Questões de Concurso
Sobre história
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I. O trabalho no sistema feudal estava estruturado sobre um modelo de trabalho servil. II. Os camponeses trabalhavam nas terras dos senhores em troca de proteção e subsistência. III. Os servos entregavam parte da produção aos senhores e prestavam serviços sem remuneração.
Está CORRETO o que se afirma em:
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:
( ) As relações de vassalagem estruturavam compromissos pessoais entre membros da aristocracia, envolvendo obrigações recíprocas de fidelidade, proteção e prestação de auxílio militar, sem eliminar as disputas entre diferentes senhores.
( ) A organização do senhorio articulava diferentes formas de utilização da terra, combinando áreas de exploração direta pelo senhor, parcelas cultivadas pelos camponeses e espaços destinados ao uso coletivo das comunidades locais.
( ) A fragmentação do poder político permitiu que diversos senhores exercessem atribuições militares, judiciais e administrativas em seus domínios, ainda que permanecessem vínculos de dependência e fidelidade entre diferentes níveis da aristocracia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A prioridade atribuída ao equilíbrio fiscal durante os governos de Luiz Inácio Lula da Silva inviabilizou a expansão das políticas de transferência de renda, em razão da incompatibilidade entre responsabilidade fiscal e ampliação dos gastos sociais.
II. A crise política desencadeada pelas denúncias de corrupção fortaleceu mecanismos de controle institucional e de investigação parlamentar, ao mesmo tempo em que reduziu a dependência do Poder Executivo em relação às coalizões partidárias para assegurar governabilidade.
III. A implantação do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) representou uma estratégia de ampliação dos investimentos em infraestrutura, buscando combinar participação estatal e iniciativa privada como instrumentos de dinamização da atividade econômica.
IV. O crescimento econômico observado durante parte do período permitiu a ampliação do consumo e a melhora de diversos indicadores sociais, embora permanecessem desafios relacionados às desigualdades regionais, à violência urbana e à qualidade dos serviços públicos.
Quais estão INCORRETAS?
( ) Consolidação do Império sob Augusto, marcada pela reorganização administrativa, fortalecimento do poder imperial e início de um período de relativa estabilidade política conhecido como Pax Romana.
( ) Fundação da República Romana após a deposição do último rei etrusco, estabelecendo magistraturas eletivas, fortalecimento do Senado e limitação do poder monárquico.
( ) Divisão administrativa do Império Romano entre as porções Ocidental e Oriental durante o governo de Teodósio, antecedendo o colapso do Império Romano do Ocidente.
( ) Expansão das conquistas romanas sobre o Mediterrâneo após as Guerras Púnicas, consolidando Roma como principal potência política, militar e econômica da região.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Imagem - Cerâmica Marajoara.
Fonte: Wikimedia Commons. Cerâmica Marajoara. Acesso em: 27 jun. 2026.
A cerâmica marajoara é considerada um dos maiores patrimônios arqueológicos brasileiros porque:
(__) A Era Vargas corresponde ao período em que Getúlio Vargas ocupou a presidência entre 1930 e 1945, dividido em três fases: Governo Provisório (1930 a 1934), Governo Constitucional (1934 a 1937) e Estado Novo (1937 a 1945).
(__) Ao assumir o poder em 1930, Vargas dissolveu o Congresso Nacional, as assembleias estaduais e as câmaras municipais. Também afastou antigos governadores e nomeou interventores federais para administrar os estados
(__) Em julho de 1932, teve início a Revolução Constitucionalista. Em outubro daquele mesmo ano, as forças varguistas foram derrotadas militarmente pelos paulistas, resultado que contribuiu para a convocação de eleições destinadas à formação de uma Assembleia Nacional Constituinte.
A sequência CORRETA é:
I. Gênero musical de origem afro-brasileira, o samba se originou no Rio de Janeiro, mas se popularizou em maior medida na Bahia, sendo elevado à posição de música nacional a partir dos anos 1930. II. O samba-enredo surge a partir da década de 1940 como o tipo de música característico das escolas de samba. III. Até a década de 1930, o samba e os seus protagonistas foram enormemente perseguidos. Era tido como um gênero musical associado a comportamentos socialmente indesejáveis, como a vadiagem e a malandragem. IV. O samba-choro, de maior complexidade harmônica e melódica, pode ser definido como a versão cantada derivada do choro instrumental, que ganhou difusão a partir de 1934.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A história global e a história conectada compartilham o objetivo de superar enquadramentos nacionais rígidos, privilegiando a análise das interações e das circulações entre diferentes espaços.
II. A história transnacional parte do pressuposto de que os processos de formação dos Estados na modernidade foram simétricos, comparando-os e situando-os em escalas amplas que tendem a nivelá-los.
III. A história global, a história conectada e a história transnacional privilegiam as dinâmicas globais, subordinando sistematicamente os processos locais a escalas mais amplas de interpretação.
Está correto o que se afirma em
Considerando esse marco legal, sobre formas de assegurar esse protagonismo, analise as itens a seguir e assinale (V) para o verdadeiro e (F) para o falso.
( ) A apresentação dos povos indígenas nos livros didáticos como integrantes do folclore nacional, com destaque para sua contribuição cultural em uma perspectiva predominantemente simbólica.
( ) A utilização de materiais produzidos por autores indígenas em substituição às demais fontes históricas, com o objetivo de assegurar a valorização das perspectivas indígenas.
( ) A valorização de abordagens que superem a oposição entre resistência e assimilação, reconhecendo a agência histórica dos povos indígenas.
Os itens são, respectivamente,
Observe a imagem a seguir

https://memoriasdaditadura.org.br/fotografia/propaganda-do-mobral/
O cartaz é uma peça publicitária do Mobral, programa de alfabetização implementado durante a Ditadura Militar. Nele, convoca-se a população alfabetizada a ensinar aqueles que não sabem ler e incentiva-se os não alfabetizados a procurar o Mobral.
Assinale a opção que apresenta corretamente os objetivos desse programa de alfabetização no contexto da Ditadura Militar.