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Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Geografia |
Q3421070
Geografia
Assinale a alternativa que apresenta uma característica
diferencial do neossolo.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Geografia |
Q3421069
Geografia
Assinale a alternativa que indica, corretamente, os
principais elementos climáticos que influenciam as
condições atmosféricas de uma região.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Geografia |
Q3421068
Geografia
Acerca das descontinuidades de Gutemberg e
Mohovicic, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor II – Ciências |
Q3420806
Geografia
O granito é um tipo de rocha
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418746
Geografia
"O processo de degradação do solo, bem como suas
causas e consequências, ocorre por variados motivos e
resulta na perda da produtividade, além de causar
impactos socioambientais. Esse problema geralmente é
causado pelo mau uso e má conservação,
consequências de processos naturais ou das atividades
humanas".
O texto faz referência à degradação do solo. Dentre as alternativas seguintes, qual não pode ser considerada um problema ambiental com origem diretamente da erosão do solo?
O texto faz referência à degradação do solo. Dentre as alternativas seguintes, qual não pode ser considerada um problema ambiental com origem diretamente da erosão do solo?
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418745
Geografia
Analise as afirmativas sobre o processo de urbanização
brasileiro.
I- O acelerado processo de urbanização do Brasil, causado pelo crescimento natural da população e pelo êxodo rural, ocorreu principalmente a partir de meados do século XIX.
lI- A intensificação do processo de industrialização atuou como um incentivo da migração campo-cidade, atraindo populações que em busca de oportunidades encontram um cenário urbano despreparado para absorver o acréscimo populacional.
IlI- As demandas por infraestrutura nas grandes cidades, por moradia e transporte, também cresceram consideravelmente, muito mais que a capacidade das cidades de absorver.
Marque a alternativa correta:
I- O acelerado processo de urbanização do Brasil, causado pelo crescimento natural da população e pelo êxodo rural, ocorreu principalmente a partir de meados do século XIX.
lI- A intensificação do processo de industrialização atuou como um incentivo da migração campo-cidade, atraindo populações que em busca de oportunidades encontram um cenário urbano despreparado para absorver o acréscimo populacional.
IlI- As demandas por infraestrutura nas grandes cidades, por moradia e transporte, também cresceram consideravelmente, muito mais que a capacidade das cidades de absorver.
Marque a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418742
Geografia
Assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418741
Geografia
Leia o fragmento de texto seguinte: "Na atualidade, o
espaço urbano concentra a maior parte da população e é
onde se verifica a maioria dos problemas sociais,
econômicos, políticos e ambientais, tais como a
criminalidade,
o
desemprego, o desordenamento
territorial e a poluição sonora, atmosférica e do solo."
Fonte: FERREIRA, Jader Duarte. Desenvolvimento e planejamento urbano na Amazônia: Avaliação do Plano-Processo em Santarém e Marabá, Brasil. Curitiba: Appris, 2021, p. 21.
Sobre os problemas urbanos em grandes cidades, pode-se afirmar que:
Fonte: FERREIRA, Jader Duarte. Desenvolvimento e planejamento urbano na Amazônia: Avaliação do Plano-Processo em Santarém e Marabá, Brasil. Curitiba: Appris, 2021, p. 21.
Sobre os problemas urbanos em grandes cidades, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418739
Geografia
Analise as afirmativas sobre a industrialização brasileira.
I- De 1830 a 1929, a expansão da atividade cafeeira assumiu importância crescente no desenvolvimento industrial, especialmente das cidades de São Paulo e Rio de Janeiro. Parte do lucro obtido com as exportações do café foi investida na importação de máquinas, na instalação das primeiras fábricas e na infraestrutura de transportes.
lI- Além dos lucros obtidos com a produção de café, as duas guerras mundiais ocorridas no século XX (1914-1918 e 1939-1945) impulsionaram a industrialização no Brasil. Com a produção industrial dos países envolvidos nos conflitos voltados para as demandas geradas pela guerra, muitas mercadorias começaram a faltar nas prateleiras brasileiras, e a solução foi produzir internamente o que antes era importado. Essa situação contribuiu desenvolvimento da atividade industrial no país. para o
IlI- A indústria brasileira apresentava dependência de capital e de tecnologia estrangeiro. Houve necessidade de importar máquinas e equipamentos para as indústrias nacionais; posteriormente, foram atraídos investimentos e tecnologia estrangeiros para incrementar as indústrias de bens de consumo já existentes e implantar outros tipos de indústrias, como as siderúrgicas e petroquímicas, consideradas indústrias de base.
Marque a alternativa correta.
I- De 1830 a 1929, a expansão da atividade cafeeira assumiu importância crescente no desenvolvimento industrial, especialmente das cidades de São Paulo e Rio de Janeiro. Parte do lucro obtido com as exportações do café foi investida na importação de máquinas, na instalação das primeiras fábricas e na infraestrutura de transportes.
lI- Além dos lucros obtidos com a produção de café, as duas guerras mundiais ocorridas no século XX (1914-1918 e 1939-1945) impulsionaram a industrialização no Brasil. Com a produção industrial dos países envolvidos nos conflitos voltados para as demandas geradas pela guerra, muitas mercadorias começaram a faltar nas prateleiras brasileiras, e a solução foi produzir internamente o que antes era importado. Essa situação contribuiu desenvolvimento da atividade industrial no país. para o
IlI- A indústria brasileira apresentava dependência de capital e de tecnologia estrangeiro. Houve necessidade de importar máquinas e equipamentos para as indústrias nacionais; posteriormente, foram atraídos investimentos e tecnologia estrangeiros para incrementar as indústrias de bens de consumo já existentes e implantar outros tipos de indústrias, como as siderúrgicas e petroquímicas, consideradas indústrias de base.
Marque a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418738
Geografia
Analise as afirmativas a seguir:
l- Os surtos voltados para produtos extrativos de exportação, as estratégias de controle do território e os modelos de ocupação marcaram a formação territorial da Amazônia, estando presentes até os dias atuais. O modelo endógeno foi muito menos expressivo após as missões, sendo representados por alguns projetos de colonização e, sobretudo, pelos povos indígenas, seringueiros e ribeirinhos, que tentam hoje fortalecê-lo.
ll- A partir dos segundo e terceiro quartéis do século XX, acelerou-se sobremaneira o passo do processo de ocupação da Amazônia, marcado pelo planejamento governamental, com a formação do moderno aparelho de Estado e sua crescente intervenção na economia do território, processo que não foi uniforme.
Marque a alternativa correta:
l- Os surtos voltados para produtos extrativos de exportação, as estratégias de controle do território e os modelos de ocupação marcaram a formação territorial da Amazônia, estando presentes até os dias atuais. O modelo endógeno foi muito menos expressivo após as missões, sendo representados por alguns projetos de colonização e, sobretudo, pelos povos indígenas, seringueiros e ribeirinhos, que tentam hoje fortalecê-lo.
ll- A partir dos segundo e terceiro quartéis do século XX, acelerou-se sobremaneira o passo do processo de ocupação da Amazônia, marcado pelo planejamento governamental, com a formação do moderno aparelho de Estado e sua crescente intervenção na economia do território, processo que não foi uniforme.
Marque a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418737
Geografia
Com relação ao Agronegócio, estudado pela Geografia
Agrária, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418736
Geografia
Analise o fragmento da letra da música "Voando pro
Pará" da cantora Joelma.
Eu vou tomar um tacacá
Dançar, curtir, ficar de boa
Pois quando chego no Pará
Me sinto bem, o tempo voa
Chegou o mês de férias, vou voando pro Pará
Vou direto ao Ver-o-Peso apurar meu paladar
Ficar bem à vontade e fazer o que quiser
E matar minha saudade da pupunha com café
Eu vou
Na Estação das Docas, vou
Ver o Re x Pa no estádio
Vou sair à noite com os amigos, eu vou me jogar
Eu vou
Lá no Mangai das Garças, vou
No Forte do Presépio
E, depois do Point do Açaí, eu quero me divertir
A categoria de análise da geografia que embasa o enfoque metodológico descrito na letra da música "Voando pro Pará", da cantora Joelma, precedente é:
Eu vou tomar um tacacá
Dançar, curtir, ficar de boa
Pois quando chego no Pará
Me sinto bem, o tempo voa
Chegou o mês de férias, vou voando pro Pará
Vou direto ao Ver-o-Peso apurar meu paladar
Ficar bem à vontade e fazer o que quiser
E matar minha saudade da pupunha com café
Eu vou
Na Estação das Docas, vou
Ver o Re x Pa no estádio
Vou sair à noite com os amigos, eu vou me jogar
Eu vou
Lá no Mangai das Garças, vou
No Forte do Presépio
E, depois do Point do Açaí, eu quero me divertir
A categoria de análise da geografia que embasa o enfoque metodológico descrito na letra da música "Voando pro Pará", da cantora Joelma, precedente é:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418735
Geografia
"A globalização é o atual momento da expansão
capitalista. Pode-se afirmar que ela está para o
capitalismo informacional assim como o colonialismo
esteve para a sua etapa comercial ou o imperialismo
para o final da fase industrial e início da financeira."
