Questões de Concurso para SELECON

Q3819382

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819382 Pedagogia

Analisando a história da alfabetização, até meados do século XX, a ênfase das propostas oficiais para o ensino inicial da leitura e da escrita recaiu:

A

nos métodos de alfabetização (sintéticos ou analíticos)

B

nos aspectos psicológicos da aprendizagem

C

nos aspectos sociais da aprendizagem

D

na perspectiva do letramento

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Q3819381

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819381 Pedagogia

Quando promove o planejamento participativo, a gestão escolar não apenas cumpre o seu compromisso legal, mas também favorece:

A

a construção de um ambiente institucional em que a autoridade do gestor não é questionada, por estar alicerçada em documentos oficiais

B

o desenvolvimento do ser humano como cidadão, garantindo significado social às ações e às práticas pedagógicas no contexto escolar

C

o exercício da liberdade das famílias tomarem decisões unilaterais sobre o ensino de seus filhos

D

a formação de cidadãos aptos a receber instruções e segui-las com espírito cooperativo

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Q3819380

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819380 Pedagogia

Sendo a educação um direito da pessoa com deficiência garantido por lei, deve ser assegurado sistema educacional inclusivo em:

A

todos os anos do ensino fundamental, apenas

B

todas as etapas da educação básica, somente

C

todas as modalidades de ensino até o ensino superior

D

todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida

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Q3819379

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819379 Pedagogia

Com experiência de dez anos na docência, Margarida já percebeu que a relação entre processos de ensino e de aprendizagem é tensionada constantemente, porque:

A

a capacidade cognitiva infantil é sempre superior ao potencial do professor

B

o conhecimento se constrói frequentemente por caminhos diferentes daqueles que o ensino supõe

C

o caráter conclusivo do conhecimento exige rigorosidade no exercício da docência e flexibilidade por parte do educando

D

o olhar adultocêntrico que o professor deve manter em aula contrasta com a necessidade de manter a disciplina em sala

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Q3819378

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819378 Pedagogia

A concepção educativa que estimula processos de construção de ação-reflexão-ação, em que o estudante tem uma postura ativa em relação ao seu aprendizado numa situação prática de experiência, por meio de problemas que lhe sejam desafiadores e lhe permitam pesquisar e descobrir soluções, é chamada de:

A

tendência progressista liberal

B

ativação metodológica

C

metodologia ativa

D

escola renova

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Q3819377

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819377 Pedagogia

A transversalidade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas. A transversalidade se difere da interdisciplinaridade e ambas se complementam, rejeitando:

A

o esforço de integração do currículo

B

os caminhos facilitadores da integração do processo formativo dos estudantes

C

a ideia de interlocução entre os saberes e os diferentes campos do conhecimento

D

a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado

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Q3819376

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819376 Pedagogia

O exercício da autonomia administrativa e pedagógica da escola pode ser traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias. Sendo assim, cabe à gestão promover a construção coletiva do:

A

projeto político pedagógico, que é um dos instrumentos de conciliação das diferenças, de busca da construção de responsabilidade compartilhada por todos os membros integrantes da comunidade escolar

B

plano de aula, que é o planejamento usado pelo professor para estabelecer os conteúdos e os objetivos de cada tempo de aula, bem como seu desenvolvimento

C

regimento escolar, que é a identidade da instituição, composto pela visão, missão e valores da unidade escolar, além do seu referencial curricular

D

currículo, que é o documento escolar que substitui a Base Nacional Comum Curricular

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Q3819375

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819375 Pedagogia

Considerando os estudos de Magda Soares, o letramento ou condição letrada é resultado da convivência com pessoas letradas, do desenvolvimento das capacidades de leitura e de escrita e da participação em:

A

exercícios de consciência fonológica

B

treinos de coordenação viso-motora

C

treinamentos da letra cursiva

D

eventos de letramento

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Q3819374

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819374 Pedagogia

Carolina decidiu utilizar o projeto como modalidade organizativa em suas aulas. Além de seu caráter interdisciplinar, a professora descobriu que os projetos também são vantajosos porque:

A

substituem as práticas avaliativas, desobrigando o professor de demandas burocráticas, como registro de relatórios e/ou notas

B

envolvem a turma na busca de solução do problema compartilhado com as crianças e dão visibilidade ao produto final

C

permitem abandonar o currículo prescrito e reduzir a complexidade do ensino

D

facilitam a fragmentação do conhecimento em disciplinas

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Q3819373

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819373 Pedagogia

Embora bastante discutida e criticada, a concepção classificatória de avaliação é ainda hegemônica nas ações avaliativas realizadas cotidianamente em grande parte das escolas. Ancorada na perspectiva da homogeneidade, dá ênfase à:

A

dimensão qualitativa da aprendizagem, privilegiando os aspectos subjetivos em detrimento dos aspectos objetivos

B

compreensão dos processos de aprendizagem de cada estudante, validando seus saberes e ainda não saberes

C

comparação a partir de padrões definidos previamente e à hierarquização dos estudantes e seus saberes

D

valorização do movimento de apropriação de conhecimentos e das relações estabelecidas nesse processo

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Q3819372

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819372 Pedagogia

Considerando que o conhecimento resulta de trocas que se estabelecem na interação entre o meio (natural, social e cultural) e o sujeito, como sustenta a pedagogia crítico-social dos conteúdos, a relação que o professor estabelece com o aluno é de:

A

mediador

B

catalisador

C

transmissor de conteúdos

D

especialista em relações humanas

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Q3819371

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819371 Pedagogia

Mariana, professora alfabetizadora, pretende trabalhar com sua turma de 1º ano do ensino fundamental a leitura e a escrita de listas. A melhor modalidade organizativa para o objetivo que a professora estabeleceu é:

A

o projeto político pedagógico, porque tem curta duração e não exige planejamento detalhado

B

a situação ocasional, visto que trabalha com um tema independente, sem que esteja ligado ao currículo

C

a sequência didática, pois permite o encadeamento de propostas interligadas, que vão graduando a complexidade até que o objetivo seja alcançado

D

a atividade habitual, posto que se insere na rotina escolar eventualmente, evitando que os estudantes se cansem do tema e demonstrem interesse a cada vez que ele reaparece

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Q3819370

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819370 Pedagogia

Entre a psicologia e a educação, é possível perceber um vínculo estreito, a ponto de ser possível identificar práticas pedagógicas fortemente influenciadas por distintas posições acerca da aprendizagem. Uma dessas posições é a empirista-associacionista que conceitua a educação como:

A

desenvolvimento que se efetiva de dentro para fora, dependendo, basicamente, de um conjunto de características presentes desde o nascimento

B

processo por meio do qual a sociedade dos adultos influi sobre o desenvolvimento infantil, a fim de tornar as crianças adaptadas a essa sociedade

C

movimento que utiliza o que é natural e espontâneo na criança, dirigindo a ação pedagógica para o desabrochar das capacidades inatas

D

transformação que ocorre de modo determinado por aspectos biológicos e não sofre interferência ambiental

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Q3819369

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819369 Pedagogia

De acordo com as determinações legais, as instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Sendo assim, educar cuidando inclui:

A

evitar os riscos de adoecimento, sem demandar a progressiva autonomia da criança

B

dar banho, trocar fraldas e alimentar, para que a criança não precise cuidar de si mesma

C

alimentar e promover a saúde, sem lidar com questões de intimidade e afetividade

D

acolher, garantir a segurança, mas também alimentar a curiosidade, a ludicidade e a expressividade infantis

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Q3819368

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819368 Pedagogia

Grandes são as contribuições de Vygotsky para os estudos do desenvolvimento e da aprendizagem, nos quais pensamento e linguagem se inter-relacionam. Um dos pilares básicos de sua teoria é a ideia de que o funcionamento psicológico se fundamenta nas relações entre:

A

o indivíduo e o mundo exterior, em um processo histórico

B

o adulto e a criança, sem a mediação de sistemas simbólicos

C

a infância e a fase adulta, com prevalência da razão sobre a emoção

D

a fala e a linguagem gestual, em um processo de externalização dos afetos

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Q3819367

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Q3819367 Pedagogia

Como prática social, a educação utiliza conhecimentos provenientes da Filosofia, Sociologia, Psicologia e História para entender o processo de aprendizagem, fomentar o crescimento pessoal, estimular a cidadania e capacitar as pessoas para o mercado de trabalho. Essas áreas oferecem o suporte teórico necessário para compreender o processo educativo em seus aspectos sociais, cognitivos e culturais. Desse modo:

A

do ponto de vista filosófico, a educação busca compreender valores, finalidades e o sentido da formação humana

B

na perspectiva sociológica, a educação se restringe ao desenvolvimento individual, sem relação com a organização social

C

no campo psicológico, a educação exclui processos de aprendizagem e desenvolvimento, concentrando-se apenas em aspectos biológicos

D

a combinação de princípios filosóficos, sociológicos e psicológicos é desnecessária, uma vez que cada campo atende às necessidades educacionais de forma independente

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Q3819366

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Q3819366 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o trabalho pedagógico em torno de competências gerais que orientam a formação dos estudantes. Uma dessas competências propõe que o aluno:

A

construa conhecimentos centrados unicamente em habilidades cognitivas, sem considerar fatores sociais, culturais e emocionais

B

domine prioritariamente os conteúdos disciplinares tradicionais, valorizando a reprodução do conhecimento em detrimento da reflexão crítica

C

desenvolva a aprendizagem apenas para a inserção no mercado de trabalho, priorizando aspectos técnicos em relação às dimensões humanas

D

atue pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários

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Q3819365

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Q3819365 Pedagogia

Com o apoio das agências federais de fomento à cultura e à assistência aos índios, o Sistema de Ensino da União criará programas conjuntos de ensino e de pesquisa para oferecer educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas. Está incluído nos objetivos:

A

integrar os povos indígenas à cultura nacional, estimulando a substituição de suas tradições por valores sociais amplamente reconhecidos

B

estabelecer um currículo único nacional, eliminando especificidades culturais em favor da padronização da aprendizagem

C

proporcionar aos índios, suas comunidades e povos, a recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas; a valorização de suas línguas e ciências

D

orientar a educação indígena para a adaptação ao mercado de trabalho urbano, reduzindo a ênfase nos saberes tradicionais

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Q3819364

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Provas: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia | SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física | SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês | SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Ciências Biológicas | SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Matemática |

Q3819364 Pedagogia

O §1º do art. 210 da Constituição Federal estabelece que o ensino religioso constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, sendo sua matrícula:

A

obrigatória

B

facultativa

C

exigida

D

condicionada

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Q3819363

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Q3819363 Pedagogia

Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a elevação gradual do número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, visando à titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores. Essa proposta está alinhada à meta:

A

06

B

10

C

11

D

14

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