Questões de Concurso para IPAD | Qconcursos.com

Q464614

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464614 Pedagogia

Organizar o currículo por área de conhecimento significa:

A

exigir a dedicação integral dos professores.

B

exigir a dedicação total dos alunos.

C

integrar mais especialistas das diferentes áreas do conhecimento ao currículo escolar.

D

superar a concepção tradicional de currículo.

E

modificar a estrutura organizacional da escola.

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Q464613

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464613 Pedagogia

Organizar o currículo a partir das disciplinas significa:

A

dar preferência ao trabalho de cada professor, pois este detém o saber específico segundo sua formação docente

B

favorecer o saber específico de cada disciplina, pois permite o aprofundamento em cada área do conhecimento.

C

não confundir as diferentes disciplinas, respeitando suas especificidades.

D

respeitar o ritmo do aluno que só consegue assimilar os conteúdos que são apresentados seqüencialmente.

E

privilegiar os conteúdos específicos a fim de favorecer a aprendizagem do aluno, pois ele não assimila todos os conteúdos necessários ao mesmo tempo.

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Q464612

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464612 Pedagogia

Considerando a teoria de Vygotsky, é correto afirmar que:

A

As intervenções do professor exercem maiores transformações quando atuam na consolidação de conhecimentos já adquiridos.

B

O curso do desenvolvimento precede sempre ao curso da aprendizagem.

C

As relações entre aprendizagem e desenvolvimento não foram discutidas por Vygotsky.

D

Aprendizagem e desenvolvimento são processos completamente separados.

E

A aprendizagem escolar orienta e estimula processos de desenvolvimento nos indivíduos.

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Q464611

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464611 Pedagogia

De acordo com a Psicologia do Desenvolvimento, é incorreto afirmar que:

A

na concepção inatista acerca do desenvolvimento humano, a inteligência é vista como um dom que o aluno possui independentemente dos ensinamentos adquiridos na escola.

B

na perspectiva ambientalista, o aluno é um receptor passivo das informações transmitidas pelo professor.

C

a psicologia do desenvolvimento estuda o ser humano em todos os seus aspectos físico-motor, intelectual, afetivo- emocional e social, desde o nascimento até a vida adulta.

D

na visão interacionista, o aluno é um ativo construtor do seu conhecimento.

E

a concepção ambientalista considera a hereditariedade como o único fator determinante do comportamento dos indivíduos.

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Q464610

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464610 História e Geografia de Estados e Municípios

Nos anos 60, aqui em Pernambuco, foi criado o Movimento de Cultura Popular, desmantelado após o golpe militar de 1964. Sobre aquele movimento, podemos afirmar que:

A

visava eliminar a “cultura popular” -cultura dos dominados-, para colocar no lugar uma “cultura elaborada” e, assim, transformar as condições de vida do povo.

B

teve em Wandenkok Wanderley, emérito educador e intelectual progressista, seu grande inspirador e primeiro dirigente.

C

que o enunciado da questão está equivocado, pois o MCP esteve ligado, desde sua origem em 1962, à União Nacional dos Estudantes (UNE) sediada no Rio de Janeiro.

D

tinha como objetivo valorizar as manisfestações culturais populares e criar canais de expressão e consciência de sua riqueza e importância.

E

como se tratava de um movimento de artistas e intelectuais da classe média recifense, o povo viu com desconfiança o “movimento” e não aderiu à sua proposta.

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Q464609

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464609 Pedagogia

Em 1932, com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, os signatários daquele documento chamavam a atenção da sociedade para a necessidade de articulação entre educação, desenvolvimento econômico e democracia. Assinale a resposta correta:

A

esta relação não é comprovada, pois o Brasil é a 14° potência industrial e possui 15 milhões de adultos analfabetos.

B

o Manifesto não teve nenhuma repercussão, sobretudo porque vivíamos numa ditadura e seu conteúdo só foi conhecido após a queda de Vargas, em 1945.

C

o Manifesto mostrou, acertadamente, que esta relação é pertinente: embora a educação não crie a democracia, ela pode formar a sensibilidade democrática e preparar quadros para o arranque industrial.

D

a Alemanha, país mais “educado” e desenvolvido da Europa nos anos 30, caiu na armadilha do Nazismo. Logo, não há relação entre educação e democracia, que pertencem a campos institucionais completamente diferentes.

E

cada uma destas instâncias (educação, democracia e desenvolvimento) exige uma política pública própria e independente umas das outras.

