Questões de Concurso para FUNIVERSA

Q398347

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398347 Psicologia

A psicanálise refere-se a uma teoria, a um método de investigação e a uma prática profissional. Como teoria, trata-se de um conjunto de conhecimentos sistemáticos a respeito do funcionamento da vida psíquica; como método de investigação, refere-se ao método interpretativo, que busca o significado oculto do que é manifestado por meio de ações e palavras ou pelas produções imaginárias, como sonhos, delírios, associações livres e atos falhos; e, como prática de tratamento, está relacionada à busca do autoconhecimento. A base de sustentação da corrente psicanalítica está na descoberta do inconsciente. Os adeptos dessa teoria acreditam que aí está constituída a base principal das neuroses e, a partir dessa descoberta, foi imposta uma modificação do trabalho terapêutico. Assim, a base dos tratamentos passou a ser descobrir as repressões e suprimi-las por meio de um juízo que aceitasse ou condenasse definitivamente o que deveria ser excluído. Foi esse método que originou a prática profissional chamada psicanálise, em substituição ao método catártico.
A. M. B. Bock, O. Furtado e M. L. T. Teixeira. Psicologias: uma introduçãoao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 2008 (com adaptações).
A esse respeito, assinale a alternativa correta quanto à estrutura do aparelho psíquico referente à existência de três instâncias psíquicas.

A

Os conteúdos do inconsciente têm sua origem apenas nas experiências de caráter traumático, reprimidas.

B

O inconsciente é constituído por conteúdos reprimidos que têm acesso ao sistema pré-consciente e ao consciente

C

O pré-consciente refere-se ao sistema em que ficam armazenados os conteúdos acessíveis ao inconsciente.

D

O consciente é o sistema que recebe, ao mesmo tempo, as informações do mundo exterior e as do mundo interior.

E

No pré-consciente, armazenam-se os conteúdos reprimidos e destaca-se o fenômeno da percepção, da atenção e do raciocínio.

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Q398346

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398346 Psicologia

Segundo Saviani (1983), o eixo central do projeto pedagógico é ser instrumento de luta contra a seletividade, a discriminação, a exclusão e o rebaixamento do ensino das camadas populares. Para Libâneo (2003), o projeto pedagógico representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade tomarem sua escola nas mãos, definirem seu papel estratégico na educação das crianças e dos jovens e organizarem suas ações, visando atingir os objetivos a que se propõem. Ele é o ordenador, o norteador da vida escolar.
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico da escola deve

A

estar limitado exclusivamente aos aspectos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem do aluno.

B

ser flexível e alterado a cada gestão, pois expressa o pensamento do gestor a respeito do que se espera da escola.

C

contemplar intenções de realizações fundamentadas, sobretudo, na reflexão sistemática de ações que provocam impactos na função social da escola.

D

ser constituído das pessoas que terão poder de decisão na escola, selecionando aquelas que demonstrem maior compromisso com ela.

E

abordar de maneira específica o trabalho pedagógico dos professores que acreditam que os alunos podem mobilizar-se das camadas inferiores para as superiores.

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Q398345

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398345 Psicologia

Sabe-se que a avaliação psicológica é uma habilidade primordial do profissional psicólogo. Sua utilidade e exigência estão fundamentadas na necessidade de que a atividade do ser humano deve dar conta do que faz, no sentido de poder afirmar que seus atos são legítimos, benéficos e condizentes com o investimento da natureza e da sociedade de que ele faz uso. Para a aferição psicológica, devem ser utilizadas as técnicas apropriadas de avaliação, que precisam ser variadas conforme a enorme gama de tipos de atividades e de processos psicológicos envolvidos nelas. Por isso, o uso dos testes psicológicos devem ser válidos e fidedignos. Assim, nessa dimensão, os testes psicológicos têm cinco finalidades: classificação, intervenção psicoterápica e psicopedagógica, promoção de autodesenvolvimento, avaliação de programas e pesquisa científica.

