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Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais Ciências |
Q4185479
Biologia
A estrutura chamada carioteca é um envoltório nuclear
que protege o núcleo das células. Essa estrutura define os
seres:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais Ciências |
Q4185476
Biologia
Ecologia é o ramo fundamental da biologia que estuda as
interações dos organismos entre si e com o ambiente em
que vivem. Com relação aos níveis hierárquicos de
organização, relacionar os conceitos ecológicos com suas
definições e assinalar a sequência correspondente.
(1) População.
(2) Comunidade.
(3) Ecossistema.
(4) Habitat.
( ) Conjunto de indivíduos de diferentes espécies que vivem em uma mesma área e interagem entre si.
( ) Conjunto de indivíduos da mesma espécie que vivem em determinada área.
( ) Conjunto formado por seres vivos e fatores abióticos que interagem em uma área.
( ) Local onde uma espécie vive.
(1) População.
(2) Comunidade.
(3) Ecossistema.
(4) Habitat.
( ) Conjunto de indivíduos de diferentes espécies que vivem em uma mesma área e interagem entre si.
( ) Conjunto de indivíduos da mesma espécie que vivem em determinada área.
( ) Conjunto formado por seres vivos e fatores abióticos que interagem em uma área.
( ) Local onde uma espécie vive.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais Ciências |
Q4185475
Biologia
É um sistema formado por seres vivos, denominados
fator biótico. Os elementos não vivos são denominados fator
abiótico. Esses fatores interagem entre si em um
determinado ambiente, chamado de ecossistema. Uma
característica importante desse ecossistema é o equilíbrio
entre sistemas. Sobre este equilíbrio, assinalar a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4185405
Pedagogia
Entre as ideias que sustentam os estudos sobre a
psicogênese da escrita, avaliar se as afirmativas são certas
(C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A criança não começa a aprender a escrita quando ingressa na escola; seu processo de aprendizagem se inicia quando ela, em seu meio, entra em contato com a linguagem escrita.
( ) O aprendizado consiste em uma imitação da escrita utilizada pelos adultos. É por essa razão que se diz que é um aprendizado de natureza procedimental.
( ) O desenvolvimento das hipóteses de escrita envolve construções progressivas, por meio das quais a criança amplia seu conhecimento sobre a escrita com base na reelaboração de hipóteses anteriores.
( ) A criança não começa a aprender a escrita quando ingressa na escola; seu processo de aprendizagem se inicia quando ela, em seu meio, entra em contato com a linguagem escrita.
( ) O aprendizado consiste em uma imitação da escrita utilizada pelos adultos. É por essa razão que se diz que é um aprendizado de natureza procedimental.
( ) O desenvolvimento das hipóteses de escrita envolve construções progressivas, por meio das quais a criança amplia seu conhecimento sobre a escrita com base na reelaboração de hipóteses anteriores.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4185404
Pedagogia
A educação passou por um processo evolutivo em sua
concepção. Com o propósito de torná-la mais prazerosa e
significativa, temos a utilização do seguinte recurso didático:
o lúdico. Em relação à ludicidade, analisar os itens.
I. Uma aula lúdica não necessita de jogos ou brinquedos; o importante é a atitude do professor. O professor deve ter sensibilidade e maior envolvimento, valorizar o aspecto emocional dos alunos e mudar também sua percepção.
II. Resume-se ao brincar, pois sua dimensão não possui caráter educativo. Na atividade lúdica, o que importa é somente o resultado da atividade do brincar.
III. Possibilita que as crianças desenvolvam diferentes habilidades, como senso de organização, respeito mútuo e interação com o outro, além de permitir que aprendam com mais facilidade, pois a aula torna-se dinâmica e criativa.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Uma aula lúdica não necessita de jogos ou brinquedos; o importante é a atitude do professor. O professor deve ter sensibilidade e maior envolvimento, valorizar o aspecto emocional dos alunos e mudar também sua percepção.
II. Resume-se ao brincar, pois sua dimensão não possui caráter educativo. Na atividade lúdica, o que importa é somente o resultado da atividade do brincar.
