Questões de Concurso para ACEP | Qconcursos.com

Q367687

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367687 Português

Leia atentamente o trecho a seguir:

“Esse trouxe muitas coisas engraçadas: um mosquetão que trovejava, vomitando fogo certeiro e perverso; roupagens esquisitas de veludo e rendões que o menino nunca aprendeu a vestir; e trouxe mais dois paus encruzados, tristonhos e sinistros, que, dizia o rei branco, eram a chave de uma felicidade muito distante e quase inatingível” (l. 8-10). Assinale a alternativa em que se justifica o uso de ponto-e-vírgula, no período.

A

O ponto-e-vírgula separa orações coordenadas da mesma natureza.

B

O ponto-e-vírgula foi usado antes de conjunção para separar orações subordinadas.

C

O ponto-e-vírgula está separando diversos itens de enunciados enumerativos.

D

O ponto-e-vírgula foi usado para acentuar o ritmo e a simetria da descrição.

E

O ponto-e-vírgula destaca o sentido adversativo das orações do período

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Q367686

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367686 Português

Texto associado

Os substantivos terminados em “ão”, como mosquetão (l. 8), formam o plural de três maneiras: em “ões”, como rendões (l. 9), e em “ãos” e “ães”. Assinale a alternativa em que todas as formas de plural estão CORRETAS.

A

Casarões, tabeliães, pagãos

B

Catalões, guardiãos, desvães.

C

Catalãos, sacristães, desvões

D

Casarãos, guardiões, cotesães

E

Sacristões, desvães, tabeliãos.

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Q367685

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367685 Português

Texto associado

O vocábulo “malcriado” (l 1), formado de mal + criado, é escrito sem hífen, do mesmo modo que:

A

malhumorado.

B

malvisto.

C

malestar.

D

malafortunado

E

malamado.

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Q367684

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367684 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta a justificativa para o acento usado nas palavras sorumbático (l 11), astúcia (6 20), lamentável (l 19)

A

Todas as palavras são proparoxítonas.

B

Todas as palavras são oxítonas.

C

A primeira palavra é proparoxítona, a segunda termina em ditongo crescente (proparoxítona eventual ou aparente) e a terceira é paroxítona terminada em “L”.

D

A primeira palavra é paroxítona, a segunda é paroxítona terminada em ditongo decrescente (proparoxítona eventual ou aparente) e a terceira é paroxítona terminada em “L”.

E

Todas as palavras são paroxítonas.

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Q367683

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367683 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que contempla a mesma regra que orienta o uso da crase na expressão “à força” (l13).

A

À Perder de vista

B

Às 15 horas

C

À prazo.

D

De segunda à sábado

E

À domicílio.

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Q367682

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367682 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta a classificação do verbo “trazer”, quanto à predicação, no enunciado “Traziam ao menino...” (l 2).

A

Transitivo direto, pois expressa uma ação que transita para um outro elemento da oração “... ao menino” (objeto direto)

B

Transitivo indireto, uma vez que a ação expressa por “traziam” transita para o elemento “os mimos de Natal” (objeto indireto).

C

Intransitivo, uma vez que a ação não vai além do verbo.

D

Simultaneamente transitivo direto e indireto, pois requer objeto direto e indireto.

E

Verbo de ligação, pois requer predicativo do sujeito.

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Q367681

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367681 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta a função sintática dos termos: risonho e contentes, no período “Traziam ao menino os mimos de Natal, que ele aceitou risonho, batendo palmas contentes” (6 2).

A

Adjunto adnominal, adjunto adnominal

B

Predicativo do sujeito, predicativo do objeto.

C

Predicativo do objeto, adjunto adnominal.

D

Adjunto adnominal, predicativo do sujeito

E

Predicativo do sujeito, adjunto adnominal.

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Q367680

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367680 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que os sinônimos podem substituir as palavras sublinhadas, sem prejuízo da sintaxe e do sentido, no período: “O rei preto era mesquinho e sorumbático” (6 11)

A

Medíocre, combalido.

B

Vulgar, abatido

C

Desditoso, tristonho

D

Sórdido, abatido

E

Reles, amolecido

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Q367679

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367679 Português

Texto associado

0 adjetivo faulhantes (6 16) pode ser interpretado como:

A

o mesmo que falhentos, a parte mais leve da farinha.

B

o mesmo que folhento, que brota.

C

o mesmo que falhento, que falha

D

o mesmo que folhento, que floresce.

E

o mesmo que faulhento, que lança ou expele faúlhas (fagulhas).

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Q367678

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367678 Português

Texto associado

0 vocábulo “brinquedos” (6 21) designa ouro e pedras preciosas, por um processo de significação das palavras, denominado:

A

sinonímia.

B

homonímia

C

hiperonímia

D

antonímia

E

hiponímia.

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Q367677

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367677 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação autorizada pelo texto, relativamente ao trecho “... e trouxe mais dois paus encruzados, tristonhos e sinistros que, dizia o rei branco, eram a chave de uma felicidade distante e quase inatingível” (l. 9-10).

A

O trecho faz referência ao processo de escravização dos índios pelo colonizador europeu

B

O trecho destaca o propósito do colonizador de implantar nos trópicos valores do cristianismo, como a prática da crucificação

C

O trecho faz referência ao confronto de duas culturas notadamente diversas, destacando que a cultura europeia tinha em sua base a monarquia, as relações mercantis e o cristianismo.

D

O trecho ressalta a intenção dos portugueses de reproduzir no Brasil os valores do cristianismo

E

Segundo o trecho acima, a imposição do cristianismo às culturas indígenas resultou em mudança estrutural da sociedade brasileira, que se tomou menos civilizada, mas mais feliz.

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Q367676

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367676 Português

Texto associado

Em relação às expressões “Caixa de madeira” (í. 7) e “caixa de grandes asas” (í. 13), é CORRETO afirmar:

A

representam metonimicamente a escravidão.

B

referem-se ao porão em que vieram os escravos.

C

designam metaforicamente os navios usados pelos portugueses.

D

estão usadas em seu sentido denotativo indicando navio e porão.

E

referem-se conotativamente aos porões dos navios em que eram transportados os escravos.

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Q367675

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: BNB Prova: ACEP - 2010 - BNB - Analista Bancário |

Q367675 Português

Texto associado

No texto acima, a autora reelabora a tradição do Dia de Reis, a partir de uma alegoria em que o Brasil representa o Menino Jesus. Assinale a alternativa que apresenta o modo de representação dos reis magos.

A

Os reis representam as diferentes etnias que colonizaram o Brasil, a partir de 1500, enquanto os mimos de Natal apresentam características de cada cultura.

B

Os reis magos são representados na crônica pelos diferentes povos que chegaram ao Brasil na época de seu descobrimento, no século XIV.

C

Na crônica, os reis magos não vêm de longe apenas para trazer mimos para o menino, mas aqui ficam promovendo disputas, recusando qualquer conciliação diante das dificuldades

D

A autora mostra a interpenetração das culturas portuguesa, indígena e africana na formação do Brasil e de seu povo, representadas nos mimos de Natal que os reis trouxeram, bem como a mescla cultural daí decorrente

E

Na crônica, os reis magos representam as três principais etnias que constituíram o povo brasileiro, destacando a dizimação dos índios e dos escravos africanos pelo colonizador português.

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Q55331

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Quixadá - CE Prova: ACEP - 2010 - Prefeitura de Quixadá - CE - Psicólogo |

Q55331 Psicologia

Assinale a alternativa que contempla os pressupostos filosóficos que tratam do processo de aprendizagem.

A

No Cognitivismo, o aprender é direcionado exclusivamente para a observação, integração e processamento de informações.

B

No Interacionismo social, a inteligência é definida como capacidade cognitiva construída ao longo das interações sociais, afetivas e culturais e como um substrato genético.

C

No Construtivismo, o aprendizado é caracterizado apenas como uma reprodução do interno, onde o aluno desenvolve, apenas, o que traz inato, sem a presença da criatividade.

D

No Associacionismo, o conhecimento é gerado como uma resposta mecanizada ao ambiente (condicionamento, reação estímulo-resposta), em que a aprendizagem é a tradução do externo.

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Q55330

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Quixadá - CE Prova: ACEP - 2010 - Prefeitura de Quixadá - CE - Psicólogo |

Q55330 Psicologia

Assinale a alternativa que expressa a CORRETA descrição da etapa e das características do desenvolvimento humano.

A

De 0 aos 2 anos, vive-se o período pré-operatório, caracterizado pelas necessidades básicas de sobrevivência e de desenvolvimento dos reflexos e nomeação das necessidades.

B

Dos 2 aos 7 anos, vive-se o estágio das operações concretas, caracterizado pelo exercício da curiosidade, do egocentrismo, do acreditar que o mundo existe na medida em que se vê e se reconhece.

C

Dos 7 aos 11 anos, tem-se o período das operações abstratas e racionais, caracterizado pelo exercício de operações racionais, de identificar peso, quantidade e fazer pequenas contas matemáticas, com o uso da visualização real.

D

Dos 11 aos 15 anos, desenvolve-se o estágio das operações formais, caracterizado pelo exercício da análise independente da visualização concreta e permite a capacidade de idealizar, hipotetizar e inferir.

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Q55329

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Quixadá - CE Prova: ACEP - 2010 - Prefeitura de Quixadá - CE - Psicólogo |

Q55329 Psicologia

Assinale a alternativa que expressa os aspectos próprios da postura e visão do termo "administração de recursos humanos" e do termo "gestão de pessoas".

A

Os subsistemas de recursos humanos, segundo a visão da gestão de pessoas, são: seleção, recrutamento, acompanhamento, avaliação, desenvolvimento, benefícios e auditoria. Segundo a visão da administração de recursos humanos, são: motivação, liderança, processos de mudança e assertividade gerencial.

B

Gestão de pessoas é conduzir comportamentos pelo talento e liderança e administração de recursos humanos é controlar pessoas por meio de normas e condicionamentos.

C

A expressão "gestão de pessoas" é pautada no homem como fator de produção e a expressão "recursos humanos" é pautada no homem como ser de talento e livre, com manifestação de habilidades.

D

O gestor de recursos humanos é elemento indispensável na institucionalização do planejamento estratégico da organização.

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Q55328

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Quixadá - CE Prova: ACEP - 2010 - Prefeitura de Quixadá - CE - Psicólogo |

Q55328 Psicologia

No que diz respeito aos testes psicológicos, assinale a alternativa CORRETA.

A

São testes de inteligência: WISC, G-36, DFH, RAVEN, WAIS, D-48, CIA, INV, Colúmbia, BFT, BBT, WISC, D-70.

B

São testes de personalidade projetivos: CAT, TAT, Desenho da Família, Wartegg, Desenho da figura humana, Zulliger, Bateria TSP, Fábula de Düss, Estórias de Madeleine Thomas.

C

São testes de aptidão: Escala de Estresse Infantil, Quati, HTP, Teste de Atenção Difusa, Questionário do Adolescente R-4, Teste das Pirâmides Coloridas, Teste de Estruturas Vocacionais (TEV), Palográfico.

D

São testes psicométricos: Atenção Concentração, Memória, Fluência DTVP, Teste Destreza Digital, Rapidez e Exatidão, BTAG.

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Q55327

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Quixadá - CE Prova: ACEP - 2010 - Prefeitura de Quixadá - CE - Psicólogo |

Q55327 Psicologia

Sobre estresse organizacional, é CORRETO afirmar:

A

as doenças psicossomáticas têm um percentual expressivo de causas físicas no trabalho.

B

a ginástica laboral é uma atividade preventiva do estresse, mas, quando se trata de resgatar a família, o lazer e as atividades sociais, não se pode associá-las como preventivas do estresse e da formação de doenças psicossomáticas.

C

os homens, por serem vistos como máquinas, muitas vezes destroem suas próprias vidas; o estresse organizacional provoca uma desarticulação familiar, sendo um dos resultados da crise moral nas empresas.

D

a adaptação às novas mudanças organizacionais desenvolve as resistências e rejeições emocionais, mas não chega a interferir no nível de formação de doenças psicossomáticas.

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Q55326

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Quixadá - CE Prova: ACEP - 2010 - Prefeitura de Quixadá - CE - Psicólogo |

Q55326 Psicologia

Existem diversos tipos de modelos de técnicas de ensino/aprendizagem em Administração. Assinale a alternativa que contempla os mais comuns.

A

Modelos de interação social: classificam padrões de personalidade dos estudantes e a relação destes padrões com o aprendizado.

B

Modelos de processamento das informações: analisam como o aluno capta e utiliza as informações que lhe são repassadas.

C

Modelos de preferência de instrução: classificam o comportamento dos alunos em sala de aula.

D

Modelos psicológicos: indicam a atividade que mais facilita o envolvimento do aluno com o que está sendo ensinado.

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Q55325

Ano: 2010 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Quixadá - CE Prova: ACEP - 2010 - Prefeitura de Quixadá - CE - Psicólogo |

Q55325 Psicologia

Em relação ao processo ético nas organizações, assinale a alternativa CORRETA.

A

Ética e moral são conceitos complementares, porém a moral tem o mesmo valor em toda cultura.

B

A ética é pautada nos valores e costumes e depende de cada cultura.

C

A ética é uma ciência que se volta para a reflexão filosófica da moral em seus vários contextos e todo gestor deve seguir um código de ética.

D

A justiça, a fraternidade e a igualdade são valores universais e nenhuma organização pode ter uma cultura moral própria e padrões éticos diferenciados.

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