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De acordo com a Lei 8.080/90, avalie os itens abaixo:
I. Quando as suas disponibilidades forem insuficientes para garantir a cobertura assistencial à população de uma determinada área, o Sistema Único de Saúde-SUS poderá recorrer aos serviços ofertados pela iniciativa privada.
II. Os servidores que legalmente acumulam dois cargos ou empregos não poderão exercer suas atividades em mais de um estabelecimento do Sistema Único de Saúde-SUS.
III. O processo de planejamento e orçamento do Sistema Único de Saúde-SUS será descendente, do nível federal até o local, ouvidos seus órgãos deliberativos, compatibilizando-se as necessidades da política de saúde com a disponibilidade de recursos em planos de saúde dos Municípios, dos Estados, do Distrito Federal e da União.
O número de itens CORRETOS é:
A colocação pronominal está CORRETAMENTE empregada, de acordo com a norma culta, em:
Eu sei, mas não devia
Marina Colassanti
Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se acostuma ___ não abrir de todo as cortinas. E, porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E, ___ medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.
A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café correndo porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia.
A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre a guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz. E, não acreditando nas negociações de paz, aceita ler todo dia da guerra, dos números, da longa duração.
A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: hoje não posso ir. A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisava tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o de que necessita. E a lutar para ganhar o dinheiro com que pagar. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez vai pagar mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra.
A gente se acostuma a andar na rua e ver cartazes. A abrir as revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir ____ comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos.
A gente se acostuma ____ poluição. ____ salas fechadas de ar condicionado e cheiro de cigarro. À luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias da água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinho, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter _________ uma planta.
A gente se acostuma ____ coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só os pés e ____ no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não ____ muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre sono atrasado.
A gente se acostuma para não se ralar na aspereza, para preservar ____ pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que, gasta de tanto acostumar, se perde de si mesma.
Na frase: “A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja” (6º parágrafo) o pronome destacado funciona como:
“O Islamismo é a religião fundada pelo profeta Maomé no início do século VII, na região da Arábia. O Islã é o conjunto dos povos de civilização islâmica, que professam o islamismo; em resumo, é o mundo dos seguidores dessa religião. O muçulmano é o seguidor da fé islâmica, também chamado por alguns de islamita. O termo maometano às vezes é usado para se referir ao muçulmano, mas muitos rejeitam essa expressão - afinal, a religião seria de devoção a Deus, e não ao profeta Maomé. Em árabe, Islã significa "rendição" ou "submissão" e se refere à obrigação do muçulmano de seguir a vontade de Deus. O termo está ligado a outra palavra árabe, salam, que significa "paz" - o que reforça o caráter pacífico e tolerante da fé islâmica.”
http://veja.abril.com.br
Contrário ao Islamismo o Cristianismo ainda é a religião com o maior número de adeptos conforme a ONU. Assim, assinale a alternativa que apresenta apenas países que tem o islamismo como religião oficial.
Apresenta os Estados Brasileiros na ordem do menor até o maior IDH:
Assinale a alternativa que apresenta os nomes do pensamento geográfico em ordem cronológica:
Todo planisfério apresenta distorções, porque não é possível representar perfeitamente uma superfície esférica em um plano. Cabe a quem confecciona o mapa, optar qual a característica será mantida e assim determinar o tipo de mapa. Não é uma denominação de mapa:
Leia com atenção:
I – O Quadrilátero Ferrífero é área de grande variedade de fauna e flora. Foi proclamada pela ONU como patrimônio ecológico da humanidade;
II – O Pantanal Mato-Grossense é uma região localizada no centro-sul que é a maior produtora nacional de minério. 60% de toda a produção nacional sai da região.
Sobre os itens acima:
Assinale a cidade brasileira mais populosa:
Na classificação de Koppen-Geiger-Pohl, a principal característica do tipo climático “DF” é:
Ao se trabalhar a temática “o relevo, as águas e as paisagens terrestres” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados à Geografia que lhes permitam ser capazes de:
A partir do ensino de Geografia ao aluno é possibilitado identificar, em imagens, a exclusão social no espaço de vivência, tais como, os sem terra, sem trabalho, sem instrução escolar; o trabalho infantil, o trabalho escravo; a população de rua. Esta habilidade pode ser desenvolvida através do seguinte eixo norteador:
A extração de zinco representa 0,24% da extração mineral brasileira, e o principal estado produtor deste mineral é:
Complete the statement with the right option: “Basically, an article is an adjective. Like adjectives, articles modify nouns. English has two articles, the (definite article) and a/an (indefinite article), for example.”
How can you explain the modal “should” in the following sentence: “You should leave the house only if it was absolutely necessary.”
Mark a conditional sentence with a future element.
No PCN, publicado pelo MEC em “Linguagens, códigos e suas tecnologias”, considerou-se que “Ao se apropriar de uma língua, o aluno se apropria também dos bens culturais que ela engloba. Tais bens lhe permitirão acesso a informação em sentido amplo, bem como uma inserção social mais qualificada, da qual poderá beneficiar-se e sobre a qual poderá interferir.” Levando o artigo a concluir que:
Em “Linguagens, codigo e suas tecnologias” publicado pelo MEC nos Parametros Curriculares Nacionais (PCN), encontramos o seguinte excerto: “Cada disciplina ou area de saber abrange um conjunto de conhecimentos, que nao se restringem a to picos disciplinares ou a competencias gerais ou habilidades, mas constituem-se em sí nteses de ambas as intençoes formativas.” O que se pode refletir no ambito do ensino nacional que:
Read the following article:
The Americans who 'adopt' other people's embryos
When Jennifer and Aaron Wilson found they could not get pregnant, they knew exactly what they wanted to do.
The couple from North Carolina had the choice of starting in vitro fertilisation (IVF), in which mature eggs are fertilised with sperm in a laboratory. Or they could have tried to adopt a child already in need of a home.
Instead they applied to a specialist Christian fertility clinic in Knoxville, Tennessee - the National Embryo Donation Center (NEDC) - which promised to help them "adopt" an embryo.
Doctors often create extra embryos when a couple undergoes IVF, in case multiple rounds of treatment are needed. But this can leave many left over. More than 600,000 are currently being held in frozen storage in the US, most of them waiting to be used by the couple that created them the next time they want to try to have a child. But not all of these embryos are needed, and it is estimated that one in 10 are available for embryo donation.
For many couples who have had IVF treatment, what happens to those no-longer-needed frozen embryos is a question that requires careful consideration - should the embryos be kept indefinitely in cryo-preservation or discarded? If the couple believes human life starts at conception, this can be an urgent moral dilemma.
A similar dilemma confronts pro-life couples seeking fertility treatment. Should they opt for IVF, and add to the ranks of frozen embryos preserved in liquid nitrogen? Or should they instead "adopt" a frozen embryo from a donor?
Some families have different arrangements, then: After undergoing IVF, Andy and Shannon Weber from Alabama had two children, now aged eight and five, and wanted to donate their leftover embryos.
"Our belief is that life begins at conception and the little embryos, they are human life, not just a couple of cells put together. We definitely couldn't destroy them or let them sit there in cryo-preservation forever," says Andy.
But he and his wife were also keen that they should go to a "good, solid Christian" family.
"We wanted a married couple - a man and a woman. We didn't really want a single parent or any sort of alternative lifestyle," says Andy.
"By no means did we care about race or ethnicity. We just wanted the embryos to go to a good home."
Unlike in the UK where equality laws mean clinics have to treat all patients equally, centres in the US can help donors select parents for their embryos based on criteria such as race, sexuality and religion.
Adapted from: http://www.bbc.com/news/magazine-36450328
Reading the news report we can say that:
(i) Couples who struggle to conceive a child are sometimes given the option of using a donated embryo.
(ii) In the UK this is commonly referred to as "embryo adoption", particularly at Christian clinics, where it is regarded as losing a life –
(iii) and where the future parents may have to be married and heterosexual to be eligible for treatment.
I have ___ fascinated with the brain ever since, and I have always hoped I would ___ a way to ___ the hidden treasure of a fully-activated mind.
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