O processo de urbanização no Brasil, intensificado a partir da segunda metade do século XX, esteve articulado ao êxodo rural, à industrialização tardia e à constituição de metrópoles marcadas pelo crescimento desordenado. Autores como Henri Lefebvre e Milton Santos interpretam a cidade como espaço de disputa, em que o direito à cidade se confronta com lógicas de exclusão. A metropolização concentrou investimentos e atividades estratégicas, enquanto a periferização produziu desigualdades no acesso à moradia, à mobilidade e aos serviços urbanos, revelando contradições estruturais do desenvolvimento.

À luz dessas interpretações, assinale a proposição mais consistente com a literatura crítica sobre urbanização:

A diversidade amazônica tem sido explicada por hipóteses distintas, entre as quais a teoria dos refúgios, formulada a partir de estudos paleoclimáticos. Essa hipótese sustenta que, durante períodos glaciais do Pleistoceno, áreas úmidas preservadas funcionaram como núcleos de conservação e expansão de espécies, favorecendo processos de especiação e endemismo. Embora contestada por modelos alternativos como os das barreiras fluviais ou do gradiente ambiental, a teoria dos refúgios segue sendo revisitada por evidências paleoecológicas e genômicas.

Assinale a proposição mais coerente com essa hipótese:

A crise hídrica em diferentes regiões brasileiras conferiu centralidade geopolítica às águas subterrâneas. O Aquífero Guarani, estendendo-se por Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina, é uma das maiores reservas de água doce do mundo. Sua gestão exige cooperação internacional, pois a exploração em uma área pode comprometer a integridade do sistema. Estudos apontam vulnerabilidades como contaminação difusa, apropriação privada e uso predatório, reforçando a necessidade de políticas transfronteiriças sustentáveis.

Assinale a proposição mais consistente com essa problemática:

A morfogênese do relevo resulta da interação entre dinâmicas endógenas tectonismo, vulcanismo e orogênese e processos exógenos de intemperismo, erosão e sedimentação. A teoria da tectônica de placas explica a origem de cadeias orogênicas, dorsais oceânicas e fossas, enquanto agentes superficiais remodelam continuamente essas formas em escalas geológicas. Assim, o relevo deve ser lido como produto histórico de forças sobrepostas.

Assinale a proposição mais consistente com essa concepção:

A climatologia contemporânea, baseada em séries históricas e modelagens dinâmicas, distingue tempo e clima sem estabelecer uma dicotomia rígida. O tempo refere-se a variações de curta duração, perceptíveis no cotidiano, enquanto o clima resulta de padrões estatísticos em escalas mais longas, articulando múltiplos condicionantes naturais e antrópicos. Essa diferenciação é essencial para compreender vulnerabilidades socioambientais e orientar políticas de adaptação.

Assinale a proposição mais coerente com essa concepção:

O debate epistemológico da geografia, conforme Milton Santos, redefiniu o espaço como “conjunto indissociável de sistemas de objetos e de ações”, superando visões que o concebiam como mero suporte físico. Essa chave interpretativa alcança a categoria de território, entendida como instância de poder, apropriação e significação, fundamental para o ensino crítico de Ciências, na medida em que promove a leitura da produção social do espaço.

Assinale a proposição mais coerente com essa perspectiva:

Um técnico de enfermagem que atua em centro de reabilitação físico-esportiva depara-se com situação em que um paciente adulto solicita confidencialidade absoluta sobre seu quadro clínico, enquanto familiares insistem em obter informações detalhadas. À luz dos princípios da bioética (Beauchamp & Childress, 2019) e do Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem (Resolução COFEN nº 564/2017), analise as alternativas:

Em uma pesquisa realizada com professores de Educação Física de uma capital brasileira, identificaramse altos índices de exaustão emocional, despersonalização e redução da realização profissional. Parte dos docentes atribuiu esses sintomas à precarização estrutural (sobrecarga de turmas, ausência de materiais, pressão institucional), enquanto outros enfatizaram fatores pessoais, como ausência de estratégias de autocuidado e dificuldades em equilibrar vida profissional e privada. O relatório final sugeriu ainda que a falta de políticas de apoio psicossocial reforçava a vulnerabilidade coletiva. À luz da literatura sobre burnout (Maslach & Leiter, 2016; Carlotto, 2020), avalie as proposições abaixo e identifique a mais consistente com o enfrentamento contemporâneo do fenômeno:

No campo da pesquisa científica aplicada ao esporte e à Educação Física, o ensaio clínico randomizado (ECR) é considerado padrão-ouro na avaliação de intervenções. Contudo, sua utilização enfrenta críticas metodológicas e éticas. Considere o cenário em que se deseja investigar os efeitos de um novo programa de treinamento intervalado em atletas jovens de elite. Qual proposição apresenta compreensão mais adequada das potencialidades e limites desse desenho metodológico?

