Questões da Prova UFSM - 2015 - UFSM - Técnico em Assuntos Educacionais
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O quadro acima mostra como está organizada a educação no Brasil a partir da LDB 9394/1996. Analise as afirmações a seguir em relação às que constam no quadro e assinale V (verdadeira) ou F (falsa) para as proposições que seguem.
( ) A educação brasileira, a partir da LDB, estruturou-se em níveis e modalidades.
( ) As políticas educacionais estruturaram, a partir de 1996, um ensino acadêmico cujo objetivo é o desenvolvimento de competências gerais.
( ) As políticas educacionais estruturaram, a partir de 1996, um ensino profissional cujo objetivo é o desenvolvimento de competências específicas.
( ) Tanto o "saber aprender" quanto o "saber fazer"
estão em acordo com as transformações produtivas
e com as necessidades do mercado/
mundo do trabalho.
De acordo com a LDB 9394/1996, relacione as etapas da Educação Básica na coluna à esquerda às informações apresentadas na coluna à direita.
(1) Educação Infantil
(2) Ensino Fundamental
(3) Ensino Médio
(4) Educação de Jovens e Adultos
( ) Obrigatório; com duração de 9 (nove) anos; gratuito na escola pública; tem por objetivo a formação básica do cidadão.
( ) Primeira etapa da Educação Básica; tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
( ) Destina-se àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio em idade própria.
( ) Etapa final da Educação Básica, com duração mínima de
três anos.
Observe.
Contrariamente à ideia veiculada pela imagem acima,
protagonizada por Mafalda, clássica personagem
do cartoon argentino, a pesquisa em educação
é uma atividade cotidiana para descrever, compreender
ou explicar algo. Especialmente, na área educacional,
a pesquisa se reveste de características
específicas. Assinale a alternativa que contém essas
características:
I - Trata-se de uma seleção do que é significativo e foi interiorizado, transformado em pensamentos e atitudes.
II - Trata-se de uma questão ética e política, ao mesmo tempo, técnica e didática, pela qual o processo de aprender é direcionado no sentido de atender aos objetivos da escola e do sujeito que aprende.
III - Trata-se de processo altamente intersubjetivo; porém, mediado somente por critérios autoavaliativos pelos quais se pode estabelecer registros sob a forma de notas, que são o objetivo final da avaliação.
Está(ao) correta(s)