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Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3174597
Pedagogia
A dimensão social do papel do professor e do
gestor educacional é marcada por uma série de
desafios, como os destacados a seguir. Analise
cada um deles, marque V (verdadeiro) e F (falso)
e, posteriormente, a alternativa correspondente.
[ ] O caráter moral deve ser sempre subordinado ao caráter contratual que regulamenta as ações educacionais.
[ ] O compromisso social refere-se ao compromisso que a educação assume com a comunidade.
[ ] O compromisso social docente está atrelado à consciência que cada profissional possui sobre as consequências de sua prática pedagógica.
[ ] Dentro do âmbito do compromisso social assumido, observa-se a necessidade de se conduzir a educação democraticamente, fugindo da autocomplacência e do individualismo competitivo.
[ ] O caráter moral deve ser sempre subordinado ao caráter contratual que regulamenta as ações educacionais.
[ ] O compromisso social refere-se ao compromisso que a educação assume com a comunidade.
[ ] O compromisso social docente está atrelado à consciência que cada profissional possui sobre as consequências de sua prática pedagógica.
[ ] Dentro do âmbito do compromisso social assumido, observa-se a necessidade de se conduzir a educação democraticamente, fugindo da autocomplacência e do individualismo competitivo.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3174596
Pedagogia
A autonomia da escola pode ser analisada a partir
da autonomia dos professores, em que se destaca,
por exemplo, a obra de Contreras. Em
consonância com a referida obra, analise as
asserções abaixo:
I – A perda da autonomia por parte dos professores decorre da proletarização da profissão.
II – Muitas vezes, a autonomia dos professores, embora utilizada em discursos pedagógicos e meios acadêmicos, revela uma dimensão superficial, empregada apenas como instrumento de controle ou justificativa dos objetivos da administração pública.
III – Os professores também demonstram desconhecimento em relação à dimensão que a autonomia deve abranger.
IV – O autor, ao analisar traços que caracterizam cada profissão, como, por exemplo, saber sistemático ou competência, vocação, licença exclusiva no campo de trabalho, independência ou autonomia , dentre outros, ratifica que o docente ainda é um semiprofissional, pois não apresenta muito desses traços.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – A perda da autonomia por parte dos professores decorre da proletarização da profissão.
II – Muitas vezes, a autonomia dos professores, embora utilizada em discursos pedagógicos e meios acadêmicos, revela uma dimensão superficial, empregada apenas como instrumento de controle ou justificativa dos objetivos da administração pública.
III – Os professores também demonstram desconhecimento em relação à dimensão que a autonomia deve abranger.
IV – O autor, ao analisar traços que caracterizam cada profissão, como, por exemplo, saber sistemático ou competência, vocação, licença exclusiva no campo de trabalho, independência ou autonomia , dentre outros, ratifica que o docente ainda é um semiprofissional, pois não apresenta muito desses traços.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3174595
Pedagogia
Por meio da Constituição Federal, é possível
compreender alguns aspectos acerca da
dimensão social e política do papel do professor
e do gestor educacional dentro da concepção da
educação no contexto nacional. Ao analisar as
ações propostas constitucionalmente, qual a
concepção que o atendimento escolar deve
apresentar?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3174594
Pedagogia
A afetividade na escola é um tema abordado por
Valéria Amorim Arantes. Percebe-se que os
aspectos relativos à afetividade são
determinantes para a construção de um ambiente
voltado para o prazer de ensinar e aprender.
Dentro dessa linha de raciocínio, analise as
afirmativas abaixo:
I – Inteligência e afetividade são diferentes em natureza e dissociáveis na conduta concreta da criança.
II – Ratifica-se que não há nenhuma conduta que seja apenas afetiva ou apenas cognitiva.
III – A afetividade exerce influência constante sobre o funcionamento da inteligência.
IV – A afetividade modifica as estruturas da inteligência.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Inteligência e afetividade são diferentes em natureza e dissociáveis na conduta concreta da criança.
II – Ratifica-se que não há nenhuma conduta que seja apenas afetiva ou apenas cognitiva.
