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Para ms consultoria
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Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q3323330
Inglês
Texto associado
Climate crisis is making days longer,
study finds
Melting of ice is slowing planet’s rotation and
could disrupt internet traffic, financial
transactions and GPS. The climate crisis is
causing the length of each day to get longer,
analysis shows, as the mass melting of polar ice
reshapes the planet.
The phenomenon is a striking demonstration of
how humanity’s actions are transforming the
Earth, scientists said, rivalling natural processes
that have existed for billions of years. The
change in the length of the day is on the scale of
milliseconds but this is enough to potentially
disrupt internet traffic, financial transactions and
GPS navigation, all of which rely on precise
timekeeping.
The length of the Earth’s day has been steadily
increasing over geological time due to the
gravitational drag of the moon on the planet’s
oceans and land. However, the melting of the
Greenland and Antarctic ice sheets due to
human-caused global heating has been
redistributing water stored at high latitudes into
the world’s oceans, leading to more water in the
seas nearer the equator. This makes the Earth
more oblate – or fatter – slowing the rotation of
the planet and lengthening the day still further.
The planetary impact of humanity was also
demonstrated recently by research that showed
the redistribution of water had caused the
Earth’s axis of rotation – the north and south
poles – to move. Other work has revealed that
humanity’s carbon emissions are shrinking the
stratosphere.
“We can see our impact as humans on the
whole Earth system, not just locally, like the rise
in temperature, but really fundamentally, altering
how it moves in space and rotates,” said Prof
Benedikt Soja of ETH Zurich in Switzerland.
“Due to our carbon emissions, we have done
this in just 100 or 200 years. Whereas the
governing processes previously had been going
on for billions of years, and that is striking.”
https://www.theguardian.com/environment/article/2024/jul/15/climate-crisis-making-days-longer-study
Qual das seguintes afirmações é
verdadeira sobre este texto?
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323329
Educação Artística
Em música, o gênero é estabelecido em
função da organização das texturas
musicais, reconhecidas enquanto
configuram determinados padrões de
melodias, de acompanhamento rítmico e
melódico, tornando-se “meios
expressivos e determinantes do próprio
gênero” (Lima Júnior, 2003, p.154).
Entretanto, de acordo com (Brackett,
2002, p.67), o conceito engloba não
somente os recursos musicais
específicos, mas também as qualidades e
implicações sociais associadas a esses
processos.
(Por: CONSTANTINO, Paulo Roberto Prado. Apreciação dos Gêneros Musicais na Escola. Editora UNESP.2012) (http://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/ebooks/363824.pdf) – (P.17)
Sobre as “Qualidades e as implicações sociais associadas aos processos musicais”, temos como importantes:
I – Rituais de performance, aparência e visual.
II – Destaque na competência e consagração social dos autores de letras, partituras e melodias
III – Os tipos de relações sociais e ideológicas.
IV – Os tipos de conotações associadas aos tipos de relações sociais e ideológicas e às suas relações de produção.
Marque a alternativa com a série correta.
(Por: CONSTANTINO, Paulo Roberto Prado. Apreciação dos Gêneros Musicais na Escola. Editora UNESP.2012) (http://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/ebooks/363824.pdf) – (P.17)
Sobre as “Qualidades e as implicações sociais associadas aos processos musicais”, temos como importantes:
I – Rituais de performance, aparência e visual.
II – Destaque na competência e consagração social dos autores de letras, partituras e melodias
III – Os tipos de relações sociais e ideológicas.
IV – Os tipos de conotações associadas aos tipos de relações sociais e ideológicas e às suas relações de produção.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323328
Música
Em “Música”, escala maior é uma “Escala
diatônica” de sete notas em modo maior,
um dos modos musicais utilizados
atualmente.
(http://www.culturaemusica.mus.br/conteudo.php?conteudo=teoria_musical)
A sequência de tons e semitons dessa escala obedece à seguinte ordem:
(http://www.culturaemusica.mus.br/conteudo.php?conteudo=teoria_musical)
A sequência de tons e semitons dessa escala obedece à seguinte ordem:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323327
Pedagogia
Desde 2008, a Lei nº 11.769 dispõe a
obrigatoriedade do ensino de música na
educação básica. Deste modo, o ensino
de música passou a ser visto como parte
do currículo escolar e não mais como
atividade educativa, então, a música
passou a ter um papel importante nas
escolas brasileiras. Contudo, a lei
apresenta alguns contrapontos, pois
coloca a Música como obrigatoriedade,
mas não exclusivo da área de artes, essa
ambiguidade faz surgir uma série de
possibilidades, mas também de
problemas. (...)
(https://www.usf.edu.br/galeria/getImage/768/114779711033524.pdf) – (P. 3)
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.
I – A música é uma disciplina imprescindível na Educação Básica devido a sua riqueza no âmbito educacional.
II – Os efeitos que a música provoca no âmbito educacional extrapola a matriz curricular de uma instituição, porque beneficia muito o desenvolvimento dos alunos.
III – A música atua como ferramenta transformadora na vida das pessoas e como aspecto fundamental na formação das crianças.
IV – No âmbito da Educação básica a música democratiza o acesso a arte, auxilia no desenvolvimento cultural, e possibilita que o indivíduo tenha contato com diferentes linguagens e culturas, estando muito além de formar músicos profissionais, embora os conhecimentos da área (tocar, ouvir, criar, e entender sobre a história da música) sejam pontos fundamentais de ensino.
(https://www.usf.edu.br/galeria/getImage/768/114779711033524.pdf) – (P. 3)
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.
I – A música é uma disciplina imprescindível na Educação Básica devido a sua riqueza no âmbito educacional.
II – Os efeitos que a música provoca no âmbito educacional extrapola a matriz curricular de uma instituição, porque beneficia muito o desenvolvimento dos alunos.
III – A música atua como ferramenta transformadora na vida das pessoas e como aspecto fundamental na formação das crianças.
IV – No âmbito da Educação básica a música democratiza o acesso a arte, auxilia no desenvolvimento cultural, e possibilita que o indivíduo tenha contato com diferentes linguagens e culturas, estando muito além de formar músicos profissionais, embora os conhecimentos da área (tocar, ouvir, criar, e entender sobre a história da música) sejam pontos fundamentais de ensino.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323326
Educação Artística
O material didático próprio para ser
utilizado nas aulas de música é muito
importante para o desenvolvimento da
aula e para o desempenho do aluno. Desta
forma, quando os materiais são
adequados, o professor desenvolve
atividades voltadas para:
I – Explorar os elementos do som (altura, intensidade, timbre, duração e andamentos), para poder conduzir os trabalhos pedagógicos com segurança.
II – Perceber pulso e ritmos das músicas dos alunos.
III – Desenvolver a linguagem oral, a memória, a concentração e a desinibição do aluno.
IV – Utilizar parlendas e canções da cultura popular, procurando contextualizar tudo com a realidade cultural do aluno.
Marque a alternativa com a série correta.
I – Explorar os elementos do som (altura, intensidade, timbre, duração e andamentos), para poder conduzir os trabalhos pedagógicos com segurança.
II – Perceber pulso e ritmos das músicas dos alunos.
III – Desenvolver a linguagem oral, a memória, a concentração e a desinibição do aluno.
IV – Utilizar parlendas e canções da cultura popular, procurando contextualizar tudo com a realidade cultural do aluno.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323325
Educação Artística
Com a Educação Musical, incorporaramse nas escolas também os novos métodos
que estavam sendo disseminados na
Europa. Contrapondo-se ao Canto
Orfeônico, passa a existir no ensino de
música um outro enfoque, quando a
música pode ser sentida, tocada,
dançada, além de cantada. Utilizando
jogos, instrumentos de percussão, rodas
e brincadeiras buscava-se um
desenvolvimento auditivo, rítmico, a
expressão corporal e a socialização das
crianças que são estimuladas a
experimentar, improvisar e criar. (...)
Movimentos musicais e obras de
diferentes épocas e culturas, associados
a outras linguagens artísticas no contexto
histórico, social e geográfico, observados
na sua diversidade; fontes de registro e
preservação (partituras, discos, etc.) e
recursos de acesso e divulgação da
música disponíveis na classe, na escola,
na comunidade e nos meios de
comunicação (bibliotecas, midiatecas,
etc.).
(http://www.miniweb.com.br/artes/artigos/educacao_musical.html);e (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro06.pdf) – (p.18) – (Adaptado)
Sobre o contexto da “Música como produto cultural e histórico: música e sons do mundo”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – Pesquisa e frequência junto dos músicos e suas obras para reconhecimento e reflexão sobre a música presente no entorno.
II – Os sons ambientais, naturais e outros, de diferentes épocas e lugares e sua influência na música e na vida das pessoas; músicas e apresentações musicais e artísticas das comunidades, regiões e País consideradas na diversidade cultural, em outras épocas e na contemporaneidade.
III – Músicos como agentes sociais: vidas, épocas e produções; transformações de técnicas, instrumentos, equipamentos e tecnologia na história da música; a música e sua importância na sociedade e na vida dos indivíduos.
IV – Contextos musicais curriculares sob a supervisão dos gestores escolares para o bom desempenho das práticas docentes.
(http://www.miniweb.com.br/artes/artigos/educacao_musical.html);e (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro06.pdf) – (p.18) – (Adaptado)
Sobre o contexto da “Música como produto cultural e histórico: música e sons do mundo”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – Pesquisa e frequência junto dos músicos e suas obras para reconhecimento e reflexão sobre a música presente no entorno.
II – Os sons ambientais, naturais e outros, de diferentes épocas e lugares e sua influência na música e na vida das pessoas; músicas e apresentações musicais e artísticas das comunidades, regiões e País consideradas na diversidade cultural, em outras épocas e na contemporaneidade.
III – Músicos como agentes sociais: vidas, épocas e produções; transformações de técnicas, instrumentos, equipamentos e tecnologia na história da música; a música e sua importância na sociedade e na vida dos indivíduos.
IV – Contextos musicais curriculares sob a supervisão dos gestores escolares para o bom desempenho das práticas docentes.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323324
Pedagogia
Avaliação é um processo natural que
acontece para que o professor tenha uma
noção dos conteúdos assimilados pelos
alunos, bem como saber se as
metodologias de ensino adotadas por ele
estão surtindo efeito na aprendizagem
dos alunos. Há muito tempo avaliar
significava apenas aplicar provas, dar
uma nota e classificar os alunos em
aprovados e reprovados. Ainda hoje
existem alguns professores que acreditam
que avaliar consiste somente nesse
processo. Contudo, essa visão aos
poucos está sendo modificada.
(Por: Marco Aurélio da Silva. Professor da Equipe Brasil Escola) e (MENEZES, Mara. Avaliação em Educação Musical: construção e aplicação do Programa de Avaliação em Música (PAM) – UFBA)
Quando se trata de avaliação em “Educação musical”, os professores devem avaliar aspectos relativos ao tema “música”, considerando: ___________________.
Marque a alternativa com os dados corretos para completar o enunciado.
(Por: Marco Aurélio da Silva. Professor da Equipe Brasil Escola) e (MENEZES, Mara. Avaliação em Educação Musical: construção e aplicação do Programa de Avaliação em Música (PAM) – UFBA)
Quando se trata de avaliação em “Educação musical”, os professores devem avaliar aspectos relativos ao tema “música”, considerando: ___________________.
Marque a alternativa com os dados corretos para completar o enunciado.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323323
Música
Na “Teoria Musical”, temos as figuras
musicais (ou figuras rítmicas), que são
símbolos utilizados para representar os
tempos de uma música. A duração de
cada nota ou acorde numa partitura vai
ser determinada pelas figuras rítmicas.
