Questões de Concurso
Para vunesp
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Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Piracicaba - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Médico de PSF - 20 Horas |
Q3225069
Direito Sanitário
Paciente do sexo masculino é atendido na unidade de
saúde e o médico suspeita que ele tenha sido vítima de
violência sexual. A notificação desse caso no Sistema de
Informação de Agravos de Notificação (SINAN)
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Piracicaba - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Médico de PSF - 20 Horas |
Q3225067
Saúde Pública
Em uma unidade de saúde em uma região com alta prevalência de diabetes mellitus tipo 2, tem sido observado
um aumento no número de casos de retinopatia diabética
em pacientes com menos de 40 anos. A equipe de saúde
suspeita que a má adesão ao tratamento farmacológico,
especificamente o não controle da glicemia, seja um fator de risco significativo para o desenvolvimento precoce
da retinopatia diabética nessa população. Considerando
que se pretende que o estudo não seja muito longo e
que os recursos financeiros e humanos são bastante limitados, o modelo de investigação epidemiológica mais
indicado é o estudo do tipo
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Piracicaba - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Médico de PSF - 20 Horas |
Q3225066
Medicina
Segundo a Organização Mundial de Saúde, o risco da
transmissão vertical do vírus da imunodeficiência humana (HIV), sem o adequado planejamento e seguimento, é
de 15% a 45%. A transmissão pode ser reduzida a taxas
inferiores a 2% se adotadas medidas profiláticas adequadas. Com relação a essas medidas, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Piracicaba - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Médico de PSF - 20 Horas |
Q3225063
Direito Constitucional
Morador de um município de médio porte do interior do
estado, atendido em uma unidade de saúde municipal,
tem o diagnóstico de uma doença rara cujo tratamento
não é disponível no município. Foi encaminhado para ser
atendido na capital do estado e informado de que os custos de deslocamento e tratamento deveriam ser arcados
por ele mesmo. Com base na Constituição Federal, assinale a alternativa que apresenta a medida mais adequada que o paciente deveria tomar para garantir seu direito
à saúde.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Piracicaba - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Médico de PSF - 20 Horas |
Q3225062
Português
Texto associado
Ninguém deveria ser obrigado a gostar de ler. Que cada
um seja livre para preferir os trabalhos manuais, os esportes
ou o pôquer à leitura e à escrita. Todavia, a apropriação da
cultura escrita é desejável por pelo menos três motivos.
O primeiro é que não estamos mais no tempo em que as
exigências técnicas, requeridas por inúmeras tarefas, eram
transmitidas pela imitação gestual, e não por uma explicitação
verbal. Ser inábil com a escrita é hoje uma pesada desvantagem
em uma grande quantidade de setores. E com a aceleração das
mudanças pelas quais passamos, cada um, ao longo da vida,
será sem dúvida chamado a exercer sucessivamente diversas
profissões. A familiaridade com a escrita é um fator decisivo do
devir social e, antes disso, do destino escolar, que condiciona
em boa parte esse devir. Stéphane Beaud mostrou como a hostilidade diante da leitura, que muitos meninos manifestam, é prejudicial para o seu percurso escolar, e depois universitário. Ele
observa que o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma
questão fundamental, que condiciona não só o seu acesso aos
estudos, mas também a sua relação com a política.
Com efeito, é muito mais difícil ter voz ativa no espaço
público quando se é inábil no uso da cultura escrita, e essa é
a segunda razão pela qual ninguém deveria ser excluído dela.
Ter familiaridade com a leitura, assim como com a escrita, não
é suficiente e não garante nada, mas quem está distante dela
corre todos os riscos de ficar fora do jogo. No momento em
que a visibilidade midiática, os signos exteriores de riqueza, a
cultura técnica ou o desempenho esportivo parecem prevalecer sobre os valores literários, o poder permanece, o que quer
que digam, ligado à escrita. Se o atual presidente da república francesa se exibe muito mais em parques de diversões ou
com cantores populares do que em livrarias, contrariamente a
diversos de seus predecessores, é em uma biblioteca, ante os
livros, que ele posa para a fotografia oficial. E, no cotidiano, ele
se aconselha com homens de letras.
O terceiro motivo é que o recurso à cultura escrita permite não apenas aceder ao campo do saber e da informação,
mas ainda lançar mão das imensas reservas da literatura,
sob todas as suas formas, cuja riqueza é indubitavelmente
sem igual para que o ser humano possa se construir ou se
reconstruir na adversidade. Certamente, não é o único meio
e, em muitos casos, não é um recurso suficiente. Entretanto, somos seres de linguagem e seres de narrativas, e estas
possuem um valor reparador.
(Michèle Petit. A arte de ler ou como resistir à adversidade, 2021. Adaptado)
Ninguém deveria ser obrigado a gostar de ler. Que cada um seja livre para preferir os trabalhos manuais, os esportes ou o pôquer à leitura e à escrita. Todavia, a apropriação da cultura escrita é desejável por pelo menos três motivos.
O primeiro é que não estamos mais no tempo em que as exigências técnicas, requeridas por inúmeras tarefas, eram transmitidas pela imitação gestual, e não por uma explicitação verbal. Ser inábil com a escrita é hoje uma pesada desvantagem em uma grande quantidade de setores. E com a aceleração das mudanças pelas quais passamos, cada um, ao longo da vida, será sem dúvida chamado a exercer sucessivamente diversas profissões. A familiaridade com a escrita é um fator decisivo do devir social e, antes disso, do destino escolar, que condiciona em boa parte esse devir. Stéphane Beaud mostrou como a hostilidade diante da leitura, que muitos meninos manifestam, é prejudicial para o seu percurso escolar, e depois universitário. Ele observa que o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma questão fundamental, que condiciona não só o seu acesso aos estudos, mas também a sua relação com a política.
Com efeito, é muito mais difícil ter voz ativa no espaço público quando se é inábil no uso da cultura escrita, e essa é a segunda razão pela qual ninguém deveria ser excluído dela. Ter familiaridade com a leitura, assim como com a escrita, não é suficiente e não garante nada, mas quem está distante dela corre todos os riscos de ficar fora do jogo. No momento em que a visibilidade midiática, os signos exteriores de riqueza, a cultura técnica ou o desempenho esportivo parecem prevalecer sobre os valores literários, o poder permanece, o que quer que digam, ligado à escrita. Se o atual presidente da república francesa se exibe muito mais em parques de diversões ou com cantores populares do que em livrarias, contrariamente a diversos de seus predecessores, é em uma biblioteca, ante os livros, que ele posa para a fotografia oficial. E, no cotidiano, ele se aconselha com homens de letras.
O terceiro motivo é que o recurso à cultura escrita permite não apenas aceder ao campo do saber e da informação, mas ainda lançar mão das imensas reservas da literatura, sob todas as suas formas, cuja riqueza é indubitavelmente sem igual para que o ser humano possa se construir ou se reconstruir na adversidade. Certamente, não é o único meio e, em muitos casos, não é um recurso suficiente. Entretanto, somos seres de linguagem e seres de narrativas, e estas possuem um valor reparador.
(Michèle Petit. A arte de ler ou como resistir à adversidade, 2021. Adaptado)
Considere o seguinte trecho.
Nos anos subsequentes _________ Segunda Guerra Mundial, o arquiteto Aldo van Eyck começou _____________ ocupar com playgrounds os espaços vazios de Amsterdã: terrenos baldios, áreas abandonadas e esquinas de ruas. Van Eyck retirou os entulhos e aplainou os terrenos. Sua equipe _____________ vezes pintava as paredes dos prédios vizinhos, e o próprio arquiteto projetou os equipamentos desses espaços. Ao contrário dos pátios de recreação das escolas, esses miniparques urbanos também atraíam adultos. Muitos tinham bancos confortáveis ou ficavam situados perto de bares e cafés, permitindo __________ pessoas que cuidavam das crianças dar uma fugida para beber alguma coisa e acalmar os nervos.
(Richard Sennett. O artífice, 2009. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão de emprego do acento indicativo de crase, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por:
Nos anos subsequentes _________ Segunda Guerra Mundial, o arquiteto Aldo van Eyck começou _____________ ocupar com playgrounds os espaços vazios de Amsterdã: terrenos baldios, áreas abandonadas e esquinas de ruas. Van Eyck retirou os entulhos e aplainou os terrenos. Sua equipe _____________ vezes pintava as paredes dos prédios vizinhos, e o próprio arquiteto projetou os equipamentos desses espaços. Ao contrário dos pátios de recreação das escolas, esses miniparques urbanos também atraíam adultos. Muitos tinham bancos confortáveis ou ficavam situados perto de bares e cafés, permitindo __________ pessoas que cuidavam das crianças dar uma fugida para beber alguma coisa e acalmar os nervos.
(Richard Sennett. O artífice, 2009. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão de emprego do acento indicativo de crase, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Piracicaba - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Médico de PSF - 20 Horas |
Q3225061
Português
Texto associado
Ninguém deveria ser obrigado a gostar de ler. Que cada
um seja livre para preferir os trabalhos manuais, os esportes
ou o pôquer à leitura e à escrita. Todavia, a apropriação da
cultura escrita é desejável por pelo menos três motivos.
O primeiro é que não estamos mais no tempo em que as
exigências técnicas, requeridas por inúmeras tarefas, eram
transmitidas pela imitação gestual, e não por uma explicitação
verbal. Ser inábil com a escrita é hoje uma pesada desvantagem
em uma grande quantidade de setores. E com a aceleração das
mudanças pelas quais passamos, cada um, ao longo da vida,
será sem dúvida chamado a exercer sucessivamente diversas
profissões. A familiaridade com a escrita é um fator decisivo do
devir social e, antes disso, do destino escolar, que condiciona
em boa parte esse devir. Stéphane Beaud mostrou como a hostilidade diante da leitura, que muitos meninos manifestam, é prejudicial para o seu percurso escolar, e depois universitário. Ele
observa que o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma
questão fundamental, que condiciona não só o seu acesso aos
estudos, mas também a sua relação com a política.
Com efeito, é muito mais difícil ter voz ativa no espaço
público quando se é inábil no uso da cultura escrita, e essa é
a segunda razão pela qual ninguém deveria ser excluído dela.
Ter familiaridade com a leitura, assim como com a escrita, não
é suficiente e não garante nada, mas quem está distante dela
corre todos os riscos de ficar fora do jogo. No momento em
que a visibilidade midiática, os signos exteriores de riqueza, a
cultura técnica ou o desempenho esportivo parecem prevalecer sobre os valores literários, o poder permanece, o que quer
que digam, ligado à escrita. Se o atual presidente da república francesa se exibe muito mais em parques de diversões ou
com cantores populares do que em livrarias, contrariamente a
diversos de seus predecessores, é em uma biblioteca, ante os
livros, que ele posa para a fotografia oficial. E, no cotidiano, ele
se aconselha com homens de letras.
O terceiro motivo é que o recurso à cultura escrita permite não apenas aceder ao campo do saber e da informação,
mas ainda lançar mão das imensas reservas da literatura,
sob todas as suas formas, cuja riqueza é indubitavelmente
sem igual para que o ser humano possa se construir ou se
reconstruir na adversidade. Certamente, não é o único meio
e, em muitos casos, não é um recurso suficiente. Entretanto, somos seres de linguagem e seres de narrativas, e estas
possuem um valor reparador.
(Michèle Petit. A arte de ler ou como resistir à adversidade, 2021. Adaptado)
Ninguém deveria ser obrigado a gostar de ler. Que cada um seja livre para preferir os trabalhos manuais, os esportes ou o pôquer à leitura e à escrita. Todavia, a apropriação da cultura escrita é desejável por pelo menos três motivos.
O primeiro é que não estamos mais no tempo em que as exigências técnicas, requeridas por inúmeras tarefas, eram transmitidas pela imitação gestual, e não por uma explicitação verbal. Ser inábil com a escrita é hoje uma pesada desvantagem em uma grande quantidade de setores. E com a aceleração das mudanças pelas quais passamos, cada um, ao longo da vida, será sem dúvida chamado a exercer sucessivamente diversas profissões. A familiaridade com a escrita é um fator decisivo do devir social e, antes disso, do destino escolar, que condiciona em boa parte esse devir. Stéphane Beaud mostrou como a hostilidade diante da leitura, que muitos meninos manifestam, é prejudicial para o seu percurso escolar, e depois universitário. Ele observa que o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma questão fundamental, que condiciona não só o seu acesso aos estudos, mas também a sua relação com a política.
Com efeito, é muito mais difícil ter voz ativa no espaço público quando se é inábil no uso da cultura escrita, e essa é a segunda razão pela qual ninguém deveria ser excluído dela. Ter familiaridade com a leitura, assim como com a escrita, não é suficiente e não garante nada, mas quem está distante dela corre todos os riscos de ficar fora do jogo. No momento em que a visibilidade midiática, os signos exteriores de riqueza, a cultura técnica ou o desempenho esportivo parecem prevalecer sobre os valores literários, o poder permanece, o que quer que digam, ligado à escrita. Se o atual presidente da república francesa se exibe muito mais em parques de diversões ou com cantores populares do que em livrarias, contrariamente a diversos de seus predecessores, é em uma biblioteca, ante os livros, que ele posa para a fotografia oficial. E, no cotidiano, ele se aconselha com homens de letras.
O terceiro motivo é que o recurso à cultura escrita permite não apenas aceder ao campo do saber e da informação, mas ainda lançar mão das imensas reservas da literatura, sob todas as suas formas, cuja riqueza é indubitavelmente sem igual para que o ser humano possa se construir ou se reconstruir na adversidade. Certamente, não é o único meio e, em muitos casos, não é um recurso suficiente. Entretanto, somos seres de linguagem e seres de narrativas, e estas possuem um valor reparador.
(Michèle Petit. A arte de ler ou como resistir à adversidade, 2021. Adaptado)
Assinale a alternativa redigida em conformidade com a
norma-padrão de concordância verbal.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Piracicaba - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Médico de PSF - 20 Horas |
Q3225060
Português
Texto associado
Ninguém deveria ser obrigado a gostar de ler. Que cada
um seja livre para preferir os trabalhos manuais, os esportes
ou o pôquer à leitura e à escrita. Todavia, a apropriação da
cultura escrita é desejável por pelo menos três motivos.
O primeiro é que não estamos mais no tempo em que as
exigências técnicas, requeridas por inúmeras tarefas, eram
transmitidas pela imitação gestual, e não por uma explicitação
verbal. Ser inábil com a escrita é hoje uma pesada desvantagem
em uma grande quantidade de setores. E com a aceleração das
mudanças pelas quais passamos, cada um, ao longo da vida,
será sem dúvida chamado a exercer sucessivamente diversas
profissões. A familiaridade com a escrita é um fator decisivo do
devir social e, antes disso, do destino escolar, que condiciona
em boa parte esse devir. Stéphane Beaud mostrou como a hostilidade diante da leitura, que muitos meninos manifestam, é prejudicial para o seu percurso escolar, e depois universitário. Ele
observa que o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma
questão fundamental, que condiciona não só o seu acesso aos
estudos, mas também a sua relação com a política.
Com efeito, é muito mais difícil ter voz ativa no espaço
público quando se é inábil no uso da cultura escrita, e essa é
a segunda razão pela qual ninguém deveria ser excluído dela.
Ter familiaridade com a leitura, assim como com a escrita, não
é suficiente e não garante nada, mas quem está distante dela
corre todos os riscos de ficar fora do jogo. No momento em
que a visibilidade midiática, os signos exteriores de riqueza, a
cultura técnica ou o desempenho esportivo parecem prevalecer sobre os valores literários, o poder permanece, o que quer
que digam, ligado à escrita. Se o atual presidente da república francesa se exibe muito mais em parques de diversões ou
com cantores populares do que em livrarias, contrariamente a
diversos de seus predecessores, é em uma biblioteca, ante os
livros, que ele posa para a fotografia oficial. E, no cotidiano, ele
se aconselha com homens de letras.
O terceiro motivo é que o recurso à cultura escrita permite não apenas aceder ao campo do saber e da informação,
mas ainda lançar mão das imensas reservas da literatura,
sob todas as suas formas, cuja riqueza é indubitavelmente
sem igual para que o ser humano possa se construir ou se
reconstruir na adversidade. Certamente, não é o único meio
e, em muitos casos, não é um recurso suficiente. Entretanto, somos seres de linguagem e seres de narrativas, e estas
possuem um valor reparador.
(Michèle Petit. A arte de ler ou como resistir à adversidade, 2021. Adaptado)
Ninguém deveria ser obrigado a gostar de ler. Que cada um seja livre para preferir os trabalhos manuais, os esportes ou o pôquer à leitura e à escrita. Todavia, a apropriação da cultura escrita é desejável por pelo menos três motivos.
O primeiro é que não estamos mais no tempo em que as exigências técnicas, requeridas por inúmeras tarefas, eram transmitidas pela imitação gestual, e não por uma explicitação verbal. Ser inábil com a escrita é hoje uma pesada desvantagem em uma grande quantidade de setores. E com a aceleração das mudanças pelas quais passamos, cada um, ao longo da vida, será sem dúvida chamado a exercer sucessivamente diversas profissões. A familiaridade com a escrita é um fator decisivo do devir social e, antes disso, do destino escolar, que condiciona em boa parte esse devir. Stéphane Beaud mostrou como a hostilidade diante da leitura, que muitos meninos manifestam, é prejudicial para o seu percurso escolar, e depois universitário. Ele observa que o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma questão fundamental, que condiciona não só o seu acesso aos estudos, mas também a sua relação com a política.
Com efeito, é muito mais difícil ter voz ativa no espaço público quando se é inábil no uso da cultura escrita, e essa é a segunda razão pela qual ninguém deveria ser excluído dela. Ter familiaridade com a leitura, assim como com a escrita, não é suficiente e não garante nada, mas quem está distante dela corre todos os riscos de ficar fora do jogo. No momento em que a visibilidade midiática, os signos exteriores de riqueza, a cultura técnica ou o desempenho esportivo parecem prevalecer sobre os valores literários, o poder permanece, o que quer que digam, ligado à escrita. Se o atual presidente da república francesa se exibe muito mais em parques de diversões ou com cantores populares do que em livrarias, contrariamente a diversos de seus predecessores, é em uma biblioteca, ante os livros, que ele posa para a fotografia oficial. E, no cotidiano, ele se aconselha com homens de letras.
O terceiro motivo é que o recurso à cultura escrita permite não apenas aceder ao campo do saber e da informação, mas ainda lançar mão das imensas reservas da literatura, sob todas as suas formas, cuja riqueza é indubitavelmente sem igual para que o ser humano possa se construir ou se reconstruir na adversidade. Certamente, não é o único meio e, em muitos casos, não é um recurso suficiente. Entretanto, somos seres de linguagem e seres de narrativas, e estas possuem um valor reparador.
(Michèle Petit. A arte de ler ou como resistir à adversidade, 2021. Adaptado)
Considere os seguintes trechos.
• ... o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma questão fundamental... (2° parágrafo)
• ... para que o ser humano possa se construir ou se reconstruir na adversidade. (4° parágrafo)
Os vocábulos destacados apresentam, respectivamente, como antônimo e sinônimo:
• ... o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma questão fundamental... (2° parágrafo)
• ... para que o ser humano possa se construir ou se reconstruir na adversidade. (4° parágrafo)
Os vocábulos destacados apresentam, respectivamente, como antônimo e sinônimo:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Piracicaba - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Médico de PSF - 20 Horas |
Q3225059
Português
Texto associado
Ninguém deveria ser obrigado a gostar de ler. Que cada
um seja livre para preferir os trabalhos manuais, os esportes
ou o pôquer à leitura e à escrita. Todavia, a apropriação da
cultura escrita é desejável por pelo menos três motivos.
O primeiro é que não estamos mais no tempo em que as
exigências técnicas, requeridas por inúmeras tarefas, eram
transmitidas pela imitação gestual, e não por uma explicitação
verbal. Ser inábil com a escrita é hoje uma pesada desvantagem
em uma grande quantidade de setores. E com a aceleração das
mudanças pelas quais passamos, cada um, ao longo da vida,
será sem dúvida chamado a exercer sucessivamente diversas
profissões. A familiaridade com a escrita é um fator decisivo do
devir social e, antes disso, do destino escolar, que condiciona
em boa parte esse devir. Stéphane Beaud mostrou como a hostilidade diante da leitura, que muitos meninos manifestam, é prejudicial para o seu percurso escolar, e depois universitário. Ele
observa que o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma
questão fundamental, que condiciona não só o seu acesso aos
estudos, mas também a sua relação com a política.