Fonte: MOREIRA, João Carlos Moreira & SENE, Eustáquio de. Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2007, p. 175.
Sobre a relação entre globalização e capitalismo informacional, é incorreto afirmar que:
Fonte: MOREIRA, João Carlos Moreira & SENE, Eustáquio de. Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2007, p. 175.
Sobre a relação entre globalização e capitalismo informacional, é incorreto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418734
Geografia
Em relação às categorias de análise da geografia,
pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418733
Geografia
Quando se estuda o processo de ocupação e produção
do espaço das diferentes regiões brasileiras, constata-se
que:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418730
Geografia
Infelizmente, o ser humano tem atuado muitas vezes de
forma destrutiva na natureza. Entre os vários exemplos
desse tipo de ação, destaca-se o desmatamento, que
influencia diretamente o clima local, regional e global. A
retirada da vegetação afeta o retorno do vapor de água
para a atmosfera, facilita a ocorrência de erosão do solo
e coloca espécies animais e vegetais em risco de
extinção.
Fonte: ADAS, Melhem; ADAS, Sergio. Expedições geográficas. São Paulo: Moderna, 2022.
O texto versa sobre o desmatamento na Amazônia, que causa diversos impactos ambientais. Neste sentido, marque a alternativa sobre o impacto provocado pelo desmatamento que está fortemente ligado à fauna e à flora da região:
Fonte: ADAS, Melhem; ADAS, Sergio. Expedições geográficas. São Paulo: Moderna, 2022.
O texto versa sobre o desmatamento na Amazônia, que causa diversos impactos ambientais. Neste sentido, marque a alternativa sobre o impacto provocado pelo desmatamento que está fortemente ligado à fauna e à flora da região:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418728
Geografia
A escala cartográfica é um elemento obrigatório dos
mapas, e corresponde à razão entre as dimensões da
superfície na realidade e a sua representação gráfica no
mapa. A escala cartográfica expressa a relação entre as
dimensões reais da superfície e a sua representação no
mapa. Desta forma, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418727
Geografia
Analise as afirmativas sobre o espaço agrário brasileiro.
I- O Brasil possui um vasto espaço agrário caracterizado pela grande produção agropecuária. O país, desde meados da segunda metade do século XIX, em função da revolução verde, passou por uma grande modernização de suas atividades agrícolas.
lI- A propriedade da terra se mantém concentrada, gerando conflitos diversos. No início do século XXI, a agricultura brasileira apresenta inúmeras tendências, entre as quais, a intensificação da incorporação tecnológica e de capital.
IlI Apresenta modelo agrícola neoliberal que se desenvolve, por um lado, segundo os interesses de atores externos, ou seja, de fora das próprias regiões, e por outro, observa-se a expansão de atividades em parte não incorporadas aos circuitos econômicos globalizados, assim como, a persistência de formas de sobrevivência, também baseados em circuitos regionais.
Marque a alternativa correta:
I- O Brasil possui um vasto espaço agrário caracterizado pela grande produção agropecuária. O país, desde meados da segunda metade do século XIX, em função da revolução verde, passou por uma grande modernização de suas atividades agrícolas.
lI- A propriedade da terra se mantém concentrada, gerando conflitos diversos. No início do século XXI, a agricultura brasileira apresenta inúmeras tendências, entre as quais, a intensificação da incorporação tecnológica e de capital.