III – A afetividade exerce influência constante sobre o funcionamento da inteligência.
IV – A afetividade modifica as estruturas da inteligência.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3174593
Pedagogia
A educação inclusiva pressupõe novas relações
pedagógicas centradas nos modos de aprender
das diferentes crianças e jovens e de relações
sociais que valorizam a diversidade em todas as
atividades, espaços e formas de convivência e
trabalho. Dessa forma, na efetivação do direito de
todos à educação, o direito à igualdade e o direito
à diferença são _______________ e os direitos
específicos servem para eliminar as
discriminações e garantir a plena inclusão social.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3174592
Pedagogia
Dentro dos ponderamentos do Ministério da
Educação, por meio da obra: Subsídio para a
gestão dos sistemas educacionais inclusivos,
analise as afirmativas abaixo. Marque V
(verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a
alternativa correspondente.
[ ] O século XX, em quase toda a sua totalidade, demonstra que a sociedade brasileira, suas agências formadoras e seus agentes empregadores eram regidos por padrões de normalidade.
[ ] Ao pautar as ações em padrões de normalidade, as pessoas com deficiência naturalmente são excluídas do âmbito social.
[ ] A criação de instituições especializadas ou classes especiais, pelo Estado, representa a primeira ação de rompimento com a conduta pautada em padrões de normalidade.
[ ] O desafio da educação é assegurar um ensino de qualidade que beneficie a todos os alunos, em que se perceba a educação especial como uma modalidade transversal que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.
[ ] O século XX, em quase toda a sua totalidade, demonstra que a sociedade brasileira, suas agências formadoras e seus agentes empregadores eram regidos por padrões de normalidade.
[ ] Ao pautar as ações em padrões de normalidade, as pessoas com deficiência naturalmente são excluídas do âmbito social.
[ ] A criação de instituições especializadas ou classes especiais, pelo Estado, representa a primeira ação de rompimento com a conduta pautada em padrões de normalidade.
[ ] O desafio da educação é assegurar um ensino de qualidade que beneficie a todos os alunos, em que se perceba a educação especial como uma modalidade transversal que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3174591
Pedagogia
De acordo com Vasconcellos, “com o
crescimento da autonomia escolar, vai ganhando
importância cada vez maior a avaliação da escola
no seu conjunto, feita por ela mesma, na medida
em que está buscando se aperfeiçoar; trata-se de
uma espécie de autoavaliação da escola. No
passado, a avaliação da escola era feita por um
sistema centralizador e baseada em parâmetros
formais e burocráticos (dados estatísticos,
relatórios), tendo pouco efeito formativo”.
Dentro do contexto explicitado, qual é a parte constituinte do projeto político-pedagógico que se refere à avaliação institucional?
Dentro do contexto explicitado, qual é a parte constituinte do projeto político-pedagógico que se refere à avaliação institucional?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3174590
Pedagogia
Ao analisar algumas das características do
projeto político-pedagógico, dentro da visão de
Alves e Sass, destacam-se os aspectos abaixo
elencados. Analise cada um deles, destaque a
alternativa que possui um dado que difere da
perspectiva apresentada na obra: “Formação de
Professores e Campos do Conhecimento”.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3174589
Pedagogia
Analise as asserções abaixo, marque,
posteriormente, a alternativa pertinente.
I - Os compromissos assumidos em prol da prática verdadeiramente transformadora devem ser explicitados por meio do projeto político-pedagógico.
II - É necessário que os diferentes atores, envolvidos no processo educacional, apresentem suas necessidades, expectativas e estratégias em relação à mudança e construam um efetivo trabalho coletivo em torno do projeto político-pedagógico da escola.
I - Os compromissos assumidos em prol da prática verdadeiramente transformadora devem ser explicitados por meio do projeto político-pedagógico.