Com efeito, é muito mais difícil ter voz ativa no espaço
público quando se é inábil no uso da cultura escrita, e essa é
a segunda razão pela qual ninguém deveria ser excluído dela.
Ter familiaridade com a leitura, assim como com a escrita, não
é suficiente e não garante nada, mas quem está distante dela
corre todos os riscos de ficar fora do jogo. No momento em
que a visibilidade midiática, os signos exteriores de riqueza, a
cultura técnica ou o desempenho esportivo parecem prevalecer sobre os valores literários, o poder permanece, o que quer
que digam, ligado à escrita. Se o atual presidente da república francesa se exibe muito mais em parques de diversões ou
com cantores populares do que em livrarias, contrariamente a
diversos de seus predecessores, é em uma biblioteca, ante os
livros, que ele posa para a fotografia oficial. E, no cotidiano, ele
se aconselha com homens de letras.
O terceiro motivo é que o recurso à cultura escrita permite não apenas aceder ao campo do saber e da informação,
mas ainda lançar mão das imensas reservas da literatura,
sob todas as suas formas, cuja riqueza é indubitavelmente
sem igual para que o ser humano possa se construir ou se
reconstruir na adversidade. Certamente, não é o único meio
e, em muitos casos, não é um recurso suficiente. Entretanto, somos seres de linguagem e seres de narrativas, e estas
possuem um valor reparador.
(Michèle Petit. A arte de ler ou como resistir à adversidade, 2021. Adaptado)
Ninguém deveria ser obrigado a gostar de ler. Que cada um seja livre para preferir os trabalhos manuais, os esportes ou o pôquer à leitura e à escrita. Todavia, a apropriação da cultura escrita é desejável por pelo menos três motivos.
O primeiro é que não estamos mais no tempo em que as exigências técnicas, requeridas por inúmeras tarefas, eram transmitidas pela imitação gestual, e não por uma explicitação verbal. Ser inábil com a escrita é hoje uma pesada desvantagem em uma grande quantidade de setores. E com a aceleração das mudanças pelas quais passamos, cada um, ao longo da vida, será sem dúvida chamado a exercer sucessivamente diversas profissões. A familiaridade com a escrita é um fator decisivo do devir social e, antes disso, do destino escolar, que condiciona em boa parte esse devir. Stéphane Beaud mostrou como a hostilidade diante da leitura, que muitos meninos manifestam, é prejudicial para o seu percurso escolar, e depois universitário. Ele observa que o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma questão fundamental, que condiciona não só o seu acesso aos estudos, mas também a sua relação com a política.
Com efeito, é muito mais difícil ter voz ativa no espaço público quando se é inábil no uso da cultura escrita, e essa é a segunda razão pela qual ninguém deveria ser excluído dela. Ter familiaridade com a leitura, assim como com a escrita, não é suficiente e não garante nada, mas quem está distante dela corre todos os riscos de ficar fora do jogo. No momento em que a visibilidade midiática, os signos exteriores de riqueza, a cultura técnica ou o desempenho esportivo parecem prevalecer sobre os valores literários, o poder permanece, o que quer que digam, ligado à escrita. Se o atual presidente da república francesa se exibe muito mais em parques de diversões ou com cantores populares do que em livrarias, contrariamente a diversos de seus predecessores, é em uma biblioteca, ante os livros, que ele posa para a fotografia oficial. E, no cotidiano, ele se aconselha com homens de letras.
O terceiro motivo é que o recurso à cultura escrita permite não apenas aceder ao campo do saber e da informação, mas ainda lançar mão das imensas reservas da literatura, sob todas as suas formas, cuja riqueza é indubitavelmente sem igual para que o ser humano possa se construir ou se reconstruir na adversidade. Certamente, não é o único meio e, em muitos casos, não é um recurso suficiente. Entretanto, somos seres de linguagem e seres de narrativas, e estas possuem um valor reparador.
(Michèle Petit. A arte de ler ou como resistir à adversidade, 2021. Adaptado)
O exemplo do presidente francês foi empregado pela
autora com a finalidade de fortalecer a ideia relativa
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Piracicaba - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Médico de PSF - 20 Horas |
Q3225058
Português
Texto associado
Ninguém deveria ser obrigado a gostar de ler. Que cada
um seja livre para preferir os trabalhos manuais, os esportes
ou o pôquer à leitura e à escrita. Todavia, a apropriação da
cultura escrita é desejável por pelo menos três motivos.