A Teoria da Autodeterminação (Deci & Ryan, 2000; Ryan & Deci, 2017) fundamenta estudos contemporâneos sobre motivação em contextos esportivos e educacionais. Considerando esse referencial, analise as proposições:

Situação-problema: Durante uma aula de Educação Física escolar, um aluno apresenta sinais de síncope, seguida de queda brusca ao solo. O educador físico, primeiro a chegar ao local, aciona imediatamente o serviço de emergência e inicia os cuidados básicos de suporte. À luz das diretrizes da American Heart Association (AHA, 2020) e do Ministério da Saúde (2019), avalie as condutas abaixo:

Estudos em saúde pública (Warburton & Bredin, 2017; ACSM, 2022) ampliaram a compreensão dos efeitos da atividade física, destacando que seus impactos vão além da dimensão biomédica, alcançando aspectos psicossociais e culturais. No entanto, diferentes interpretações ainda circulam no debate científico e pedagógico. Considerando esse contexto, assinale a alternativa mais consistente com o consenso contemporâneo:

O conceito de “janelas de oportunidade” (Malina et al., 2004; Balyi & Hamilton, 2004) tornou-se referência para a preparação de crianças e adolescentes, ao indicar momentos de maior plasticidade no desenvolvimento de determinadas capacidades físicas. No entanto, a interpretação desse conceito é alvo de debates, sobretudo quanto ao risco de especialização precoce e ao papel da pedagogia no processo. Considerando esse quadro, avalie as proposições:

As propostas de periodização do treinamento desportivo passaram por diferentes formulações desde a matriz clássica de Matveev (1965), baseada em progressões lineares e previsíveis. Com o avanço das demandas competitivas, autores como Bompa (1999) e Issurin (2008) propuseram ajustes metodológicos que incorporaram novas formas de organizar o volume, a intensidade e a distribuição temporal das cargas. Considerando esse debate, avalie as proposições abaixo:

Um professor de Educação Física discute com seus alunos diferentes formas de ensinar esportes coletivos, apresentando tanto o modelo técnicotradicional quanto o Teaching Games for Understanding (TGfU). A partir desse cenário, avalie as proposições a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) O modelo técnico-tradicional privilegia a repetição de fundamentos isolados e a automatização de gestos, ainda que desconsiderando, em grande parte, o contexto tático do jogo. 

( ) O TGfU enfatiza a resolução de problemas situacionais, articulando técnica, tática e tomada de decisão a partir da lógica interna dos jogos.

( ) Ambas as abordagens compartilham fundamentos pedagógicos idênticos, distinguindo-se apenas na nomenclatura adotada pelos autores.

( ) O modelo técnico-tradicional aproxima-se da perspectiva mecanicista de ensino, enquanto o TGfU sustenta-se em referenciais construtivistas que valorizam a compreensão crítica do jogo.

( ) No TGfU, a aprendizagem ocorre exclusivamente pela repetição técnica, sendo a dimensão reflexiva secundária e pouco relevante.

A BNCC (2018) reposicionou a Educação Física em diálogo com a educação integral e com uma visão de currículo cultural. Darido & Souza Júnior (2019) destacam que essa mudança superou perspectivas reducionistas centradas em rendimento ou higienismo.

Considerando esse debate, qual alternativa é mais precisa?

O debate em torno da periodização do treinamento desportivo ilustra as tensões entre diferentes concepções de adaptação fisiológica, organização temporal das cargas e exigências do rendimento contemporâneo. O modelo clássico proposto por Matveev (1965) estabeleceu ciclos lineares e previsíveis de progressão, ancorados na lógica da preparação gradual e no acúmulo sistemático de cargas. Já autores como Bompa (1999) e Issurin (2008) reavaliaram essa linearidade, introduzindo modelos que enfatizam maior variabilidade, especificidade competitiva e organização concentrada de estímulos.

À luz dessa evolução conceitual, assinale a proposição que melhor traduz a distinção entre esses referenciais: 

Em uma aula de Educação Física, uma professora propõe um circuito motor envolvendo saltos, equilíbrios e jogos de cooperação. Ela observa que alguns alunos reorganizam seus movimentos de forma autônoma, ajustando estratégias conforme suas próprias tentativas e erros. Outros, porém, só conseguem avançar quando recebem orientação de colegas mais experientes, que explicam regras, demonstram movimentos e auxiliam durante a execução.

Considerando as teorias de Piaget e Vygotsky sobre desenvolvimento e aprendizagem motora, assinale a alternativa mais consistente:

O debate pedagógico em Educação Física nas décadas de 1960-70 foi marcado pelo predomínio do tecnicismo, centrado em padrões motores fragmentados e na reprodução mecânica de gestos. O Coletivo de Autores (1992), com a proposta crítico-superadora, introduziu outra matriz epistemológica, ao compreender a prática corporal em diálogo com cultura, história e sociedade. Considerando essas perspectivas, assinale a alternativa mais consistente:

A marcha humana é um movimento cíclico que combina fases de apoio e balanço, com implicações para estabilidade postural, absorção de impacto e economia energética. Estudos de Winter (2009) e Neumann (2017) reforçam que a fase de apoio apresenta variações funcionais de acordo com os submomentos do ciclo. Considerando essas evidências, assinale a alternativa mais precisa: