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Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292618
História
Atente para o seguinte excerto:
“Os [indígenas] se envolveram em conflitos bélicos durante a Independência do Brasil. Várias tropas indígenas foram recrutadas para proteger o território contra uma possível invasão da antiga metrópole, como no litoral cearense entre setembro e novembro de 1822. Outras foram convocadas para combater agrupamentos fiéis a Portugal, como a que veio da serra da Ibiapaba, no Ceará, para um Piauí que ainda lutava contra tropas lusitanas em março de 1823”.
João Paulo Peixoto Costa. Povos indígenas e a independência do Brasil. Blog das Independências. Disponível em: https://bicentenario2022.com.br/povos-indigenas-e-ambro%20e%20novembro%20de%201822.
A partir das informações apresentadas pelo autor no texto e do conhecimento sobre o ensino de História do Brasil na Educação Básica, analise as seguintes afirmações:
I. A participação de grupos indígenas e quilombolas na independência do Brasil é bastante conhecida, pois a história apresentada nos livros didáticos inclui esse fato com detalhes.
II. A participação indígena e a de outros grupos minoritários no processo de independência do Brasil ainda é pouco conhecida, pois não é explanada adequadamente nos livros didáticos.
III. A luta dos indígenas pela independência do Brasil em 1822, liderados por Felipe Camarão ou Potiguaçu, é conhecida e destacada no ensino de história na Educação Básica.
Está correto somente o que se afirma em
“Os [indígenas] se envolveram em conflitos bélicos durante a Independência do Brasil. Várias tropas indígenas foram recrutadas para proteger o território contra uma possível invasão da antiga metrópole, como no litoral cearense entre setembro e novembro de 1822. Outras foram convocadas para combater agrupamentos fiéis a Portugal, como a que veio da serra da Ibiapaba, no Ceará, para um Piauí que ainda lutava contra tropas lusitanas em março de 1823”.
João Paulo Peixoto Costa. Povos indígenas e a independência do Brasil. Blog das Independências. Disponível em: https://bicentenario2022.com.br/povos-indigenas-e-ambro%20e%20novembro%20de%201822.
A partir das informações apresentadas pelo autor no texto e do conhecimento sobre o ensino de História do Brasil na Educação Básica, analise as seguintes afirmações:
I. A participação de grupos indígenas e quilombolas na independência do Brasil é bastante conhecida, pois a história apresentada nos livros didáticos inclui esse fato com detalhes.
II. A participação indígena e a de outros grupos minoritários no processo de independência do Brasil ainda é pouco conhecida, pois não é explanada adequadamente nos livros didáticos.
III. A luta dos indígenas pela independência do Brasil em 1822, liderados por Felipe Camarão ou Potiguaçu, é conhecida e destacada no ensino de história na Educação Básica.
Está correto somente o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292617
Geografia
A parcela do espaço geográfico, dotada de polissemia,
das relações humanas e que guarda os mais diversos
significados particulares como a escola e o local de
nascimento, por exemplo, pode ser conceituado como
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292616
Geografia
A primeira conferência mundial realizada com o
intuito de discutir as principais questões ambientais globais
reuniu em 1972 na Suécia líderes de 113 países e foi
considerada um marco a partir do qual surgiram algumas
das principais políticas e diretrizes ambientais. Essa reunião
ficou conhecida como
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292615
Geografia
Mesmo possuindo dimensões continentais, o Brasil
possui diversas áreas onde são registrados conflitos e
disputas pela terra, inclusive ameaçando terras indígenas.