São elas: Semibreve, mínima, semínima,
colcheia, semicolcheia, fusa e semifusa.
(https://www.descomplicandoamusica.com/figuras-musicais/)
Sobre a “Figura musical e a duração dela”, marque a alternativa com dados incorretos.
(https://www.descomplicandoamusica.com/figuras-musicais/)
Sobre a “Figura musical e a duração dela”, marque a alternativa com dados incorretos.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323322
Música
Música é a arte dos sons, combinados de
acordo com as variações da altura,
proporcionados segundo a sua duração e
ordenados sob uma determinada estética.
(Por: Artur Ricardo Barreiros Cruz. CAPBM Músico. Material didático de Música da QBMP / 7) (http://www.cfap.cbmerj.rj.gov.br/documentos/cefs/apostila/qbmp07.pdf)
De acordo com a fonte bibliográfica consultada, marque a alternativa com informação incorreta.
(Por: Artur Ricardo Barreiros Cruz. CAPBM Músico. Material didático de Música da QBMP / 7) (http://www.cfap.cbmerj.rj.gov.br/documentos/cefs/apostila/qbmp07.pdf)
De acordo com a fonte bibliográfica consultada, marque a alternativa com informação incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323321
História
A teoria musical só começou a ser
elaborada no século V a.C., na
Antiguidade Clássica. São poucas as
peças musicais que ainda existem deste
período, e a maioria são gregas. Na Grécia
a representação musical era feita com
letras do alfabeto, formando “tetracordes”
(quatro sons) com essas letras.
(Por: Lindomar da Silva Araujo) - (https://www.infoescola.com/musica/historia-da-musica/)
Sobre o contexto enunciado, marque a alternativa com informação incorreta.
(Por: Lindomar da Silva Araujo) - (https://www.infoescola.com/musica/historia-da-musica/)
Sobre o contexto enunciado, marque a alternativa com informação incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323320
Música
Analise as informações a seguir:
I – Nas grandes civilizações do mundo antigo, foram encontrados vestígios da existência de instrumentos musicais em diferentes formas de documentos.
II – Os sumérios, que tiveram o auge de sua cultura na bacia mesopotâmia há milhares de anos antes de Cristo, utilizavam em sua liturgia, hinos e cantos salmodiados, influenciando as culturas babilônica, caleia, e judaica, que mais tarde se instalaram naquela região.
III – A cultura oriental, por volta de 4.000 anos a.C., alcançou um nível elevado de expressão musical, pois era um território que preservava a agricultura e este costume levava às cerimônias religiosas, onde as pessoas batiam espécies de discos e paus uns contra os outros, utilizavam harpas, percussão, diferentes formas de flautas e também cantavam.
IV – Na mesma cultura oriental, os sacerdotes treinavam os coros para os rituais sagrados nos grandes templos. Era costume militar a utilização de trompetes e tambores nas solenidades oficiais.
Marque a alternativa com a série correta.
I – Nas grandes civilizações do mundo antigo, foram encontrados vestígios da existência de instrumentos musicais em diferentes formas de documentos.
II – Os sumérios, que tiveram o auge de sua cultura na bacia mesopotâmia há milhares de anos antes de Cristo, utilizavam em sua liturgia, hinos e cantos salmodiados, influenciando as culturas babilônica, caleia, e judaica, que mais tarde se instalaram naquela região.
III – A cultura oriental, por volta de 4.000 anos a.C., alcançou um nível elevado de expressão musical, pois era um território que preservava a agricultura e este costume levava às cerimônias religiosas, onde as pessoas batiam espécies de discos e paus uns contra os outros, utilizavam harpas, percussão, diferentes formas de flautas e também cantavam.
IV – Na mesma cultura oriental, os sacerdotes treinavam os coros para os rituais sagrados nos grandes templos. Era costume militar a utilização de trompetes e tambores nas solenidades oficiais.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323319
Português
Pode-se dizer que a “Música” é a arte de
combinar os sons e o silêncio. Se
pararmos para perceber os sons que
estão a nossa volta, concluiremos que a
música é parte integrante da nossa vida,
ela é nossa criação quando cantamos,
batucamos ou ligamos um rádio ou TV.