III. Possibilita que as crianças desenvolvam diferentes habilidades, como senso de organização, respeito mútuo e interação com o outro, além de permitir que aprendam com mais facilidade, pois a aula torna-se dinâmica e criativa.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4185403
Pedagogia
Em relação às principais ideias defendidas pela teoria
vygotskyana, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4185401
Pedagogia
Em relação à teoria walloniana, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
A educação deve ter como objetivo primeiro as necessidades psicológicas das crianças bem como as necessidades da sociedade, pois a __________ seria a prioridade educacional na formação do sujeito. É ela que dá condições necessárias de evolução e desenvolvimento do homem genérico que compreende a totalidade do ser nas situações do desenvolvimento corporal, estético, moral e intelectual.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4185400
Pedagogia
Em relação às habilidades que um leitor precisa ter para
ser considerado um leitor competente, relacionar as colunas
e assinalar a sequência correspondente.
(1) Habilidades de decodificação.
(2) Habilidades de letramento.
( ) Ter prazer estético (na leitura de poemas, contos, romances, novelas).
( ) Distinguir diferentes tipos de letras (a cursiva, a de fôrma etc.).
( ) Reconhecer textos pelo seu formato gráfico.
( ) Obter informações a respeito dos fatos ocorridos no mundo.
(1) Habilidades de decodificação.
(2) Habilidades de letramento.
( ) Ter prazer estético (na leitura de poemas, contos, romances, novelas).
( ) Distinguir diferentes tipos de letras (a cursiva, a de fôrma etc.).
( ) Reconhecer textos pelo seu formato gráfico.
( ) Obter informações a respeito dos fatos ocorridos no mundo.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4185399
Pedagogia
Em relação à alfabetização, considerando a perspectiva
do letramento, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou
erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Está atrelada à ideia de que, para a criança aprender a ler e a escrever, é necessário apenas decodificar sinais gráficos e transformá-los em sons e, para escrever, é necessário codificar sons da fala, transformando-os em sinais gráficos.
( ) Envolve a aprendizagem das famílias silábicas e a ideia de que, a partir do aprendizado sistemático de cada uma delas, apreende-se regras de formação de palavras, independentemente do contexto.
( ) Amplia o conceito de alfabetização, chamando a atenção não apenas para o domínio da habilidade de ler e escrever, mas também para o uso dessas habilidades em práticas sociais.
( ) Possibilita que a criança conviva com diferentes portadores textuais e, ao mesmo tempo, construa a base alfabética de escrita.
( ) Está atrelada à ideia de que, para a criança aprender a ler e a escrever, é necessário apenas decodificar sinais gráficos e transformá-los em sons e, para escrever, é necessário codificar sons da fala, transformando-os em sinais gráficos.
( ) Envolve a aprendizagem das famílias silábicas e a ideia de que, a partir do aprendizado sistemático de cada uma delas, apreende-se regras de formação de palavras, independentemente do contexto.
( ) Amplia o conceito de alfabetização, chamando a atenção não apenas para o domínio da habilidade de ler e escrever, mas também para o uso dessas habilidades em práticas sociais.
( ) Possibilita que a criança conviva com diferentes portadores textuais e, ao mesmo tempo, construa a base alfabética de escrita.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4185398
Pedagogia
Em seus estudos sobre a aprendizagem da criança, a
teoria vygotskyana identificou dois tipos de discurso: o
egocêntrico e o interior. Em relação ao discurso egocêntrico,
analisar os itens.
I. Compreende instâncias específicas de afirmações gerais sobre a origem social do funcionamento mental da criança.
II. Permite que o sujeito planeje e regule suas emoções para atuar coletivamente.
III. Depende do desenvolvimento de valores externos de conduta.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Compreende instâncias específicas de afirmações gerais sobre a origem social do funcionamento mental da criança.
II. Permite que o sujeito planeje e regule suas emoções para atuar coletivamente.
III. Depende do desenvolvimento de valores externos de conduta.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4185396
Pedagogia
As escolas de qualidade são espaços educativos de
construção de personalidades humanas autônomas, críticas,
espaços onde crianças e jovens aprendem a ser pessoas.
Essas escolas são realmente abertas às diferenças e capazes
de ensinar a turma toda. Sobre as ações necessárias para
isso, analisar os itens.
I. Centrar a aprendizagem no racional, no aspecto cognitivo do desenvolvimento, como forma de promover a igualdade no processo de aprendizagem.
II. Suprimir o caráter classificatório de notas e de provas e substituí-lo por uma visão diagnóstica da avaliação escolar.
III. Preparar os estudantes para o futuro, por meio do fortalecimento de uma visão unidirecional do ensino.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Centrar a aprendizagem no racional, no aspecto cognitivo do desenvolvimento, como forma de promover a igualdade no processo de aprendizagem.
II. Suprimir o caráter classificatório de notas e de provas e substituí-lo por uma visão diagnóstica da avaliação escolar.
III. Preparar os estudantes para o futuro, por meio do fortalecimento de uma visão unidirecional do ensino.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4185394
Pedagogia
Segundo o Parecer CNE/CP nº 003/2004, o ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a educação das
relações étnico-raciais desenvolver-se-ão no cotidiano das
escolas nos diferentes níveis e modalidades de ensino,
como:
I. Conteúdo de disciplinas, particularmente Educação Artística, Literatura e História do Brasil, sem prejuízo das demais.
II. Em atividades curriculares ou não, trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leitura, biblioteca, brinquedoteca, áreas de recreação, quadra de esportes e outros ambientes escolares.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Conteúdo de disciplinas, particularmente Educação Artística, Literatura e História do Brasil, sem prejuízo das demais.
II. Em atividades curriculares ou não, trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leitura, biblioteca, brinquedoteca, áreas de recreação, quadra de esportes e outros ambientes escolares.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Nutricionista |
Q4185209
Nutrição
Em relação às formas de transferência de calor
empregadas no preparo de alimentos, relacionar as colunas
e assinalar a sequência correspondente.
(1) Condução.
(2) Convecção.
(3) Irradiação.
( ) Esta forma de produção de energia e calor é altamente eficiente, com diminuição do tempo de cocção. O aquecimento ocorre pela ação da micro-onda sobre o dipolo da água, que determina pequenos movimentos de repulsão e atração; a somatória da energia gerada produz o calor responsável por cozinhar os alimentos.
( ) Por meio desta transferência de calor, não se aquece apenas o alimento, mas todo o ambiente à sua volta, com grande perda de calor e baixa eficiência do uso da energia, que é dissipada durante e após a cocção. Esta forma de disseminação de calor responde pelo preparo de alimentos assados no forno e pelo aquecimento de bebidas.
( ) Neste tipo de transferência, o calor é transportado de camada a camada; há necessidade de aquecimento do utensílio, e dele o calor é transferido para o alimento. Um exemplo deste tipo de transmissão de calor pode ser observado no preparo de bifes em uma chapa aquecida: o calor passa diretamente do metal para a carne, e a superfície externa aquecida joga energia para dentro do alimento.
(1) Condução.
(2) Convecção.
(3) Irradiação.
( ) Esta forma de produção de energia e calor é altamente eficiente, com diminuição do tempo de cocção. O aquecimento ocorre pela ação da micro-onda sobre o dipolo da água, que determina pequenos movimentos de repulsão e atração; a somatória da energia gerada produz o calor responsável por cozinhar os alimentos.
( ) Por meio desta transferência de calor, não se aquece apenas o alimento, mas todo o ambiente à sua volta, com grande perda de calor e baixa eficiência do uso da energia, que é dissipada durante e após a cocção. Esta forma de disseminação de calor responde pelo preparo de alimentos assados no forno e pelo aquecimento de bebidas.
( ) Neste tipo de transferência, o calor é transportado de camada a camada; há necessidade de aquecimento do utensílio, e dele o calor é transferido para o alimento. Um exemplo deste tipo de transmissão de calor pode ser observado no preparo de bifes em uma chapa aquecida: o calor passa diretamente do metal para a carne, e a superfície externa aquecida joga energia para dentro do alimento.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Nutricionista |
Q4185208
Nutrição
Considerando a administração da dieta enteral por
gastrostomia, analisar os itens.
I. Em pacientes impedidos temporária ou definitivamente de se alimentar por via oral, ou nos quais há risco de aspiração durante a deglutição, a via de acesso pelo estômago torna-se atrativa.
II. Pacientes que necessitam de sonda nasogástrica por mais de três semanas também são candidatos à gastrostomia.
III. A incidência de complicações da gastrostomia varia de 8% a 30% na literatura médica. As principais complicações desse tipo de dieta são: remoção acidental da sonda, obstrução da sonda, fístula gástrica e entérica, sangramento, peritonite, volvo e obstrução intestinal.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Em pacientes impedidos temporária ou definitivamente de se alimentar por via oral, ou nos quais há risco de aspiração durante a deglutição, a via de acesso pelo estômago torna-se atrativa.
