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Q3127453 Psicologia
Para o paradigma life span, o desenvolvimento e o envelhecimento podem ser analisados como uma sequência de mudanças previsíveis de natureza genético-biológica, que ocorrem ao longo das idades e, por isso, são chamadas de mudanças graduadas por idade. Sobre os conceitos que fundamentam esta teoria do desenvolvimento humano, observe atentamente as assertivas a seguir:
I- Ao longo da vida, mudanças ocorrem como uma sequência previsível de mudanças psicossociais determinadas pelos processos de socialização a que as pessoas de cada coorte estão sujeitas e que, por isso, são chamadas de influências graduadas por história.
II- As influências normativas graduadas por idade, ou ontogenéticas, são eventos que tendem a ocorrer na mesma época e com a mesma duração para a maioria dos indivíduos de uma dada sociedade ou subcultura.
III- Parte desses eventos é de natureza biológica, como, por exemplo, a maturação durante a infância inicial, o aumento da variabilidade interindividual na vida adulta e o declínio biológico no envelhecimento.
IV- O desenvolvimento é um processo infinito e, mesmo que na velhice o indivíduo seja cada vez mais dependente dos recursos do ambiente e menos responsivo às suas influências, as experiências marcantes induzem reconfigurações da personalidade, mensuráveis em pesquisas longitudinais.
V- As influências não normativas podem ser de caráter biológico ou societal e não atingem todos os indivíduos de um grupo etário ao mesmo tempo, ou seja, não são dependentes da ontogenia nem do tempo histórico.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3127452 Psicologia
Nas alternativas expostas a seguir, foram listados cinco importantes teóricos da personalidade. Em sua abordagem, um destes transformou os estágios do desenvolvimento psicossexual de Freud em estágios psicossociais e estendeu a análise desenvolvimental a todo o ciclo vital. Tal teoria foi desenvolvida por:
Alternativas
Q3127451 Saúde Pública
O objeto da Epidemiologia está subordinado à clínica médica, que encara o sujeito com base no discurso fisiopatológico. Para a Epidemiologia clássica, as ideias de risco e causalidade de doença se expressam no plano individual e biológico. Há, entretanto, uma corrente que defende uma nova abordagem. Escolha apenas uma entre as alternativas a seguir, que traduza fielmente as formulações desta corrente de opinião no que se refere às concepções de saúde e doença e suas formas de abordagem.
Alternativas
Q3127450 Psicologia
O transtorno mental, de modo geral, “é uma síndrome comportamental ou psicológica clinicamente significativa, associada com angústia ou incapacidade, não uma mera resposta previsível a um evento em particular” (Kaplan; Sadock; Grebb, 1997, p. 39 e 40). Fonte: KAPLAN, H. I.; SADOCK, B. J.; GREBB, J.A. Compêndio de psiquiatria. 7. ed. Tradução de Dayse Batista. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. 
Sobre a natureza dos transtornos mentais ou psicológicos, dentre as alternativas a seguir, escolha a que traduz CORRETAMENTE um conceito acerca do tema em suas diversas vertentes.
Alternativas
Q3127449 Psicologia
O documento psicológico constitui instrumento de comunicação escrita, resultante da prestação de serviço psicológico à pessoa, grupo ou instituição, e sua confecção deve ser realizada mediante solicitação:
Alternativas
Q3127448 Psicologia
No exercício da profissão, as infrações disciplinares praticadas por psicólogas(os) serão processadas em todo o território nacional pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) e pelos Conselhos Regionais de Psicologia (CRPs). O Código de Processamento Disciplinar prevê, CORRETAMENTE, o que está contido em apenas uma das alternativas a seguir:
Alternativas
Q3127447 Psicologia
No serviço público, o exercício do direito de greve faz parte da história da organização dos trabalhadores. Durante o exercício profissional, ocorrendo greve dos trabalhadores públicos no âmbito de sua área de atuação, o psicólogo deverá se conduzir, conforme o código de Ética profissional, da seguinte maneira: 
Alternativas
Q3127446 Pedagogia
Segundo o Código de Ética do Psicopedagogo, a Psicopedagogia “Utiliza instrumentos e procedimentos próprios, fundamentados em referenciais teóricos distintos, que convergem para o entendimento dos sujeitos e sistemas que aprendem e sua forma de aprender” (Brasil, 2011).