Hoje a música se faz presente em todas
as mídias, pois ela é uma linguagem de
comunicação universal, é utilizada como
forma de “sensibilizar” o outro para uma
causa de terceiro, porém esta causa vai
variar de acordo com a intenção de quem
a pretende, seja ela para vender um
produto, ajudar o próximo, para fins
religiosos, para protestar, intensificar
noticiário, etc. A música é entendida como
uma linguagem local e global.
(Por: Lindomar da Silva Araujo) - (https://www.infoescola.com/musica/historia-da-musica/)
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.
I – A música existe e sempre existiu como produção cultural, pois de acordo com estudos científicos, desde que o ser humano começou a se organizar em tribos primitivas pela África, a música era parte integrante do cotidiano dessas pessoas.
II – Acredita-se que a música tenha surgido há 50.000 anos, cujas primeiras manifestações tenham sido feitas no continente africano, expandindo-se pelo mundo com o dispersar da raça humana pelo planeta.
III – Ao ser produzida e/ou reproduzida a música é influenciada diretamente pela organização sociocultural e econômica local, contando ainda com as características climáticas e o acesso tecnológico que envolvem toda a relação com a linguagem musical.
IV – A música possui a capacidade estética de traduzir os sentimentos, atitudes e valores culturais de um povo ou nação.
(Por: Lindomar da Silva Araujo) - (https://www.infoescola.com/musica/historia-da-musica/)
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.
I – A música existe e sempre existiu como produção cultural, pois de acordo com estudos científicos, desde que o ser humano começou a se organizar em tribos primitivas pela África, a música era parte integrante do cotidiano dessas pessoas.
II – Acredita-se que a música tenha surgido há 50.000 anos, cujas primeiras manifestações tenham sido feitas no continente africano, expandindo-se pelo mundo com o dispersar da raça humana pelo planeta.
III – Ao ser produzida e/ou reproduzida a música é influenciada diretamente pela organização sociocultural e econômica local, contando ainda com as características climáticas e o acesso tecnológico que envolvem toda a relação com a linguagem musical.
IV – A música possui a capacidade estética de traduzir os sentimentos, atitudes e valores culturais de um povo ou nação.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323318
Educação Artística
Música na China e na Índia
À esquerda, representação de pessoa tocando instrumento na Índia; à direita, flautas chinesas encontradas por arqueólogos – ((https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/)
Sobre a Música na China e na Índia, marque a alternativa com informação histórica incorreta.
À esquerda, representação de pessoa tocando instrumento na Índia; à direita, flautas chinesas encontradas por arqueólogos – ((https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/)
Sobre a Música na China e na Índia, marque a alternativa com informação histórica incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323317
História
Analise esta informação: “A música era
empregada para complementar os rituais
sagrados em torno da agricultura, que era
farta na região. Os instrumentos utilizados
eram harpas, flautas, instrumentos de
percussão e cítara - que é um instrumento
de cordas derivado da lira”.
(https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/)
Os dados contidos na informação identificam características na “Música” cultivada no/na
(https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/)
Os dados contidos na informação identificam características na “Música” cultivada no/na
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323316
História
Música no Egito
Representação de músicos no Antigo Egito
No Egito Antigo, ainda em 4.000 a.C., a música era muito presente, configurando um importante elemento religioso. Os egípcios consideravam que essa forma de arte era uma invenção do deus _______ e que outro deus, _______, a utilizou como uma maneira para civilizar o mundo.
(https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/) – (Adaptado)
Marque a alternativa com o nome dos deuses que preenchem correta e respectivamente as lacunas do enunciado.
Representação de músicos no Antigo Egito
No Egito Antigo, ainda em 4.000 a.C., a música era muito presente, configurando um importante elemento religioso. Os egípcios consideravam que essa forma de arte era uma invenção do deus _______ e que outro deus, _______, a utilizou como uma maneira para civilizar o mundo.