II. Pacientes que necessitam de sonda nasogástrica por mais de três semanas também são candidatos à gastrostomia.
III. A incidência de complicações da gastrostomia varia de 8% a 30% na literatura médica. As principais complicações desse tipo de dieta são: remoção acidental da sonda, obstrução da sonda, fístula gástrica e entérica, sangramento, peritonite, volvo e obstrução intestinal.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Nutricionista |
Q4185207
Nutrição
Considerando as características das principais fibras
alimentares utilizadas em nutrição enteral (NE), relacionar as
colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Polissacarídeo da soja.
(2) Goma acácia.
(3) Goma guar.
( ) Predominância de fibras insolúveis. Aumento do peso fecal e alta fermentação.
( ) Polissacarídeo com galactose e manose. Solúvel e altamente fermentável, retém água. Diminui o pH dos cólons e aumenta o peso da mucosa.
( ) Retém água. Solúvel e altamente fermentável (AGCC).
(1) Polissacarídeo da soja.
(2) Goma acácia.
(3) Goma guar.
( ) Predominância de fibras insolúveis. Aumento do peso fecal e alta fermentação.
( ) Polissacarídeo com galactose e manose. Solúvel e altamente fermentável, retém água. Diminui o pH dos cólons e aumenta o peso da mucosa.
( ) Retém água. Solúvel e altamente fermentável (AGCC).
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Nutricionista |
Q4185206
Nutrição
Em relação à ferritina, avaliar se as afirmativas são certas
(C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) É uma proteína globular que acumula o ferro intracelular, protegendo a célula dos efeitos tóxicos do metal livre, constituindo uma reserva de ferro rapidamente mobilizável.
( ) Sua dosagem é um parâmetro utilizado para avaliar as reservas corporais de ferro, sendo considerada medida útil por apresentar forte correlação com o ferro em depósito nos tecidos (fígado e baço).
( ) É uma proteína globular que acumula o ferro intracelular, protegendo a célula dos efeitos tóxicos do metal livre, constituindo uma reserva de ferro rapidamente mobilizável.
( ) Sua dosagem é um parâmetro utilizado para avaliar as reservas corporais de ferro, sendo considerada medida útil por apresentar forte correlação com o ferro em depósito nos tecidos (fígado e baço).
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Nutricionista |
Q4185205
Nutrição
Em relação à biodisponibilidade de macronutrientes na
gestação, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas
(E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A gestação é considerada um estado diabetogênico em que o metabolismo da glicose sofre adaptações para suprir as necessidades fetais. Devido a isso, recomenda-se que os carboidratos da dieta sejam muito bem controlados nesse período, para evitar o desenvolvimento do diabetes gestacional.
( ) O acúmulo de gordura nos tecidos maternos no início da gravidez e o posterior desenvolvimento de hiperlipidemia são as principais alterações no metabolismo lipídico durante a gestação. Essas mudanças visam a suprir as necessidades energéticas maternas e poupar glicose para o feto.
( ) Durante a gestação, ajustes no metabolismo proteico ocorrem para auxiliar o crescimento e o desenvolvimento do feto e de tecidos maternos, como coração, sangue, mamas, útero e placenta. Do total de nitrogênio acumulado na gestação, 40% encontra-se no feto, na placenta e no líquido amniótico, e os 60% restantes, nos tecidos maternos.
( ) A gestação é considerada um estado diabetogênico em que o metabolismo da glicose sofre adaptações para suprir as necessidades fetais. Devido a isso, recomenda-se que os carboidratos da dieta sejam muito bem controlados nesse período, para evitar o desenvolvimento do diabetes gestacional.
( ) O acúmulo de gordura nos tecidos maternos no início da gravidez e o posterior desenvolvimento de hiperlipidemia são as principais alterações no metabolismo lipídico durante a gestação. Essas mudanças visam a suprir as necessidades energéticas maternas e poupar glicose para o feto.
( ) Durante a gestação, ajustes no metabolismo proteico ocorrem para auxiliar o crescimento e o desenvolvimento do feto e de tecidos maternos, como coração, sangue, mamas, útero e placenta. Do total de nitrogênio acumulado na gestação, 40% encontra-se no feto, na placenta e no líquido amniótico, e os 60% restantes, nos tecidos maternos.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Nutricionista |
Q4185204
Nutrição
Em relação às intolerâncias alimentares, considerando
agentes farmacológicos nos alimentos, sintomas e alimentos
associados, relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Histamina.