Fonte: Associação Brasileira de Psicopedagogia. Código de Ética do Psicopedagogo. São Paulo: ABPp, 2011. Disponível em: https://www.abpp.com.br/wpcontent/uploads/2020/11/codigo_de_etica.pdf.Acesso em: 27 ago. 2024.


É CORRETO afirmar que são deveres do psicopedagogo:
Alternativas
Q3127445 Pedagogia
Jorge Visca, um argentino, considerado o “pai da Psicopedagogia”, formou a primeira geração de psicopedagogos no Brasil. Foi um dos primeiros psicopedagogos que se preocupou com a epistemologia da Psicopedagogia e propôs estudos baseados no que se chamou de epistemologia convergente. É CORRETO afirmar que seus estudos são fundamentados pelas ideias:
Alternativas
Q3127444 Pedagogia
Observando seus filhos na interação com o meio, Jean Piaget percebeu que as crianças possuem uma forma particular de pensar e aprender. O erro e o acerto são conceitos que estão no cerne do raciocínio infantil e foi a partir da relação erro/acerto que desenvolveu sua teoria de estágios do desenvolvimento cognitivo da criança. É CORRETO afirmar que os estágios são:
Alternativas
Q3127443 Pedagogia
Dados do Ministério da Saúde indicam que o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento, e está relacionado a alterações de início precoce no desenvolvimento, que podem cursar com déficits no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional. Ainda de acordo com a Associação Brasileira do Déficit de Atenção - ABDA, o número de casos de TDAH varia entre 5% e 8% em nível mundial. Estima-se que 70% das crianças com o transtorno apresentam outra comorbidade e pelo menos 10% apresentam três ou mais comorbidades.
Fonte:ABDA-Associação Brasileira do Déficit de Atenção.Acesso em:10 set.2024.
BRASIL. Ministério da Saúde. Entre 5% e 8% da população mundial apresenta Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade. Publicado em 20/09/2022 15h14 Atualizado em 03/11/2022 15h23.


Assim, é CORRETO afirmar que o transtorno é caracterizado por três principais sintomas:
Alternativas
Q3127442 Pedagogia
A avaliação psicopedagógica é um dos componentes críticos da intervenção psicopedagógica, pois nela se fundamentam as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Para Coll, Marchesi e Palacios (2007, p. 279), “Ela é um processo compartilhado de coleta e análise de informações relevantes acerca dos vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem”.
Fontes: COLL, C.; MARTÍN, E. O construtivismo na sala de aula. 6. Ed. Itapecerica: Editora Ática, 2006. MARCHESI, Á; PALACIOS, J. Desenvolvimento psicológico e educação: transtornos do desenvolvimento e necessidades educativas especiais. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.

Assim, a avaliação psicopedagógica envolve:

I- A identificação dos principais fatores responsáveis pelas dificuldades da criança.
II- Dados referentes à natureza da dificuldade apresentada pela criança, bem como que se investigue a existência de quadros psiquiátricos.
III- O levantamento do repertório infantil relativo às habilidades acadêmicas e cognitivas relevantes para a dificuldade de aprendizagem apresentada.
IV- A identificação de características culturais da criança, estímulos e fase do desenvolvimento aos quais responde e sua interação com as exigências escolares propriamente ditas.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3127441 Pedagogia
O papel inicial da Psicopedagogia é focado no estudo do processo de aprendizagem, diagnóstico e tratamento dos seus obstáculos. O psicopedagogo irá fazer uma análise da situação do aluno para poder diagnosticar os problemas e suas causas. Assim, é CORRETO afirmar que ele:
Alternativas
Q3127440 Pedagogia
Segundo Vieira e Sforni (2010, p. 01), “[...] Vygotsky e seus colaboradores consideram o homem como sujeito ativo, e entendem que na atividade prática, nas interações que ele estabelece com o meio e com outros homens se desenvolvem suas funções psicológicas superiores”.
Fonte: VIEIRA, V.A. M.A.; SFORNI, M. S. F.Avaliação da aprendizagem conceitual. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. especial 2, p. 45-58, 2010. Editora UFPR.

Nesse sentido, é CORRETO afirmar que as funções psicológicas superiores são: 
Alternativas
Q3127439 Pedagogia
Henri Wallon (1879 – 1963) foi um médico, psicólogo e pedagogo francês que desenvolveu uma teoria sobre o desenvolvimento humano, focando na interação entre o indivíduo e o meio e afirmava que o desenvolvimento surge por meio de uma sucessão de estágios. É CORRETO afirmar que os estágios são: 
Alternativas
Q3127438 Pedagogia
Jean Piaget (1896-1980) criou uma psicologia que desse sustentação experimental aos seus propósitos investigativos, a Psicologia Genética, e elaborou, ao mesmo tempo, uma teoria epistemológica do conhecimento e uma teoria sobre o desenvolvimento da inteligência. Nesse panorama, é CORRETO afirmar que os principais conceitos da teoria piagetiana são:
Alternativas
Q3127437 Pedagogia
O desenvolvimento humano é um conteúdo imprescindível à formação do psicopedagogo, a partir de diferentes perspectivas teóricas. Nesse sentido, a partir de várias linhas de orientação sobre teorias do desenvolvimento, tens a seguir:

I- Todos os domínios do desenvolvimento estão inter-relacionados. II- O desenvolvimento normativo inclui uma vasta gama de diferenças individuais. III- Ahereditariedade não influencia o desenvolvimento humano. IV- As interações são secundárias no processo desenvolvimental. V- Na idade adulta, o desenvolvimento é moldado e influenciado a partir das respostas que recebem dos outros.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3127436 Pedagogia
Para Agrella (2021), a escola surgiu com o objetivo de promover melhorias de vida na sociedade moderna. Entretanto, acabou por produzir, na contemporaneidade, a marginalização e o fracasso de muitos estudantes que não se adequaram aos padrões de aprendizagem por apresentarem dificuldades, como é o caso das crianças com deficiência, que demandam por acompanhamento de profissionais especializados.
Fonte: AGRELLA. A. S.O Papel do Psicopedagogo na Educação Especial. In: E-BOOK AMPLAMENTE: Inclusão e Ludicidade na Escola. 1ª Edição. Volume 01, 2021.

Desta feita, é CORRETO afirmar que o papel do Psicopedagogo na Educação Especial é, dentre outros:
Alternativas
Q3127435 Pedagogia
Tomando por base os estudos de Beauclair (2009), a formação profissional, seja no campo psicopedagógico ou em qualquer outro campo de atuação humana, é, sem sombra de dúvida, uma das mais sérias temáticas a serem debatidas, questionadas e refletidas, repleta de ambiguidades, incertezas, incoerências e ambivalências.
Fonte: BEAUCLAIR, João. Para entender Psicopedagogia: perspectivas atuais e desafios futuros. 3 ed. Rio de Janeiro: Wak, 2009.

Quais paradigmas podemos assinalar como CORRETOS que contribuem para a produção acadêmica em Psicopedagogia?
Alternativas
Q3127434 Pedagogia
A Psicopedagogia abrange uma multiplicidade de áreas do conhecimento, abrangendo questionamentos constantes na construção de instrumentos que proporcionem competência e eficácia ao seu profissional. De todo modo, é um trabalho que pode seguir, do ponto de vista do espaço epistemológico, dois caminhos.
Considerando esses caminhos, avalie as assertivas a seguir:
I- Preventivo e curativo. II- Qualitativo e somativo. III- Clínico e institucional. IV- Subjetivo e moderno.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Respostas
8521: B
8522: D
8523: A
8524: D
8525: C
8526: A
8527: C
8528: E
8529: A
8530: B
8531: C
8532: B
8533: D
8534: A
8535: E
8536: D
8537: E
8538: A
8539: C
8540: B