II - É necessário que os diferentes atores, envolvidos no processo educacional, apresentem suas necessidades, expectativas e estratégias em relação à mudança e construam um efetivo trabalho coletivo em torno do projeto político-pedagógico da escola.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3174588
Pedagogia
A organização da escola centrada no processo de
desenvolvimento do educando representa uma
realidade almejada e contextualizada na literatura
por diferentes abordagens teóricas. Nesse
contexto, o papel do coordenador pedagógico é
descrito, como por exemplo, na obra de Almeida
e Placco. Segundo a perspectiva das referidas
autoras, analise as afirmativas abaixo:
I – Por meio da conscientização da necessidade da adoção de uma nova postura por parte dos educadores, ratifica-se a possibilidade de se transformar a realidade educacional.
II – A função inovadora da educação não é um movimento contínuo, mas sim que alterna ruptura e continuidade.
III – Uma educação compromissada com a formação do homem capaz de analisar de forma crítica a sua realidade é uma ação capaz de superar os determinantes geradores de exclusão.
IV – Os movimentos de reprodução e de transformação que ocorrem no âmbito educacional não ocorrem de forma simultânea, mas alternada, de forma cíclica.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Por meio da conscientização da necessidade da adoção de uma nova postura por parte dos educadores, ratifica-se a possibilidade de se transformar a realidade educacional.
II – A função inovadora da educação não é um movimento contínuo, mas sim que alterna ruptura e continuidade.
III – Uma educação compromissada com a formação do homem capaz de analisar de forma crítica a sua realidade é uma ação capaz de superar os determinantes geradores de exclusão.
IV – Os movimentos de reprodução e de transformação que ocorrem no âmbito educacional não ocorrem de forma simultânea, mas alternada, de forma cíclica.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3174577
Terapia Ocupacional
A Política Nacional de Humanização (PNH) propõe a transversalidade como um de seus princípios norteadores. Considerando esse conceito no contexto da atenção à saúde, o que significa a transversalidade na prática?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3174576
Terapia Ocupacional
Em relação à intervenção terapêutica ocupacional com adolescente de 14 anos com Síndrome de Down, apresentando déficit cognitivo moderado, dificuldades na regulação comportamental em ambiente escolar, baixa participação em atividades sociais com pares e expectativas familiares focadas exclusivamente em atividades acadêmicas, analise a correlação entre desenvolvimento ocupacional e transição para vida adulta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3174575
Terapia Ocupacional
Na aplicação prática de metodologias de promoção da saúde para idosos, a abordagem que utiliza oficinas para estimulação cognitiva, integração social e manutenção funcional é denominada:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3174574
Terapia Ocupacional
Nise da Silveira e Ivone Lara, pioneiras na luta antimanicomial no Brasil, revolucionaram o tratamento de pessoas com sofrimento psíquico no país. Considerando a influência dessas importantes figuras na Terapia Ocupacional, qual a principal contribuição de suas práticas para a profissão?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3174573
Terapia Ocupacional
No campo da promoção da saúde para idosos, o modelo teórico que enfatiza a autonomia, participação ativa e a adaptação às mudanças do envelhecimento, visando ao envelhecimento ativo, é:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3174572
Terapia Ocupacional
Em relação à delimitação dos domínios de pesquisa em Terapia Ocupacional, considerando a interface entre produção científica e prática baseada em evidências, analise a correlação entre metodologias de investigação e objetos de estudo:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3174571
Terapia Ocupacional
Em relação à análise crítica do desenvolvimento histórico e epistemológico da Terapia Ocupacional no Brasil, considerando as interfaces entre os domínios da prática e a produção de conhecimento científico, analise a correlação entre marcos conceituais e campos de atuação:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3174570
Terapia Ocupacional
Os mecanismos de sustentação institucional são essenciais para o funcionamento adequado das ILPIs. Qual dos seguintes elementos é considerado fundamental para garantir a qualidade do atendimento nessas instituições?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3174569
Terapia Ocupacional
As Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs) desempenham um papel crucial na assistência a idosos. Qual das seguintes afirmações sobre os tipos de instituições asilares é correta?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3174568
Terapia Ocupacional
Sobre os principais domínios de atuação da Terapia Ocupacional em contextos hospitalares, é correto afirmar que:
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