A escola de décadas atrás serviu aos interesses das camadas dominantes da sociedade e para isso estabeleceu seus objetivos, conteúdos, métodos e sistema de organização de ensino. Aos filhos dos ricos, fornecia educação geral e formação intelectual, aos pobres, o ensino profissional visando o trabalho manual. A escola pela qual devemos lutar hoje visa o desenvolvimento científico e cultural do povo, preparando as crianças e jovens para a vida, para o trabalho e para a cidadania, através da educação geral, profissional e intelectual.

Assinale a alternativa incorreta.

As tarefas da escola pública democrática são as seguintes:

A pedagogia é um campo de conhecimentos que (1) investiga a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade, bem como os meios apropriados para a formação dos indivíduos, tendo em vista prepará-los para as tarefas da vida social. Uma vez que (2) a prática educativa é o processo pelo qual são assimilados os conhecimentos e experiências acumulados pela prática social da humanidade, cabe à Pedagogia assegurá-lo, orientando-o para finalidades sociais e políticas, e criando um conjunto de condições metodológicas e organizativas para viabilizá-lo. (3) O caráter pedagógico da prática educativa se verifica como ação consciente, intencional e planejada no processo de formação humana , através de objetivos e meios estabelecidos por critérios socialmente determinados e que indicam o tipo de homem a formar, para qual sociedade, com que propósitos. Vincula-se, pois, as opções sociais e políticas referentes ao papel da educação num determinado sistema de relações sociais. A partir daí a Pedagogia pode dirigir e orientar a formulação de objetivos e meios do processo educativo, explicando assim, as relações entre educação escolar, (4) Pedagogia e ensino: a educação escolar, manifestação peculiar do processo educativo global ; a Pedagogia como determinação do rumo desse processo em suas finalidades e meios de ação; (5) o ensino como campo de específico da instrução educação escolar. Podendo assim dizer que os processos de ensino-aprendizagem é, fundamentalmente, um trabalho pedagógico no qual se conjugam fatores externos e internos. De um lado, atuam na (6) formação humana como direção consciente e planejada, através de objetivos/conteúdos/métodos e normas de organização propostos pela escola e pelos alunos; de outro, essa influência externa (7) depende de fatores internos, tais como as condições físicas, psíquicas e sócio-culturais dos professores.

No texto acima existem sete tópicos, em negrito e sublinhado. De acordo com os mesmos:

Através de todos os tipos de texto é possível obter informações, porém existem alguns cuja finalidade está mais voltada para o registro de conhecimentos sobre determinados assuntos. Abaixo, estão as diversidades de textos e suas informações.

1) Leitura dirigida - As propostas de aprendizagem também podem ser organizadas por meio de situações que proponham aos alunos situações comunicativas envolvendo a leitura e a escrita de textos.

2) Produção de um livro - Propor atividades de leitura em que os alunos tenham que localizar palavras em um texto conhecido

3) Projetos - A partir de uma seleção de textos, produzir uma coletânea.

4) Rodas de leitura e de conversa -. Estratégia para socializar experiências e conhecimentos, pois favorece um ambiente de troca entre os alunos, que permite identificar o repertório dos alunos a respeito do texto que está sendo trabalhado, e também conhecimentos sobre o assunto dos textos lidos.

De acordo com o tipo textual e sua informação, assinale a alternativa correta.

Dermeval Saviani (1999), em sua obra “Escola e Democracia”, faz a seguinte citação: “Todas as reformas escolares fracassaram, tornando cada vez mais evidente o papel que a escola desempenha: reproduzir a sociedade de classes e reforçar o modo de produção capitalista”, e o autor expõe que as teorias que maiores repercussões tiveram e que alcançaram um maior nível de elaboração são:

a) "teoria do sistema de ensino enquanto violência simbólica".

b) 'teoria da escola enquanto aparelho ideológico de Estado (AlE)".

C) "teoria da escola dualista".

No texto abaixo, identifique cada teoria:

( ) Todo poder que chega a impor significações e a impô-Ias como legítimas, dissimulando as relações de força que estão na base de sua força, acrescenta sua própria força, isto é, propriamente simbólica, a essas relações de força. A mesma se manifesta de múltiplas formas: a formação da opinião pública através dos meios de comunicação de massa, jornais etc.; a pregação religiosa; a atividade artística e literária; a propaganda e a moda; a educação familiar etc.

( ) Essa tendência foi colocada em posição dominante nas formações capitalistas maduras, após uma violenta luta de classes política e ideológica contra o antigo Aparelho Ideológico de Estado dominante, é o Aparelho Ideológico Escolar, vale dizer que a escola constitui o instrumento mais acabado de reprodução das relações de produção de tipo capitalista. Para isso ela toma a si todas as crianças de todas as classes sociais e lhes inculca durante anos a fio de audiência obrigatória "saberes práticos" envolvidas na ideologia dominante.

( ) A escola, em que pese a aparência unitária e unificadora, é uma escola dividida em duas grandes redes, as quais correspondem à divisão da sociedade capitalista em duas classes fundamentais: a burguesia e o proletariado.

Assinale a sequência correta:

As Tendências pedagógicas na prática escolar têm uma importância prática da maior relevância, pois permite a cada professor situar-se teoricamente sobre suas opções, articulando-se e auto definindo-se. Diante do conjunto de pedagogias, identifique a PEDAGOGIA LIBERAL com o número (1) e a PEDAGOGIA PROGRESSISTA com o número (2)

( ) Libertadora

( )Renovada progressivista.

( )Renovada não-diretiva.

( )Libertária

( )Tradicional

( )Crítico-social dos conteúdos

( )Tecnicista

A sequência correta é: 

As citações abaixo são dos seguintes autores:

I. VIGOTSKY.

II. EMILIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY.

III. PIAGET.

IV. LUCKESI

V. PAULO FREIRE

De acordo com a sequência dos autores, enumere suas citações.

( ) Nas relações entre Filosofia e educação só existem realmente duas opções: ou se pensa e se reflete sobre o que se faz e assim se realiza uma ação educativa consciente; ou não se reflete criticamente e se executa uma ação pedagógica a partir de uma concepção mais ou menos obscura e opaca existente na cultura vivida do dia-a-dia - e assim se realiza uma ação educativa com baixo nível de consciência.

( ) [...] Pretendemos demonstrar que a aprendizagem da leitura, entendida como questionamento a respeito da natureza, função e valor deste objeto cultural que é a escrita, inicia-se muito antes do que a escola imagina, transcorrendo por insuspeitados caminhos. Que além dos métodos, dos manuais, dos recursos didáticos, existe um sujeito que busca a aquisição de conhecimento, que se propõe problemas e trata de solucioná-los, segundo sua própria metodologia... insistiremos sobre o que se segue: trata-se de um sujeito que procura adquirir conhecimento, e não simplesmente de um sujeito disposto ou maldisposto a adquirir uma técnica particular. Um sujeito que a psicologia da lecto-escrita esqueceu [...]

( ) Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Quando entro em uma sala de aula devo estar sendo um ser aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, a suas inibições; um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho - a de ensinar e não a de transferir conhecimento.

( ) O que a criança pode fazer hoje com o auxílio dos adultos poderá fazê-lo amanhã por si só. A área de desenvolvimento potencial permite-nos, pois, determinar os futuros passos da criança e a dinâmica do seu desenvolvimento e examinar não só o que o desenvolvimento já produziu. Mas também o que produzirá no processo de maturação. (...) portanto, o estado do desenvolvimento mental da criança só pode ser determinado referindo-se pelo menos a dois níveis: o nível de desenvolvimento efetivo e área de desenvolvimento potencial.

( ) A criança pequena, estando mais desenvolvida do ponto de vista sensório-motor do que do da lógica verbal, convém proporcionar-lhes esquemas de ação sobre os quais possa basear-se posteriormente. Por conseguinte, uma educação sensório-motora, tal como se pratica, por exemplo, na Casa das Crianças de Genebra favorece a iniciação à matemática.

A sequência correta é:

Lei Nº 13.005/14. Art. 5º. A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:

A Lei 11,494, art. 8º, rege que a distribuição de recursos que compõem os Fundos, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, dar-se-á, entre o governo estadual e os de seus Municípios, na proporção do número de alunos matriculados nas respectivas redes de educação básica pública presencial, na forma do Anexo desta Lei. De acordo com o § 2º, as Instituições que se enquadram na referida lei deverão obrigatória e cumulativamente:

Assinale a alternativa incorreta:

Lei nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996 <http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%209.394-1996?OpenDocument>, art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

a) O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos parcial domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
b) É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
c) Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
d) O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
e) O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.

Assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa correta.

Lei Nº 13.796, de 3 de Janeiro de 2019:

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.

I. Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros crianças e adultos.

II. Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana.

III. Conviver com outras crianças em pequenos grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

IV. Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.

Assinale a alternativa correta.

Os marcos legais que embasam a BNCC afirmam que a Constituição Federal de 1988, em seu Artigo 205, reconhece a educação como direito fundamental compartilhado entre _______________/________________/_______________

Ao preencher as lacunas, assinale a alternativa correta.

A Rede de Frio ou Cadeia de Frio é um sistema logístico que compreende uma equipe técnica qualificada, equipamentos e procedimentos padronizados para o recebimento, armazenamento, conservação, manuseio, distribuição e transporte de imunobiológicos em condições adequadas de temperatura e protegidos da luz, desde o fabricante até o momento de sua utilização. As câmaras refrigeradas são aplicáveis aos imunobiológicos armazenáveis à temperatura positiva, de:

O calendário de vacinação brasileiro é definido pelo Programa Nacional de Imunizações (PNI) e corresponde ao conjunto de vacinas consideradas de interesse prioritário à saúde pública do país. Atualmente é constituído por 17 produtos recomendados à população, desde o nascimento até a terceira idade. A Portaria nº 1533 de 18 de agosto de 2016 delibera o Calendário Nacional de Vacinação. Quanto à eficácia da vacina BCG, marque a alternativa CORRETA:

As atribuições dos profissionais das equipes que atuam na Atenção Básica deverão seguir normativas específicas do Ministério da Saúde, bem como as definições de escopo de práticas, protocolos, diretrizes clínicas e terapêuticas, além de outras normativas técnicas estabelecidas pelos gestores federal, estadual, municipal ou do Distrito Federal. Atribuições Comuns a todos os membros das Equipes que atuam na Atenção Básica:

A Cólera é uma doença infecciosa intestinal aguda, causada pela enterotoxina do Vibrio cholerae O1 ou O139, com manifestações clínicas variadas. Frequentemente, a infecção é assintomática ou oligossintomática, com diarreia leve. Pode também se apresentar de forma grave, com diarreia aquosa e profusa, com ou sem vômitos, dor abdominal e cãibras. Quando não tratada prontamente, pode ocorrer desidratação intensa, levando a graves complicações e ao óbito. As manifestações clínicas mais frequentes da cólera são diarreia e vômitos, com diferentes graus de intensidade. Também pode ocorrer dor abdominal e, nas formas severas:

O Tétano Neonatal é uma doença infecciosa aguda, grave, não contagiosa, que acomete o recém-nascido nos primeiros 28 dias de vida, tendo como manifestação clínica inicial a dificuldade de sucção, irritabilidade e choro constante. Seu período de incubação é de:

Doença viral, infecciosa aguda, potencialmente grave, transmissível, extremamente contagiosa. A viremia provoca uma vasculite generalizada, responsável pelo aparecimento das diversas manifestações clínicas. O período de incubação pode variar entre 7 e 21 dias, desde a data da exposição até o aparecimento do exantema. O texto discorre sobre a doença:

A Coqueluche é uma doença infecciosa aguda, de alta transmissibilidade, de distribuição universal. Importante causa de morbimortalidade infantil. Compromete especificamente o aparelho respiratório (traqueia e brônquios) e se caracteriza por paroxismos de tosse seca. Em lactentes, pode resultar em um número elevado de complicações e até em morte. Para efeito de controle, considera-se que o período de transmissão se estende do:

Influenza sazonal é uma infecção viral aguda do sistema respiratório, de elevada transmissibilidade e distribuição global. Um indivíduo pode contraí-la várias vezes ao longo da vida. Em geral, tem evolução autolimitada, podendo, contudo, apresentar-se de forma grave. Alguns casos podem evoluir com complicações, especialmente em indivíduos com doença crônica, idosos e crianças menores de 2 anos, o que acarreta elevados níveis de morbimortalidade. As mais comuns são:
I- Pneumonia bacteriana e por outros vírus; 
II- Sinusite;
III- Otite;
IV- Desidratação.
Está correto o que se afirma em: