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Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749835
Inglês
Texto associado
Engineering and the Industrial Revolution
The first phase of modern engineering emerged in the Scientific Revolution. Galileo`s Two New Sciences, which seeks systematic
explanations and adopts a scientific approach to practical problems, is a landmark regarded by many engineer historians as the
beginning of structural analysis, the mathematical representation and design of building structures. This phase of engineering lasted
through the First Industrial Revolution, when machines, increasingly powered by steam engines, started to replace muscles in most
production. While pulling off the revolution, traditional artisans transformed themselves to modern professionals. The French, more
rationalistic oriented, spearheaded civil engineering with emphasis on mathematics and developed university engineering education
under the sponsorship of their government. The British, more empirically oriented, pioneered mechanical engineering and
autonomous professional societies under the laissez-faire attitude of their government. Gradually, practical thinking became
sicentific in addition to intuitive, as engineers developed mathematical analysis and controlled experiments. Technical training
shifted from apprenticeship to university education. Information flowed more quickly in organized meetings and journal publications
as professional societies emerged.
(www.creating technology.org/history.htm)
Place a mark in the alternative which CANNOT be inferred from the sentence: "Information flowed more quickly in organized meetings and journal publications as professional societies emerged."
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749834
Inglês
Texto associado
Engineering and the Industrial Revolution
The first phase of modern engineering emerged in the Scientific Revolution. Galileo`s Two New Sciences, which seeks systematic
explanations and adopts a scientific approach to practical problems, is a landmark regarded by many engineer historians as the
beginning of structural analysis, the mathematical representation and design of building structures. This phase of engineering lasted
through the First Industrial Revolution, when machines, increasingly powered by steam engines, started to replace muscles in most
production. While pulling off the revolution, traditional artisans transformed themselves to modern professionals. The French, more
rationalistic oriented, spearheaded civil engineering with emphasis on mathematics and developed university engineering education
under the sponsorship of their government. The British, more empirically oriented, pioneered mechanical engineering and
autonomous professional societies under the laissez-faire attitude of their government. Gradually, practical thinking became
sicentific in addition to intuitive, as engineers developed mathematical analysis and controlled experiments. Technical training
shifted from apprenticeship to university education. Information flowed more quickly in organized meetings and journal publications
as professional societies emerged.
(www.creating technology.org/history.htm)
According to the text, during the Scientific Revolution:
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749833
Inglês
Texto associado
Engineering and the Industrial Revolution
The first phase of modern engineering emerged in the Scientific Revolution. Galileo`s Two New Sciences, which seeks systematic
explanations and adopts a scientific approach to practical problems, is a landmark regarded by many engineer historians as the
beginning of structural analysis, the mathematical representation and design of building structures. This phase of engineering lasted
through the First Industrial Revolution, when machines, increasingly powered by steam engines, started to replace muscles in most
production. While pulling off the revolution, traditional artisans transformed themselves to modern professionals. The French, more
rationalistic oriented, spearheaded civil engineering with emphasis on mathematics and developed university engineering education
under the sponsorship of their government. The British, more empirically oriented, pioneered mechanical engineering and
autonomous professional societies under the laissez-faire attitude of their government. Gradually, practical thinking became
sicentific in addition to intuitive, as engineers developed mathematical analysis and controlled experiments. Technical training
shifted from apprenticeship to university education. Information flowed more quickly in organized meetings and journal publications
as professional societies emerged.
(www.creating technology.org/history.htm)
Consider the following afirmatives:
1. The French government supported higher education in engineering. 2. The British government`s attitude helped create autonomous professional societies. 3. The French and the British governments had similar attitudes concerning the development of engineering. 4. The focus of engineering was more scientific in France than in Great Britain.
According to the text:
1. The French government supported higher education in engineering. 2. The British government`s attitude helped create autonomous professional societies. 3. The French and the British governments had similar attitudes concerning the development of engineering. 4. The focus of engineering was more scientific in France than in Great Britain.
According to the text:
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749832
Inglês
Texto associado
Engineering and the Industrial Revolution
The first phase of modern engineering emerged in the Scientific Revolution. Galileo`s Two New Sciences, which seeks systematic
explanations and adopts a scientific approach to practical problems, is a landmark regarded by many engineer historians as the
beginning of structural analysis, the mathematical representation and design of building structures. This phase of engineering lasted
through the First Industrial Revolution, when machines, increasingly powered by steam engines, started to replace muscles in most
production. While pulling off the revolution, traditional artisans transformed themselves to modern professionals. The French, more
rationalistic oriented, spearheaded civil engineering with emphasis on mathematics and developed university engineering education
under the sponsorship of their government. The British, more empirically oriented, pioneered mechanical engineering and
autonomous professional societies under the laissez-faire attitude of their government. Gradually, practical thinking became
sicentific in addition to intuitive, as engineers developed mathematical analysis and controlled experiments. Technical training
shifted from apprenticeship to university education. Information flowed more quickly in organized meetings and journal publications
as professional societies emerged.
(www.creating technology.org/history.htm)
According to the text, an important change in the first phase of modern engineering was:
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749831
Inglês
Texto associado
Engineering and the Industrial Revolution
The first phase of modern engineering emerged in the Scientific Revolution. Galileo`s Two New Sciences, which seeks systematic
explanations and adopts a scientific approach to practical problems, is a landmark regarded by many engineer historians as the
beginning of structural analysis, the mathematical representation and design of building structures. This phase of engineering lasted
through the First Industrial Revolution, when machines, increasingly powered by steam engines, started to replace muscles in most
production. While pulling off the revolution, traditional artisans transformed themselves to modern professionals. The French, more
rationalistic oriented, spearheaded civil engineering with emphasis on mathematics and developed university engineering education
under the sponsorship of their government. The British, more empirically oriented, pioneered mechanical engineering and
autonomous professional societies under the laissez-faire attitude of their government. Gradually, practical thinking became
sicentific in addition to intuitive, as engineers developed mathematical analysis and controlled experiments. Technical training
shifted from apprenticeship to university education. Information flowed more quickly in organized meetings and journal publications
as professional societies emerged.
(www.creating technology.org/history.htm)
According to the text, a landmark in engineering is:
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749830
Raciocínio Lógico
Considere as quatro afirmações seguintes: Ou Alexandre será geólogo, ou José será músico ou Marco será biólogo. Se César for atleta, então José será músico. Se Marco for biólogo, então César será atleta. José não será músico. Conclui-se que:
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749829
Raciocínio Lógico
Em uma pesquisa de mercado, foram consultadas 234 pessoas sobre a preferência relativa a dois jornais da cidade. O resultado da pesquisa revelou que 39 daquelas pessoas não lêem jornal, 113 lêem o jornal A e 95 lêem o jornal B. Qual é o número de pessoas que lêem ambos os jornais é?
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749828
Matemática
Um mapa está na escala 1:6000000. Se duas localidades estão representadas no mapa à distância de 14,2 cm, qual é então a distância real entre as mesmas em quilômetros?
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749827
Matemática
Um funcionário fez 1/4 de um serviço em 3 dias, trabalhando 6 horas por dia. Para concluir o serviço em mais 6 dias, ele deverá trabalhar
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749826
Matemática Financeira
Em determinado setor de uma empresa trabalham 75 funcionários, 16% dos quais estão em estágio probatório e os outros são efetivos. Se mais 5 funcionários efetivos forem colocados naquele setor, a porcentagem de efetivos no total funcionários passará a ser
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749825
Estatística
A média aritmética das temperaturas máximas, em graus centígrados, em Curitiba nos últimos sete dias foi 28. Em dois dias as temperaturas máximas foram iguais e, retirando esses números do cálculo, a média dos outros cinco dias também foi 28. Qual foi a temperatura daqueles dois dias?
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749824
Matemática
Considere duas velas de mesma altura, sendo que uma delas leva 4 horas e a outra 5 horas para se consumir inteiramente. Se elas forem acesas simultaneamente, quanto tempo será necessário para que uma fique com o dobro da altura da outra?
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749823
Matemática
Uma rampa em 60o
com a horizontal será construída unindo o nível do solo a um ponto a 5 m de altura na parede
vertical. Dentre os itens abaixo, assinale aquele que corresponde ao valor mais próximo do comprimento da rampa.
(Considere os valores aproximados: sen 60o ≅ 0,866, cos 60o ≅ 0,5 e tan 60o ≅ 1,732)
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749822
Matemática Financeira
Uma loja vende os artigos em pacotes com quantidades diferentes, porém com preços proporcionais às quantidades. O preço de certo artigo foi aumentado de modo que o preço de um pacote com 9 peças passou a ser R$ 1,20. Um consumidor observou que o preço de um pacote com 12 peças subiu 5 centavos. Qual era o preço anterior de um pacote com 12 peças?
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749821
Matemática
Na figura abaixo está representada uma parte de uma régua graduada. Considerando que as marcações dividem o
segmento em partes iguais, o número que corresponde a x é
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749820
Português
Texto associado
As revoluções da língua durante o século 21
No início do século 21, o mundo todo observa uma série de transformações lingüísticas dramáticas, que segundo o
pesquisador David Crystal marca uma nova era na evolução da linguagem humana. Ele diz que três importantes tendências são
responsáveis por essas alterações: a emergência do inglês como primeira língua global de fato, a crise enfrentada por muitas
línguas ameaçadas de extinção e o efeito da internet sobre a linguagem, que oferece uma terceira forma de comunicação,
diferente da fala e da escrita e motiva o surgimento de variedades lingüísticas novas. “Pode parecer um truísmo, mas é necessário
que se diga: numa era de comunicação global, todos precisam ter consciência da língua”, afirma Crystal.
(Estado de S. Paulo, 19 fev. 2006.)
Fluente em inglês deixa de ter ‘vantagem econômica’
A histórica vantagem econômica dos falantes nativos de inglês está com os dias contados, uma vez que a língua está
perto de se tornar uma habilidade universal. É o que demonstra estudo encomendado pelo British Council (organização
internacional oficial do Reino Unido para assuntos culturais e educacionais).
O estudo prevê que em pouco tempo o mercado de trabalho não verá mais a língua inglesa como um diferencial na
contratação de profissionais: habilidades como o domínio do mandarim e do espanhol serão tão exigidas quanto a fluência em inglês.
De acordo com David Graddol, lingüista especializado em educação para estrangeiros e autor do relatório, os
profissionais terão de oferecer mais do que domínio desse idioma. “Estamos em um mundo em que, se você vai para uma
entrevista de emprego somente com o inglês, isso não será o suficiente. As empresas esperam algo mais do candidato e exigem,
além de um excelente domínio do inglês, o domínio de outras línguas também”, afirma.
Graddol diz ainda em seu relatório que o inglês, a segunda língua mais falada no mundo, já foi completamente
incorporada por governos, universidades e nos ambientes de negócios e que nem sempre os falantes nativos são bem-vindos.
“Em organizações em que o inglês já é uma língua incorporada, as reuniões correm melhor quando não há falantes nativos
presentes”, avalia Graddol, que considera que em países como os da Ásia, existe uma preferência por professores de inglês que
não sejam falantes nativos. “Professores da Bélgica, por exemplo, são mais bem aceitos pelos estudantes do que os vindos do
Reino Unido e dos Estados Unidos”, completa.
Companhias americanas e inglesas especializadas em material didático para estudantes da língua também podem perder
mercado diante dessa tendência: a demanda por livros com uma linguagem mais próxima da de outras realidades é cada vez
maior. Em poucos anos, haverá cerca de 2 bilhões de pessoas cuja língua nativa não é o inglês estudando o idioma. O estudo de
Graddol recomenda que Reino Unido e EUA invistam em material especializado para estudantes estrangeiros para suprir a
crescente demanda.
(Folha de S. Paulo, 15 fev. 2006.)
Assinale a alternativa em que a frase reescrita mantém o mesmo sentido da frase de referência retirada do texto "Fluente em inglês deixa de ter 'vantagem econômica'".
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749819
Português
Texto associado
As revoluções da língua durante o século 21
No início do século 21, o mundo todo observa uma série de transformações lingüísticas dramáticas, que segundo o
pesquisador David Crystal marca uma nova era na evolução da linguagem humana. Ele diz que três importantes tendências são
responsáveis por essas alterações: a emergência do inglês como primeira língua global de fato, a crise enfrentada por muitas
línguas ameaçadas de extinção e o efeito da internet sobre a linguagem, que oferece uma terceira forma de comunicação,
diferente da fala e da escrita e motiva o surgimento de variedades lingüísticas novas. “Pode parecer um truísmo, mas é necessário
que se diga: numa era de comunicação global, todos precisam ter consciência da língua”, afirma Crystal.
(Estado de S. Paulo, 19 fev. 2006.)
Fluente em inglês deixa de ter ‘vantagem econômica’
A histórica vantagem econômica dos falantes nativos de inglês está com os dias contados, uma vez que a língua está
perto de se tornar uma habilidade universal. É o que demonstra estudo encomendado pelo British Council (organização
internacional oficial do Reino Unido para assuntos culturais e educacionais).
O estudo prevê que em pouco tempo o mercado de trabalho não verá mais a língua inglesa como um diferencial na
contratação de profissionais: habilidades como o domínio do mandarim e do espanhol serão tão exigidas quanto a fluência em inglês.
De acordo com David Graddol, lingüista especializado em educação para estrangeiros e autor do relatório, os
profissionais terão de oferecer mais do que domínio desse idioma. “Estamos em um mundo em que, se você vai para uma
entrevista de emprego somente com o inglês, isso não será o suficiente. As empresas esperam algo mais do candidato e exigem,
além de um excelente domínio do inglês, o domínio de outras línguas também”, afirma.
Graddol diz ainda em seu relatório que o inglês, a segunda língua mais falada no mundo, já foi completamente
incorporada por governos, universidades e nos ambientes de negócios e que nem sempre os falantes nativos são bem-vindos.
“Em organizações em que o inglês já é uma língua incorporada, as reuniões correm melhor quando não há falantes nativos
presentes”, avalia Graddol, que considera que em países como os da Ásia, existe uma preferência por professores de inglês que
não sejam falantes nativos. “Professores da Bélgica, por exemplo, são mais bem aceitos pelos estudantes do que os vindos do
Reino Unido e dos Estados Unidos”, completa.
Companhias americanas e inglesas especializadas em material didático para estudantes da língua também podem perder
mercado diante dessa tendência: a demanda por livros com uma linguagem mais próxima da de outras realidades é cada vez
maior. Em poucos anos, haverá cerca de 2 bilhões de pessoas cuja língua nativa não é o inglês estudando o idioma. O estudo de
Graddol recomenda que Reino Unido e EUA invistam em material especializado para estudantes estrangeiros para suprir a
crescente demanda.
(Folha de S. Paulo, 15 fev. 2006.)
Com base no texto “Fluente em inglês deixa de ter ‘vantagem econômica’”, considere as afirmativas abaixo:
1. O fato de a língua inglesa se tornar uma habilidade universal, vai aumentar a vantagem na procura de emprego de quem a domina.
2. Algumas empresas têm dado preferência por falantes não-nativos, pois o inglês, já incorporado, deve se somar a outras línguas.
3. O mercado de material didático de ensino de inglês deve estar mais próximo das realidades culturais de outros países.
4. O mandarim e o espanhol são as duas línguas mais faladas do mundo.
Assinale a alternativa correta.
1. O fato de a língua inglesa se tornar uma habilidade universal, vai aumentar a vantagem na procura de emprego de quem a domina.
2. Algumas empresas têm dado preferência por falantes não-nativos, pois o inglês, já incorporado, deve se somar a outras línguas.
3. O mercado de material didático de ensino de inglês deve estar mais próximo das realidades culturais de outros países.
4. O mandarim e o espanhol são as duas línguas mais faladas do mundo.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749818
Português
Texto associado
As revoluções da língua durante o século 21
No início do século 21, o mundo todo observa uma série de transformações lingüísticas dramáticas, que segundo o
pesquisador David Crystal marca uma nova era na evolução da linguagem humana. Ele diz que três importantes tendências são
responsáveis por essas alterações: a emergência do inglês como primeira língua global de fato, a crise enfrentada por muitas
línguas ameaçadas de extinção e o efeito da internet sobre a linguagem, que oferece uma terceira forma de comunicação,
diferente da fala e da escrita e motiva o surgimento de variedades lingüísticas novas. “Pode parecer um truísmo, mas é necessário
que se diga: numa era de comunicação global, todos precisam ter consciência da língua”, afirma Crystal.
(Estado de S. Paulo, 19 fev. 2006.)
Fluente em inglês deixa de ter ‘vantagem econômica’
A histórica vantagem econômica dos falantes nativos de inglês está com os dias contados, uma vez que a língua está
perto de se tornar uma habilidade universal. É o que demonstra estudo encomendado pelo British Council (organização
internacional oficial do Reino Unido para assuntos culturais e educacionais).
O estudo prevê que em pouco tempo o mercado de trabalho não verá mais a língua inglesa como um diferencial na
contratação de profissionais: habilidades como o domínio do mandarim e do espanhol serão tão exigidas quanto a fluência em inglês.
De acordo com David Graddol, lingüista especializado em educação para estrangeiros e autor do relatório, os
profissionais terão de oferecer mais do que domínio desse idioma. “Estamos em um mundo em que, se você vai para uma
entrevista de emprego somente com o inglês, isso não será o suficiente. As empresas esperam algo mais do candidato e exigem,
além de um excelente domínio do inglês, o domínio de outras línguas também”, afirma.
Graddol diz ainda em seu relatório que o inglês, a segunda língua mais falada no mundo, já foi completamente
incorporada por governos, universidades e nos ambientes de negócios e que nem sempre os falantes nativos são bem-vindos.
“Em organizações em que o inglês já é uma língua incorporada, as reuniões correm melhor quando não há falantes nativos
presentes”, avalia Graddol, que considera que em países como os da Ásia, existe uma preferência por professores de inglês que
não sejam falantes nativos. “Professores da Bélgica, por exemplo, são mais bem aceitos pelos estudantes do que os vindos do
Reino Unido e dos Estados Unidos”, completa.
Companhias americanas e inglesas especializadas em material didático para estudantes da língua também podem perder
mercado diante dessa tendência: a demanda por livros com uma linguagem mais próxima da de outras realidades é cada vez
maior. Em poucos anos, haverá cerca de 2 bilhões de pessoas cuja língua nativa não é o inglês estudando o idioma. O estudo de
Graddol recomenda que Reino Unido e EUA invistam em material especializado para estudantes estrangeiros para suprir a
crescente demanda.
(Folha de S. Paulo, 15 fev. 2006.)
not valid statement found
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749817
Português
Texto associado
As revoluções da língua durante o século 21
No início do século 21, o mundo todo observa uma série de transformações lingüísticas dramáticas, que segundo o
pesquisador David Crystal marca uma nova era na evolução da linguagem humana. Ele diz que três importantes tendências são
responsáveis por essas alterações: a emergência do inglês como primeira língua global de fato, a crise enfrentada por muitas
línguas ameaçadas de extinção e o efeito da internet sobre a linguagem, que oferece uma terceira forma de comunicação,
diferente da fala e da escrita e motiva o surgimento de variedades lingüísticas novas. “Pode parecer um truísmo, mas é necessário
que se diga: numa era de comunicação global, todos precisam ter consciência da língua”, afirma Crystal.
(Estado de S. Paulo, 19 fev. 2006.)
Fluente em inglês deixa de ter ‘vantagem econômica’
A histórica vantagem econômica dos falantes nativos de inglês está com os dias contados, uma vez que a língua está
perto de se tornar uma habilidade universal. É o que demonstra estudo encomendado pelo British Council (organização
internacional oficial do Reino Unido para assuntos culturais e educacionais).
O estudo prevê que em pouco tempo o mercado de trabalho não verá mais a língua inglesa como um diferencial na
contratação de profissionais: habilidades como o domínio do mandarim e do espanhol serão tão exigidas quanto a fluência em inglês.
De acordo com David Graddol, lingüista especializado em educação para estrangeiros e autor do relatório, os
profissionais terão de oferecer mais do que domínio desse idioma. “Estamos em um mundo em que, se você vai para uma
entrevista de emprego somente com o inglês, isso não será o suficiente. As empresas esperam algo mais do candidato e exigem,
além de um excelente domínio do inglês, o domínio de outras línguas também”, afirma.
Graddol diz ainda em seu relatório que o inglês, a segunda língua mais falada no mundo, já foi completamente
incorporada por governos, universidades e nos ambientes de negócios e que nem sempre os falantes nativos são bem-vindos.
“Em organizações em que o inglês já é uma língua incorporada, as reuniões correm melhor quando não há falantes nativos
presentes”, avalia Graddol, que considera que em países como os da Ásia, existe uma preferência por professores de inglês que
não sejam falantes nativos. “Professores da Bélgica, por exemplo, são mais bem aceitos pelos estudantes do que os vindos do
Reino Unido e dos Estados Unidos”, completa.
Companhias americanas e inglesas especializadas em material didático para estudantes da língua também podem perder
mercado diante dessa tendência: a demanda por livros com uma linguagem mais próxima da de outras realidades é cada vez
maior. Em poucos anos, haverá cerca de 2 bilhões de pessoas cuja língua nativa não é o inglês estudando o idioma. O estudo de
Graddol recomenda que Reino Unido e EUA invistam em material especializado para estudantes estrangeiros para suprir a
crescente demanda.
(Folha de S. Paulo, 15 fev. 2006.)
Assinale a alternativa que melhor sintetiza a relação entre os textos.
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749815
Português
Texto associado
not valid statement found
Assinale a alternativa cuja afirmativa apresenta inconsistência lógica.
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