Questões de Concurso para Unesc | Qconcursos.com

Q3844369

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844369 Conhecimentos Gerais

A influência da mídia na alteração de regras esportivas é um fato histórico. Sobre as modificações no Judô impulsionadas pela televisão, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A introdução do quimono azul (judogui azul) foi uma exigência televisiva para facilitar a distinção entre os lutadores para o espectador leigo, rompendo com a tradição japonesa do branco puro.

(__)A redução do tempo de luta e a punição mais rigorosa para a passividade visam tornar o combate mais dinâmico e atrativo para a grade comercial, evitando lutas longas e monótonas.

(__)A televisão exigiu que o Judô permitisse socos e chutes no rosto para competir com o MMA em audiência, transformando a modalidade em uma luta de trocação franca.

(__)A eliminação de pontuações menores (como o koka e o yuko em certas épocas) buscou simplificar o placar para o entendimento do público de massa, focando na busca pelo Ippon ou pontuações claras.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, V, F, F.

C

F, V, V, V.

D

V, F, V, F.

E

V, V, F, V.

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Q3844368

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844368 Educação Física

A "Alfabetização Motora" (Physical Literacy) é um conceito contemporâneo que engloba mais do que apenas habilidade física. Sobre os componentes da Alfabetização Motora segundo Whitehead, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Alfabetização Motora inclui a motivação e a confiança para se engajar em atividades físicas por toda a vida, sendo o componente afetivo tão importante quanto o físico.

(__)O conceito refere-se estritamente à capacidade de ler e escrever sobre esportes, não envolvendo a prática corporal direta.

(__)A competência física (habilidade de mover-se com eficiência em diversos ambientes) é um pilar central, permitindo a interação com o meio terrestre, aquático, aéreo e gelado.

(__)A Alfabetização Motora é um estado final que se atinge aos 12 anos e não muda mais, independentemente do estilo de vida futuro do indivíduo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, V, V, V.

C

V, F, F, V.

D

F, F, V, F.

E

V, V, F, F.

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Q3844367

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844367 Educação Física

A Lei de Fitts é um princípio fundamental no controle motor que descreve a relação entre velocidade e precisão. Assinale a alternativa que define corretamente esta lei.

A

A aprendizagem motora elimina completamente o erro, permitindo que um especialista realize movimentos com velocidade máxima e precisão absoluta sem nenhum custo de processamento neural.

B

Existe um compromisso (trade-off) entre velocidade e precisão: quanto mais rápido se tenta realizar um movimento de pontaria, menor será a precisão espacial, e para aumentar a precisão em alvos pequenos, deve-se reduzir a velocidade.

C

A precisão de um movimento depende apenas da genética do indivíduo, não sendo influenciada pela velocidade ou pelo tamanho do alvo.

D

Movimentos balísticos (muito rápidos) são controlados exclusivamente por feedback visual em tempo real, permitindo correções de trajetória durante a execução.

E

A velocidade de um movimento é diretamente proporcional à força muscular aplicada, independentemente da distância do alvo, sendo a precisão garantida apenas pela visão periférica.

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Q3844366

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844366 Pedagogia

Os "Jogos Cooperativos", difundidos por Terry Orlick, contrapõem-se à lógica da exclusão nos jogos competitivos tradicionais. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica estrutural de um jogo genuinamente cooperativo.

A

São jogos onde um "capitão" escolhe os melhores jogadores para o seu time, ensinando liderança, enquanto os demais assistem e torcem.

B

São atividades onde os alunos jogam sozinhos contra a parede, evitando conflitos interpessoais e garantindo a paz na aula.

C

A estrutura do jogo é desenhada de forma que o objetivo só possa ser alcançado se todos os participantes trabalharem juntos, eliminando a figura do perdedor e a necessidade de excluir jogadores "fracos" para vencer.

D

Refere-se a jogos de tabuleiro onde a sorte nos dados determina o vencedor, removendo a responsabilidade da habilidade individual.

E

O jogo permite que os times compitam ferozmente, mas ao final todos ganham uma medalha de participação para não ferir a autoestima, mantendo a estrutura de eliminação durante a partida.

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Q3844365

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844365 Educação Física

O modelo "Teaching Games for Understanding" (TGfU) inverte a lógica tradicional do ensino dos esportes coletivos. Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a prioridade metodológica do TGfU.

A

O foco principal é o condicionamento físico (força e resistência) dos alunos, considerando que a tática e a técnica surgem naturalmente se o corpo estiver bem preparado.

B

O método defende a eliminação total da competição e da técnica, transformando as aulas de esporte em momentos de recreação livre sem intervenção do professor.