Luiz Pasquali. Fundamentos das técnicas psicológicas. In: Técnicas deexame psicológico (TEP). São Paulo: Casa do Psicólogo/ConselhoFederal de Psicologia, 2001, p. 33-7 (com adaptações).

Com base no texto, assinale a alternativa correta a respeito dos testes psicológicos.

A

Para fins de classificação, são utilizados para definir o problema mental de pessoas, algumas patologias e certos problemas de aprendizagem.

B

Para fins de intervenção psicoterápica e psicopedagógica, visam orientar um tratamento e caracterizar em detalhes o problema apresentado pela pessoa.

C

Para fins de promoção de autodesenvolvimento, são usados para instaurar uma investigação mais rápida da pessoa e verificar se ela encontra-se apta para entrar em uma categoria.

D

Para fins de avaliação de programas, objetivam a tomada de decisões, em geral acerca da vida das pessoas, tais como em educação, profissão, saúde, entre outros.

E

Para fins de pesquisa científica, são usados para fazer uso útil do autoconhecimento a fim de melhorar a condição de existência, de interesses e aptidões próprias.

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Q398344

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398344 Psicologia

Sabe-se que a avaliação psicológica é uma habilidade primordial do profissional psicólogo. Sua utilidade e exigência estão fundamentadas na necessidade de que a atividade do ser humano deve dar conta do que faz, no sentido de poder afirmar que seus atos são legítimos, benéficos e condizentes com o investimento da natureza e da sociedade de que ele faz uso. Para a aferição psicológica, devem ser utilizadas as técnicas apropriadas de avaliação, que precisam ser variadas conforme a enorme gama de tipos de atividades e de processos psicológicos envolvidos nelas. Por isso, o uso dos testes psicológicos devem ser válidos e fidedignos. Assim, nessa dimensão, os testes psicológicos têm cinco finalidades: classificação, intervenção psicoterápica e psicopedagógica, promoção de autodesenvolvimento, avaliação de programas e pesquisa científica.
Luiz Pasquali. Fundamentos das técnicas psicológicas. In: Técnicas deexame psicológico (TEP). São Paulo: Casa do Psicólogo/ConselhoFederal de Psicologia, 2001, p. 33-7 (com adaptações).
Acerca de validade e fidedignidade, assinale a alternativa correta.

A

Fidedignidade refere-se ao grau no qual evidência e teoria sustentam as interpretações dos escores dos testes vinculados pelo propósito do uso dos testes.

B

Validade de critério refere-se à hipótese da legitimidade da representação comportamental dos traços latentes, evidentes nos testes psicológicos.

C

Validade de construto refere-se ao grau de eficácia que ele tem para predizer um desempenho específico de um indivíduo, podendo ser medido por vários instrumentos.

D

Validade do teste pode ser indicada por meio de correlação teste-reteste, análise fatorial, formas alternativas, consistência interna e precisão na apuração dos escores.

E

Validade de conteúdo é realizada por meio da especificação da definição do conteúdo, da explicitação dos processos psicológicos a serem avaliados e da proporção de conteúdos representada no teste

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Q398343

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398343 Psicologia

O fracasso escolar, representado pelos altos índices de dificuldades de aprendizagem, reprovação e abandono, é motivo recorrente de preocupação dos diferentes profissionais que trabalham com a educação. Nesse contexto, as causas da não-aprendizagem têm sido objeto de estudo, avaliação e intervenção dos psicólogos escolares. A respeito dessa temática, julgue os itens a seguir.

I A complexidade das demandas dirigidas aos profissionais de psicologia no contexto educativo indica a necessidade de serem formulados modelos de atuação que compreendam a aprendizagem escolar tanto como expressão de aspectos relacionados ao aluno quanto de aspectos sociais, históricos e intersubjetivos.

II A principal estratégia do psicólogo escolar para lidar com as demandas emergenciais que lhe são direcionadas é o modelo clínico de intervenção orientado para o diagnóstico do problema individual apresentado pelo aluno.

III As intervenções psicológicas realizadas com alunos com dificuldades de aprendizagem devem sempre levar em conta que o problema individual do aluno, ou o do seu meio familiar, é o mais relevante para se entender e modificar o quadro de dificuldades.

IV O processo de avaliação e intervenção psicológica, diante de uma queixa de dificuldade de aprendizagem, deve privilegiar inicialmente a dinâmica escolar, as práticas pedagógicas e as relações interpessoais, reforçando a importância da escola como espaço privilegiado de aprendizagem e de desenvolvimento humano.

V No processo de avaliação das dificuldades de aprendizagem, ancorado em uma perspectiva crítica, preventiva e relacional de intervenção em psicologia, a escuta ao professor configura-se como uma ação eventual que pode ser desencadeada pelo psicólogo caso o atendimento ao aluno e à sua família não tenha sido suficiente para compreender ou modificar o quadro.

A quantidade de itens certos é igual a :

A

1

B

2

C

3

D

4

E

5

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Q398342

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398342 Psicologia

A queixa escolar é o motivo mais frequente de encaminhamento de crianças e adolescentes para os serviços de atendimento psicológico. Baseando-se em reflexões e produções contemporâneas em psicologia escolar que defendem a intervenção e a avaliação das dificuldades de aprendizagem como um processo que engloba variáveis individuais, relacionais, intersubjetivas, sociais e ideológicas, assinale a alternativa correta.

A

Assim como compete ao psicólogo avaliar as causas da dificuldade de aprendizagem relacionadas ao aluno, cabe-lhe, também, auxiliar os professores a pensar e a desenvolver estratégias pedagógicas que favoreçam a aprendizagem e o desenvolvimento potencial dos estudantes.

B

Em virtude da complexidade do processo educativo e da diversidade de condicionantes a ele relacionados, as ações que caracterizam o trabalho do psicólogo nos diferentes espaços educativos devem concentrar-se na intervenção direta com os estudantes, uma vez que é inviável trabalhar em conjunto com os outros profissionais.

C

Em atenção à dificuldade de aprendizagem do estudante encaminhado por um professor, o diagnóstico e a avaliação psicológica do referido estudante configuram-se como as principais ações a serem desencadeadas pelo psicólogo no contexto escolar.

D

Considerando que o professor tem importante papel no processo de apropriação do conhecimento e na superação das dificuldades apresentadas pelos alunos, cabe ao psicólogo escolar inspecionar e fiscalizar as rotinas estabelecidas em sala de aula e a prática pedagógica dos professores como forma de garantir a qualidade do ensino.

E

Mobilizado pela intenção de ampliar a compreensão dos diferentes atores escolares acerca das múltiplas dimensões envolvidas na não-aprendizagem, o psicólogo escolar deve direcionar sua intervenção para as fragilidades emocionais e intelectuais do aluno e da sua família.

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Q398341

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398341 Psicologia

O psicólogo, em vez de somente sugerir mudanças, deve estar preocupado em incitar nos próprios professores essa necessidade. (M. M. B. J. Neves e A. C. A. Machado. Psicologia escolar e educaçãoinclusiva: novas práticas de atendimento às queixas escolares.In: A. M. Martínez (Org.). Psicologia escolar e compromissosocial: novos discursos, novas práticas.Campinas: Alínea, 2005, p. 137).
Com base nessa perspectiva, o professor passa a ser coparticipante do processo de ressignificação e modificação das queixas escolares. Em relação à atuação do psicólogo escolar no processo de intervenção e avaliação das queixas escolares, assinale a alternativa correta.

A

Em virtude de sua validade científica, os instrumentos e procedimentos técnicos empregados na avaliação psicológica são os mais adequados para a identificação e a avaliação das dificuldades de aprendizagem.