IlI Apresenta modelo agrícola neoliberal que se desenvolve, por um lado, segundo os interesses de atores externos, ou seja, de fora das próprias regiões, e por outro, observa-se a expansão de atividades em parte não incorporadas aos circuitos econômicos globalizados, assim como, a persistência de formas de sobrevivência, também baseados em circuitos regionais.
Marque a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |
Q3418703
Geografia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
As receitas
Quando eu era menino, na escola, as professoras me ensinaram que o Brasil estava destinado a um futuro grandioso porque as suas terras estavam cheias de riquezas: ferro, ouro, diamantes, florestas e coisas semelhantes. Ensinaram errado. O que me disseram equivale a predizer que um homem será um grande pintor por ser dono de uma loja de tintas. Mas o que faz um quadro não é a tinta: são as ideias que moram na cabeça do pintor. São as ideias dançantes na cabeça que fazem as tintas dançar sobre a tela.
Por isso, sendo um país tão rico, somos um povo tão pobre. Somos pobres em idéias. Não sabemos pensar. Nisto nos parecemos com os dinossauros, que tinham excesso de massa muscular e cérebros de galinha. Hoje, nas relações de troca entre os países, o bem mais caro, o bem mais cuidadosamente guardado, o bem que não se vende, são as ideias. É com as ideias que o mundo é feito. Prova disso são os tigres asiáticos, Japão, Coreia, Formosa que, pobres de recursos naturais, se enriqueceram por ter se especializado na arte de pensar.
Minha filha me fez uma pergunta: "O que é pensar?" Disse-me que 'esta era uma pergunta que o professor de filosofia havia proposto à classe. Pelo que lhe dou os parabéns. Primeiro por ter ido diretamente à questão essencial. Segundo, por ter tido a sabedoria de fazer a pergunta, sem dar a resposta. Porque, se tivesse dado a resposta, teria com ela cortado as asas do pensamento. O pensamento é como a águia que só alça vôo nos espaços vazios do desconhecido. Pensar é voar sobre o que não se sabe. Não existe nada mais fatal para o pensamento que o ensino das respostas certas. Para isso existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre a terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido.
E, no entanto, não podemos viver sem as respostas. As asas, para o impulso inicial do vôo, dependem de pés apoiados na terra firme. Os pássaros, antes de saber voar, aprendem a se apoiar sobre os seus pés. Também as crianças, antes de aprender a voar, têm que aprender a caminhar sobre a terra firme. Terra firme: as milhares de perguntas para as quais as gerações passadas já descobriram as respostas. O primeiro momento da educação é a transmissão deste saber. Nas palavras de Roland Barthes: "Há um momento em que se ensina o que se sabe ... " E o curioso é que este aprendizado é justamente para nos poupar da necessidade de pensar.
As gerações mais velhas ensinam às mais novas as receitas que funcionam. Sei amarrar os meus sapatos automaticamente, sei dar o nó na minha gravata automaticamente: as mãos fazem o seu trabalho com destreza enquanto as ideias andam por outros lugares. Aquilo que um dia eu não sabia me foi ensinado; eu aprendi com o corpo e esqueci com a cabeça. E a condição para que minhas mãos saibam bem é que a cabeça não pense sobre o que elas estão fazendo. Um pianista que, na hora da execução, pensa sobre os caminhos que seus dedos deverão seguir, tropeçará fatalmente. Há a estória de uma centopeia que andava feliz pelo jardim, quando foi interpelada por um grilo: "Dona Centopeia, sempre tive curiosidade sobre uma coisa: quando a senhora anda, qual, dentre as suas cem pernas, é aquela que a senhora movimenta primeiro?" "Curioso", ela respondeu. "Sempre andei, mas nunca me propus esta questão. Da próxima vez, prestarei atenção." Termina a estória dizendo que a centopéia nunca mais conseguiu andar.