(2) Tiramina.
(3) Feniletilamina.
( ) É um composto orgânico nitrogenado (possui moléculas de nitrogênio) que desempenha papel importante na função imunológica, no sistema digestivo e no sistema nervoso central. Níveis elevados levam a sintomas em diversos sistemas corporais. Sua intolerância caracteriza se por sintomas como vasodilatação, urticária, eritema, corrimento nasal, dores de cabeça, angioedema, hipotensão, taquiardia, dentre outros. Exemplos de alimentos associados: alimentos fermentados (p. ex., chucrute, iogurte, kefir), carnes processadas (p. ex., salsicha, Bolonha, salame), peixe enlatado e defumado, dentre outros.
( ) É uma substância que atua como neuromoduladora, liberando os neurotransmissores dopamina, noradrenalina e serotonina no sistema nervoso central, servindo para melhorar o foco, o bem-estar e o humor. Sua intolerância caracteriza-se por sintomas como enxaquecas. Exemplos de alimentos associados: chocolate, queijos curados e vinho tinto.
( ) É formada a partir de um aminoácido e pode causar reações adversas em indivíduos que estão tomando inibidores de monoamino oxidase (IMAOs). Sua intolerância caracteriza-se por sintomas como: enxaquecas, tontura, rubor, urticária, eritema, corrimento nasal, dores de cabeça, náusea, vômitos, falta de ar e edema. Exemplos de alimentos associados: queijos curados, alimentos fermentados (p. ex., chucrute, iogurte, kefir), vinhos, vinagres, produtos do tomate, chocolate, cacau, dentre outros.
(1) Histamina.
(2) Tiramina.
(3) Feniletilamina.
( ) É um composto orgânico nitrogenado (possui moléculas de nitrogênio) que desempenha papel importante na função imunológica, no sistema digestivo e no sistema nervoso central. Níveis elevados levam a sintomas em diversos sistemas corporais. Sua intolerância caracteriza se por sintomas como vasodilatação, urticária, eritema, corrimento nasal, dores de cabeça, angioedema, hipotensão, taquiardia, dentre outros. Exemplos de alimentos associados: alimentos fermentados (p. ex., chucrute, iogurte, kefir), carnes processadas (p. ex., salsicha, Bolonha, salame), peixe enlatado e defumado, dentre outros.
( ) É uma substância que atua como neuromoduladora, liberando os neurotransmissores dopamina, noradrenalina e serotonina no sistema nervoso central, servindo para melhorar o foco, o bem-estar e o humor. Sua intolerância caracteriza-se por sintomas como enxaquecas. Exemplos de alimentos associados: chocolate, queijos curados e vinho tinto.
( ) É formada a partir de um aminoácido e pode causar reações adversas em indivíduos que estão tomando inibidores de monoamino oxidase (IMAOs). Sua intolerância caracteriza-se por sintomas como: enxaquecas, tontura, rubor, urticária, eritema, corrimento nasal, dores de cabeça, náusea, vômitos, falta de ar e edema. Exemplos de alimentos associados: queijos curados, alimentos fermentados (p. ex., chucrute, iogurte, kefir), vinhos, vinagres, produtos do tomate, chocolate, cacau, dentre outros.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Nutricionista |
Q4185203
Nutrição
Considerando-se o Código de Ética e de Conduta do
Nutricionista, de acordo com as responsabilidades
profissionais, assinalar a alternativa que preenche as lacunas
abaixo CORRETAMENTE.
É vedado ao nutricionista praticar atos danosos a indivíduos ou coletividades sob sua responsabilidade profissional que possam ser caracterizados como _________, __________ ou _________.
É vedado ao nutricionista praticar atos danosos a indivíduos ou coletividades sob sua responsabilidade profissional que possam ser caracterizados como _________, __________ ou _________.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Nutricionista |
Q4185201
Nutrição
Segundo a Resolução-RDC nº 216/2004 − Regulamento
técnico de boas práticas para serviços de alimentação, a
operação de redução, por método físico e ou agente
químico, do número de microrganismos em nível que não
comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento é
denominada:
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