Na região Norte, grande parte desses conflitos estão
associados
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292614
Geografia
O clima semiárido predomina na porção norte do
nordeste brasileiro e influencia diretamente diversos
processos naturais como a drenagem dos rios e o
comportamento da vegetação do bioma caatinga, por
exemplo. Assinale a opção que corresponde a uma
característica desse tipo de clima.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292613
Geografia
O ciclo das rochas é um fenômeno natural através do
qual as rochas sofrem a atuação de diversos processos que
resultam na modificação e/ou alteração da sua tipologia. As
rochas graníticas quando submetidas à ação do
metamorfismo irão gerar rochas metamórficas como o(a)
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292612
Geografia
A globalização também pode ser entendida como um
processo complexo que envolve relações econômicas entre
países, a integração espacial e instrumentos tecnológicos
cada vez mais eficientes. Dessa forma, observa-se que os
processos de produção na globalização estão ligados
diretamente
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292611
Geografia
Os domínios morfoclimáticos correspondem a grandes
regiões naturais, classificadas de forma que apresentam
elementos e processos ambientais e paisagísticos com
características semelhantes, como os tipos de solo, as
formas de relevo, a organização da vegetação e os tipos de
clima. Considerando os domínios morfoclimáticos
brasileiros, assinale a afirmação verdadeira.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292610
Geografia
Uma pesquisa desenvolvida no Instituto de Biociências
(IB) da USP mostrou que mudanças no padrão de uso do
solo e da cobertura da terra são o principal fator de
degradação da qualidade da água dos rios brasileiros. De
acordo com os resultados, agricultura e urbanização são os
principais responsáveis por essa degradação.
Mudanças no uso do solo são principal fator de degradação da qualidade da água dos rios no Brasil. 01/03/2020. Marcelo Canquerino. Jornal da USP.
O comprometimento dos recursos naturais é uma questão grave e preocupante, uma vez que o desenvolvimento das sociedades depende necessariamente de uma convivência equilibrada e harmônica com a natureza.
Considerando a conservação dos recursos naturais, assinale a opção que NÃO corresponde a uma prática conservacionista.
Mudanças no uso do solo são principal fator de degradação da qualidade da água dos rios no Brasil. 01/03/2020. Marcelo Canquerino. Jornal da USP.
O comprometimento dos recursos naturais é uma questão grave e preocupante, uma vez que o desenvolvimento das sociedades depende necessariamente de uma convivência equilibrada e harmônica com a natureza.
Considerando a conservação dos recursos naturais, assinale a opção que NÃO corresponde a uma prática conservacionista.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292609
Geografia
A Depressão Sertaneja corresponde a uma área que
sofreu uma significativa atuação dos processos erosivos,
fato que promoveu o arrasamento do relevo. Dentre as
diversas características desse compartimento, encontramse
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292608
Geografia
As questões relacionadas ao espaço agrário brasileiro
são historicamente complexas, relacionando-se, entre
outras coisas, com a grilagem de terras, a exploração da
mão de obra e o trabalho, e os modelos de produção
agrícola.
Para a redução das desigualdades sociais do campo no Brasil, são relevantes medidas de impacto como
Para a redução das desigualdades sociais do campo no Brasil, são relevantes medidas de impacto como
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292607
Geografia
“O aquecimento global é um fenômeno climático de
larga extensão, ou seja, um aumento da temperatura média
superficial global, provocado por fatores internos e/ou
externos.”
DA COSTA SILVA, Robson Willians; DE PAULA, Beatriz Lima. Causa do aquecimento global: antropogênica versus natural. Terra e Didática, v. 5, n. 1, p. 42-49, 2009.
Considerando o excerto acima, é correto apontar como uma das consequências do aquecimento global
DA COSTA SILVA, Robson Willians; DE PAULA, Beatriz Lima. Causa do aquecimento global: antropogênica versus natural. Terra e Didática, v. 5, n. 1, p. 42-49, 2009.
Considerando o excerto acima, é correto apontar como uma das consequências do aquecimento global
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Ciências Humanas |
Q2292606
Geografia
O conceito de paisagem envolve, entre outras coisas, o
processo de evolução e interação entre os elementos
físicos, bióticos e antrópicos que atuam de modo
combinado e dialético no ambiente ao longo do tempo.
Dessa forma, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Linguagens |
Q2292565
Conhecimentos Gerais
Assinale a opção que NÃO corresponde a uma dança
dramática brasileira.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Linguagens |
Q2292564
Conhecimentos Gerais
Atente para o trecho da música Chegança de Antônio
Nóbrega, compositor, multiartista brasileiro.
