Questões de Concurso Comentadas para avança sp

grau 1

grau 2

grau 3

grau 4

grau 5

Acesso à água: pessoas que não têm acesso, cotidianamente, à água têm maiores probabilidades de se afogarem, uma vez que não aprendem a nadar por causa disso.

Sexo: os homens apresentam maior índice de mortalidade, pois apresentam maior exposição ao meio aquático.

Sexo: as mulheres apresentam maior probabilidade de mortalidade, pois têm menor acesso à água, o que evita que aprendam a nadar.

Idade: a faixa mais elevada encontra-se entre 20 e 30 anos de idade, pois esse público apresenta maior exposição à água.

Inundações catastróficas: essas situações aumentam os riscos de afogamento, principalmente, em países de primeiro mundo, pois não estão preparados para desastres climáticos típicos de países em desenvolvimento.

São queimaduras de menor gravidade que podem ser dolorosas, atingem a camada superficial da pele e podem descamá-la.

É uma queimadura que atinge tanto a epiderme quanto a derme, podendo afetar as terminações nervosas dos neurônios e não apresentar dor. São lesões que costumam deixar cicatrizes.

São queimaduras de menor gravidade, dolorosas e que costumam destruir as camadas de proteção da pele, inclusive as terminações nervosas dos neurônios.

São queimaduras profundas e de maior gravidade caracterizadas pela destruição das camadas de proteção do corpo, podendo atingir tecidos mais profundos como ossos e músculos.

São queimaduras superficiais e de menor gravidade caracterizadas pela destruição das camadas de proteção do corpo, podendo atingir tecidos mais profundos como ossos e músculos.

O aluno com deficiência deve adaptar-se às atividades na aula, pois não é possível o professor adaptar a aula para ele, prejudicando os demais colegas.

Não são necessários materiais específicos, pois isso causa diferenciação negativa do aluno com deficiência em relação a seus colegas.

Refere-se à capacidade de cada aluno de realizar ou não as atividades que são propostas, nas aulas de Educação Física.

São necessárias adaptações, no ambiente da escola, na metodologia do professor e nos materiais utilizados, buscando garantir a inclusão dos alunos.

Diz respeito à possibilidade de participação dos alunos com deficiência e sua interação com os colegas.

A partir do todo, os professores poderão ter uma autonomia de inserir no contexto escolar a diversidade humana. Isso até mesmo incluindo desde os mais desfavorecidos até os que apresentam deficiências graves. Devem ser incluídas no currículo geral de educação física sobre os esportes adaptados a compreensão e a aceitação da pessoa com deficiência.

A partir do todo, os professores poderão ter uma autonomia de inserir no contexto escolar a diversidade humana. Isso até mesmo incluindo desde os mais desfavorecidos até os que apresentam deficiências graves. Devem ser incluídas no currículo geral de educação física sobre os esportes adaptados a inclusão e a aceitação da pessoa com deficiência.

Incluindo os esportes adaptados nas aulas de educação física, os professores poderão ter uma autonomia de inserir no contexto escolar a diversidade humana. Isso até mesmo incluindo desde os mais desfavorecidos até os que apresentam deficiências graves. Devem ser incluídas no currículo geral de educação física sobre os esportes adaptados a compreensão e a valorização da pessoa com deficiência.

A prática por parte dos alunos era fora do contexto inclusivo, na qual a educação física era adaptada, exclusivamente, para eles. E mesmo com a adaptação, a visão era a busca de rendimento, no esporte. Portanto, devem ser incluídas, no currículo geral de educação física, sobre os esportes adaptados a compreensão e a conscientização da pessoa com deficiência.

A prática por parte dos alunos era fora do contexto inclusivo, na qual a educação física era adaptada, exclusivamente, para eles. E mesmo com a adaptação, a visão era a busca de rendimento, no esporte. Portanto, devem ser incluídas, no currículo geral de educação física, sobre os esportes adaptados a valorização da pessoa com deficiência e a harmonia com a pessoa com deficiência.