Questões de Concurso para FACET Concursos

Q3686514

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686514 Raciocínio Lógico

Em um programa de inovação tecnológica, seis engenheiros e três engenheiras concorrem para compor um comitê de cinco integrantes. O regulamento exige que pelo menos duas vagas sejam ocupadas por mulheres.

Dessa forma, o número total de maneiras diferentes de se formar o comitê é igual a:

A

95.

B

85.

C

75.

D

65.

E

55.

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Q3686513

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686513 Estatística

Em uma pesquisa realizada sobre o desempenho de candidatos em um concurso público, verificou-se que, além da média, era necessário conhecer o grau de variação dos resultados em torno da média. Essa medida, conhecida como o desvio médio quadrado da média, corresponde a uma importante medida de dispersão denominada:

A

Moda.

B

Mediana.

C

Variância.

D

Desvio padrão.

E

Média aritmética.

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Q3686512

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686512 Pedagogia

“No ciberespaço, o leitor é também autor” (Pierre Lévy, Cibercultura, 1999). Sobre gêneros digitais interativos, como fóruns e wikis:

A

Reconfiguram autoria, permitindo colaboração coletiva e produção compartilhada de sentidos.

B

Preservam hierarquia autoral, impedindo participação efetiva de diferentes leitores.

C

Reduzem multiplicidade discursiva, cristalizando sentidos fixos em registros digitais.

D

Dissolvem interação social, convertendo leitores em receptores passivos de mensagens.

E

Reafirmam centralidade autoral, excluindo negociações coletivas de significados.

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Q3686511

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686511 Pedagogia

“Só a antropofagia nos une” (Oswald de Andrade, Manifesto Antropofágico, 1928). Na contemporaneidade, como se retoma essa proposta?

A

Rejeição de contaminações culturais, fixando fronteiras rígidas entre códigos nacionais.

B

Neutralização de influências externas, preservando cânones universais como referência única.

C

Supressão de expressões regionais, impondo paradigmas homogêneos como modelos estáveis.

D

Dissolução de identidades culturais, convertendo hibridismo em universalidade artificial.

E

Reapropriação crítica de códigos globais, ressignificando-os em chave cultural local e híbrida.

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Q3686510

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Q3686510 Literatura

“O texto literário é espaço de estranhamento” (Shklovsky, Teoria da Prosa, 1925). Em narrativas experimentais, qual efeito se observa?

A

Uniformização de sentidos textuais, garantindo linearidade em recepção cultural.

B

Redução de ambiguidades semânticas, assegurando previsibilidade no processo interpretativo.

C

Dissolução de tensões estilísticas, anulando complexidade formal em textos literários.

D

Ruptura de automatismos perceptivos, renovando experiência estética e crítica do leitor.

E

Supressão de efeitos estéticos, afastando a polissemia do horizonte interpretativo.

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Q3686509

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Q3686509 Sociologia

“Indústria cultural é manipulação da consciência” (Adorno e Horkheimer, Dialética do Esclarecimento, 1947). Sobre séries globais em plataformas digitais:

A

Fortalecem autonomia crítica, ampliando a liberdade interpretativa dos espectadores.

B

Estimulam pluralidade estética, promovendo diversidade cultural em cada narrativa global.

C

Padronizam narrativas, convertendo cultura em mercadoria replicável em escala mundial.

D

Neutralizam tensões ideológicas, assegurando consenso universal em práticas culturais.

E

Garantem liberdade estética plena, afastando a homogeneização dos processos comunicativos.

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Q3686508

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Q3686508 Publicidade e Propaganda

“O signo é arbitrário” (Saussure, Curso de Linguística Geral, 1916). No campo publicitário, esse princípio assume contornos estratégicos. Assinale a alternativa correta:

A

O signo cristaliza significados homogêneos, afastando historicidade e pluralidade discursiva.

B

O signo mantém sentido fixo, impedindo variação semântica em contextos comunicativos.

C

O signo reforça neutralidade referencial, excluindo multiplicidade cultural e social.

D

O signo ressignifica produtos, vinculando-os a valores culturais e emoções coletivas.

E

O signo dissolve a polissemia lexical, negando elasticidade dos sentidos comunicacionais.

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Q3686507

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Q3686507 Sociologia

“Não há prática de poder sem constituição correlata de um campo de saber” (Foucault, Microfísica do Poder, 1979). Sobre a linguagem jornalística em crises sanitárias:

A

Afasta historicidade dos discursos, convertendo pandemia em fenômeno puramente técnico.

B

Preserva neutralidade absoluta, transmitindo dados objetivos sem interferência ideológica.

C

Elimina multiplicidade semântica, bloqueando interpretações divergentes no campo social.

D

Dissolve tensões discursivas, produzindo consenso imediato e inquestionável na coletividade.

E

Articula saber técnico e efeito político, orientando percepção coletiva da realidade.