Sou pataxó, Sou xavante e cariri, Ianonami, sou tupi Guarani, sou carajá. Sou pancaruru, Carijó, tupinajé, Potiguar, sou caeté, Ful-ni-o, tupinambá...
A música, acima apresentada, em sua integralidade, narra o danoso encontro para os indígenas brasileiros com o colonizador, processo que desencadeou o extermínio de várias etnias brasileiras, quando da colonização do Brasil. No entanto, várias influências musicais nos foram legadas pelos povos originários. A composição Chegança, quanto ao gênero musical, é identificada como
Sou pataxó, Sou xavante e cariri, Ianonami, sou tupi Guarani, sou carajá. Sou pancaruru, Carijó, tupinajé, Potiguar, sou caeté, Ful-ni-o, tupinambá...
A música, acima apresentada, em sua integralidade, narra o danoso encontro para os indígenas brasileiros com o colonizador, processo que desencadeou o extermínio de várias etnias brasileiras, quando da colonização do Brasil. No entanto, várias influências musicais nos foram legadas pelos povos originários. A composição Chegança, quanto ao gênero musical, é identificada como
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Linguagens |
Q2292563
Educação Artística
Para experimentar e desenvolver-se na linguagem
musical, o aprendiz deve aprimorar o pensamento musical.
Para isso vai necessitar utilizar-se de conhecimentos tais
como os parâmetros do som. Assinale a opção que NÃO
corresponde a um desses parâmetros.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Linguagens |
Q2292562
Pedagogia
Considerando a BNCC, assinale a opção que
representa linguagens artísticas que devem ser exploradas
no ensino de Artes no currículo da escola básica.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Linguagens |
Q2292561
Pedagogia
Cada unidade temática do componente Artes na BNCC
contém alguns objetos de conhecimento que estão
relacionados a habilidades que refletem as dez
competências desse componente curricular. Considere as
seguintes competências:
I. Desenvolvimento do repertório cultural, pensamento científico, crítico e criativo.
II. Apreciação e reprodução de pinturas de artistas famosos.
III. Desenvolvimento da comunicação e da cultura digital.
IV. Promoção do conhecimento para além da escola, favorecendo o desenvolvimento da argumentação e cooperação para o trabalho e para com o outro.
Corresponde a competências gerais de Artes preconizadas pela BNCC o que consta em
I. Desenvolvimento do repertório cultural, pensamento científico, crítico e criativo.
II. Apreciação e reprodução de pinturas de artistas famosos.
III. Desenvolvimento da comunicação e da cultura digital.
IV. Promoção do conhecimento para além da escola, favorecendo o desenvolvimento da argumentação e cooperação para o trabalho e para com o outro.
Corresponde a competências gerais de Artes preconizadas pela BNCC o que consta em
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Linguagens |
Q2292560
Educação Artística
Assinale a opção que NÃO representa artes ancestrais
dos povos indígenas do Brasil encontrados no momento da
colonização.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - SEDUC-CE - Professor - Linguagens |
Q2292559
Educação Artística
Atente para o seguinte enunciado: “O que aprendi ao
longo dessas décadas é que todos precisam despertar,
porque, se durante um tempo éramos nós, os povos
indígenas, que estávamos ameaçados de ruptura ou da
extinção dos sentidos das nossas vidas, hoje estamos todos
diante da iminência de a Terra não suportar a nossa
demanda”.
O autor da citação acima refere-se, em seu pensamento, ao primado do Antropoceno, modo de sociedade que deu origem ao desastre socioambiental no qual a humanidade se encontra hoje. O escritor ao qual nos referenciamos acima é um representante legítimo do povo indígena brasileiro. Seu nome é
O autor da citação acima refere-se, em seu pensamento, ao primado do Antropoceno, modo de sociedade que deu origem ao desastre socioambiental no qual a humanidade se encontra hoje. O escritor ao qual nos referenciamos acima é um representante legítimo do povo indígena brasileiro. Seu nome é
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