Questões de Concurso Comentadas para Unesc | Qconcursos.com

Q3161010

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161010 Pedagogia

A indissociabilidade entre educar e cuidar é um dos pilares da Educação Infantil no Brasil. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual das alternativas abaixo descreve corretamente essa abordagem?

A

A prática do cuidado é suficiente para atender as necessidades da criança, sendo a educação um complemento facultativo.

B

A integração entre educar e cuidar garante o desenvolvimento integral, promovendo aprendizagens significativas e o bem-estar das crianças.

C

A Educação Infantil prioriza o cuidado físico das crianças, enquanto a educação é direcionada para o Ensino Fundamental.

D

O cuidar e o educar são práticas independentes, que podem ser implementadas de forma isolada.

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Q3161009

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161009 Pedagogia

A aprendizagem sociocultural, fundamentada em Vygotsky, destaca a importância das interações sociais e da mediação cultural para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A zona de desenvolvimento proximal (ZDP) descreve o espaço entre o que o aluno já sabe fazer sozinho e o que ele pode aprender com ajuda.
(__)No socioconstrutivismo, o uso de ferramentas culturais e a linguagem são secundários para a aprendizagem.
(__)A interação social é vista como um elemento fundamental no desenvolvimento cognitivo.
(__)O papel do professor é oferecer suporte adequado aluno dentro da ZDP, retirando-o progressivamente à medida que o aluno se torna autônomo.

A sequência está correta em:

A

F − F − V − V.

B

V − F − F − V.

C

V − V − V − F.

D

V − F − V − V.

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Q3161008

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161008 Pedagogia

O ambiente de aprendizagem no Método Montessori é cuidadosamente preparado para atender às necessidades das crianças. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)No ambiente Montessori, os materiais são padronizados e utilizados de forma idêntica por todas as crianças, independentemente de suas individualidades.
(__)No ambiente Montessori, a disposição dos materiais é definida pelo professor, que decide quais recursos cada criança deve utilizar.
(__)O ambiente Montessori é organizado para que a criança tenha acesso livre aos materiais, permitindo escolhas que atendam às suas necessidades de desenvolvimento.
(__)O ambiente preparado oferece à criança autonomia para gerir seu próprio aprendizado, com acesso aos materiais que necessita.

A sequência está correta em:

A

V − V − V − V.

B

F − F − V − V.

C

V − F − F − V.

D

F − F − V − F.

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Q3161007

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161007 Pedagogia

Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon foram teóricos fundamentais para a pedagogia, trazendo diferentes perspectivas sobre o desenvolvimento infantil e os processos de aprendizagem. Suas contribuições continuam sendo bases importantes na prática pedagógica contemporânea. Nesse contexto, analise as proposições abaixo:

I.Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo precede a aprendizagem, sendo o resultado
II.Vygotsky defende que a aprendizagem é mediada pela interação social e que o desenvolvimento ocorre por meio da internalização de práticas culturais.
III.Wallon enfatizou a integração entre emoção e cognição, afirmando que o desenvolvimento emocional não interfere significativamente no aprendizado.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3161006

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161006 Pedagogia

O papel do professor de Educação Infantil no uso de instrumentos de avaliação é fundamental para promover práticas pedagógicas reflexivas e intencionais. Assinale a alternativa correta.

A

A prática avaliativa na Educação Infantil deve ser intuitiva, dispensando intencionalidade e planejamento.

B

A principal função da avaliação na Educação Infantil é garantir o controle disciplinar das turmas e o cumprimento de metas pedagógicas.

C

O professor deve assumir uma postura investigativa, utilizando observação e registro como ferramentas para compreender e transformar sua prática.

D

A avaliação na Educação Infantil deve basear-se em critérios classificatórios e quantitativos, como em outras etapas da educação básica.

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Q3161005

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161005 Pedagogia

A Didática é compreendida como ciência independente que estuda o processo de ensino-aprendizagem, com base em fundamentos epistemológicos específicos. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:

I.A Didática se baseia em princípios dialéticos, considerando o ensino como um processo unitário de instrução e educação.
II.A Didática trata o ensino e a aprendizagem como processos independentes, desconectados de sua interação prática.
III.O objeto de estudo da Didática é a interação entre ensino e aprendizagem, buscando revelar as condições que promovem a formação integral dos alunos.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3161004

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161004 Pedagogia

A organização do espaço e do tempo na Educação Infantil deve considerar as necessidades das crianças e os objetivos pedagógicos da instituição. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A organização do espaço e do tempo deve seguir um padrão tradicional de salas com mesas e cadeiras, alinhados de acordo com o julgamento e experiência dos professores, conforme estabelecido pelas Leis e Diretrizes educacionais.
(__)A estruturação dos ambientes em um ambiente escolar infantil deve ser fundamentada nas necessidades biológicas, sociais e culturais das crianças.
(__)Espaços bem organizados e desafiadores promovem maior autonomia e interação das crianças, sendo um aspecto benéfico para seu desenvolvimento.
(__)O planejamento dos ambientes educativos reflete a concepção pedagógica do professor e da instituição.

A sequência está correta em:

A

V − F − F − V.

B

V − V − V − V.

C

F − V − V − V.

D

F − F − V − V.

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Q3161003

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161003 Pedagogia

A relação entre professor e aluno foi impactada pelas tecnologias da informação e comunicação (TIC), trazendo novas perspectivas para a mediação pedagógica. A respeito do assunto, assinale a correta.

A

O uso das TIC é desnecessário em sala de aula, pois as metodologias tradicionais são suficientes para garantir o aprendizado.

B

A aplicação das TIC prioriza o entretenimento, sem promover avanços significativos no processo educacional.

C

As TIC reforçam o papel do professor como facilitador e mediador, estimulando a curiosidade e a autonomia dos alunos.

D

As TIC promovem a memorização passiva do conteúdo, limitando a criatividade e a reflexão crítica dos alunos.

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Q3161002

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161002 Psicologia

A Psicologia do Desenvolvimento estuda as mudanças ao longo da vida, com foco nos processos cognitivos, emocionais e sociais que ocorrem em cada etapa. Jean Piaget propôs uma teoria amplamente reconhecida sobre o desenvolvimento cognitivo. De acordo com Piaget, em qual estágio a criança começa a compreender a conservação de quantidades?

A

Estágio Operatório Formal.

B

Estágio Sensório-Motor.

C

Estágio Operatório Concreto.

D

Estágio Pré-Operacional.

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Q3160861

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160861 Educação Física

Sobre os aspectos da aprendizagem motora, analise as assertivas a seguir:

I.A prática deliberada, caracterizada por metas específicas, feedback imediato e alto nível de esforço, é fundamental para a aquisição de habilidades motoras complexas.
II.A lei do efeito, proposta por Thorndike, afirma que comportamentos que resultam em consequências positivas tendem a ser repetidos, enquanto aqueles que resultam em consequências negativas tendem a ser extintos. Essa lei é diretamente aplicável à aprendizagem motora.
III.A fase autônoma da aprendizagem motora é caracterizada pela execução da habilidade de forma fluente e com pouca atenção consciente, permitindo que o indivíduo se concentre em outras tarefas simultaneamente.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

B

Apenas a afirmativa I está correta.

C

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

D

I, II e III estão corretas.

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Q3160860

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160860 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física, o professor propõe aos alunos que criem uma coreografia em grupo, utilizando diferentes estilos de dança. Ele explica que a atividade não se limita apenas aos movimentos, mas também envolve a expressão de sentimentos e a comunicação entre os integrantes do grupo. Os alunos são incentivados a usar a música e o espaço de forma criativa, refletindo sobre como a dança pode transmitir mensagens e contar histórias.
Com base nessa situação, analise as assertivas a seguir sobre a Educação Física como área de linguagem e escolha a alternativa correta:

A

A proposta do professor ignora a importância da técnica e do condicionamento físico, focando apenas na criatividade e na expressão, o que pode prejudicar o aprendizado dos alunos.

B

A atividade de criar uma coreografia permite que os alunos explorem a Educação Física como uma linguagem, desenvolvendo habilidades de comunicação e expressão corporal, além de promover a interação social.

C

A Educação Física, ao ser abordada como uma linguagem, deve se restringir a atividades de dança, desconsiderando outras formas de expressão, como esportes e jogos.

D

A atividade de coreografia não se relaciona com a Educação Física como linguagem, pois a dança é uma forma de arte e deve ser ensinada como componente curricular extra.

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Q3160859

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160859 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil propõe uma organização curricular inovadora, que rompe com a fragmentação do conhecimento. Os campos de experiência da BNCC, por exemplo, são pensados para que as crianças explorem o mundo ao seu redor de forma ativa e significativa. Através de atividades lúdicas e desafiadoras, a Educação Física contribui para que as crianças desenvolvam habilidades motoras, conheçam seu corpo e estabeleçam relações com o espaço e com os outros. A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. São campos de experiências citados pela BNCC, EXCETO:

A

Traços, sons, cores e formas.

B

Ação, o lúdico e o desenvolvimento.

C

O eu, o outro e o nós.

D

Corpo, gestos e movimentos.

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Q3160858

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160858 Educação Física

A Educação Física transcende os limites da sala de aula, dialogando com a sociedade e moldando culturas. Ela é um espaço de interação, onde valores, identidades e relações sociais são construídos e transformados. Analise as assertivas a seguir que tratam da Educação Física como reflexo da sociedade:

I.Os valores e costumes de uma sociedade se refletem nas práticas corporais e nos esportes. A Educação Física, ao transmitir esses valores, contribui para a formação de identidades e a construção de um senso de pertencimento.
II.As desigualdades sociais se manifestam de diversas formas na Educação Física, como o acesso desigual a espaços e equipamentos esportivos, a discriminação por gênero, raça e classe social, e a valorização de determinados esportes em detrimento de outros. Cabe ao professor fomentar práticas que valorizem a reprodução e manutenção dessa realidade na sociedade.
III.A Educação Física também é influenciada pelas transformações sociais. Novas tecnologias, a globalização e as mudanças nos estilos de vida não impactam diretamente as práticas corporais e os hábitos de movimento da população.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I, apenas.

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Q3160857

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160857 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física, o professor decide realizar uma atividade competitiva que envolve uma série de desafios físicos em equipe, com o objetivo de promover tanto o espírito esportivo quanto a colaboração entre os alunos. Ele propõe um "Desafio das Equipes", onde cada grupo deve completar uma série de estações com diferentes atividades. Das abordagens a seguir, assinale a que, se implementada, melhor equilibraria a competição e a aprendizagem colaborativa, garantindo que todos os alunos se sintam valorizados e engajados.

A

As equipes são formadas com base em habilidades semelhantes, e o professor fornece feedback individualizado apenas para os alunos que se destacam, para que eles possam melhorar ainda mais suas habilidades.

B

Os alunos são incentivados a se concentrar em vencer, independente da participação ou não de todos os membros, mas após cada estação, eles devem compartilhar uma técnica ou estratégia que aprenderam com seus colegas, promovendo a troca de conhecimentos.

C

Cada estação tem um desafio que requer a colaboração de todos os membros da equipe para ser completado, e a pontuação é dada não apenas pela velocidade, mas também pela forma como a equipe trabalhou junta, com um prêmio especial para a equipe que demonstrar melhor cooperação.

D

Cada equipe compete para completar as estações o mais rápido possível, e a equipe vencedora é a que termina primeiro, sem considerar a participação ou o desempenho individual dos membros.

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Q3160856

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160856 Educação Física

A inclusão das práticas corporais de aventura na Educação Física escolar tem gerado debates sobre os limites entre o desafio, o risco e a segurança. Considerando os desafios de implementar essas práticas em um ambiente escolar, assinale a alternativa que representa a postura mais adequada do professor de Educação Física em atividades dessa natureza.

A

Criar um ambiente seguro e controlado, onde os alunos possam experimentar diferentes níveis de desafio, sempre com a supervisão adequada e o uso de equipamentos de segurança.

B

Incentivar a autonomia dos alunos, permitindo que eles escolham livremente as atividades de aventura que desejam realizar, sem a interferência do professor.

C

Oferecer atividades de aventura apenas para alunos com bom condicionamento físico e que demonstrem interesse e habilidade para realizar os desafios propostos.

D

Priorizar atividades de aventura que possam ser realizadas em somente em ambientes fechados e controlados, como ginásios e quadras esportivas, evitando os riscos associados a ambientes naturais.

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Q3160855

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160855 Educação Física

Um professor de Educação Física está planejando uma sequência didática para ensinar o saque no voleibol a seus alunos. Ele decide dividir a aula em etapas, começando com a explicação teórica sobre a importância do saque, seguida por atividades práticas que incluem exercícios de aquecimento, demonstração do movimento, prática individual e em duplas, e, por fim, uma mini partida para aplicar o que foi aprendido.
Com base nessa situação, analise as assertivas a seguir sobre o processo de ensino e aprendizagem na Educação Física e escolha a alternativa correta:

A

O professor deve focar apenas na prática do saque, pois a teoria pode ser desnecessária e tornar a aula maçante para os alunos.

B

A prática em duplas não é relevante para o aprendizado do saque, já que o aluno deve aprender a técnica individualmente antes de interagir com outros.

C

A abordagem do professor, que inclui teoria, prática e aplicação em jogo, favorece o processo de ensino e aprendizagem, permitindo que os alunos compreendam a técnica do saque e sua importância no jogo.

D

A sequência didática deve ser rigidamente seguida, sem espaço para adaptações, para garantir que todos os alunos aprendam da mesma forma.

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Q3160854

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160854 Educação Física

"Um estudo recente publicado no Journal of Sports Medicine and Physical Fitness revelou que meninas que iniciam a puberdade mais cedo tendem a apresentar vantagens iniciais em esportes que exigem força e potência muscular, como o basquetebol e o voleibol. No entanto, essa vantagem pode ser temporária, pois meninas que iniciam a puberdade mais tarde podem apresentar um crescimento físico maior a longo prazo, o que pode beneficiá-las em esportes que exigem maior estatura." [Silva, A. B. (2023). Puberdade e desempenho esportivo feminino: um estudo longitudinal. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 15(2), 45-52].

Sobre crescimento e desenvolvimento, assinale a alternativa correta.

A

A puberdade não influencia o desempenho esportivo feminino, pois as habilidades motoras são determinadas exclusivamente pela genética e pelo treinamento.

B

A influência da puberdade no desempenho esportivo feminino é complexa e depende de diversos fatores, como o tipo de esporte, a genética e o treinamento específico.

C

Meninas que iniciam a puberdade mais cedo sempre apresentarão melhor desempenho esportivo em todas as modalidades.

D

Meninas que iniciam a puberdade mais tarde nunca alcançarão o mesmo nível de desempenho esportivo que as meninas que iniciam a puberdade mais cedo

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Q3160853

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160853 Educação Física

A conscientização corporal é um dos pilares da Educação Física, visando o desenvolvimento integral do aluno. Ao propor atividades que promovam a percepção do próprio corpo e a relação deste com o espaço e os objetos, o professor deve:

A

Estimular o desenvolvimento da autonomia, da criatividade e da capacidade de tomada de decisão dos alunos, a partir da exploração de diferentes movimentos e sensações corporais.

B

Promover a padronização dos movimentos corporais, visando a otimização do desempenho em atividades físicas.

C

Desenvolver exclusivamente a coordenação motora e a agilidade dos alunos, preparando-os para a prática de esportes de alto rendimento.

D

Priorizar a execução padronizada de movimentos, corrigindo os erros dos alunos para garantir a eficiência e a segurança das atividades.

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Q3160852

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160852 Educação Física

A política educacional em Educação Física é um campo em constante evolução, que busca atender às necessidades dos alunos e da sociedade. A valorização da Educação Física nas escolas é essencial para garantir uma formação integral e saudável, preparando os alunos para os desafios do futuro. Considere as assertivas a seguir sobre esse tema, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.

(__)A Educação Física é um componente curricular facultativo, podendo ser oferecida como uma disciplina eletiva, desde que a escola mantenha disponibilizadas atividades esportivas regulares, no contraturno, conduzidas por um profissional da área de Educação Física, no formato conhecido como "escolinha de esportes".
(__)A participação dos alunos nas aulas de Educação Física é obrigatória, independentemente de condições de saúde ou justificativas apresentadas pelos responsáveis, pois em todos os casos é possível o professor disponibilizar algum tipo de atividade para que o aluno participe efetivamente das aulas.
(__)A Educação Física deve ser oferecida em todas as etapas da Educação Básica, sendo considerada um componente curricular obrigatório, com a possibilidade de participação facultativa em casos específicos definidos por Lei.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

V, V, F.

B

F, F, V.

C

F, V, V.

D

V, F, V.

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Q3160851

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160851 Educação Física

Sobre o histórico da Educação Física na educação infantil, analise as assertivas a seguir e escolha a alternativa correta:

A

As práticas de Educação Física na educação infantil são exclusivamente voltadas para o desenvolvimento de habilidades atléticas, desconsiderando aspectos como a socialização, a criatividade e a expressão corporal.

B

A legislação educacional brasileira, como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), reconhece a Educação Física como componente curricular essencial desde a educação infantil, promovendo a sua inclusão de forma facultativa.

C

A partir da década de 1930, houve uma mudança de paradigma na Educação Física brasileira, com a transição de um enfoque militar para uma abordagem mais holística, que valorizava o desenvolvimento integral das crianças.

D

A Educação Física na educação infantil sempre foi considerada uma disciplina secundária, sem relevância para o desenvolvimento integral da criança, sendo introduzida apenas nas etapas finais da educação básica.

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