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A sequência de tons e semitons dessa escala obedece à seguinte ordem:
(Por: Marco Aurélio da Silva. Professor da Equipe Brasil Escola) e (MENEZES, Mara. Avaliação em Educação Musical: construção e aplicação do Programa de Avaliação em Música (PAM) – UFBA)
Quando se trata de avaliação em “Educação musical”, os professores devem avaliar aspectos relativos ao tema “música”, considerando: ___________________.
Marque a alternativa com os dados corretos para completar o enunciado.
(Por: Artur Ricardo Barreiros Cruz. CAPBM Músico. Material didático de Música da QBMP / 7) (http://www.cfap.cbmerj.rj.gov.br/documentos/cefs/apostila/qbmp07.pdf)
De acordo com a fonte bibliográfica consultada, marque a alternativa com informação incorreta.
(Por: Lindomar da Silva Araujo) - (https://www.infoescola.com/musica/historia-da-musica/)
Sobre o contexto enunciado, marque a alternativa com informação incorreta.
I – Nas grandes civilizações do mundo antigo, foram encontrados vestígios da existência de instrumentos musicais em diferentes formas de documentos.
II – Os sumérios, que tiveram o auge de sua cultura na bacia mesopotâmia há milhares de anos antes de Cristo, utilizavam em sua liturgia, hinos e cantos salmodiados, influenciando as culturas babilônica, caleia, e judaica, que mais tarde se instalaram naquela região.
III – A cultura oriental, por volta de 4.000 anos a.C., alcançou um nível elevado de expressão musical, pois era um território que preservava a agricultura e este costume levava às cerimônias religiosas, onde as pessoas batiam espécies de discos e paus uns contra os outros, utilizavam harpas, percussão, diferentes formas de flautas e também cantavam.
IV – Na mesma cultura oriental, os sacerdotes treinavam os coros para os rituais sagrados nos grandes templos. Era costume militar a utilização de trompetes e tambores nas solenidades oficiais.
Marque a alternativa com a série correta.