C

O TGfU prioriza o ensino das regras oficiais do esporte profissional desde a primeira aula, exigindo que as crianças joguem na quadra oficial 11 contra 11 para se acostumarem com a realidade competitiva.

D

O ensino deve focar primeiro na repetição exaustiva dos gestos técnicos isolados (passe, drible, chute) fora do contexto do jogo, até que o aluno atinja a perfeição biomecânica para só então entrar em campo.

E

O ensino inicia-se pela compreensão tática do jogo através de jogos reduzidos e modificados, onde o aluno aprende "o que fazer" e "quando fazer" antes de focar rigidamente em "como fazer" (técnica), contextualizando a habilidade motora na resolução de problemas.

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Q3844364

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844364 Comunicação Social

A análise crítica do discurso midiático sobre saúde na escola envolve desconstruir a falácia da "causalidade linear". Analise as afirmativas a seguir sobre este conceito.

I.A mídia frequentemente vende a ideia de que "Exercício = Saúde" e "Sedentarismo = Doença" de forma direta e absoluta, ignorando que um atleta pode estar doente (overtraining, lesões) e um sedentário pode não ter doenças clínicas imediatas.

II.O discurso midiático oculta os fatores genéticos, ambientais e socioeconômicos, prometendo que qualquer pessoa pode ter o "corpo ideal" se tiver força de vontade suficiente para comprar o produto anunciado.

III.A escola deve reforçar esse discurso linear para motivar os alunos, pois a simplificação "se você correr, nunca ficará doente" é a única forma de convencer crianças a se exercitarem.

Está correto o que se afirma em:

A

I apenas.

B

I, II e III.

C

I e II apenas.

D

II e III apenas.

E

I e III apenas.

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Q3844363

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844363 Sociologia

A "Corpolatria" é um fenômeno cultural analisado na Educação Física. Assinale a alternativa que define corretamente este conceito e sua relação com a indústria do fitness.

A

Refere-se à adoração religiosa do corpo humano em rituais neopagãos, onde academias funcionam legalmente como templos religiosos isentos de impostos.

B

Significa o descaso total com a aparência física e a higiene, promovendo o sedentarismo como forma de resistência ao capitalismo.

C

É o estudo anatômico profundo do corpo humano realizado por artistas renascentistas, que deve ser retomado nas aulas de Educação Física para ensinar biologia.

D

É a prática de exercícios físicos voltada exclusivamente para a funcionalidade laboral, visando apenas produzir trabalhadores mais fortes para a indústria.

E

É o culto exagerado ao corpo como objeto de consumo e símbolo de status, onde a estética (músculos definidos, magreza) sobrepõe-se à saúde real, alimentando um mercado de suplementos, cirurgias e anabolizantes.

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Q3844362

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844362 Educação Física

O conceito de "Esportes de Aventura na Natureza" ou "Práticas Corporais de Aventura" foi inserido na BNCC como conteúdo da Educação Física. Assinale a alternativa que indica corretamente o valor pedagógico destas práticas no contexto do lazer e sustentabilidade.

A

São práticas exclusivas para escolas rurais, pois é impossível adaptar conteúdos de aventura (como slackline, skate ou orientação) para o espaço urbano ou escolar de concreto.

B

Devem ser ensinados apenas de forma teórica através de vídeos, devido ao risco jurídico inaceitável de qualquer atividade que envolva desequilíbrio ou altura na escola.

C

O objetivo principal é treinar técnicas de sobrevivência na selva para preparar os alunos para catástrofes climáticas iminentes, com foco militarista.

D

Focam na exploração comercial dos recursos naturais, ensinando os alunos a transformar florestas em pistas de motocross para gerar lucro turístico.

E

Permitem vivenciar a imprevisibilidade do meio ambiente, fomentando o gerenciamento de riscos calculados e a consciência ecológica, ao contrário dos esportes de quadra que ocorrem em ambientes padronizados e previsíveis.

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Q3844361

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844361 Pedagogia

Para Elenor Kunz, a "Encenação" é uma categoria didática fundamental na abordagem crítico-emancipatória. Assinale a alternativa que explica corretamente o papel da encenação nas aulas de esportes.

A

É a simulação de faltas (cai-cai) durante o jogo para enganar o juiz, ensinando a malandragem como parte da cultura brasileira que deve ser preservada.

B

Significa decorar coreografias de abertura de jogos olímpicos para apresentar aos pais, focando na beleza plástica do evento sem crítica social.

C

É a reprodução fiel e silenciosa dos movimentos do professor, onde a classe "encena" uma aula perfeita de ordem unida para demonstrar disciplina.

D

Refere-se à prática de teatro dentro da quadra, onde os alunos param de jogar bola para recitar poemas sobre o corpo, abandonando o conteúdo esportivo.

E

A encenação permite arranjar o espaço e as regras do esporte de forma a problematizar a realidade, permitindo que os alunos vivenciem papéis diferentes, questionem as normas oficiais e adaptem a prática às suas necessidades e interesses coletivos.

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Q3844327

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |

Q3844327 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem por finalidade complementar ou suplementar a formação do estudante, por meio da oferta de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem barreiras à sua participação plena e ao seu processo de aprendizagem.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE os recursos de acessibilidade na educação.

A

Configuram-se como os serviços clínicos especializados oferecidos fora do ambiente escolar.

B

Consistem os recursos financeiros que são destinados à manutenção dos serviços de educação especial.

C

Correspondem às adaptações curriculares realizadas pelos professores da classe comum para melhorar o aprendizado dos alunos em geral.

D

Recursos que garantem acesso ao currículo, materiais, espaços e comunicação a estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida.

E

São os equipamentos especializados tecnologicamente de alta complexidade utilizados em salas de recursos multifuncionais.

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Q3844326

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |

Q3844326 Pedagogia

De acordo com a Declaração de Salamanca (1994), instituições que seguem uma orientação inclusiva são consideradas as mais capazes de combater atitudes discriminatórias, promover comunidades abertas e solidárias, construir uma sociedade inclusiva e garantir educação para todos, além de oferecer ensino adequado à maioria das crianças, com eficiência e boa relação custo-benefício para todo o sistema educacional. Com base nesse conceito, assinale a alternativa CORRETA.

A

Escolas com fins terapêuticos.

B

Escolas particulares.

C

Escolas especiais.

D

Escolas regulares.

E

Escolas beneficentes.

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Q3844325

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |

Q3844325 Pedagogia

Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que permitam compreender as relações do mundo do trabalho e realizar escolhas alinhadas ao exercício da cidadania, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade, constitui uma das competências gerais da Educação Básica. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa CORRETA, essa competência está relacionada à:

A

Cultura digital.

B

Projeto de vida.

C

Educação ambiental.

D

Responsabilidade coletiva.

E

Gestão democrática.

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Q3844324

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |

Q3844324 Pedagogia

Entretanto, embora sejam expressões frequentemente usadas como sinônimos, até mesmo na legislação, necessidade educacional especial (NEE) não é o mesmo que deficiência. O conceito de NEE está intimamente relacionado à interação do aluno com a proposta e a realidade educativa com a qual ele se depara, não sendo uma característica fixa ou homogênea, mas uma condição individual e situada, que se manifesta no processo de escolarização.

Fonte: GLAT, Rosana; PLETSCH, Márcia Denise. Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. 2. ed. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2012.

De acordo com o texto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A NEE não se limita a condições pedagógicas do ambiente escolar.

B

O conceito de NEE é equivalente ao de deficiência, pois ambos se referem às mesmas limitações do aluno.

C

A NEE se configura como uma apropriação dos fatores biológicos associados ao social do estudante.

D

A NEE decorre da interação do aluno com o contexto escolar, enquanto a deficiência diz respeito ao indivíduo.

E

A NEE corresponde a uma subclassificação dentro da característica geral dos grupos de alunos com deficiência.

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Q3844323

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |

Q3844323 Pedagogia

Diversas práticas podem ser adotadas para que o ambiente escolar seja efetivamente inclusivo, indo além da simples presença do aluno surdo ou com deficiência auditiva na escola regular. Considerando práticas pedagógicas inclusivas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Priorizar as atividades escritas em detrimento dos recursos visuais para não sobrecarregar o aluno.

B

Estimular os colegas a interagirem e se comunicarem com o aluno surdo ou com deficiência auditiva.

C

Garantir que as informações sejam transmitidas ao aluno surdo ou com deficiência auditiva no mesmo momento que aos demais, evitando situações de exclusão.

D

Registrar no quadro avisos, orientações e tarefas que sejam transmitidas oralmente, de modo a assegurar o acesso à informação.

E

Utilizar vídeos com boa qualidade de imagem e com legendas, garantindo o acesso ao conteúdo.

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Q3844322

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |

Q3844322 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta os sistemas de ensino a assegurarem o acesso dos estudantes público-alvo da educação especial à escola regular, em classes comuns, garantindo sua participação, aprendizagem e permanência nos diferentes níveis de ensino. Com base nessa Política, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Prevê a transversalidade da educação especial em todas as etapas e modalidades da educação, desde a educação infantil até a educação superior.

(__)Estabelece a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), de forma complementar e/ou suplementar à escolarização.

(__)Defende a não participação da família e da comunidade nos aspectos pedagógicos próprios da escola.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

V, V, V.

B

F, V, F.

C

F, F, V.

D

V, F, V.

E

V, V, F.

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Q3844321

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |

Q3844321 Pedagogia

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), adotou-se uma organização que valoriza o tratamento específico de cada área do conhecimento, reconhecendo sua função formativa, ao mesmo tempo em que se assegura a articulação entre elas. Além disso, as questões sociais de maior relevância são integradas ao currículo por meio da problematização e da análise, sendo trabalhadas como temas transversais. Dentre as questões sociais abordadas nos PCN, julgue os itens a seguir:

I.Educação estratégica. II.Orientação sexual. III.Pluralidade cultural.

Assinale a alternativa CORRETA que contenha as questões sociais abordadas nos PCN.

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3844320

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |

Q3844320 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica estabelecem as bases comuns nacionais para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, bem como para suas modalidades, a partir das quais os sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, no exercício de suas competências próprias e complementares, formularão suas orientações, assegurando a integração curricular dessas etapas da Educação Básica como um todo orgânico. Essas diretrizes devem orientar as demais diretrizes curriculares específicas para as diferentes etapas e modalidades, contemplando o conceito de Educação Básica, os princípios de (X) , bem como a relação entre as etapas e modalidades: articulação, integração e transição. Assinale a alternativa que substitui CORRETAMENTE o (X) do texto.

A

idoneidade, regionalização e padronização

B

legalidade, hierarquização e centralização

C

flexibilidade, diversificação e competitividade

D

organicidade, sequencialidade e articulação

E

fragmentação, especialização e autonomia

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Q3844319

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |

Q3844319 Pedagogia

Tanto a família quanto a escola possuem características próprias que as tornam espaços distintos, porém interdependentes no processo educativo. Essas instituições são influenciadas por fatores sociais, econômicos e culturais que condicionam suas formas de organização e funcionamento.
No campo da Educação Especial, a relação entre família e escola envolve diferentes dimensões que impactam o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
Nesse contexto, analise os itens a seguir:

I.A influência da dinâmica familiar e da relação com a escola na constituição subjetiva do estudante com deficiência e no seu processo de aprendizagem de atividades básicas.

II.O desempenho escolar do estudante com deficiência depende mais fundamentalmente do investimento financeiro das famílias economicamente privilegiadas, sendo irrelevante a atuação das políticas públicas.

III.A qualidade da relação estabelecida entre família e escola no acompanhamento do estudante com deficiência.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3844318

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |

Q3844318 Português

Pais que permitem ser submetidos aos caprichos dos filhos estão lhes ensinando a ser assim também com outras pessoas: empregadas, professores etc. Esse filho lança o desafio: "Se até meus pais, que podem mandar em mim, não o fazem, quem são vocês para mandar em mim?". Sente-se, então, o todopoderoso.
Fonte: TIBA, Içami. Disciplina: limite na medida certa. 1. ed. São Paulo: Editora Gente, 1996.

De acordo com o texto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A permissividade dos pais fortalece o desenvolvimento do autocontrole e da disciplina nos filhos.

B

O texto defende que crianças devem exercer autoridade sobre adultos para fortalecer sua autonomia emocional.

C

A falta de limites na família prejudica o respeito às regras e à autoridade em outros contextos, como a escola.

D

O comportamento desafiador da criança decorre dos fatores biológicos, especificamente de cunho genético e não da educação familiar.

E

A escola não deve interferir na formação de valores, pois essa responsabilidade pertence apenas à família.

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Q3843963

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS |

Q3843963 Pedagogia

O planejamento pedagógico no ensino de História envolve escolhas teóricas, metodológicas e políticas, expressas tanto no projeto pedagógico da instituição quanto no plano de aula do professor. Em nível superior, exige-se coerência entre objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação, de modo a favorecer aprendizagens significativas e críticas. A partir dessa concepção, qual alternativa expressa adequadamente o papel do planejamento docente?

A

A simples organização administrativa do tempo escolar.

B

A neutralização do posicionamento teórico do professor.

C

A reprodução mecânica de conteúdos prescritos em documentos oficiais.

D

A articulação intencional entre objetivos formativos, conteúdos históricos e estratégias metodológicas.

E

A substituição da prática docente pela autonomia exclusiva do estudante.

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