(https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/) – (Adaptado)
Marque a alternativa com o nome dos deuses que preenchem correta e respectivamente as lacunas do enunciado.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |
Q3323315
História
Música na Pré-História
Pintura rupestre encontrada na Espanha
A História da Música é muito antiga, não sendo possível citar uma data com absoluta precisão. No entanto, estudos já provaram que, desde a existência humana existe produção de diversas formas de sonoridade.
(Por: Laura Aidar. Arte-educadora, artista visual e fotógrafa. Licenciada em Educação Artística pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e formada em Fotografia pela Escola Panamericana de Arte e Design) – (Adaptado)
Sobre a “Música na Pré-História”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.
I – As pinturas rupestres, encontradas em alguns países, a exemplo da Espanha, exibem várias pessoas dançando, sugerindo também a presença de música naquela época.
II – Ainda na pré-história, há mais de 50 mil anos, os seres humanos começaram a desenvolver ações sonoras baseadas na observação dos fenômenos da natureza.
III – Entre os exemplos de ações sonoras observadas nos fenômenos da natureza, temos: os trovões, a comunicação entre os animais, o barulho do vento balançando as árvores, as batidas do coração.
IV – Naquela época, tais experimentações não eram consideradas arte propriamente e estavam relacionadas à comunicação, aos ritos sagrados e à dança.
Pintura rupestre encontrada na Espanha
A História da Música é muito antiga, não sendo possível citar uma data com absoluta precisão. No entanto, estudos já provaram que, desde a existência humana existe produção de diversas formas de sonoridade.
(Por: Laura Aidar. Arte-educadora, artista visual e fotógrafa. Licenciada em Educação Artística pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e formada em Fotografia pela Escola Panamericana de Arte e Design) – (Adaptado)
Sobre a “Música na Pré-História”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.
I – As pinturas rupestres, encontradas em alguns países, a exemplo da Espanha, exibem várias pessoas dançando, sugerindo também a presença de música naquela época.
II – Ainda na pré-história, há mais de 50 mil anos, os seres humanos começaram a desenvolver ações sonoras baseadas na observação dos fenômenos da natureza.
III – Entre os exemplos de ações sonoras observadas nos fenômenos da natureza, temos: os trovões, a comunicação entre os animais, o barulho do vento balançando as árvores, as batidas do coração.
IV – Naquela época, tais experimentações não eram consideradas arte propriamente e estavam relacionadas à comunicação, aos ritos sagrados e à dança.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Psicólogo |
Q3323314
Psicologia
Segundo a Organização Mundial da Saúde
(OMS), cerca de 15% dos adultos e 25%
dos portadores relataram sofrer de
sintomas depressivos ou se sentirem
sobrecarregadas em razão do
diagnóstico, segundo um estudo da
organização desenvolvido em 38 países.
Problemas de saúde mental corroboram
para a redução da qualidade de vida de
pessoas soropositivas, além de se
tornarem uma barreira para o tratamento
antirretroviral. Além do tratamento
antirretroviral, o portador de HIV/AIDS
deve buscar o tratamento psicológico.
Como a convivência com o vírus ou a
patologia da AIDS pode ser complicada e
cansativa, é ideal associar o tratamento
primário ao acompanhamento
psicológico.
(https://www.vittude.com/blog/hiv-saude-mental-apoio-tratamento/) – (Adaptado)
Nessa dimensão científica, marque a alternativa incorreta.
(https://www.vittude.com/blog/hiv-saude-mental-apoio-tratamento/) – (Adaptado)
Nessa dimensão científica, marque a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Psicólogo |
Q3323313
Psicologia
Analise as assertivas com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida,
marque a alternativa com a série correta.