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Q464608

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464608 Pedagogia

Durante o período colonial no Brasil (1530-1822), os Jesuítas dominaram plenamente a educação da colônia. Sobre a sua atuação na educação, é correto afirmar que:

A

instauraram uma eficiente educação pública, mas foram expulsos do Brasil e só retornaram depois da Revolução de 1964, através da intervenção militar.

B

os Jesuítas seguiam o método de estudo conhecido como Ratio Studiorum, inspirado do modelo medieval escolástico.

C

foram os primeiros a falar de “educação democrática” e, por isso, foram expulsos pelo Marquês de Rabicó, mais tarde ironizado num personagem de Monteiro Lobato.

D

eles foram os responsáveis pela criação, ainda durante a Colônia, dos primeiros cursos jurídicos do Brasil, no Recife.

E

na verdade, a presença jesuítica na Colônia foi sem importância e só depois de instaurado o Império é que eles passaram a dominar a educação.

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Q464607

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464607 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê que a educação é direito de todos e um dever do Estado. A respeito das legislações educacionais brasileiras, é correto afirmar que:

A

durante o governo de Fernando Collor, o Brasil atingiu a meta de 100% das crianças em idade escolar matriculadas nas redes públicas.

B

a primeira LDB (1961) levou treze anos para ser aprovada no Congresso, e gerou um amplo movimento nacional pela escola pública liderado, entre outros, por Fernando Henrique Cardoso e Florestan Fernandes.

C

a atual LDBN não prevê a existência de subsídios públicos para as escolas privadas confessionais.

D

os atuais Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) foram impostos pelo MEC a toda rede pública, em função da ausência de unidade curricular na educação fundamental, sendo obrigatória a sua aplicação.

E

na verdade, a LDBN não diz que a educação é um dever do Estado, mas apenas um direito que o cidadão pode reivindicar quando achar necessário e o Estado pode fornecer quando tiver os recursos disponíveis.

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Q464606

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464606 Pedagogia

Não integram os sistemas estaduais de ensino as instituições:

A

municipais de educação infantil.

B

privadas de ensino superior.

C

municipais de ensino superior.

D

estaduais de ensino fundamental e médio.

E

privadas de ensino fundamental e médio.

Q464605

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464605 Pedagogia

Em relação aos princípios orientadores do ensino no Brasil, assinale a alternativa incorreta.

A

Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas.

B

Gratuidade do ensino público nos estabelecimentos oficiais.

C

Coexistência de instituições públicas e privadas.

D

Transferência para candidatos procedentes de outras escolas.

E

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

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Q464604

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464604 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Especial são alunos com necessidades especiais aqueles que durante o processo educacional apresentarem:

A

Idade muito superior ou inferior a de seus colegas da educação infantil, ensino fundamental e médio.

B

Ausências freqüentes e falta de adaptação ao trabalho desenvolvido pelo professor intinerante na escola comum.

C

Indisciplina, mau comportamento e não obediência às normas e regras da escola de ensino especial.

D

Acentuadas dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento comprometendo o desenvolvimento de atividades curriculares.

E

Desinteresse, falta de motivação e apatia para com as situações de aprendizagem na sala de recursos.

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Q464603

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464603 Pedagogia

A Lei 9394/96 proclama em seu artigo 12º inciso I como incumbência do estabelecimento de ensino elaborar e executar sua proposta pedagógica. Sobre o projeto ou proposta pedagógico da escola é verdadeiro afirmar:

A

É competência do diretor elaborar a proposta da escola a qual dirige e depois submetê-la à discussão e apreciação dos professores, alunos, funcionário, famílias e representantes do conselho escolar.

B

Há nas Secretarias de Educação uma proposta padronizada a ser adotada por todos os estabelecimentos de ensino, cabendo aos dirigentes atualizá-la anualmente e remetê-la às instâncias superiores.

C

Resulta de discussão e negociação na comunidade escolar, levando em consideração visões de homem e sociedade que assumem, a gestão democrática e as peculiaridades da comunidade usuária.

D

Cabe ao professor de cada sala de aula elaborar a proposta pedagógica, levando em consideração as características de sua turma e os conteúdos programáticos para a série em que leciona.

E

Técnicos educacionais, treinados para este fim e auxiliados pelo diretor e conselho escolar, preparam o diagnóstico, discutem com o grupo e elaboram a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

Q464602

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464602 Pedagogia

Assinale a alternativa correta em relação à formação dos profissionais da educação com base na legislação em vigor:

A

Exige-se para atuação na educação básica o nível superior com formação em Pedagogia.

B

Deve associar teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço.

C

A formação de professores será definida pelos Institutos Superiores de Educação.

D

A formação de especialistas em educação foi extinta após a promulgação da Lei 9394/96.

E

Destina-se à efetivação de programas de formação continuada nos sistemas de ensino.

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Q464601

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464601 Pedagogia

Conforme suas Diretrizes Curriculares Nacionais, a estrutura e duração dos cursos de Educação de Jovens e Adultos são definidas:

A

pelo Conselho Nacional de Educação.

B

pelos estabelecimentos de ensino.

C

pelo Ministério da Educação.

D

por cada sistema de ensino.

E

pelos conselhos escolares.

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Q464600

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464600 Pedagogia

Conforme a atual LDB constitui-se como uma incumbência dos Estados:

A

elaborar o Plano Nacional de Educação em colaboração com os municípios.

B

coletar, analisar e divulgar informações gerais sobre educação no país.

C

assegurar o ensino fundamental e oferecer com prioridade o ensino médio.

D

baixar normas gerais para funcionamento de cursos de graduação e pós-graduação.

E

prover meios para recuperação de alunos com menor rendimento escolar.

Q464599

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464599 Pedagogia

Conforme a Lei 9394/96, a educação básica deve ser organizada observando algumas regras. Qual das alternativas abaixo está em desacordo com suas prerrogativas?

A

As turmas ou grupos podem ser organizados em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, grupos não seriados com base na idade, competência ou outros critérios conforme as necessidades e características do processo de aprendizagem.

B

Nos níveis fundamental e médio a carga horária mínima é de oitocentas horas distribuídas em duzentos dias letivos, excluindo o tempo reservado aos exames finais.

C

O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas, a critério do próprio sistema de ensino.

D

Para efetuar matrícula em Educação de Jovens e Adultos (EJA) o aluno deve estar matriculado ou já ter cursado os ensinos fundamental e médio.

E

A avaliação na educação infantil far-se-á mediante observação e registro sem o objetivo de promoção para o ensino fundamental.

Q464598

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464598 Pedagogia

Uma das alternativas abaixo não diz respeito à efetivação do princípio de gestão democrática na escola. Assinale-a.

A

Participação e envolvimento dos profissionais da educação na discussão e elaboração do projeto pedagógico.

B

Vinculação entre educação escolar, o trabalho, a prática social, inclusão e projetos de aceleração.

C

Participação e envolvimento da comunidade escolar e local na composição dos conselhos escolares.

D

Articulação entre família e comunidade criando processos de integração entre sociedade escola.

E

Envolvimento da comunidade escolar e usuária na tomada de decisões e enfrentamento dos desafios da realidade escolar.

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Q464597

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464597 Pedagogia

Conforme seção V (arts. 37 e 38) da Lei 9394/96, a estrutura e funcionamento da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na atualidade:

A

mantém os cursos e exames supletivos de ensino fundamental e médio.

B

deve ser oferecida para adolescentes em classes ou turmas de aceleração.

C

é a última etapa da educação básica e tem como finalidade a profissionalização.

D

em sua estrutura comporta em três níveis: básico, técnico e o tecnológico.

E

constitui-se como um direito e é o primeiro nível da educação escolar no Brasil.

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Q464596

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464596 Pedagogia

A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº . 9394/96:

A

extingue a organização de turmas por série nos estabelecimentos e sistemas de ensino.

B

considera a Educação de Jovens e Adultos (EJA) o terceiro nível do ensino básico.

C

preconiza que a avaliação deve privilegiar aspectos qualitativos frente aos quantitativos.

D

torna compulsória a profissionalização em toda a Educação Básica pública ou privada.

E

proclama que a educação infantil é direito líquido e subjetivo de todo cidadão brasileiro.

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Q464595

Ano: 2006 Banca: IPAD Órgão: SEDUC-PE Prova: IPAD - 2006 - SEDUC-PE - Pedagogo |

Q464595 Pedagogia

O documento Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental:

A

refere-se, especificamente, à base comum nacional do currículo pleno.

B

é o mesmo que Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental.

C

é um novo paradigma curricular, cujo objetivo é o desenvolvimento da cidadania.

D

é uma orientação curricular direcionada a todas as modalidades de educação.

E

foi elaborado pelas Secretarias Estaduais e Municipais de Educação.

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