Questões de Concurso
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Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Goiana - PE
Prova:
IPAD - 2010 - Prefeitura de Goiana - PE - Pedagogo - 1 |
Q464517
História e Geografia de Estados e Municípios
O Conde Maurício de Nassau lançou uma série de medidas inovadoras para o ambiente americano da época, como a liberdade de culto e a modernização de centros urbanos, como o atual Recife Antigo. Em relação a Goiana, Nassau
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Goiana - PE
Prova:
IPAD - 2010 - Prefeitura de Goiana - PE - Pedagogo - 1 |
Q464516
História e Geografia de Estados e Municípios
O Norte da América portuguesa foi marcado, durante o período colonial, por dois tipos de economia: a cana de açúcar e o gado, que, segundo historiadores como Nelson Werneck Sodré passaram da convivência à separação. Goiana encaixou- se neste contexto, no século XVI, como
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Goiana - PE
Prova:
IPAD - 2010 - Prefeitura de Goiana - PE - Pedagogo - 1 |
Q464515
História e Geografia de Estados e Municípios
A historiografia tende a valorizar as ações e a memória oficial, sobretudo no que diz respeito a eventos de grande porte, como as guerras ou as revoluções. Em alguns casos, entretanto, a memória popular lembra-se de cenas e acontecimentos diferentes. A este respeito, em Tejucupapo, a memória local preservou a história
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Goiana - PE
Prova:
IPAD - 2010 - Prefeitura de Goiana - PE - Pedagogo - 1 |
Q464514
História e Geografia de Estados e Municípios
A formação da identidade e da cultura do povo brasileiro recebeu contribuição de três diferentes etnias, o branco europeu, o negro africano e o indígena, originário da própria América. Atualmente, a sociedade brasileira tem reconhecido cada vez mais as contribuições dos africanos e indígenas para a formação do Brasil. Em Goiana, é um exemplo de cultura negra e popular o(a)
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Goiana - PE
Prova:
IPAD - 2010 - Prefeitura de Goiana - PE - Pedagogo - 1 |
Q464513
História e Geografia de Estados e Municípios
A relação entre índios e brancos, na América portuguesa, envolveu complexos processos que oscilavam entre violência e cooperação, de acordo com o local, a tribo, o tipo de contato e assim por diante. Em relação à Goiana, o contato dos portugueses deu-se, principalmente, com a tribo
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Goiana - PE
Prova:
IPAD - 2010 - Prefeitura de Goiana - PE - Pedagogo - 1 |
Q464512
História e Geografia de Estados e Municípios
Durante o Brasil colônia, algumas cidades do Norte desenvolveram a cana de açúcar, dentro do sistema de monocultura, como produto a ser exportado para a Europa, o que lhes restringia a sua produção de itens mais básicos, como alimento e matéria-prima para construções. Neste sentido, podemos dizer que Olinda e as áreas próximas, na capitania de Itamaracá, tinham uma relação de trocas comerciais, com Olinda
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463154
Geografia
Texto associado
Saber utilizar os procedimentos básicos da observação, registro, análise e síntese na coleta e tratamento de informação, mediante fontes imagéticas, compõe um dos objetivos gerais do Ensino de Geografia para determinado segmento de escolaridade. Desse modo, o estudo em sala de aula solicitou aos alunos e alunas a leitura da imagem apresentada abaixo.
As respostas apresentadas foram as seguintes:
1. O céu fica com muita nebulosidade, acontecem aberturas de sol e chove a qualquer hora do dia no Maranhão.
2. No oeste e no litoral da Bahia o sol aparece intensamente durante o dia todo.
3. Nas demais áreas do Nordeste, o sol não aparece na maior parte do dia e ocorrem intensas pancadas de chuva.
4. No Centro-Norte da Bahia ocorrem intensas pancadas de chuva sem aberturas de sol.
5. No Sul do Piauí acontecem intensas pancadas de chuva e muita nebulosidade.
Está (ao) correta (s):
1. O céu fica com muita nebulosidade, acontecem aberturas de sol e chove a qualquer hora do dia no Maranhão.
2. No oeste e no litoral da Bahia o sol aparece intensamente durante o dia todo.
3. Nas demais áreas do Nordeste, o sol não aparece na maior parte do dia e ocorrem intensas pancadas de chuva.
4. No Centro-Norte da Bahia ocorrem intensas pancadas de chuva sem aberturas de sol.
5. No Sul do Piauí acontecem intensas pancadas de chuva e muita nebulosidade.
Está (ao) correta (s):
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463153
Geografia
Texto associado
A descrição de diferentes formas pelas quais a natureza se apresenta na paisagem, e a caracterização de suas origens e organização são conteúdos tratados no Ensino de Geografia para aprofundar a compreensão dos alunos e alunas com relação ao modo como percebem a paisagem em que vivem. Desse modo, o trabalho em sala de aula, sobre a biodiversidade presente nas diferentes paisagens de Pernambuco, sugere solicitar que alunos e alunas caracterizem corretamente as vegetações apresentadas na figura abaixo.
A resposta correta é:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463152
Geografia
Texto associado
Um dos objetivos do ensino de Geografia é saber interpretar informações em linguagem cartográfica, observando a necessidade de indicação de direções.
Para tanto, o trabalho em sala de aula com a figura apresentada acima deve considerar que, dentre outros fatores:
1. a direção Norte corresponde ao Setentrião, Boreal ou Ártico.
2. o Sul é também conhecido como Meridional e Austral.
3. na Rosa-dos-Ventos a direção Este também significa Leste.
4. o Oeste corresponde à localização Ocidental.
5. o Leste corresponde à posição oriental.
Estão corretas:
1. a direção Norte corresponde ao Setentrião, Boreal ou Ártico.
2. o Sul é também conhecido como Meridional e Austral.
3. na Rosa-dos-Ventos a direção Este também significa Leste.
4. o Oeste corresponde à localização Ocidental.
5. o Leste corresponde à posição oriental.
Estão corretas:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463151
Geografia
Texto associado
Na proposta de Ensino de Geografia diversos blocos temáticos contemplam diferentes conteúdos considerados fundamentais em determinado segmento de escolaridade. Um dos objetivos específicos sugere o estudo das manifestações da natureza em seus aspectos biofísicos. Desse modo, para o trabalho em sala de aula foi exibida a seguinte figura:
O fenômeno apresentado na figura corresponde:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463150
Geografia
No ensino de Geografia é importante considerar quais são as categorias dessa ciência mais adequadas para os alunos e para as alunas em relação à sua faixa etária, ao momento da escolaridade em que se encontram e às capacidades que se espera que sejam desenvolvidas. Uma dessas categorias corresponde às referências pessoais e ao sistema de valores que direcionam as diferentes formas de perceber e constituir o espaço vivido. Assinale-a:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463149
História
A Praieira foi um dos movimentos que marcou o cenário político de Pernambuco no século XIX. De caráter liberal, a Praieira caracterizou-se pela:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463148
História
As nossas identidades são construídas numa teia de intensas relações sociais e fatores múltiplos interferem nessas construções. As posturas religiosas e políticas que assumimos, por exemplo, estão ligadas às experiências histórico-culturais que vivenciamos. Sobre esse tema considere as assertivas abaixo.
1. Como o Brasil é um país historicamente marcado pela miscigenação, as questões referentes às identidades raciais (branco-negro, por exemplo) não fazem sentido para a nossa identidade de brasileiro.
2. No Brasil, as identidades de gênero (masculino- feminino-gay, por exemplo) vêm lutando por seu reconhecimento, aceitação e extinção das diferenças hierarquizadas entre elas.
3. No Brasil, a Constituição garante a liberdade das diferentes religiões (católico-protestante, por exemplo), mas ainda subsistem posturas preconceituosas, sobretudo no que se refere aos cultos de origem afro-brasileira.
4. No Brasil, as identidades políticas (liberal- conservador, por exemplo) perderam completamente o significado, sendo descabidas quaisquer tentativas de distinções entre as posturas políticas de esquerda e de direita.
Estão corretas as sentenças:
1. Como o Brasil é um país historicamente marcado pela miscigenação, as questões referentes às identidades raciais (branco-negro, por exemplo) não fazem sentido para a nossa identidade de brasileiro.
2. No Brasil, as identidades de gênero (masculino- feminino-gay, por exemplo) vêm lutando por seu reconhecimento, aceitação e extinção das diferenças hierarquizadas entre elas.
3. No Brasil, a Constituição garante a liberdade das diferentes religiões (católico-protestante, por exemplo), mas ainda subsistem posturas preconceituosas, sobretudo no que se refere aos cultos de origem afro-brasileira.
4. No Brasil, as identidades políticas (liberal- conservador, por exemplo) perderam completamente o significado, sendo descabidas quaisquer tentativas de distinções entre as posturas políticas de esquerda e de direita.
Estão corretas as sentenças:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463147
História
“A história é a ciência dos homens no tempo” e por isso o seu sentido e sua marcação são uma das características mais acentuadas do fazer histórico. Sobre esse tema, é correto afirmar que:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463146
História
“Todo brasileiro, mesmo o alvo de cabelo louro, traz na alma, quando não na alma e no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro”. (Gilberto Freyre- Casa Grande e Senzala). A frase acima aponta a miscigenação como um dos pilares sobre os quais se construiu o Brasil. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463145
História
Texto associado
Observe a imagem.
Trata-se do famoso quadro “Primeira Missa no Brasil”, pintado por Victor Meirelles, por volta de 1861. A imagem, que figura em muitos livros didáticos, por vezes funciona como “um registro visual da inauguração na nação brasileira”. Sobre o uso de fontes audiovisuais no ensino de história, como, por exemplo, no caso da “Primeira Missa”, considere as assertivas abaixo:
1. Em alguns casos, imagens figuram de forma descontextualizada, em diversos textos didáticos. No caso da “Primeira Missa”, por exemplo, nem sempre se informa que a obra foi pintada mais de três séculos após o evento que retrata.
2. Para professores e historiadores, textos e as imagens devem ser entendidos como recursos opostos; pois as imagens falam mais que as palavras.
3. É muitas vezes a nossa capacidade de articular o que se vê com o que se sabe que atribui um sentido às imagens. Por isso, imagens, como as que figuram em textos didáticos, não possuem um sentido fechado e capturado a priori.
4. As imagens começaram a ser utilizadas de forma mais intensa por professores e historiadores porque eles percebem que as fontes audiovisuais são mais completas e sua distorção se torna mais difícil.
Estão corretas apenas:
1. Em alguns casos, imagens figuram de forma descontextualizada, em diversos textos didáticos. No caso da “Primeira Missa”, por exemplo, nem sempre se informa que a obra foi pintada mais de três séculos após o evento que retrata.
2. Para professores e historiadores, textos e as imagens devem ser entendidos como recursos opostos; pois as imagens falam mais que as palavras.
3. É muitas vezes a nossa capacidade de articular o que se vê com o que se sabe que atribui um sentido às imagens. Por isso, imagens, como as que figuram em textos didáticos, não possuem um sentido fechado e capturado a priori.
4. As imagens começaram a ser utilizadas de forma mais intensa por professores e historiadores porque eles percebem que as fontes audiovisuais são mais completas e sua distorção se torna mais difícil.
Estão corretas apenas:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463144
Biologia
O saneamento público precário e o acúmulo de lixo são, em muitas de nossas cidades, as principais causas dos problemas de saúde pública nas comunidades, principalmente em crianças e idosos que são os que mais sofrem com doenças provocadas por parasitas habitantes destes ambientes. Pela importância que este assunto demanda para o ensino das Ciências Naturais, analise as alternativas a seguir, marcando a única que traz uma relação incorreta entre a forma de transmissão e o agente causador da doença.
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463143
Biologia
No sítio de seu Antônio, próximo da área urbana deste município, residem a esposa e filhos que o ajudam nos cuidados do criatório de galinhas, cabras e vacas, como também, no plantio de hortaliças e no controle das pragas. Semanalmente, seu Antônio vai até a cidade vender parte de sua produção, o que faz desta atividade a principal renda da família. Em uma visão ecológica do sítio de seu Antônio, é correto afirmar que o sitio é:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463142
Biologia
Os frutos são estruturas vegetais que se formam pela fecundação das flores, fazem parte da dieta do ser humano por serem fontes de carboidratos. Pela importância do estudo, analise as alternativas seguintes, assinalando a única constituída só de exemplos de falsos frutos (pseudofrutos).
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463141
Ciências
A água é um recurso renovável; porém, as reservas de água propícia para o consumo estão, cada vez mais, escassas na natureza. Sobre as características da água, seu estado físico e uso pelo homem é correto afirmar:
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