O primeiro é que não estamos mais no tempo em que as
exigências técnicas, requeridas por inúmeras tarefas, eram
transmitidas pela imitação gestual, e não por uma explicitação
verbal. Ser inábil com a escrita é hoje uma pesada desvantagem
em uma grande quantidade de setores. E com a aceleração das
mudanças pelas quais passamos, cada um, ao longo da vida,
será sem dúvida chamado a exercer sucessivamente diversas
profissões. A familiaridade com a escrita é um fator decisivo do
devir social e, antes disso, do destino escolar, que condiciona
em boa parte esse devir. Stéphane Beaud mostrou como a hostilidade diante da leitura, que muitos meninos manifestam, é prejudicial para o seu percurso escolar, e depois universitário. Ele
observa que o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma
questão fundamental, que condiciona não só o seu acesso aos
estudos, mas também a sua relação com a política.
Com efeito, é muito mais difícil ter voz ativa no espaço
público quando se é inábil no uso da cultura escrita, e essa é
a segunda razão pela qual ninguém deveria ser excluído dela.
Ter familiaridade com a leitura, assim como com a escrita, não
é suficiente e não garante nada, mas quem está distante dela
corre todos os riscos de ficar fora do jogo. No momento em
que a visibilidade midiática, os signos exteriores de riqueza, a
cultura técnica ou o desempenho esportivo parecem prevalecer sobre os valores literários, o poder permanece, o que quer
que digam, ligado à escrita. Se o atual presidente da república francesa se exibe muito mais em parques de diversões ou
com cantores populares do que em livrarias, contrariamente a
diversos de seus predecessores, é em uma biblioteca, ante os
livros, que ele posa para a fotografia oficial. E, no cotidiano, ele
se aconselha com homens de letras.
O terceiro motivo é que o recurso à cultura escrita permite não apenas aceder ao campo do saber e da informação,
mas ainda lançar mão das imensas reservas da literatura,
sob todas as suas formas, cuja riqueza é indubitavelmente
sem igual para que o ser humano possa se construir ou se
reconstruir na adversidade. Certamente, não é o único meio
e, em muitos casos, não é um recurso suficiente. Entretanto, somos seres de linguagem e seres de narrativas, e estas
possuem um valor reparador.
(Michèle Petit. A arte de ler ou como resistir à adversidade, 2021. Adaptado)
Ninguém deveria ser obrigado a gostar de ler. Que cada um seja livre para preferir os trabalhos manuais, os esportes ou o pôquer à leitura e à escrita. Todavia, a apropriação da cultura escrita é desejável por pelo menos três motivos.
O primeiro é que não estamos mais no tempo em que as exigências técnicas, requeridas por inúmeras tarefas, eram transmitidas pela imitação gestual, e não por uma explicitação verbal. Ser inábil com a escrita é hoje uma pesada desvantagem em uma grande quantidade de setores. E com a aceleração das mudanças pelas quais passamos, cada um, ao longo da vida, será sem dúvida chamado a exercer sucessivamente diversas profissões. A familiaridade com a escrita é um fator decisivo do devir social e, antes disso, do destino escolar, que condiciona em boa parte esse devir. Stéphane Beaud mostrou como a hostilidade diante da leitura, que muitos meninos manifestam, é prejudicial para o seu percurso escolar, e depois universitário. Ele observa que o bloqueio dos meninos em relação à leitura é uma questão fundamental, que condiciona não só o seu acesso aos estudos, mas também a sua relação com a política.
Com efeito, é muito mais difícil ter voz ativa no espaço público quando se é inábil no uso da cultura escrita, e essa é a segunda razão pela qual ninguém deveria ser excluído dela. Ter familiaridade com a leitura, assim como com a escrita, não é suficiente e não garante nada, mas quem está distante dela corre todos os riscos de ficar fora do jogo. No momento em que a visibilidade midiática, os signos exteriores de riqueza, a cultura técnica ou o desempenho esportivo parecem prevalecer sobre os valores literários, o poder permanece, o que quer que digam, ligado à escrita. Se o atual presidente da república francesa se exibe muito mais em parques de diversões ou com cantores populares do que em livrarias, contrariamente a diversos de seus predecessores, é em uma biblioteca, ante os livros, que ele posa para a fotografia oficial. E, no cotidiano, ele se aconselha com homens de letras.
O terceiro motivo é que o recurso à cultura escrita permite não apenas aceder ao campo do saber e da informação, mas ainda lançar mão das imensas reservas da literatura, sob todas as suas formas, cuja riqueza é indubitavelmente sem igual para que o ser humano possa se construir ou se reconstruir na adversidade. Certamente, não é o único meio e, em muitos casos, não é um recurso suficiente. Entretanto, somos seres de linguagem e seres de narrativas, e estas possuem um valor reparador.
(Michèle Petit. A arte de ler ou como resistir à adversidade, 2021. Adaptado)
Quanto à discussão em relação ao domínio da leitura e
da escrita, o texto deixa claro que
Q3225057
Auditoria
É o conjunto de procedimentos executados ao longo do
trabalho como parte integrante do processo de auditoria
para garantir que os relatórios de auditoria satisfaçam as
normas e padrões profissionais estabelecidos. Em auditoria, esse conceito se refere ao
Q3225056
Auditoria
As técnicas de coleta e análise de dados a serem usadas
na auditoria devem ser definidas na fase de planejamento
e incluídas na matriz de planejamento, nas colunas respectivas. Existem algumas técnicas que podem contribuir
para a obtenção de indícios mais robustos. A técnica que
faz o uso de diferentes métodos de pesquisa e de coleta
de dados para estudar o mesmo assunto, com o objetivo
de fortalecer as conclusões é a
Q3225055
Auditoria
Na execução dos trabalhos, as evidências são informações obtidas durante a auditoria e usadas para fundamentar os achados. A evidência apropriada se refere à
qualidade, de modo que seja relevante, válida e confiável. A evidência é relevante se for relacionada, de forma
clara e lógica,
Q3225054
Auditoria Governamental
A materialidade ressalta o exercício de julgamento profissional e a respectiva emissão de opinião do auditor. Para
a certificação de contas tanto nas auditorias sob responsabilidade do Tribunal de Contas da União quanto nas
realizadas pelos órgãos do sistema de controle interno,
deve-se observar os seguintes níveis de materialidade:
Q3225053
Auditoria Governamental
Em conformidade com a legislação vigente a respeito da coordenação entre instituições certificadoras das unidades prestadoras de contas, significativas, a auditoria nas contas consolidadas de governo, que integram a prestação de contas do Presidente da República, é considerada
Q3225052
Auditoria
Em circunstâncias extremamente raras, quando o auditor
considera que uma distorção, ou desvio, descoberta na
amostra é uma anomalia, ele deve obter um alto grau
de certeza de que essa distorção, ou desvio, não seja
representativa da população. O auditor deve obter esse
grau de certeza mediante a execução de procedimentos
Q3225051
Auditoria
Fatores de risco inerentes são características de eventos
ou condições que afetam a suscetibilidade à distorção,
independentemente de ser causada por fraude ou erro,
de uma afirmação relevante sobre uma
Q3225050
Auditoria
As informações coletadas por meio da realização de procedimentos de avaliação de risco são usadas como evidência de auditoria para fornecer a base para
Q3225049
Auditoria
Questões difíceis podem requerer competência e experiência não cobertas pela equipe de auditoria. Essas questões podem ser relacionadas a competências específicas
em negócios, competência jurídica ou metodológica. Se
o conhecimento especializado sobre uma questão difícil
ou controversa não estiver disponível na equipe de auditoria, deve-se solicitar:
Q3225048
Auditoria
Toda auditoria de conformidade é um trabalho de asseguração. O auditor determina o nível de asseguração com
base nas necessidades dos usuários previstos, e cada
trabalho de asseguração é um trabalho de certificação
ou um trabalho de relatório direto. Independentemente
das características do trabalho, os critérios de auditoria
podem incluir
Q3225047
Auditoria
No planejamento dos trabalhos de auditoria das demonstrações contábeis, a natureza das relações de controle
entre a controladora e seus componentes que determinam como o grupo será consolidado refere-se a características do trabalho na
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