Questões de Concurso Para apice

a assistência odontológica, com o fito de garantir a saúde bucal de crianças e adolescentes, representa medida de respeito à integridade física da pessoa em desenvolvimento, e, por isso, não se aplica à gestante, que será inserida em programa específico voltado à saúde da mulher.

o descumprimento das obrigações impostas pelo artigo 10 do Estatuto da Criança e do Adolescente configura ilícito de natureza administrativa, nos termos do artigo 228 do mesmo diploma legal.

as gestantes ou mães que manifestem interesse em entregar seus filhos à adoção serão obrigatoriamente encaminhadas à Justiça da Infância e da Juventude.

a obrigação de manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, terá seu prazo de dezoito anos reduzido ou dispensado, se as entidades hospitalares fornecerem declaração de nascimento vivo, em que constem necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato.

o fornecimento gratuito de medicamentos, próteses e outros recursos necessários ao tratamento, habilitação ou reabilitação de crianças e adolescentes constitui obrigação do Poder Público e a reserva do possível afasta interferência judicial no desempenho de políticas públicas na área da saúde, em caso de descumprimento.

Participar da elaboração do plano de ensino individualizado – PEI da aluna para ajudar a destacar as habilidades que serão priorizadas incialmente.

Priorizar o processo de alfabetização da aluna para que possa acompanhar os conteúdos junto com a turma.

Auxiliar a aluna nas atividades de alimentação, higiene e locomoção para que futuramente Larissa possa ter autonomia de realizar tais atividades.

Oferecer apoio para a aluna na realização das atividades pedagógica que deverão ser adaptadas pelo professor regente.

Estar sempre em contato com os pais para trocar informações sobre os avanços e dificuldades da aluna na escola e em casa.

Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.

Classes especiais com profissionais especializados para atender as necessidades específicas dos educandos público-alvo da educação especial.

Profissionais de apoio escolar para auxiliar os educandos com necessidades especiais nas atividades escolares, de higiene e locomoção.

Avaliações adaptadas que permitam com que o aluno com necessidades especiais tenha acesso igualitário ao currículo escolar.

Atividades adaptadas a serem aplicadas nas salas de aula regulares e no atendimento educacional especializado.

Modalidade de educação escolar oferecida obrigatoriamente em classes especiais.

Modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino.

Etapa de educação escolar oferecida obrigatoriamente na rede regular de ensino.

Etapa de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino.

Etapa de educação escolar oferecida preferencialmente em centros de ensino especializados.

São considerados público-alvo do AEE alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e altas habilidades/superdotação.

A educação especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE como parte integrante do processo educacional.

O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno e em casos específicos a substituição do ensino regular.

O AEE será ofertado em salas de recursos multifuncionais ou em centros de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas com fins lucrativos.

O aluno público-alvo da educação especial será contabilizado triplamente, no âmbito do FUNDEB, tendo uma primeira matrícula na escola regular, a segunda matrícula no AEE e uma terceira matrícula no centro de atendimento terapêutico.