Em nota técnica, o Instituto Nacional de Meteorologia – INMET, divulgou que as fortes chuvas que ocorreram no mês de dezembro de 2021 nos estados da Bahia, Minas Gerais e Espírito Santo, foram ocasionadas pela Zona de Convergência do Atlântico Sul (Zcas), que é um sistema comum durante esta época do ano. Porém, neste ano em particular, o sistema apresentou maior força, por estar associado a outros fatores. Observe as assertivas e responda qual o fator que intensificou o fenômeno em questão:
(Fonte citada: https://portal.inmet.gov.br/notasTecnicas)

A Comissão Pastoral da Terra (CPT), ao longo de sua existência, busca documentar as lutas de resistência pela terra e pela água, pela defesa e conquista de direitos, bem como denuncia a violência sofrida pelos povos do campo nas relações de trabalho e produção. Segundo dados divulgados pela CPT, entre janeiro e novembro de 2021, foram registrados 26 assassinatos em conflitos no campo, um aumento de 30% em relação a todo o ano anterior. Avalie as assertivas e assinale a alternativa CORRETA: 

Nos primeiros dias do mês de janeiro de 2022, um bloco rochoso caiu em um ponto agroturístico no município de Capitólio, que fica em um dos braços da represa de Furnas em Minas Gerais, causando um desastre, geológico, por haver vitimado turistas. A área é constituída predominantemente de rochas quartzíticas, e foi descrita pela CPRM (2010) como uma feição de relevo fortemente entalhada pela incisão vertical da drenagem, formando vales encaixados e incisos. De acordo com especialistas, o processo de intemperismo e o grande fluxo da água das chuvas nas fraturas ortogonais da rocha foram as principais causas que desencadearam o seu tombamento. Escolha a assertiva que define o tipo de tombamento que ocorreu na ocasião:

(Fonte citada: CPRM, 2010. Geodiversidade do estado de Minas Gerais / Organização Marcely Ferreira Marchado [e] Sandra Fernandes da Silva. — Belo Horizonte.)

“Diante do compromisso com a formação estética, sensível e ética, a Educação Física, aliada aos demais componentes curriculares, assume compromisso claro com a qualificação para a leitura, a produção e a vivência das práticas corporais”. Nesse contexto, a BNCC se refere a uma Educação Física que:

Sobre as competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC:

I- Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

II- Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

III- Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

IV- Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.

V- Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

Está CORRETA a alternativa: 

Cada movimento do corpo ocorre em um determinado plano e em um determinado eixo corporal, sendo assim, marque a alternativa que apresenta os planos e os eixos corporais, respectivamente. 

O primeiro período de vida da criança, do ponto de vista da inteligência, que vai do nascimento até o surgimento da linguagem, é chamado por Piaget de:

O modelo da taxionomia do desenvolvimento motor, proposta por Gallahue (1982) e ampliada por Manoel (1994) apresenta os conteúdos da Educação Física em fases. Essas fases são, na ordem: 

Foi resultante da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, realizada de 7 a 10 de junho de 1994, na Espanha, referencia “[...] o princípio da [inclusão]” e pauta-se “[...] no reconhecimento das necessidades de ação para conseguir 'escolas para todos', isto é, instituições que incluam todos, reconheçam as diferenças, promovam a aprendizagem e atendam às necessidades de cada um” (CHICON, 2013). Estamos nos referindo a:

Na perspectiva da promoção da saúde, a intersetorialidade é o elemento central na produção de ações. Assim, o PSE (Programa Saúde na Escola, 2015) destaca algumas estratégias que podem ajudar a construir uma adesão às práticas corporais pelos educandos no contexto escolar. É CORRETO afirmar que:

De acordo com o Livro “Coletivo de Autores” (1992), na perspectiva da cultura corporal, a expressão corporal é:  

A análise crítica e a busca de superação da concepção aponta a necessidade de que se considerem também as dimensões cultural, social, política e afetiva, presentes no corpo vivo, isto é, no corpo das pessoas, que interagem e se movimentam como sujeitos sociais e como cidadãos. Estamos falando de uma proposta para o ensino da Educação Física que encontra-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN's (1997), denominada de:

No modelo de desenvolvimento de habilidades motoras proposto por Gallahue e Ozmun (2005) dividem os movimentos fundamentais e especializados em estágios. Os estágios dos movimentos fundamentais são classificados em:

No ensino da Educação Física existem três (03) tipos de avaliação do processo de ensino aprendizagem. São eles: 

A professora Celi Taffarel, em seu livro “Criatividade nas aulas de Educação Física” (1985), identificou uma série de estratégias voltadas para o ensino aberto nas aulas, baseado na criatividade. Essas estratégias metodológicas são: 

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como se apresentam os conteúdos da Educação Física para o Ensino Fundamental?

“Células solares que mimetizam o funcionamento do sistema de fotossíntese das plantas têm sido estudadas e desenvolvidas por pesquisadores brasileiros e estrangeiros, com resultados que prometem uma nova geração de matérias-primas de baixo custo, em comparação com o silício usado na conversão da luz do sol em eletricidade. As novas células solares sensibilizadas por corantes, também chamadas de DSC, sigla para dye-sensitized solar cells, têm se mostrado uma alternativa promissora para produção de energia elétrica em todo o mundo.

ERENO, D. Fotossíntese artificial. Revista FAPESP, ed. 156, pp. 70-73, 2009. Disponível em: . Acessado em: 9 de fev 2022

Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir:

I- O processo de conversão de energia utilizado pela DSC é o sistema heliotérmico.

II- A fonte de energia utilizada pelas DSCs pode ser aproveitada de forma fotovoltaica ou térmica, gerando energia elétrica e térmica, respectivamente.

III- As DSCs podem ser mais promissoras do que a forma de conversão direta da radiação solar em energia elétrica dos painéis fotovoltaicos atuais, uma vez que, entre as suas desvantagens, para ser fabricado, um painel solar consome uma quantidade de energia que, por vezes, pode ser maior do que a própria energia gerada por ele.

É CORRETO o que se afirma em: 

A fotossíntese está na base de quase todos os ecossistemas e é um exemplo de como as transformações químicas rearranjam a matéria através da conversão. Ela pode ser representada pela equação abaixo:

6 CO2 + 6 H2O C6H12O6 + 6 O2

Considerando estas informações, avalie as proposições a seguir:

I- Afotossíntese termina com o mesmo número e tipos de átomo do início, ou seja, a matéria foi rearranjada.

II- A fotossíntese é um processo de transformação equivalente à efervescência de um comprimido, à fervura da água ou ao apodrecimento de uma fruta.

III- A fotossíntese é um exemplo de transformação química, uma vez que, através da energia solar, as substâncias inorgânicas (água absorvida do solo e do dióxido de carbono retirado do ar) são transformadas em substâncias orgânicas (glicose).

É CORRETO o que se afirma em: 

De acordo com o que foi apresentado no texto, qual dos exemplos abaixo é equivalente ao processo executado na colmeia em climas quentes?

A partir das informações apresentadas no texto, é CORRETO afirmar que as abelhas precisam de processos deste tipo para: