Questões de Concurso sobre História

Q3504870

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História |

Q3504870 História

A Lei 3.353, de 13 de maio de 1888, conhecida como “Lei Áurea”, é composta apenas por dois artigos:

Art. 1º É declarada extinta, desde a data desta Lei, a escravidão no Brasil.

Art. 2º Revogam-se as disposições em contrário.

Assinale a alternativa correta a respeito das repercussões dessa lei.

A

Assegurou aos ex-escravos plena participação na vida política, exceto à candidatura a cargos eletivos.

B

Determinou, além da libertação dos escravos, a proibição de qualquer manifestação de racismo ou preconceito.

C

Permitiu aos libertos acesso à educação pública, bem como –na sua regulamentação firmada em 1889– deu a eles pequenas propriedades nas quais poderiam tirar o seu sustento.

D

Embora tenha extinguido a escravidão no Brasil, não regulou os caminhos a serem seguidos pelos escravos após a liberdade, largando os libertos à própria sorte.

E

Libertou unicamente os escravos nascidos a partir da data de sua promulgação (também é chamada de Lei do Ventre Livre), mantendo os nascidos em data anterior à sujeição aos seus proprietários.

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Q3504869

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História |

Q3504869 História

A cidade de Alexandria no Egito, que possuía na Antiguidade numerosas construções públicas e particulares, palácios, templos e o famoso museu com sua imensa biblioteca, foi um dos principais centros de uma cultura que assimilava elementos gregos e orientais.

Esta cultura, difundida no mundo mediterrânico, euroasiático e no Oriente, é conhecida como:

A

Clássica.

B

Eurasiana.

C

Helenística.

D

Ptolomaica.

E

Judaico-cristã.

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Q3504868

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História |

Q3504868 História

Assinale a afirmativa correta.

A

O movimento militar de 31 de março teve entre seus opositores a Igreja Católica, os grupos tradicionais, banqueiros e grandes empresários que viam com desconfiança um governo militar.

B

Após a queda de João Goulart, em 31 de março de 1964, uma junta militar passou a governar o país.

C

A tomada do poder pelos militares, em 1964, teve importante apoio popular, notadamente dos movimentos sociais e das forças que tinham apoiado Goulart nas suas proposições de reformas de base.

D

Nas semanas que se seguiram à ascensão dos militares em 1964, convocaram-se eleições nacionais. Concorreram Leonel Brizola (cunhado do governante deposto) e o Marechal Humberto de Alencar Castello Branco, que foi eleito pela maioria dos votos populares.

E

Os Estados Unidos da América, a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas e Cuba negaram o reconhecimento do novo governo brasileiro. As forças navais norte-americanas no Atlântico Sul foram colocadas em alerta para eventualmente combater os militares brasileiros, mas um acordo com os revolucionários fez cessar as hostilidades.

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Q3504867

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História |

Q3504867 História

Assinale a alternativa correta sobre o “Holocausto” ocorrido durante o Terceiro Reich, período em que Hitler foi Chefe de Estado da Alemanha.

A

Foi o genocídio de cerca de seis milhões de russos e comunistas, bem como prisioneiros de guerra ingleses, nos campos de concentração e de extermínio, comandados pela Alemanha.

B

Trata-se do conjunto de medidas tomadas pelo partido nazista para impedir a propagação das ideias antissemitas.

C

Constituiu uma grande cruzada religiosa destinada a banir os cultos e religiões que preconizavam sacrifícios de animais (holocausto).

D

Foi o genocídio de cerca de seis milhões de pessoas, judeus e de outras minorias, nos campos de concentração e de extermínio, comandados pela Alemanha.

E

Trata-se de um movimento racista que desejava expulsar do país os descendentes de africanos, de judeus e de ciganos, promovendo a sua transferência para as gélidas terras da Sibéria.

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Q3504866

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História |

Q3504866 História

Durante algum tempo vigorou a tese de que a Guerra do Paraguai (ou Guerra da Tríplice Aliança) começou pela ação direta dos ingleses, cujos interesses teriam sido prejudicados com a ascensão econômica daquele país. Essa tese tem sido descontruída, principalmente pela obra de Alfredo da Mota Menezes – Guerra do Paraguai – como construímos o conflito. (São Paulo: Contexto; Cuiabá: ed. UFMT, 1998) que, entre outros autores, aponta, entre os fatores determinantes da guerra:

A

A invasão, pelas tropas brasileiras, da Província do Chaco.

B

A geopolítica regional e os episódios da intervenção brasileira no Uruguai.

C

A incorporação ao Império da Província Argentina de Corrientes.

D

O assassinato de Francisco de Lima e Silva (Duque de Caxias), em Assunción.

E

As pretensões do Conde D´Eu, genro do Imperador, de tomar a coroa do Paraguai das mãos de Solano Lopes.

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Q3504865

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História |

Q3504865 História

Na segunda metade do século XVII, surgiram as três primeiras vilas no litoral de Santa Catarina, iniciando o real povoamento da nossa região.

Assinale a alternativa que identifica corretamente o povoamento.

A

Drang Nach Osten

B

Guerra de Reconquista

C

Bandeiras setentrionais

D

Povoamento Açoriano

E

Povoamento Vicentista (ou Vicentino)

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Q3504864

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História |

Q3504864 História

Leia o texto:

“De hoje em diante estão quebradas as nossas relações, nada mais quero do governo português e viva a liberdade do Brasil.” (…)
“Amigos, as Cortes portuguesas querem escravizar-nos e perseguem-nos. De hoje em diante nossas relações estão quebradas. Nenhum laço nos une mais!” (…)
“Brasileiros, a nossa divisa de hoje em diante será Independência ou Morte e as nossas cores verde e amarelo, em substituição às das Cortes.” (…)
Trechos das palavras atribuídas a D. Pedro, em 7 de setembro de 1822, no momento da declaração da independência.

Assinale a alternativa correta sobre esse fato histórico.

A

A proclamação da independência, em 1822, teve grande apoio popular. O povo dele participou e foi o grande beneficiado com a separação.

B

A independência significou imediatas mudanças na vida dos brasileiros mais pobres, foi abolida a escravidão e as estruturas econômicas e sociais existentes foram de imediato alteradas.

C

A independência do Brasil, proclamada pelo Príncipe D. Pedro, está relacionada com eventos que foram iniciados em 1808, quando a família real portuguesa se mudou para o Brasil.

D

A independência do Brasil foi urdida nas “Cortes Portuguesas” e é uma consequência da Revolução Liberal de 1820. Os deputados portugueses, apoiando os brasileiros, visavam enfraquecer o monarca (D. João VI).

E

O governo de Portugal, temeroso da repercussão que teria o enfrentamento da decisão de D. Pedro, foi o primeiro a reconhecer a independência, seguido pelos Estados Unidos da América.

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Q3504863

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História |

Q3504863 História

Um dos principais marcos da Revolução Francesa foi a aprovação, em 1789, da Declaração dos Direitos dos Homens e do cidadão.

É correto a respeito desse documento:

A

Assegurava a todos os franceses o direito à liberdade, à igualdade e à defesa da propriedade.

B

Declarava extinta a Monarquia e condenava à morte o rei e a toda a família real.

C

Determinava a divisão igualitária, entre todos os cidadãos, de todos os bens e propriedades públicos e privados, inclusive os da Igreja.

D

Permitia aos camponeses e trabalhadores urbanos a ascensão social, reservando a eles vinte por cento dos títulos de nobreza, distribuídos todos os anos pelo governo.

E

Constituiu a materialização das ideias de Karl Marx e Friedrich Engels e sua consequência foi o estabelecimento do primeiro governo socialista da História.

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Q3504862

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História |

Q3504862 História

Martinho Lutero, em 1517, insatisfeito com algumas práticas e questões teológicas defendidas pela Igreja Católica, escreveu e pregou na porta de sua Igreja (Wittenberg) as 95 teses (pontos de discórdia), dando origem a um movimento, a Reforma Luterana, que abalou significativamente o catolicismo.

Assinale a alternativa correta a respeito desse acontecimento.

A

A Reforma foi uma reação da nobreza feudal às ameaças da Burguesia de controlar o Papado, minando o seu poder político e econômico.

B

A Reforma foi uma reação do clero alemão ao Imperador Carlos V que tinha decidido romper com o Papado e estabelecer uma Igreja Alemã.

C

Lutero recebeu o apoio de príncipes alemães a quem interessava limitar o poder do Imperador e minar a autoridade do Papa.

D

Com a Reforma, Lutero e seus seguidores aboliram a escravidão, distribuíram as terras da Igreja para os camponeses e restauraram o cristianismo primitivo.

E

Martinho Lutero insurgiu-se contra as novas doutrinas da Igreja que relativizavam a importância da Bíblia e o papel do sacerdócio e admitiam a tese de que bastaria a fé em Jesus Cristo para obter a salvação, sem qualquer outra intermediação.

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Q3503428

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |

Q3503428 História

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a história da Educação Física no Brasil.

( ) O início do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil, apesar de não ter ocorrido de forma contundente, ocorreu no período do Brasil Império.
( ) O Início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Luiz Fernando Magalhães, em 1851.
( ) Na primeira fase do Brasil República, a partir de 1920, outros estados da Federação, além do Rio de Janeiro, começaram a realizar suas reformas educacionais e começaram a incluir a Ginástica na escola.
( ) No Período que compreende o pós 2ª Guerra Mundial, até meados da década de 1960 (mais precisamente em 1964, início do período da Ditadura brasileira), a Educação Física nas escolas mantinha o caráter gímnico e calistênico do Brasil República.
( ) Uma das importantes medidas que impactaram a Educação Física no período contemporâneo foi a obrigatoriedade da Educação Física/Esportes no ensino do 3º Grau, por meio do Decreto-Lei no 705/69.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • F

B

V • F • V • V • V

C

V • F • V • F • V

D

V • F • F • F • F

E

F • V • F • V • V

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Q3499489

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499489 História

O Oriente Médio tem sido uma região de intensos e complexos conflitos que envolvem questões territoriais, religiosas e geopolíticas. Entre esses, o conflito lsraelo-Palestino se destaca pela sua longa duração e impacto global. Este conflito tem suas raízes históricas que datam da partição da Palestina e da criação do Estado de Israel. Qual evento é considerado um ponto de virada significativo no desenvolvimento do conflito lsraelo-Palestino, marcando o início de uma nova fase no confronto entre israelenses e palestinos?

A

A Guerra dos Seis Dias em 1967, após a qual Israel capturou territórios significativos, incluindo Jerusalém Oriental, a Cisjordânia e a Faixa de Gaza.

B

Os Acordos de Oslo de 1993, que estabeleceram pela primeira vez o reconhecimento mútuo entre Israel e a Organização para a Libertação da Palestina (O LP).

C

O Plano de Partilha da Palestina pelas Nações Unidas em 1947, que propôs a divisão da Palestina em dois Estados independentes, um árabe e um judeu.

D

A Guerra do Yom Kippur em 1 973, que viu uma coalizão de nações árabes lançar um ataque surpresa contra Israel durante um feriado religioso judaico.

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Q3499488

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499488 História

No século XIX, o Imperialismo e o Neocolonialismo marcaram uma era de expansão territorial e econômica pelas potências europeias, principalmente na África e na Ásia. Este período foi caracterizado pela busca de matérias-primas, novos mercados para produtos industrializados e o desejo de poder e prestígio internacional. Qual evento simboliza de forma mais marcante a divisão e a competição imperialista entre as potências europeias na África durante o final do século XIX?

A

A Guerra dos Bôeres, que envolveu conflitos diretos entre os colonizadores holandeses e o Império Britânico pelo controle da Africa do Sul.

B

A construção do Canal de Suez em 1869, facilitando o acesso europeu às suas colônias na Ásia e fortalecendo o controle imperial na região.

C

A expedição de David Livingstone ao interior da África, que abriu caminho para a exploração e colonização europeia.

D

A Conferência de Berlim de 1884-1885 que regulamentou a partilha da África entre as nações europeias sem considerar as estruturas políticas e culturais existentes no continente.

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Q3499487

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499487 História

A Revolução Industrial, iniciada no século XVIII na Grã-Bretanha, transformou profundamente a produção econômica e a sociedade. Paralelamente, a Independência dos EUA, ocorrida nesse mesmo século, marcou o nascimento de uma nação que viria a ter um papel significativo no cenário global. A interação entre esses dois eventos históricos foi complexa, influenciando a trajetória política e econômica de ambos. Como a Revolução Industrial influenciou a economia dos Estados Unidos no período pós-independência?

A

A Revolução Industrial retardou o desenvolvimento econômico dos EUA, pois o país permaneceu dependente de importações britânicas e carecia de infraestrutura industrial própria.

B

A independência permitiu que os Estados Unidos adotassem rapidamente as inovações industriais britânicas, promovendo uma rápida industrialização, especialmente no Norte.

C

As tensões decorrentes da Revolução Industrial exacerbaram as diferenças econômicas entre o Norte industrializado e o Sul agrário, levando diretamente à Guerra Civil Americana.

D

A Revolução Industrial teve pouco impacto nos Estados Unidos até o final do século XIX, quando o país finalmente começou a adotar tecnologias industriais.

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Q3499486

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499486 História

A Revolução Francesa, um dos eventos mais significativos da história moderna, foi marcada por profundas transformações políticas, sociais e culturais. Este período viu o desmantelamento da monarquia absolutista e o estabelecimento de uma república, impulsionado por ideais iluministas e severas crises econômicas. Complete as seguintes lacunas na afirmação sobre a Revolução Francesa:
O estopim da Revolução Francesa foi a convocação ___ (1) em 1789, que não se reuniam desde 1614, para resolver a crise fiscal. A queda ___ (2) em 14 de julho de 1789 tornou-se o símbolo icônico do início da revolução.

A

( 1) dos Estados Gerais - (2) da Bastilha.

B

(1) do Parlamento Francês - (2) da Torre Eiffel.

C

(1) do Conselho Real - (2) do Palácio de Versalhes.

D

(1) da Assembleia Nacional - (2) da Catedral de Notre Dame.

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Q3499485

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499485 História

O Iluminismo foi um movimento intelectual que emergiu na Europa no século XVIII, promovendo ideais como a razão, a liberdade, e o progresso científico. Essas ideias tiveram um impacto profundo na Independência dos Estados Unidos, influenciando os líderes revolucionários e a formulação da Constituição e da Declaração de Independência. Qual pensador iluminista teve uma influência direta na formulação dos princípios políticos expressos na Declaração de Independência dos Estados Unidos em 1776?

A

Voltaire, cujas críticas à intolerância religiosa e ao absolutismo inspiraram a busca por liberdade religiosa e política.

B

Montesquieu, cujas ideias sobre a separação de poderes influenciaram a estrutura governamental posterior dos EUA, mas não a Declaração de Independência diretamente.

C

John Locke, cujas teorias sobre o governo civil e os direitos naturais do homem fundamentaram os princípios de liberdade e governo consensual na Declaração.

D

Jean-Jacques Rousseau, que defendeu a ideia de uma vontade geral, influenciando a ênfase na igualdade e soberania popular.

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Q3499484

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499484 História

O Absolutismo foi uma forma de governo que dominou a Europa durante os séculos XVI a XVIII. Este regime caracterizava-se pela centralização do poder nas mãos de um monarca, que governava com autoridade total, frequentemente justificada pela doutrina do direito divino. Diferentes teóricos e filósofos políticos contribuíram para a teorização e justificação do absolutismo. Qual teórico é mais associado à formulação da teoria do direito divino dos reis, que afirmava que a autoridade monárquica era sancionada por Deus, e não deveria ser contestada nem limitada por nenhuma instituição terrena?

A

Thomas Hobbes, que em sua obra "Leviatã" defendeu um soberano poderoso para manter a ordem e evitar o caos.

B

John Locke, que argumentou a favor de um governo constitucional limitado, baseado no consentimento dos governados.

C

Jacques Bossuet, que articulou a ideia de que os reis recebem seu poder diretamente de Deus e são responsáveis apenas perante Ele.

D

Montesquieu, que propôs a divisão de poderes como um meio de prevenir a tirania e promover a liberdade.

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Q3499483

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499483 História

A Contrarreforma, ou Reforma Católica, foi a resposta da Igreja Católica aos desafios colocados pela Reforma Protestante no século XVI. Este movimento visava reafirmar a doutrina católica, reformar a administração eclesiástica e reprimir a expansão do protestantismo através de várias medidas, incluindo a reorganização da Inquisição, a fundação de novas ordens religiosas e o Concílio de Trento. Avalie as seguintes afirmativas sobre a Contrarreforma.

I - O Concílio de Trento afirmou a doutrina da justificação pela fé e obras, em contraposição à doutrina protestante da justificação pela fé somente.
II -A Companhia de Jesus, ou jesuítas, foi fundada com o objetivo primordial de educar jovens na fé protestante para reintegrá-los à Igreja Católica.
III -A Inquisição foi ampliada durante a Contrarreforma para combater a heresia e garantir a conformidade doutrinária dentro da Igreja Católica.
IV - Uma das medidas da Contrarreforma incluiu o lndex Librorum Prohibitorum, que listava livros proibidos cuja leitura era considerada perigosa para a fé católica.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e IlI, apenas.

B

lI e IV, apenas.

C

I, lI e IlI, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3499482

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499482 História

A Reforma Religiosa do século XVI foi uma série de eventos que transformou profundamente a estrutura religiosa, política e social da Europa. Liderada por figuras como Martinho Lutero, João Calvino e Henrique VIII, a Reforma resultou na quebra do monopólio religioso da Igreja Católica e na emergência de várias denominações protestantes. Qual das seguintes declarações melhor descreve a principal crítica de Martinho Lutero à Igreja Católica que contribuiu para o início da Reforma Protestante?

A

Lutero condenou a prática da Igreja Católica de realizar missas em latim, alegando que isso impedia que os fiéis entendessem verdadeiramente as escrituras.

B

Lutero criticou a autoridade papal de conceder indulgências, que eram muitas vezes vendidas para financiar luxos e obras arquitetônicas, como a Basílica de São Pedro.

C

Lutero opôs-se à doutrina da transubstanciação, insistindo que o pão e o vinho na Eucaristia não se transformam literalmente no corpo e sangue de Cristo.

D

Lutero rejeitou a veneração dos santos e a utilização de imagens religiosas, que ele considerava uma forma de idolatria.

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Q3499481

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499481 História

A conquista e a colonização da América pelos europeus foram processos que envolveram uma complexa interação entre exploradores, colonos e as populações indígenas locais. Esses eventos tiveram profundos impactos políticos, sociais, e culturais que moldaram o desenvolvimento do Novo Mundo. Qual das seguintes afirmações melhor descreve a política das encomendas implementada pelos espanhóis na América?

A

Prática que concedia a colonos o direito de cobrar tributos dos indígenas e exigir trabalho, em troca de proteção e conversão ao cristianismo.

B

Política que promovia a autonomia econômica dos povos indígenas, permitindo-lhes manter suas práticas agrícolas tradicionais sem interferência.

C

Sistema onde as terras foram distribuídas entre os colonos, que tinham a obrigação de cristianizar os indígenas, sem requerer trabalho ou tributo deles.

D

Estratégia que estabelecia colônias penais nas terras recém-descobertas, utilizando mão de obra condenada para desenvolvimento agrícola e urbano.

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Q3499480

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499480 História

O Mercantilismo foi uma política econômica predominante na Europa durante a era da exploração e expansão colonial, entre os séculos XVI e XVIII. Ele enfatizava a acumulação de riquezas como meio de aumentar o poder nacional, através da balança comercial favorável e do controle estatal sobre a economia. Qual dos seguintes princípios NÃO é uma característica associada ao mercantilismo?

A

A acumulação de metais preciosos como ouro e prata para aumentar a riqueza nacional.

B

A promoção de uma balança comercial favorável, onde as exportações excedem as importações.

C

O incentivo à livre concorrência interna e à redução de barreiras comerciais entre as nações.

D

O estabelecimento de colônias para fornecer matérias-primas e servir como mercados para produtos manufaturados.

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