Todo mundo fala, e fala bem. Ninguém sabe como a linguagem foi ensinada e nem como ela foi aprendida. A despeito disto, o ensino foi tão eficiente que não preciso pensar para falar. Ao falar não sei se estou usando um substantivo, um verbo ou um adjetivo, e nem me lembro das regras da gramática. Quem, para falar, tem de se lembrar destas coisas, não sabe falar. Há um nível de aprendizado em que o pensamento é um estorvo. Só se sabe bem com o corpo aquilo que a cabeça esqueceu. E assim escrevemos, lemos, andamos de bicicleta, nadamos, pregamos pregos, guiamos carros: sem saber com a cabeça, porque o corpo sabe melhor. É um conhecimento que se tornou parte inconsciente de mim mesmo. E isso me poupa do trabalho de pensar o já sabido. Ensinar aqui, é inconscientizar.
O sabido é o não-pensado, que fica guardado, pronto para ser usado como receita, na memória desse computador que se chama cérebro. Basta aper tar a tecla adequada para que a receita apareça no vídeo da consciência. Aperto a tecla moqueca. A receita aparece no meu vídeo cerebral: panela de barro, azeite, peixe, tomate, cebola, coentro, cheiro verde, urucum, sal, pimenta, seguidos de uma se série de instruções sobre o que fazer. Não é coisa que eu tenha inventado. Me foi ensinado. Não precisei pensar. Gostei. Foi para a memória. Esta é a regra fundamental desse computador que vive no corpo humano: só vai para a memória aquilo que e objeto do desejo.
A tarefa primordial do professor: seduzir o aluno para que ele deseje e, desejando, aprenda. E o saber fica memorizado de cor - etimologicamente, no coração -, à espera de que a tecla do desejo de novo o chame do seu lugar de esquecimento. Memória: um saber que 0 passado sedimentou. Indispensável para se repetir as receitas que os mortos nos legaram. E elas são boas. Tão boas que elas nos fazem esquecer que é preciso voar. Permitem que andemos pelas trilhas batidas. Mas nada têm a dizer sobre mares desconhecidos. Muitas pessoas, de tanto repetir as receitas, metamorfosearam-se de águias em tartarugas. E não são poucas as tartarugas que possuem diplomas universitários. Aqui se encontra o perigo das escolas: de tanto ensinar o que o passado legou - e ensinar bem - fazem os alunos se esquecer de que o seu destino não é o passado cristalizado em saber, mas um futuro que se abre como vazio, um não saber que somente pode ser explorado com as asas do pensamento. Compreende-se então que 8arthes tenha dito que, seguindo-se ao tempo em que se ensina o que se sabe, deve chegar o tempo quando se ensina o que não se sabe.
(Rubem Alves, no livro "A alegria de ensinar". São Paulo: Ars Poetica Editora Lida, 1994.)
O cronista faz alusão aos "tigres asiáticos". Analise as
afirmativas e marque a alternativa correta.
I- Cingapura, Coreia do Sul, Hong Kong e Taiwan, na segunda metade do século XIX, receberam essa perífrase.
lI- O nome do grupo faz alusão à força e competitividade do felino, animal asiático.
IlI A exemplificação deve-se ao investimento por qualificação educacional da mão de obra.
IV- A constatação é simples, enquanto não se qualificarem, apesar das riquezas, tal qual a dos tigres, não haverá crescimento econômico.
I- Cingapura, Coreia do Sul, Hong Kong e Taiwan, na segunda metade do século XIX, receberam essa perífrase.
lI- O nome do grupo faz alusão à força e competitividade do felino, animal asiático.
IlI A exemplificação deve-se ao investimento por qualificação educacional da mão de obra.
IV- A constatação é simples, enquanto não se qualificarem, apesar das riquezas, tal qual a dos tigres, não haverá crescimento econômico.
Ano: 2024
Banca:
IADES
Órgão:
POLÍCIA CIENTÍFICA - GO
Provas:
IADES - 2024 - POLÍCIA CIENTÍFICA - GO - Médico Legista de 3ª Classe - Geral
|
IADES - 2024 - POLÍCIA CIENTÍFICA - GO - Médico Legista de 3ª Classe - Especialista em Psiquiatria |
IADES - 2024 - POLÍCIA CIENTÍFICA - GO - Médico Legista de 3ª Classe - Especialista em Anatomia Patológica |
Q3417593
Geografia
A respeito do impacto da construção da Estrada de Ferro
Goiás na modernização da economia do estado goiano,
assinale a alternativa correta.
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