Questões de Concurso Comentadas para Unesc | Qconcursos.com

Q3844491

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) - Edital nº 1 PSS |

Q3844491 Pedagogia

Analise as afirmativas sobre o sistema de ensino brasileiro e marque V para (Verdadeiro) e F para (Falso).

I.A educação é dever do Estado e da família.
II.A União, os Estados e os Municípios atuam em regime de colaboração.
III.O sistema de ensino brasileiro é centralizado exclusivamente na União.
IV.As políticas educacionais visam garantir acesso e qualidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, V.

D

F, F, V, V.

E

V, V, V, F.

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Q3844490

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) - Edital nº 1 PSS |

Q3844490 Pedagogia

Associe os elementos do planejamento pedagógico (Coluna A) às suas características no Ensino Fundamental (Coluna B).
Coluna A
I.Objetivos de aprendizagem. II.Conteúdos. III.Metodologias. IV.Avaliação. V.Flexibilidade do planejamento.
Coluna B
A.Estratégias e procedimentos que orientam a ação docente. B.Conhecimentos selecionados conforme a etapa e o contexto dos alunos. C.Possibilidade de ajustes a partir do acompanhamento do processo educativo. D.Resultados de aprendizagem que se pretende alcançar. E.Acompanhamento contínuo do desenvolvimento dos estudantes.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A

I.D, II.B, III.A, IV.E, V.C.

B

I.D, II.A, III.B, IV.E, V.C.

C

I.E, II.B, III.A, IV.D, V.C.

D

I.D, II.B, III.C, IV.A, V.E.

E

I.B, II.D, III.A, IV.C, V.E.

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Q3844489

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) - Edital nº 1 PSS |

Q3844489 Pedagogia

No Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constitui-se como um documento normativo que orienta a organização dos currículos e das práticas pedagógicas em todo o território nacional, respeitando a diversidade cultural, regional e social do país, bem como a autonomia dos sistemas de ensino e das instituições escolares. Considerando seus princípios, objetivos e fundamentos legais, é CORRETA afirmar que a finalidade principal da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é:

A

Substituir integralmente os currículos das redes estaduais e municipais, impondo um modelo único e centralizado de organização curricular.

B

Definir aprendizagens essenciais que garantam o direito de aprendizagem e desenvolvimento de todos os estudantes, assegurando equidade educacional e servindo como referência para a elaboração dos currículos das redes de ensino.

C

Eliminar a autonomia pedagógica dos professores e das instituições escolares, restringindo a liberdade de planejamento e de escolha didática.

D

Uniformizar metodologias de ensino em todas as escolas brasileiras, determinando práticas pedagógicas padronizadas e inflexíveis.

E

Estabelecer conteúdos mínimos descontextualizados da realidade escolar, desconsiderando as especificidades locais e socioculturais dos estudantes.

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Q3844488

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) - Edital nº 1 PSS |

Q3844488 Pedagogia

Associe os princípios da educação inclusiva (Coluna A) às suas características (Coluna B).

Coluna A
I.Acesso. II.Permanência. III.Participação. IV.Aprendizagem. V.Atendimento educacional especializado.
Coluna B
A.Suporte complementar sem substituição da escolarização comum.
B.Garantia de condições para que o aluno permaneça na escola.
C.Possibilidade de envolvimento nas atividades escolares.
D.Ingresso dos estudantes na escola regular.
E.Desenvolvimento das potencialidades de todos os alunos.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A

I.D, II.B, III.A, IV.C, V.E

B

I.E, II.B, III.C, IV.D, V.A.

C

I.B, II.D, III.C, IV.A, V.E.

D

I.D, II.C, III.B, IV.E, V.A.

E

I.D, II.B, III.C, IV.E, V.A.

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Q3844487

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) - Edital nº 1 PSS |

Q3844487 Pedagogia

No Ensino Fundamental, a didática da Matemática deve estar orientada para a construção do pensamento lógico, do raciocínio matemático e da compreensão dos conceitos de forma progressiva e contextualizada, respeitando as características cognitivas das crianças e promovendo aprendizagens significativas. Considerando os princípios pedagógicos que fundamentam o ensino da Matemática nessa etapa da educação básica, é CORRETO afirmar que a compreensão dos conceitos matemáticos ocorre quando:

A

Os conceitos são construídos a partir de situações-problema significativas, contextualizadas no cotidiano dos alunos, com a mediação pedagógica intencional do professor, favorecendo a reflexão, a investigação e a construção do conhecimento.

B

A Matemática é apresentada de forma abstrata e formal desde os primeiros anos do Ensino Fundamental, desconsiderando os conhecimentos prévios e as experiências das crianças.

C

O ensino prioriza a memorização de regras, algoritmos e fórmulas prontas, sem a necessidade de contextualização ou exploração de diferentes estratégias de resolução.

D

A aprendizagem matemática baseia-se exclusivamente na repetição sistemática de exercícios mecânicos, priorizando a automatização de procedimentos em detrimento da compreensão conceitual.

E

A resolução de problemas ocorre apenas após a aprendizagem formal dos conceitos, sendo utilizada unicamente como instrumento de verificação do conteúdo já assimilado.

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Q3844453

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 1 PSS |

Q3844453 Pedagogia

Analise as assertivas sobre a organização do espaço na Educação Infantil.

I.O espaço deve favorecer a autonomia das crianças.
II.A organização do ambiente influencia diretamente nas interações e aprendizagens.
III.Espaços padronizados garantem melhores resultados pedagógicos.
IV.O ambiente deve ser planejado considerando a faixa etária e as experiências das crianças.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas I, II e IV.

B

Apenas I, II e III.

C

Apenas I e III.

D

Apenas III e IV.

E

Apenas II e III.

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Q3844452

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 1 PSS |

Q3844452 Pedagogia

Na perspectiva da educação inclusiva na Educação Infantil, compreendida como um direito de todas as crianças e orientada pelos princípios da equidade, do respeito às diferenças e da garantia do desenvolvimento integral, é CORRETO afirmar que:

A

O atendimento educacional especializado tem a função de substituir a escolarização comum, ocorrendo de maneira isolada e desvinculada das práticas pedagógicas desenvolvidas na sala regular.

B

A escola deve organizar-se de forma intencional e planejada para atender à diversidade humana, garantindo condições de acesso, participação efetiva e aprendizagem significativa de todas as crianças, com ou sem deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação.

C

A inclusão escolar somente se efetiva mediante a apresentação de laudo médico, sendo este o único critério para a matrícula, o planejamento pedagógico e a oferta de apoios educacionais.

D

Crianças com deficiência devem frequentar espaços educacionais separados, pois a convivência com outras crianças pode dificultar seu desenvolvimento e o andamento das atividades pedagógicas da turma.

E

A adaptação curricular compromete a qualidade do ensino, uma vez que flexibilizar objetivos, estratégias e recursos pedagógicos resulta na diminuição das expectativas de aprendizagem e no empobrecimento do processo educativo.

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Q3844451

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 1 PSS |

Q3844451 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, compreender o desenvolvimento infantil é essencial para planejar práticas pedagógicas coerentes com as necessidades das crianças. Considerando os aspectos físicos, emocionais, cognitivos e sociais, é CORRETO afirmar que o desenvolvimento infantil:

A

Manifesta-se unicamente por meio de aquisições acadêmicas formais, como leitura, escrita e cálculo, restringindo-se ao desempenho escolar.

B

Depende apenas da maturação biológica e do desenvolvimento natural do organismo, sem sofrer interferência das relações sociais, das interações com outras crianças e adultos.

C

Ocorre de maneira linear e previsível, seguindo etapas rígidas, padronizadas e universais, iguais para todas as crianças, independentemente de suas experiências, contextos culturais, ritmos individuais ou interações sociais.

D

Prioriza exclusivamente o desenvolvimento cognitivo, centrando-se na aquisição de habilidades intelectuais, desconsiderando a relevância das dimensões afetiva, social, motora e emocional no processo de aprendizagem infantil.

E

Acontece de forma integral e interdependente, envolvendo dimensões físicas, afetivas, cognitivas e sociais, que se influenciam mutuamente.

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Q3844450

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 1 PSS |

Q3844450 Pedagogia

No trabalho pedagógico da Educação Infantil, as diferentes linguagens entendidas como modos pelos quais as crianças se expressam, comunicam, interagem e produzem significados e as chamadas linguagens geradoras, que emergem das experiências, interesses e vivências infantis, ocupam papel central no planejamento e na organização das práticas pedagógicas. Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que as linguagens e linguagens geradoras são compreendidas como:

A

Conteúdos voltados exclusivamente à linguagem oral e escrita, desconsiderando outras formas de expressão infantil, como o brincar, o movimento, o desenho, a música, a dramatização e as interações sociais.

B

Formas diversas de expressão, comunicação e interação que permitem à criança construir sentidos sobre si, sobre o outro e sobre o mundo, por meio de múltiplas experiências corporais, artísticas, simbólicas, orais, musicais, visuais, gestuais e lúdicas, respeitando seus contextos culturais e sociais.

C

Instrumentos pedagógicos restritos ao processo de alfabetização formal, utilizados prioritariamente para o ensino sistemático da leitura e da escrita, com pouca relevância para as demais dimensões do desenvolvimento infantil.

D

Recursos didáticos são empregados apenas após os cinco anos de idade, quando a criança atinge maior maturidade cognitiva, não sendo considerados essenciais nas primeiras experiências educativas da infância.

E

Estratégias pedagógicas descontextualizadas da realidade infantil, aplicadas de maneira padronizada, sem considerar as experiências prévias, os interesses, as culturas e os modos próprios de aprender das crianças.

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Q3844449

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 1 PSS |

Q3844449 Pedagogia

Sobre o Referencial Curricular Nacional para educação infantil (RCNEI) , associe os eixos (Coluna A) às suas finalidades (Coluna B).
Coluna A
I. Movimento. II. Música. III. Artes Visuais. IV. Linguagem Oral e Escrita. V. Natureza e Sociedade.
Coluna B
A.Ampliação das formas de expressão sonora.
B.Exploração do corpo e suas possibilidades.
C.Construção de conhecimentos sobre o mundo físico e social.
D.Desenvolvimento da comunicação e expressão verbal.
E.Produção e apreciação estética.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A

I.C, II.A, III.E, IV.B, V.D.

B

I.A, II.B, III.D, IV.E, V.C.

C

I.B, II.A, III.C, IV.E, V.D.

D

I.B, II.A, III.E, IV.D, V.C.

E

I.B, II.E, III.A, IV.D, V.C.

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Q3844448

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 1 PSS |

Q3844448 Pedagogia

Analise as assertivas sobre as Diretrizes curriculares nacionais para educação infantil (DCNEI).
I.Reconhecem a criança como sujeito histórico e de direitos. II.Definem currículo como conjunto de práticas que articulam experiências e saberes. III.Estabelecem conteúdos mínimos obrigatórios. IV.Defendem a indissociabilidade entre educar e cuidar.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas II, III e IV.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas II e IV.

E

Apenas I e III.

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Q3844447

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 1 PSS |

Q3844447 Pedagogia

Na Educação Infantil, conforme estabelece a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o currículo deve ser compreendido como um conjunto de práticas que articulam as experiências e os saberes das crianças aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. Nesse sentido, é CORRETA a afirmativa que define como deve ser a organização curricular na Educação Infantil.

A

De conteúdos previamente escolarizados, antecipando processos formais de alfabetização, leitura, escrita e cálculo, com foco em resultados acadêmicos e na preparação para as etapas posteriores da educação básica.

B

De disciplinas tradicionais fragmentadas, estruturadas em componentes curriculares estanques, com conteúdos distribuídos de forma hierarquizada e desvinculados das vivências e interesses das crianças pequenas.

C

Dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento — conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se articulados aos campos de experiências, que orientam o planejamento, a intencionalidade pedagógica e a organização das práticas educativas, respeitando as especificidades da infância.

D

De avaliações padronizadas de desempenho, centradas em instrumentos classificatórios e comparativos, utilizadas como eixo organizador do currículo e das práticas pedagógicas da Educação Infantil.

E

De métodos de ensino uniformes e padronizados para todas as crianças, desconsiderando a diversidade de ritmos, contextos socioculturais, necessidades individuais e formas próprias de aprender na infância.

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Q3844446

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 1 PSS |

Q3844446 Pedagogia

Analise as afirmativas sobre Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)Deve promover o respeito à diversidade desde a infância. (__)Limita-se a datas comemorativas. (__)Contribui para a construção da identidade e autoestima. (__)Está prevista na legislação educacional brasileira.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, V, F, F.

C

V, F, V, V.

D

F, F, V, V.

E

V, F, F, V.

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Q3844445

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 1 PSS |

Q3844445 Pedagogia

Analise as afirmativas sobre psicomotricidade na Educação Infantil e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A psicomotricidade contribui para o desenvolvimento global da criança. (__)Está relacionada apenas à coordenação motora ampla. (__)Envolve aspectos afetivos, cognitivos e motores. (__)Deve ser trabalhada apenas em atividades dirigidas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, F.

B

V, F, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, V, F.

E

F, F, V, V.

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Q3844444

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 1 PSS |

Q3844444 Pedagogia

Associe os princípios da organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil (Coluna A) com suas respectivas características (Coluna B).

Coluna A
I.Intencionalidade pedagógica. II.Planejamento flexível. III.Avaliação formativa. IV.Centralidade da criança. V.Integração cuidar e educar.
Coluna B
A.Observação contínua do processo de aprendizagem sem finalidade classificatória.
B.Organização das ações docentes com objetivos claros e conscientes.
C.Reconhecimento da criança como sujeito histórico e de direitos.
D.Articulação entre práticas de cuidado e experiências educativas.
E.Possibilidade de ajustes conforme interesses e necessidades do grupo.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A

I.E, II.B, III.A, IV.D, V.C.

B

I.D, II.E, III.B, IV.C, V.A.

C

I.C, II.B, III.E, IV.A, V.D.

D

I.B, II.A, III.C, IV.E, V.D.

E

I.B, II.E, III.A, IV.C, V.D.

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Q3844370

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844370 Pedagogia

A distinção entre "Lazer Ativo" e "Lazer Passivo" é frequentemente debatida na sociologia do lazer. Analise as afirmativas a seguir sob uma perspectiva crítica.

I.O lazer passivo (ex: assistir TV) é inerentemente negativo e deve ser combatido pela escola, pois não gera gasto calórico nem produção intelectual, sendo sinônimo de alienação absoluta.

II.O lazer ativo envolve a participação física ou mental direta do sujeito na atividade (ex: jogar, pintar, debater), promovendo maior apropriação crítica e criativa da cultura.

III.Uma abordagem equilibrada reconhece que momentos de contemplação (aparentemente passivos) podem ser ricos em experiência estética e relaxamento, e que a hiperatividade no lazer também pode ser uma forma de estresse e obrigação social.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

II e III apenas.

C

I, II e III.

D

III apenas.

E

I e II apenas.

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Q3844369

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844369 Conhecimentos Gerais

A influência da mídia na alteração de regras esportivas é um fato histórico. Sobre as modificações no Judô impulsionadas pela televisão, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A introdução do quimono azul (judogui azul) foi uma exigência televisiva para facilitar a distinção entre os lutadores para o espectador leigo, rompendo com a tradição japonesa do branco puro.

(__)A redução do tempo de luta e a punição mais rigorosa para a passividade visam tornar o combate mais dinâmico e atrativo para a grade comercial, evitando lutas longas e monótonas.

(__)A televisão exigiu que o Judô permitisse socos e chutes no rosto para competir com o MMA em audiência, transformando a modalidade em uma luta de trocação franca.

(__)A eliminação de pontuações menores (como o koka e o yuko em certas épocas) buscou simplificar o placar para o entendimento do público de massa, focando na busca pelo Ippon ou pontuações claras.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, V, F, F.

C

F, V, V, V.

D

V, F, V, F.

E

V, V, F, V.

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Q3844368

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844368 Educação Física

A "Alfabetização Motora" (Physical Literacy) é um conceito contemporâneo que engloba mais do que apenas habilidade física. Sobre os componentes da Alfabetização Motora segundo Whitehead, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Alfabetização Motora inclui a motivação e a confiança para se engajar em atividades físicas por toda a vida, sendo o componente afetivo tão importante quanto o físico.

(__)O conceito refere-se estritamente à capacidade de ler e escrever sobre esportes, não envolvendo a prática corporal direta.

(__)A competência física (habilidade de mover-se com eficiência em diversos ambientes) é um pilar central, permitindo a interação com o meio terrestre, aquático, aéreo e gelado.

(__)A Alfabetização Motora é um estado final que se atinge aos 12 anos e não muda mais, independentemente do estilo de vida futuro do indivíduo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, V, V, V.

C

V, F, F, V.

D

F, F, V, F.

E

V, V, F, F.

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Q3844367

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844367 Educação Física

A Lei de Fitts é um princípio fundamental no controle motor que descreve a relação entre velocidade e precisão. Assinale a alternativa que define corretamente esta lei.

A

A aprendizagem motora elimina completamente o erro, permitindo que um especialista realize movimentos com velocidade máxima e precisão absoluta sem nenhum custo de processamento neural.

B

Existe um compromisso (trade-off) entre velocidade e precisão: quanto mais rápido se tenta realizar um movimento de pontaria, menor será a precisão espacial, e para aumentar a precisão em alvos pequenos, deve-se reduzir a velocidade.

C

A precisão de um movimento depende apenas da genética do indivíduo, não sendo influenciada pela velocidade ou pelo tamanho do alvo.

D

Movimentos balísticos (muito rápidos) são controlados exclusivamente por feedback visual em tempo real, permitindo correções de trajetória durante a execução.

E

A velocidade de um movimento é diretamente proporcional à força muscular aplicada, independentemente da distância do alvo, sendo a precisão garantida apenas pela visão periférica.

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Q3844366

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |

Q3844366 Pedagogia

Os "Jogos Cooperativos", difundidos por Terry Orlick, contrapõem-se à lógica da exclusão nos jogos competitivos tradicionais. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica estrutural de um jogo genuinamente cooperativo.

A

São jogos onde um "capitão" escolhe os melhores jogadores para o seu time, ensinando liderança, enquanto os demais assistem e torcem.

B

São atividades onde os alunos jogam sozinhos contra a parede, evitando conflitos interpessoais e garantindo a paz na aula.

C

A estrutura do jogo é desenhada de forma que o objetivo só possa ser alcançado se todos os participantes trabalharem juntos, eliminando a figura do perdedor e a necessidade de excluir jogadores "fracos" para vencer.

D

Refere-se a jogos de tabuleiro onde a sorte nos dados determina o vencedor, removendo a responsabilidade da habilidade individual.

E

O jogo permite que os times compitam ferozmente, mas ao final todos ganham uma medalha de participação para não ferir a autoestima, mantendo a estrutura de eliminação durante a partida.

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