4095573

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095573 História e Geografia de Estados e Municípios

Trata-se de uma dança animada de Mato Grosso, na qual os pares se colocam em fila ou roda e descrevem gestos alegres e gentis, acompanhados de palmas em duplas e ao som de toadas. Os movimentos coreográficos incluem formações em fileiras simples, fileiras duplas, fileira frente a frente e roda-túnel, recebendo nomes como barco do alemão, carneiro dá, canoa virou e vamo dispidi. Os instrumentos característicos são a viola de cocho, o reco-reco (ganzá) de bambu, com talho longitudinal tocado com um pedaço de osso, e o mocho (tambor), percutido intensamente com bastões de madeira. Essa manifestação cultural é conhecida como:

A

Catira

B

Siriri

C

Batuque paulista

D

Fandango caiçara

E

Cururu

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Q4095572

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095572 Música

O dodecafonismo, criado por Arnold Schoenberg, baseava-se no uso de:

A

Doze sons

B

Quatro acordes

C

Dois intervalos

D

Três modos

E

Cinco notas

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Q4095571

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095571 Conhecimentos Gerais

Em 1958, surgiu na Zona Sul do Rio de Janeiro um movimento musical que transformou a música brasileira, caracterizado pela batida singular de violão de João Gilberto, pelas harmonias sofisticadas de Tom Jobim e pela poesia de Vinícius de Moraes. Rapidamente ultrapassou fronteiras, tornando-se símbolo da música brasileira no exterior, com gravações em inglês e parcerias internacionais. Obras como o álbum Elis & Tom (1974) ajudaram a consolidar esse estilo como um clássico atemporal da MPB. Esse movimento foi:

A

Samba-reggae

B

Jovem Guarda

C

Tropicália

D

Axé Music

E

Bossa Nova

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Q4095570

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095570 Música

No ensaio de uma orquestra, o regente pede atenção ao trecho marcado com ff na partitura. Essa indicação corresponde a:

A

Moderado

B

Muito suave

C

Muito forte

D

Suave e doce

E

Expressivo

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Q4095569

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095569 Música

No ensaio de uma orquestra, o regente pede atenção ao trecho marcado com pp na partitura. Essa indicação corresponde a:

A

muito suave

B

muito forte

C

rápido

D

expressivo

E

dócil

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Q4095568

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095568 Pedagogia

Assinale a alternativa que não corresponde à teoria de Vygotsky:

A

A aprendizagem é favorecida pela interação social

B

A linguagem é essencial na formação do pensamento

C

O desenvolvimento é independente da aprendizagem

D

A mediação amplia as possibilidades de aprendizagem

E

A Zona de Desenvolvimento Proximal envolve ajuda do outro

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Q4095567

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095567 Pedagogia

O educador que concebeu a educação como prática da liberdade, defendendo o diálogo e a conscientização como caminhos para transformar a realidade, foi:

A

Jean Piaget

B

Lev Vygotsky

C

Émile Durkheim

D

Paulo Freire

E

Maria Montessori.

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Q4095566

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095566 Música

A figura musical a seguir representa um tipo de pausa que dura um décimo sexto de tempo. Ela é notada com símbolo semelhante à pausa de colcheia, mas com quatro bandeiras.

Q30.png (89×80)

Trata-se de:

A

pausa de colcheia

B

pausa de semínima

C

pausa de mínima

D

pausa de semibreve

E

pausa de Semifusa

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Q4095565

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095565 História

Em 1863, Carlos Gomes recebeu uma bolsa de estudos concedida por Dom Pedro II e viajou para a Itália, onde compôs uma das óperas mais célebres da música brasileira, estreada em 1870 no Teatro Alla Scala, em Milão. A obra narra o romance impossível entre o indígena Peri e a jovem Ceci, filha de um nobre português, em meio a conflitos entre indígenas e colonizadores. Tornou-se a primeira ópera brasileira aclamada internacionalmente. O nome desta ópera é:

A

O Guarani

B

A Noite do Castelo

C

Lo Schiavo

D

Salvador Rosa

E

Maria Tudor

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Q4095564

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095564 Música

Observe o símbolo (·) apresentado na imagem a seguir.

Q28.png (224×176)

Ele indica:

A

A repetição de toda a seção musical.

B

A elevação da nota em meio tom.

C

A divisão da figura em notas menores.

D

A pausa por dois tempos completos.

E

O aumento da nota pela metade do seu valor.

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Q4095563

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095563 Música

Observe o símbolo apresentado na imagem a seguir.

Q27.png (109×52)

Ele indica:

A

Aumentar o valor da nota em meio tom

B

Indicar silêncio equivalente a quatro tempos

C

Prolongar a duração da nota ou pausa

D

Dividir o compasso em duas partes iguais

E

Reduzir a nota em um tom inteiro

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Q4095562

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095562 Música

A figura apresentada corresponde ao sustenido, símbolo utilizado na notação musical. Assinale a alternativa que descreve corretamente a sua função.

A

Indica a intensidade (volume) com que uma nota deve ser executada.

B

Prolonga a duração de uma nota pelo dobro de seu valor.

C

Sinaliza que a nota deve ser repetida imediatamente.

D

Mostra que a nota deve ser tocada na oitava acima.

E

Eleva a altura da nota em um semitom.

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Q4095561

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095561 Matemática

Durante uma aula de matemática, a professora pediu que Lucas encontrasse o quinto sucessor par do número 143.
Qual alternativa corresponde ao quinto sucessor par de 143?

A

152

B

150

C

148

D

154

E

156

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Q4095560

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q4095560 Odontologia

O modelo é uma cópia das arcadas dentais obtida a partir de um molde, que nada mais é que uma cópia em negativo obtida por meio do procedimento de moldagem, efetuado pelo cirurgião-dentista. Esse molde é preenchido por gesso, fornecendo uma peça que é cópia das estruturas originais. No caso dos modelos em ortodontia, o material de eleição para moldagens é o alginato, um hidrocoloide irreversível que, na forma de pó́, ao misturar-se à água, sofre uma reação química conhecida como geleificação.

Considerando o contexto acima, qual é a finalidade do molde obtido durante o procedimento de moldagem em ortodontia?

A

Servir como peça definitiva para instalação de aparelhos ortodônticos.

B

Ser encaminhado ao técnico em prótese dental para a confecção do modelo ortodôntico.

C

Substituir o modelo em gesso no diagnóstico e planejamento ortodôntico.

D

Permitir o registro fotográfico da arcada dentária durante o atendimento clínico.

E

Ser utilizado diretamente na boca para contenção temporária dos dentes.

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Q4095559

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q4095559 Odontologia

O termo “cárie dentária” é usado para descrever os resultados (sinais e sintomas) de uma dissolução química da superfície dentária. Considerando essa definição, assinale a alternativa correta.

A

É um processo exclusivamente mecânico, que ocorre pela fricção dos alimentos sobre o esmalte dentário.

B

Causada por eventos metabólicos que ocorrem no biofilme (placa bacteriana) que recobre a área afetada. A destruição pode afetar o esmalte, a dentina e o cemento.

C

Ocorre apenas quando há fratura dentária provocada por impacto físico.

D

Limita-se à destruição da polpa dentária, sem afetar outras estruturas do dente.

E

É uma condição genética, herdada e independente da presença de placa bacteriana.

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Q4095558

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q4095558 Odontologia

Em relação à higienização das mãos, analise os itens abaixo:

I. A higienização das mãos remove sujidade, suor, oleosidade, pelos, células descamativas e microbiota da pele, interrompendo a transmissão de infecções veiculadas ao contato.

II. A higienização das mãos previne e reduz infecções causadas por transmissões cruzadas.

III. As mãos dos profissionais de saúde podem ser higienizadas com água e sabão, preparação alcoólica ou antisséptico.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas o item I está correto.

B

Apenas os itens I e II estão corretos.

C

Apenas o item II está correto.

D

Todos os itens estão corretos.

E

Nenhum dos itens está correto.

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Q4095557

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q4095557 Odontologia

Considerando as características e evolução da placa bacteriana, assinale a alternativa correta.

A

É formada por restos alimentares que se desprendem espontaneamente com o passar dos dias.

B

Quando não é removida pela higiene bucal adequada, endurece e se transforma em tártaro.

C

Surge apenas em dentes decíduos e desaparece naturalmente com a troca dentária.

D

É eliminada apenas por meio de raspagem profissional, logo após sua formação.

E

É constituída apenas por minerais provenientes da saliva, sem presença bacteriana.

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Q4095556

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q4095556 Odontologia

As próteses podem ser compreendidas como dispositivos artificiais destinados a substituir alguma parte do corpo ausente ou cujo desenvolvimento não se completou, perdida por trauma, doença ou remoção cirúrgica. Sua função é substituir, suprir ou melhorar uma função natural do órgão que se pretende substituir. No caso das próteses dentais, qual é o objetivo?

A

Corrigir exclusivamente a posição dos dentes através de forças mecânicas controladas.

B

Restabelecer apenas a estética facial, sem interferir nas demais funções do sistema estomatognático.

C

Apenas promover a regeneração óssea do tecido alveolar por meio da estimulação mecânica direta.

D

O mesmo das demais próteses, porém aplicado às funções mastigatória, fonética, respiratória, estética e também psicológica e social do indivíduo.

E

Substituir o esmalte dentário danificado, mantendo a estrutura radicular original.

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Q4095555

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q4095555 Odontologia

Constituem infrações éticas em relação ao paciente, exceto:

A

Exercer a profissão mantendo comportamento digno.

B

Discriminar o ser humano de qualquer forma ou sob qualquer pretexto.

C

Aproveitar-se de situações decorrentes da relação profissional/paciente para obter vantagem física, emocional, financeira ou política.

D

Deixar de esclarecer adequadamente os propósitos, riscos, custos e alternativas do tratamento.

E

Executar ou propor tratamento desnecessário ou para o qual não esteja capacitado.

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