I – A Psicologia desempenha papel primordial junto à reforma psiquiátrica brasileira e à luta antimanicomial, bem como defende políticas públicas intersetoriais que prezam pelo cuidado humanizado e em liberdade
(Sistema Conselhos de Psicologia pela luta antimanicomial)
II – As teorias psicodinâmicas veem o comportamento como o produto de forças psicológicas que interagem dentro do indivíduo, frequentemente fora de seu estado de consciência. Freud baseou-se na física de sua época para cunhar o termo psicodinâmica.
(MORRIS, Charles G. Introdução à Psicologia. Trad. de Ludmilla Lima e Maria S. Duarte Baptista. São Paulo: Prentice Hall, 2004. P. 344/5/6/7/8.)
III – A prática clínica é social e, nessa perspectiva, só ela é critério de verdade na psicopatologia, pois desencobre o sempre obscuro pathos psíquico procurando um discurso que o represente. Se atentarmos para o fato segundo o qual a paixão, o afeto, revelam-se no caminho em direção à palavrarepresentante do sofrimento psíquico, percebemos, então, que o pathos é sempre obscuro, já que não é imediatamente dado a ver.
(https://www.scielo.br/j/rlpf/a/dxMHZnzymwBDbrFTkLn333n/)
IV – A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e com outras crianças mais experientes.
(https://www.brasilescola.com)
I – A Psicologia desempenha papel primordial junto à reforma psiquiátrica brasileira e à luta antimanicomial, bem como defende políticas públicas intersetoriais que prezam pelo cuidado humanizado e em liberdade
(Sistema Conselhos de Psicologia pela luta antimanicomial)
II – As teorias psicodinâmicas veem o comportamento como o produto de forças psicológicas que interagem dentro do indivíduo, frequentemente fora de seu estado de consciência. Freud baseou-se na física de sua época para cunhar o termo psicodinâmica.
(MORRIS, Charles G. Introdução à Psicologia. Trad. de Ludmilla Lima e Maria S. Duarte Baptista. São Paulo: Prentice Hall, 2004. P. 344/5/6/7/8.)
III – A prática clínica é social e, nessa perspectiva, só ela é critério de verdade na psicopatologia, pois desencobre o sempre obscuro pathos psíquico procurando um discurso que o represente. Se atentarmos para o fato segundo o qual a paixão, o afeto, revelam-se no caminho em direção à palavrarepresentante do sofrimento psíquico, percebemos, então, que o pathos é sempre obscuro, já que não é imediatamente dado a ver.
(https://www.scielo.br/j/rlpf/a/dxMHZnzymwBDbrFTkLn333n/)
IV – A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e com outras crianças mais experientes.
(https://www.brasilescola.com)
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Psicólogo |
Q3323312
Psicologia
"Esta Escola buscava compreender o que
a mente faz e como é a interação do
organismo com o meio ambiente. Foi
criada nos Estados Unidos, por William
James, por volta de 1880. Esta linha de
pensamento psicológico possui
características de uma sociedade
pragmática, preocupada com sua
funcionalidade prática, focada na
adaptação do sujeito ao meio.
Questionavam sobre "o que fazem os
homens e por que eles fazem".
(https://www.ex-isto.com/2018/08/primeiras-escolas-psicologia.html) – (Adaptado)
O texto apresenta elementos que identificam a Escola denominada:
(https://www.ex-isto.com/2018/08/primeiras-escolas-psicologia.html) – (Adaptado)
O texto apresenta elementos que identificam a Escola denominada:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Psicólogo |
Q3323311
Psicologia
A Psicologia Institucional contribui para a
criação de um clima organizacional
saudável e para o fortalecimento das
relações interpessoais dentro das
instituições. Ao compreender as
dinâmicas de poder, hierarquia e
comunicação, essa abordagem busca
promover relações mais igualitárias,
participativas e respeitosas.
(https://academiahealth.blog.br/psicologia-institucional)
Sobre o contexto da "Psicologia Institucional", marque a alternativa incorreta.
(https://academiahealth.blog.br/psicologia-institucional)
Sobre o contexto da "Psicologia Institucional", marque a alternativa incorreta.
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