B

Na avaliação das dificuldades de aprendizagem, é preciso considerar, sobretudo, as causas orgânicas, especialmente as disfunções do sistema nervoso central que são determinantes no processo de ensino-aprendizagem. Outras variáveis têm função secundária na compreensão e na intervenção das dificuldades de aprendizagem.

C

A motivação de alunos e professores, as relações intersubjetivas, as práticas pedagógicas e o clima organizacional favorável à ação educativa são elementos que influenciam a produção das dificuldades de aprendizagem e, dessa maneira, podem ser objeto de avaliação e intervenção por parte do psicólogo escolar.

D

A avaliação e o diagnóstico das dificuldades de aprendizagem dos alunos é um processo criterioso, sigiloso e muito específico, que deve ser preferencialmente desenvolvido fora do ambiente escolar, de modo a evitar possíveis interferências dos profissionais da escola, especialmente a dos professores.

E

A avaliação é um processo contínuo e permanente de análise das diferentes variáveis que intervêm no processo de ensino-aprendizagem e, portanto, deve ser realizada com base somente nos aspectos orgânicos, emocionais e cognitivos dos alunos.

Q398340

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398340 Psicologia

A prática da violência no ambiente escolar não é um fenômeno recente. Apesar de parecer mais frequente, precisa ser percebida como um reflexo das interações sociais mais amplas que envolvem a família, a escola e a sociedade como um todo. Entre as várias formas de violência que acontecem no seio da escola, o bullying tem-se destacado.
Acerca dessa forma de violência, assinale a alternativa incorreta.

A

O bullying envolve atitudes agressivas, repetidas e intencionais.

B

Pode abranger agressão de natureza física, psicológica ou sexual.

C

Aparecem, entre as ações típicas, xingamentos, elogios, intimidação, humilhação e discriminação.

D

Identificam-se agressores, vítimas e espectadores como participantes do bullying.

E

Acontece sem uma motivação aparente em uma relação desigual de força.

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Q398339

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398339 Psicologia

As dificuldades de aprendizagem são um fenômeno multideterminado, daí a importância de um olhar mais acurado sobre as relações do sujeito que aprende com o seu contexto sócio-histórico-cultural. Considerando que vários fatores podem desencadear as dificuldades de aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta apenas fatores psicológicos que podem impedir ou prejudicar os processos de aprendizagem.

A

Exposição a agentes teratogênicos, deficits psicomotores e baixo peso

B

Avaliação punitiva, relações interpessoais conflituosas, exposição a fatores teratogênicos e exposição à irradiação e(ou) à poluição.

C

Distúrbios emocionais e psicomotores, dinâmica familiar conflituosa e alto nível de ansiedade relacionado aos processos escolares.

D

Baixa autoestima, distúrbios comportamentais, autoconceito negativo e transtornos afetivo-emocionais.

E

Deficit de crescimento, pouca estimulação cognitiva, ausência de uma rede de apoio e fraca interação sociolinguística.

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Q398338

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398338 Psicologia

Lev Semenovitch Vygotsky é um dos grandes nomes da psicologia histórico-cultural. Para o autor, o desenvolvimento humano segue um curso contínuo, mediado pelos processos de aprendizagem e deles dependente. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento acompanha uma sequência predeterminada de eventos mediados e socioculturalmente organizados.

B

Os processos de aprendizagem ocorrem em planos complementares de interação e participação, nos quais a escolarização tem função secundária.

C

O homem é criado pelo homem, o que significa que o ser humano vai se tornando homem à medida que se transforma em produto do ambiente em que está inserido.

D

A peça mais importante a ser estabelecida para a compreensão do desenvolvimento humano é como o indivíduo apropria-se dos instrumentos construídos pela ciência

E

A participação em atividades e interações organizadas socioculturalmente deve progressivamente ampliar as competências do indivíduo que inicialmente é guiado até conseguir uma participação autônoma e autorregulada.

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Q398337

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398337 Psicologia

Conflito é toda opinião divergente ou maneira diferente de ver ou interpretar algum acontecimento.
(A. Chrispino. Gestão do conflito escolar: da classificação dosconflitos aos modelos de mediação. Ensaio: aval. pol. públ.Educ., Rio de Janeiro, v. 15, n.º 54, p. 11-28, jan.-mar./2007.)

A respeito dessa afirmação, assinale a alternativa correta.

A

Em situações de conflitos, sempre há um lado certo e um errado

B

O conflito deve ser sempre evitado pela sociedade.

C

Uma maneira adequada de gerir conflitos no contexto educacional é reconhecê-los e trabalhá-los visando à regulação das relações sociais e ao reconhecimento das diferenças.

D

O conflito só pode ser percebido quando de sua manifestação violenta.

E

Em situações de conflitos no ambiente escolar, é fundamental que a instituição puna os envolvidos.

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Q398336

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398336 Psicologia

O sujeito psicológico visado nas orientações culturalistas da pesquisa cognitivista é constituído na densa espessura dos contextos abrangentes que criam e transmitem significados.
(R. C. Monteiro. Cognição, cultura e subjetividade: domínios da psicologia no processo ensino-aprendizagem. In: H.C.Vasconcelos, (Org.). Docência no ensino superior:singularidades de uma experiência interdisciplinar. Seropédica:UFRJ, 2008, v. 1, p. 60-70).

A respeito do tema abordado no texto, assinale a alternativa correta.

A

Todas as teorias de estudo da cognição humana consideram a cultura como dimensão indispensável desta cognição.

B

A cultura é totalmente explicada pela condição biológica do ser humano, sendo a soma dos processos cognitivos individuais.

C

O processo de ensino-aprendizagem estrutura-se apenas na dimensão cognitiva do aluno.

D

A relação entre cultura e cognição tem importante impacto na constituição subjetiva de cada indivíduo.

E

Os processos cognitivos dos indivíduos não têm relação com sua história de vida, sendo uma dimensão meramente biológica.

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Q398335

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398335 Psicologia

Com relação a grupos operativos, assinale a alternativa correta.

A

Precisam preencher três requisitos: motivação para a tarefa; disponibilidade para mudanças que se fazem necessárias; e definição estanque dos papéis a serem desempenhados.

B

São grupos sempre centrados na tarefa proposta.

C

O membro do grupo que se encarrega de levar adiante as tarefas, arriscando-se diante do novo, assume o papel de bode expiatório.

D

A capacidade que os membros têm de centrar-se na tarefa explícita e implícita é chamada de pertença.

E

A capacidade dos membros de se ajudarem mutuamente é chamada de afiliação.

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Q398334

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398334 Psicologia

Acerca da análise comportamental clínica, assinale a alternativa incorreta.

A

O foco de intervenção nessa clínica são as contingências aversivas que levaram o paciente a buscar a terapia.

B

Por fornecer parâmetros para a avaliação da terapia e orientar o terapeuta no processo de intervenção, o estabelecimento de objetivos clínicos é um elemento indispensável no processo terapêutico.

C

Uma vez estabelecidos, os objetivos clínicos não podem ser modificados até o final do processo terapêutico.

D

Os processos psicológicos não são atribuídos a dinâmicas mentais internas.

E

O relato de pensamentos e sentimentos, por parte do cliente, é de extrema importância para que o terapeuta tenha condições de avaliar o efeito das contingências que controlaram e(ou) controlam esses relatos.

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Q398333

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398333 Psicologia

Considerando a pesquisa e a intervenção psicológicas em instituições, assinale a alternativa incorreta.

A

Quando contratado, o psicólogo deverá fornecer todos os dados demandados pela instituição, independentemente da natureza do serviço prestado.

B

O atendimento não-eventual a crianças deverá ser realizado sob autorização de, pelo menos, um de seus responsáveis.

C

No caso de atendimento a adolescentes, somente deverá ser comunicado aos responsáveis o essencial para garantir benefícios ao atendido.

D

Antes de realizar uma pesquisa em um contexto institucional, o psicólogo deverá avaliar os riscos envolvidos tanto nos procedimentos quanto na divulgação dos resultados.

E

O psicólogo somente deverá assumir atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórico e tecnicamente, independentemente da demanda institucional.

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Q398332

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398332 Psicologia

Acerca da avaliação psicológica, assinale a alternativa correta.

A

A aplicação de testes psicológicos pode ser feita por profissionais de outras áreas, desde que autorizada por um psicólogo responsável.

B

O teste psicológico é uma técnica de intervenção importante para alunos com dificuldade de aprendizagem.

C

A avaliação psicológica vale-se exclusivamente dos testes psicológicos para coleta de dados que visam descrever e classificar comportamentos dos indivíduos.

D

Por permitir uma atuação mais neutra do psicólogo, o teste psicológico sempre resulta em dados mais fidedignos quando da avaliação psicológica.

E

O processo de avaliação psicológica envolve, para além dos resultados, a análise de seus objetivos, sua finalidade e as consequências para os envolvidos na avaliação.

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Q398331

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398331 Psicologia

Com relação a delineamento de pesquisas qualitativa assinale a alternativa correta.

A

O instrumento de pesquisa não está presente em investigações de natureza qualitativa.

B

Em situações em que a pesquisa aborda assuntos de sensibilidade particular que podem provocar ansiedade, as entrevistas individuais são mais indicadas que as grupais.

C

A elaboração de um roteiro de entrevista deve levar em consideração apenas o objetivo da pesquisa.

D

Entende-se a entrevista de pesquisa, seja individual ou grupal, como única técnica de coleta de dados na pesquisa de natureza qualitativa.

E

Entende-se que, em todas as pesquisas de natureza qualitativa, o pesquisador é uma figura neutra, que apenas recebe a informação do entrevistado.

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Q398330

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398330 Psicologia

A respeito dos métodos de pesquisa em psicologia, assinale a alternativa correta.

A

As técnicas (qualitativas e quantitativas) de coleta de dados são excludentes, não podendo ser utilizadas em uma mesma pesquisa.

B

A pesquisa realizada com métodos quantitativos traz resultados mais fidedignos ao pesquisador.

C

Os resultados obtidos na pesquisa quantitativa independem de interpretação.

D

A generalização dos resultados só ocorre em pesquisas de natureza quantitativa.

E

A escolha das técnicas de coleta e análise de dados deve ser realizada levando-se em consideração o objetivo da pesquisa e os recursos — materiais,temporais e pessoais — disponíveis para o pesquisador.

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Q398329

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398329 Psicologia

Acerca de intervenções grupais e individuais, assinale a alternativa correta.

A

É unanimidade entre os teóricos que a grupoterapia não pode ser considerada como uma técnica verdadeiramente psicanalítica.

B

As intervenções grupais são recomendadas somente quando há grupos homogêneos.

C

O psicólogo somente pode prestar serviços cujos procedimentos, técnicas e meios estejam regulamentados ou reconhecidos pela profissão.

D

A escolha entre intervenções grupais ou intervenções individuais levará em consideração apenas a familiaridade do psicólogo com a técnica a ser utilizada.

E

O psicodrama é uma técnica aplicada essencialmente em intervenções grupais.

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Q398328

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Psicólogo |

Q398328 Psicologia

Com relação às políticas públicas de saúde mental, assinale a alternativa correta.

A

As novas políticas públicas de saúde mental baseiam-se em um modelo que isola o usuário do convívio com a família e a sociedade.

B

Os centros de atenção psicossocial (CAPS) só estão presentes em cidades com até cem mil habitantes.

C

As políticas públicas de saúde mental interagem apenas com ações de atenção a drogadictos e a pessoas com transtornos mentais que cometem crime.

D

O CAPS é um serviço de atendimento de saúde mental criado para substituir as internações em hospitais psiquiátricos.

E

Todas as ações dos CAPS são realizadas exclusivamente com os pacientes.

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