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Q3686506

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Q3686506 Pedagogia

“Na modernidade líquida, as identidades tornam-se instáveis e negociadas” (Zygmunt Bauman, Modernidade Líquida, 2000). Perfis digitais, em redes sociais, são exemplos de construção discursiva fluida. Assinale a alternativa correta:

A

Perfis digitais impedem performatividade discursiva, convertendo identidades em categorias fixas.

B

Perfis digitais preservam identidades fixas, mantendo coerência uniforme em todos os contextos.

C

Perfis digitais anulam diversidade simbólica, impondo homogeneidade em práticas comunicacionais.

D

Perfis digitais encenam identidades fluidas, ressignificadas em interações contínuas e instáveis.

E

Perfis digitais cristalizam narrativas estáveis, afastando pluralidade de modos identitários.

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Q3686505

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Q3686505 Literatura

“Formar uma literatura nacional é organizar uma consciência coletiva” (Antonio Candido, Formação da Literatura Brasileira, 1959). Na primeira geração romântica, a natureza foi representada como símbolo de identidade cultural. Assinale a alternativa correta:

A

A natureza simboliza patriotismo, convertendo paisagem em metáfora fundante da nação brasileira.

B

A natureza perde valor simbólico, tornando-se cenário neutro sem função ideológica evidente.

C

A natureza reforça o cosmopolitismo estético, afastando vínculo entre pátria e literatura nacional.

D

A natureza dissolve identidade regional, impondo homogeneidade universal como princípio literário.

E

A natureza reflete neutralidade crítica, afastando significados políticos do contexto literário.

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Q3686504

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Q3686504 Pedagogia

No âmbito da pesquisa em didática, a opção pela pesquisa-ação, conforme consolidada por autores como Kemmis e Carr, revela uma postura epistemológica que vincula investigação e intervenção pedagógica, permitindo que professores se tornem coautores da produção de conhecimento.

Considerando essa abordagem, qual alternativa expressa com maior precisão seu fundamento essencial?

A

A pesquisa-ação busca integrar teoria e prática, promovendo a participação docente na elaboração de soluções pedagógicas contextualizadas e avaliadas continuamente.

B

O método da pesquisa-ação privilegia a coleta de dados quantitativos padronizados, assegurando maior neutralidade científica e reduzindo interferências no processo.

C

A pesquisa-ação concentra-se na reprodução de protocolos externos, aplicados sem modificações pelos professores, garantindo uniformidade metodológica nos resultados.

D

O procedimento da pesquisa-ação visa exclusivamente o diagnóstico inicial dos problemas escolares, sem acompanhar as transformações decorrentes da intervenção.

E

A pesquisa-ação estrutura-se como prática colaborativa, na qual sujeitos investigam e transformam coletivamente a realidade escolar mediante reflexão crítica contínua.

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Q3686503

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686503 Pedagogia

A reflexão sobre a inclusão educacional, ao longo das últimas décadas, deslocou-se de uma abordagem integracionista, centrada na adaptação individual do aluno às estruturas escolares existentes, para um paradigma inclusivo, que reconfigura o próprio espaço pedagógico em termos de acessibilidade, equidade e valorização da diversidade humana. À luz da legislação brasileira contemporânea e dos referenciais internacionais da UNESCO, assinale a proposição mais aderente a esse novo modelo:

A

A concepção integracionista permanece dominante ao considerar que a escola deve manter suas estruturas, exigindo adaptações pontuais dos alunos matriculados.

B

A perspectiva inclusiva propõe revisão das práticas escolares removendo barreiras curriculares, atitudinais e arquitetônicas, assegurando a plena participação dos estudantes.

C

O paradigma inclusivo sustenta que o apoio pedagógico deve priorizar estratégias compensatórias, centradas na superação das limitações individuais apresentadas.

D

A inclusão escolar contemporânea limita-se ao fornecimento de materiais adaptados, sem transformações curriculares e metodológicas que alterem o processo de ensino.

E

A abordagem inclusiva compreende que a diversidade exige práticas dialógicas permanentes, com políticas que articulem equidade, cidadania e aprendizagem significativa.

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Q3686502

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686502 Pedagogia

Feedback

Black & Wiliam (1998) destacam o feedback como regulador da aprendizagem, permitindo ajustes metodológicos e fortalecendo a autonomia discente.

Assinale a alternativa correta.

A

O feedback deve ser eliminado da avaliação, restringindo-se a classificações quantitativas finais.

B

O feedback deve limitar-se a notas quantitativas, desconsiderando orientações construtivas docentes.

C

O feedback pedagógico é irrelevante, pois aprendizagem ocorre sem devolutivas docentes construtivas.

D

O feedback formativo regula aprendizagens, permitindo ajustes metodológicos e fortalecendo a autonomia.

E

O feedback não integra avaliação formativa, restringindo-se a relatórios administrativos escolares.

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Q3686501

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686501 Pedagogia

Inovação Pedagógica

O Design Thinking aplicado à educação propõe empatia, ideação, prototipagem e experimentação colaborativa, favorecendo aprendizagens inovadoras e resolução de problemas complexos.

Assinale a alternativa correta.

A

O Design Thinking consiste em modelo transmissivo centrado no professor exclusivamente.

B

O Design Thinking substitui a criatividade pela repetição de protocolos rígidos na prática escolar.

C

O Design Thinking integra criatividade, colaboração e experimentação na resolução de problemas.

D

O Design Thinking exclui a experimentação colaborativa, mantendo práticas pedagógicas padronizadas.

E

O Design Thinking nega criticidade, fundamentando-se em práticas tecnicistas tradicionais.

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Q3686500

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686500 Pedagogia

Gestão de Sala de Aula

Vasconcellos (2012) defende que a gestão da sala de aula deve articular diálogo, organização e autoridade pedagógica, superando práticas meramente repressivas e favorecendo um ambiente democrático.

Assinale a alternativa correta.

A

A gestão democrática exige diálogo, mediação de conflitos e autoridade pedagógica legitimada.

B

A gestão escolar deve restringir-se à repressão e disciplina, mantendo controle rígido docente.

C

A gestão pedagógica nega diálogo, priorizando obediência cega e autoridade inquestionável.

D

A gestão escolar limita-se à manutenção da ordem, excluindo papel formativo do docente.

E

A gestão democrática impede intencionalidade pedagógica, priorizando neutralidade absoluta docente.

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Q3686499

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686499 Pedagogia

Humanismo

Carl Rogers propôs uma pedagogia centrada no aluno, defendendo empatia, autenticidade e aceitação incondicional como fundamentos para aprendizagem significativa.

Assinale a alternativa correta.

A

A pedagogia rogeriana recusa empatia discente, sustentando práticas tradicionais e autoritárias.

B

A pedagogia rogeriana enfatiza empatia, autenticidade docente e protagonismo discente.

C

A pedagogia rogeriana substitui autenticidade por instrução programada rígida e repetitiva.

D

A pedagogia rogeriana exclui afetividade, priorizando transmissão conteudista autoritária docente.

E

A pedagogia rogeriana restringe-se a conteúdos técnicos, afastando dimensões subjetivas discentes.

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Q3686498

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Q3686498 Pedagogia

Diversidade

A Lei nº 10.639/2003 determinou a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, reforçando a necessidade de currículos inclusivos que combatam o racismo estrutural.

Assinale a alternativa correta.

A

A diversidade exige inclusão curricular obrigatória, combatendo o racismo estrutural na escola.

B

A diversidade restringe-se a práticas comemorativas, sem impacto curricular obrigatório significativo.

C

A diversidade afasta-se do currículo escolar, limitando-se a iniciativas extracurriculares temporárias.

D

A diversidade cultural exclui a obrigatoriedade legal de inclusão afro-brasileira curricular.

E

A diversidade histórica mantém-se restrita ao enfoque eurocêntrico predominante curricular.

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Q3686497

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686497 Pedagogia

Avaliação Formativa

Perrenoud (1999) sustenta que avaliar significa regular a aprendizagem, orientando estratégias pedagógicas e fornecendo feedback que retroalimenta o processo.

Assinale a alternativa correta.

A

A avaliação deve centrar-se em instrumentos padronizados, afastando-se da prática pedagógica docente.

B

A avaliação restringe-se à função classificatória, servindo apenas para aprovar ou reprovar estudantes.

C

A avaliação deve eliminar função diagnóstica, reduzindo-se a exame final de desempenho conclusivo.

D

A avaliação deve ocorrer exclusivamente ao final do processo, sem devolutivas formativas intermediárias.

E

A avaliação deve regular aprendizagens, oferecendo feedback contínuo e orientando estratégias docentes.

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Q3686496

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686496 Filosofia

Método Socrático

O método socrático, baseado na maiêutica, propõe a construção do conhecimento pelo diálogo, pela problematização e pela reflexão crítica. No contexto atual, aproxima-se de propostas de aprendizagem ativa e colaborativa.

Assinale a alternativa correta.

A

O método socrático impede a autonomia discente, privilegiando a imposição de respostas únicas.

B

O método socrático restringe-se à transmissão oral, negando reflexão e crítica dos estudantes.

C

O método socrático substitui diálogo reflexivo pela repetição mecânica e dogmática de conteúdos.

D

O método socrático promove diálogo crítico, estimulando problematização e autonomia dos estudantes.

E

O método socrático nega a problematização, priorizando memorização e instrução autoritária.

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Q3686495

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686495 Pedagogia

Legislação Educacional

A LDB (Lei nº 9.394/1996) estabelece a educação como direito de todos e dever do Estado e da família, assegurando princípios de gestão democrática, diversidade curricular e valorização docente.

Assinale a alternativa correta.

A

A LDB assegura educação como direito social, garantindo diversidade curricular e valorização docente.

B

A LDB restringe a educação básica, excluindo diversidade curricular e valorização docente.

C

A LDB nega a gestão democrática, priorizando centralização e exclusão da participação social.

D

A LDB condiciona o direito educacional à capacidade financeira do Estado exclusivamente.

E

A LDB exclui a família da responsabilidade, atribuindo ao Estado função educacional exclusiva.

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